甘肃省平凉市灵台县2022-2023学年三年级上学期期中语文试题

2022-2023学年甘肃省平凉市灵台县三年级（上）期中语文试卷1．读拼音，写词语。zhǔnbèiyánliàoshuāngbìzhīzhūqiángbìyóupiào1ǚxíngchuāndàichídàotiàowǔ2．在加点的字的正确读音上画√。挑战（tiǎotiāo）努力（nǔ1ǔ）几乎（jǐjī）假期（jiǎjià）挨打（āiái）脚印（yìnyìng）3．辨一辨并组词。乖淡静盒经乘谈净盖径4．先补充词语，再选词填空。绚彩五彩糊糊鸦雀摇晃眼手（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得。（2）老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得了。（3）弟弟拿起书本，地读起古诗来。5．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《花的学校》的作者泰戈尔是享誉世界的法国诗人、哲学家。（2）《卖火柴的小女孩》一课中，小女孩擦燃了五次火柴。（3）杜牧的《山行》这首诗描写的是夏天山林的景象。（4）《夜书所见》这首诗中作者借秋风表达了自己的思乡之情。6．按要求完成句子。（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）（4）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）7．根据课文内容填空。（1），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，。（2）孙中山笑了笑说：“，。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3）深秋时节，我望着满山火红的枫叶，不禁吟出了杜牧的诗句“，。”（4），最是橙黄橘绿时。这两句诗选自苏轼写的《》。（5）你看，它把黄色给，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，。（6）有理走遍天下，。（7）二人，其利。8．课内阅读。ㅤㅤ一天，孙中山来到学校，（照样照例）把书放到先生面前，（流利麻利）地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1）用“/”把括号中不正确的词划掉。（2）从哪里可以看出孙中山勤学好问，用“_____”在文中画出来。（3）你认为孙中山是个怎样的人？以后在学习中你会怎么做？9．冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来﹣﹣我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）给文中带点的字选择正确的读音。（2）填上合适的词。的泥土的茎叶的春天（3）在文中找出下列词语的反义词。脆弱危险（4）你喜欢哪一颗种子？为什么？10．习作乐园ㅤㅤ编写一则童话故事。ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。

2022-2023学年甘肃省平凉市灵台县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共7小题，满分0分）1．读拼音，写词语。zhǔnbèi准备yánliào颜料shuāngbì双臂zhīzhū蜘蛛qiángbì墙壁yóupiào邮票1ǚxíng旅行chuāndài穿戴chídào迟到tiàowǔ跳舞【解答】故答案为：准备颜料双臂蜘蛛墙壁邮票旅行穿戴迟到跳舞2．在加点的字的正确读音上画√。挑战（tiǎotiāo）tiǎo努力（nǔ1ǔ）nǔ几乎（jǐjī）jī假期（jiǎjià）jià挨打（āiái）ái脚印（yìnyìng）yìn【解答】“挑战”的“挑”为多音字，读“tiǎo”时有挑动之意。读“tiāo”时有扁担和它两端挂着的东西之意。故“挑战”的“挑”读作“tiǎo”。“努力”的“努”应读“nǔ”。“几”为多音字，读“jī”时有将近；差一点之意。读“jǐ”时有询问数量多少之意。故“几乎”的“几”读作“jī”。“假”为多音字，读“jiǎ”时有虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）之意。读“jià”时有按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间之意。故“假期”的“假”读作“jià”。“挨”为多音字，读“āi”时有靠近；紧接着之意。读“ái”时有遭受；忍受之意。故“挨打”的“挨”读作“ái”。“脚印”的“印”应读“yìn”。故答案为：tiǎonǔjījiàáiyìn3．辨一辨并组词。乖很乖淡清淡静寂静盒饭盒经经过乘乘车谈谈话净干净盖瓶盖径石径【解答】例如“乖”与“乘”，音不同，部首相同，义不同。乖：指（小孩儿）不闹；听话。可组词“很乖”。乘：读[chéng]时，指骑；坐（交通工具）。可组词“乘车”。故答案为：很乖清淡寂静饭盒经过乘车谈话干净瓶盖石径4．先补充词语，再选词填空。绚丽多彩五彩缤纷糊里糊涂鸦雀无声摇头晃脑眼疾手快（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（2）老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得了鸦雀无声。（3）弟弟拿起书本，摇头晃脑地读起古诗来。【解答】绚丽多彩五彩缤纷糊里糊涂鸦雀无声摇头晃脑眼疾手快（1）绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。结合语境选择“绚丽多彩”。（2）鸦雀无声：形容非常安静。结合语境选择“鸦雀无声”。（3）摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。结合语境选择“摇头晃脑”。故答案为：丽多缤纷里涂无声头脑疾快（1）绚丽多彩；（2）鸦雀无声；（3）摇头晃脑。5．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《花的学校》的作者泰戈尔是享誉世界的法国诗人、哲学家。×（2）《卖火柴的小女孩》一课中，小女孩擦燃了五次火柴。√（3）杜牧的《山行》这首诗描写的是夏天山林的景象。×（4）《夜书所见》这首诗中作者借秋风表达了自己的思乡之情。√【解答】（1）有误，《花的学校》的作者是印度的泰戈尔，他是享誉世界的诗人和哲学家。（2）正确。（3）有误，杜牧的《山行》这首诗描写的是秋天山林的景象。（4）正确。故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√。6．按要求完成句子。（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）泥土把种子紧紧地包裹着。（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）闪闪的星星像一颗颗宝石。（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）小鸟在枝头婉转地歌唱。（4）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。【解答】（1）考查了“把”字句。把字句的形式为：主动者（泥土）+把+施动者（种子）+其他成分。（2）考查仿写比喻句。比喻句要有本体、喻体和比喻词。（3）考查改写拟人句。写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。（4）考查了修改病句。词语搭配不当，“帽子”不能用“穿”。在“一顶”前面加上“戴着”即可。故答案为：（1）泥土把种子紧紧地包裹着。（2）闪闪的星星像一颗颗宝石。（3）小鸟在枝头婉转地歌唱。（4）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。7．根据课文内容填空。（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（2）孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3）深秋时节，我望着满山火红的枫叶，不禁吟出了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这两句诗选自苏轼写的《赠刘景文》。（5）你看，它把黄色给银杏树，黄黄的叶子像一把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（6）有理走遍天下，无理寸步难行。（7）二人齐心，其利断金。【解答】（1）出自袁枚的《所见》。（2）出自课文《不懂就要问》。（3）出自杜牧的《山行》。（4）出自苏轼的《赠刘景文》。（5）出自课文《秋天的雨》。（6）有理走遍天下，无理寸步难行：只要有道理，任何地方都行得通。解释只要有骗霸记道理，任何地方都行得通。（7）二人齐心，其利断金：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。故答案为：（1）牧童骑黄牛忽然闭口立；（2）学问学问不懂就要问；（3）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花；（4）一年好景君须记赠刘景文；（5）银杏树一把扇子扇走了夏天的炎热；（6）无理寸步难行；（7）齐心断金。八、阅读。（19分）8．课内阅读。ㅤㅤ一天，孙中山来到学校，（照样照例）照样把书放到先生面前，（流利麻利）麻利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1）用“/”把括号中不正确的词划掉。（2）从哪里可以看出孙中山勤学好问，用“_____”在文中画出来。（3）你认为孙中山是个怎样的人？以后在学习中你会怎么做？孙中山是一个不懂就问，爱学习的人。在以后的学习中我也要不懂就问，多向老师和同学们请教。【解答】（1）本题考查选词填空。选段为课内阅读，根据对课文内容的识记选择填空即可。注意题干要求把括号中不正确的词划掉。（2）本题考查根据要求筛选句子。题干问的是从哪里可以看出孙中山勤学好问，可定位到句子“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：‘先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！’”。（3）本题考查对人物形象的把握鱼语言表达能力。通过选段内容可知，孙中山是一个不懂就问，爱学习的人。在以后学习中的做法可围绕善于发问等来谈，言之有理即可。故答案为：（1）照样麻利；（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（3）孙中山是一个不懂就问，爱学习的人。在以后的学习中我也要不懂就问，多向老师和同学们请教。9．冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来﹣﹣我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）给文中带点的字选择正确的读音。（2）填上合适的词。肥沃的的泥土脆弱的茎叶美丽的春天（3）在文中找出下列词语的反义词。脆弱坚强危险安全（4）你喜欢哪一颗种子？为什么？我喜欢第一颗种子，因为第一颗种子有冒险精神，它想努力地长大，感受外面的世界。【解答】（1）考查了汉字读音。“扎”题干有两个读音，读zhā时意思是驻、扎。如扎根；读zā时意思是捆，缠束。如扎辫子。根据语义应选“zhā”。“露”读lù时意思是靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，如晨露；读lòu时意思是用于一些口语词语。如露出。根据语义应选“lù”。“难”读nán时意思是不大可能办到，使人感到困难。读nàn时意思是灾祸，困苦。如难民。根据语义应选“nán”。“结”读jiē时意思是植物长果实。如开花结果；读jié时意思是聚，合。如结识。根据语义应选“jiē”。（2）考查了词语的正确搭配。熟读文段，答案在文章中可以找到。即：肥沃的土地；脆弱的茎叶；美丽的春天。（3）考查了对反义词的理解。脆弱：懦弱，不坚强。故反义词为“坚强”。危险：有可