山东省济宁市奎星中学高三数学理模拟试题含解析_第1页
山东省济宁市奎星中学高三数学理模拟试题含解析_第2页
山东省济宁市奎星中学高三数学理模拟试题含解析_第3页
山东省济宁市奎星中学高三数学理模拟试题含解析_第4页
山东省济宁市奎星中学高三数学理模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省济宁市奎星中学高三数学理模拟试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知公差不为0的等差数列{}的前n项和为Sn,S3=a4+6,且成等比数列,则a10=A、19B、20C、21D、22参考答案:C2.直线rcosq+2rsinq=1不经过第(

)象限.A.一

B.二

C.三

D.四参考答案:C3.已知集合,,则A∩B=(

)A.(-∞,-1)∪(0,+∞) B.(2,4] C.(0,2) D.(-1,4]参考答案:B【分析】先求出集合A,B,由此能求出A∩B.【详解】∵集合A={x|x2﹣x﹣2>0}={x|x<﹣1或x>2},B={x|log2x≤2}={x|0<x≤4},∴A∩B={x|2<x≤4}=(2,4].故选:B.【点睛】本题考查交集的求法,考查交集定义、不等式性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.4.已知的图像关于(

)对称。A.y轴

B.x轴

C.原点

D.直线y=x参考答案:C略5.某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B略6.已知x,y满足约束条件,则z=﹣2x+y的最大值是(

)A.﹣1 B.﹣2 C.﹣5 D.1参考答案:A【考点】简单线性规划.【专题】不等式的解法及应用.【分析】首先画出平面区域,z=﹣2x+y的最大值就是y=2x+z在y轴的截距的最大值.【解答】解:由已知不等式组表示的平面区域如图阴影部分,当直线y=2x+z经过A时使得z最大,由得到A(1,1),所以z的最大值为﹣2×1+1=﹣1;故选:A.【点评】本题考查了简单线性规划,画出平面区域,分析目标函数取最值时与平面区域的关系是关键.7.已知等比数列中,,,且公比,则(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C 由,,得,则.8.设函数,则下列结论错误的是()A.D(x)的值域为{0,1} B.D(x)是偶函数C.D(x)不是周期函数 D.D(x)不是单调函数参考答案:C【考点】分段函数的解析式求法及其图象的作法.【分析】由函数值域的定义易知A结论正确;由函数单调性定义,易知D结论正确;由偶函数定义可证明B结论正确;由函数周期性定义可判断C结论错误,故选D【解答】解:A显然正确;∵=D(x),∴D(x)是偶函数,B正确;∵D(x+1)==D(x),∴T=1为其一个周期,故C错误;∵D()=0,D(2)=1,D()=0,显然函数D(x)不是单调函数,故D正确;故选:C.9.已知集合,且,则实数的取值范围是(

)A.

B. C.

D.参考答案:答案:C解析:或,因为=R,所以a2,选C10.已知函数

则下列关于函数的零点个数的判断正确的是

(

)A.当时,有3个零点;当时,有2个零点B.当时,有4个零点;当时,有1个零点C.无论为何值,均有2个零点D.无论为何值,均有4个零点参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知中,AB=,BC=1,,则的面积为______.参考答案:由得,所以。根据正弦定理可得,即,所以,因为,所以,所以,即,所以三角形为直角三角形,所以。12.

;参考答案:213.过双曲线的一个焦点F作它的一条渐近线的垂线FM,垂足为M并且交轴于E,若M为EF中点,则=___________.

参考答案:答案:114.在中,角,,所对的边分别为,,,为的面积,若向量,满足∥,则角

.参考答案:15.已知函数f(x)的值域[0,4](x∈[﹣2,2]),函数g(x)=ax﹣1,x∈[﹣2,2],?x1∈[﹣2,2],总?x0∈[﹣2,2],使得g(x0)=f(x1)成立,则实数a的取值范围是

.参考答案:(﹣∞,﹣]∪[,+∞}【考点】函数恒成立问题.【专题】计算题;分类讨论.【分析】由题意知,g(x)的值域包含f(x)的值域,g(x)的值域与a的正负有关,分a>0,a<0两类求解,两类中分别得出端点值的大小关系,求两个不等式组,得到关于a的两个范围,求并集可得a的取值范围.解:根据题意,分情况讨论可得:①a>0时,,得a≥;②a<0时,,得a≤﹣,③a=0时,g(x)=ax﹣1=﹣1,∴a∈?则实数a的取值范围是(﹣∞,﹣]∪[,+∞).故答案为:(﹣∞,﹣]∪[,+∞).【点评】本题考查函数的值域,集合间的关系,解不等式组等知识点;把集合间的关系转化为不等式组求参数范围,可借助数轴;求值域时用分类讨论的思想.16.设等比数列{an}的前n项和为Sn,若a4=8,Sn+1=pSn+1,(p∈R),则a1=

,p=

.参考答案:1,2.考点:等比数列的性质.专题:等差数列与等比数列.分析:设等比数列{an}的公比为q,讨论q=1,q≠1,运用等比数列的通项公式和求和公式,计算即可得到所求值.解答: 解:设等比数列{an}的公比为q,若q=1,则an=a1=8,Sn=na1=8n,Sn+1=pSn+1不成立,即有q≠1,则a1q3=8,=+1,即有a1=pa1+1﹣q,a1q=a1p,a1q3=8,解得a1=1,p=2.故答案为:1,2.点评:本题考查等比数列的通项公式和求和公式的运用,注意公比是否为1,考查运算能力,属于中档题.17.不等式在[1,3]内有实数解,则实数a的取值范围是.参考答案:a<略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知数列满足:,且.(1)求数列的通项公式;(2)证明:对一切有.参考答案:(1)由()得

即,

整理得:,即当时有:解得,当时,上式也成立,∴(2)∵当时,∴当时,=,当时,,综上得:对一切有.略19.节能灯的质量通过其正常使用时间来衡量,使用时间越长,表明质量越好,且使用时间大于或等于6千小时的产品为优质品.现用两种不同型号的节能灯做实验,各随机抽取部分产品作为样本,得到实验结果的频率直方图如下图所示:若以上述实验结果中使用时间落入各组的频率作为相应的概率.(I)现从大量的两种型号节能灯中各随机抽取两件产品,求恰有两件是优质品的概率;(II)已知型节能灯的生产厂家对使用时间小于6千小时的节能灯实行“三包”.通过多年统计发现,型节能灯每件产品的利润与使用时间的关系式如下表:使用时间(单位:千小时)每件产品的利润(单位:元)-202040

若从大量的型节能灯中随机抽取2件,其利润之和记为(单位:元),求的分布列及数学期望.参考答案:略20.(13分)已知数列{an}为等差数列,a1=1,公差d>0,数列{bn}为等比数列,且a2=b1,a6=b2,a18=b3.(1)求数列{an}和数列{bn}的通项公式;(2)设数列{cn}满足对任意正整数n均有++…+=an2,m为正整数,求所有满足不等式102<c1+c2+…+cm<103的m的值.参考答案:考点:数列与不等式的综合;等差数列的性质;等比数列的性质.专题:等差数列与等比数列.分析:(1)由已条条件推导出8d2﹣8a1d=0,由d>0,a1=1,{an}为等差数列,得an=n,从而b1=2,b2=6,b3=18,{bn}为等比数列,由此能求出.(2)由,得,由此能求出m=4,或m=5.解答: 解:(1)由已知a2,a6,a18成等比数列,∴,8d2﹣8a1d=0…由d>0,a1=1,{an}为等差数列,∴a1=d=1,an=n,…又b1=2,b2=6,b3=18,{bn}为等比数列,∴.…(2)∵,∴,∴c1=1…当,相减得综合得…,c1+c2+c3=55,c1+c2+c3+c4=244c1+c2+c3+c4+c5=973,c1+c2+c3+c4+c5+c6=3646,∴m=4,或m=5.…(13分)点评:本题考查数列{an}和数列{bn}的通项公式的求法,考查所有满足不等式102<c1+c2+…+cm<103的m的值的求法,解题时要认真审题,注意构造法的合理运用.21.在中,.(Ⅰ)求角的大小;(Ⅱ)若,求的周长的取值范围.参考答案:解:(Ⅰ)因为,所以,所以,所以,因为,所以.(Ⅱ)因为,,,所以,,所以,因为,,又因为,所以,所以.22.(本小题满分13分)如图,在直三棱柱中,,点D是BC的中点.(Ⅰ)求证:A1B//平面ADC1;(Ⅱ)求平面ADC1与ABA1所成二面角的平面角的正弦值.参考答案:(Ⅰ)连接A1C,交C1A于E,则E为A1C的中点,又点D是BC的中点,所以DE//A1B,

……3分又DE平面ADC1,A1B平面ADC1,故A1B//平面ADC1.

……5分

(Ⅱ)如图建立空间直角坐标系A—xyz,则A(0,0,0),C(0,2,0),

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论