大学英语实训课心得体会大全（20篇）

大学英语实训课心得体会大全（20篇）通过总结心得体会，我们可以更深刻地相识自己，发觉自己的优点和不足。阅读这些优秀的心得体会范文，或许会给我们带来一些新的思路和见解，值得一看。

高校英语

高校英语是每个高校生必需学习的一门课程，无论是文科还是理科的学生，都要学习和驾驭肯定的英语水平。然而，很多高校生对于高校英语存在着各种各样的疑问和困惑。他们不知道如何有效地学习英语，如何提高听说读写的实力，如何应对各种考试和口语沟通。本文将围绕这些问题绽开探讨，共享个人的心得体会。

其次段：合理的学习方法和技巧。

在高校英语学习中，选择合理的学习方法和技巧是特别重要的。首先，我发觉英语课程中的听力和口语部分是最为关键的。这可以通过常常听英语音频、看英语电影或电视剧，主动参加英语角或口语沙龙的活动来提高。同时，在课堂上主动发言也是提高口语实力的有效途径。其次，写作技巧的培育同样重要。除了在课堂上多做写作练习外，还可以阅读英文原著，多写多练，使写作水平得到提高。最终，背记单词是必不行少的，可以运用单词卡片等方法，每天坚持记忆一些单词，可以达到事半功倍的效果。

第三段：充溢的学习资源和途径。

高校校内里有丰富的学习资源和途径，我们可以充分利用这些资源来提高英语水平。首先，图书馆是我们常去的地方之一。在图书馆可以找到各种英语学习用书及英文原著，它们都是我们学习的珍贵资料。其次，选修一些关于英语学习的课程也是一个很好的途径，可以由专业的老师教授我们英语学习的方法和技巧。最终，互联网上也有许多优质的学习资源，如在线视频、学习网站和英语学习社区等，可以帮助我们拓宽英语学问，与其他学习者沟通和共享阅历。

第四段：多样化的考试打算。

高校英语水平的考核往往通过一次次的考试来体现。为了更好地应对考试，我们可以实行一些多样化的打算方法。首先，多做试卷和模拟题，了解考试的题型和出题思路，提高解题的速度和正确率。其次，参与英语角或口语团队，通过口语沟通来提升口语表达实力。再次，多积累语法和词汇学问，了解它们在句子中的用法和搭配，以避开常见的错误。最终，多参与英语竞赛和活动，通过与其他学生竞争和沟通，激发学习英语的爱好和动力。

第五段：总结和展望。

高校英语的学习须要时间和耐性，没有捷径可走。然而，只要我们选择合适的学习方法和技巧，利用好学习资源和途径，多样化备考，我们肯定可以提高英语水平，并取得好的成果。在今后的学习中，我会更加努力地学习英语，增加课外阅读和听力的时间，提高口语水平，争取在英语学习中达到更好的效果。

总言之，高校英语学习须要我们付出努力和时间，合理的学习方法和技巧，充溢的学习资源和途径以及多样化的考试打算是取得胜利的关键。只要我们坚持努力，持之以恒，英语学习的进步是必定的。希望大家都能在高校英语学习中取得好的成果和心得。

高校英语

高校英语作为一门重要的课程，对于每一位高校生来说都是必修之一。在我高校生活的初期，我对于高校英语充溢了新奇和期盼，也意识到自己必需要重视这门课程。然而，刚起先的时候，我却感到困惑与迷茫。我发觉自己在英语听力、口语和阅读方面都存在着很大的困难，感到无从下手。这一切让我起先思索如何在高校英语中取得好成果，同时也对将来的英语学习产生了一些担忧。

其次段：解决困难的探究与努力。

面对困难，我起先主动探究解决的方法。我利用课内外的时间，主动阅读英文材料，提高自己的阅读实力。同时，我也参与了一些英语角沟通活动，主动熬炼口语表达实力，与其他英语爱好者相互沟通，开阔思路。此外，我还主动参加各类英语竞赛，刺激自己的学习爱好。通过这些努力，我渐渐发觉，主动主动的学习看法和充分的练习是提高英语水平的关键。

第三段：收获与成长。

在对高校英语的学习中，我不仅取得了阅读和口语方面的进步，还培育了肯定的英文写作实力。通过大量的阅读和写作练习，我对于英文的表达方式有了更深化的了解，也能更精确地表达自己的观点和看法。这不仅在学术方面对我有很大的帮助，也在日常生活中让我更加自信和流畅地与他人沟通。同时，我发觉自己对于英语的爱好也越来越深厚，不再是一种被动的被迫学习，而是主动地去了解和探究英语的世界。

第四段：主动探究多元学习方式。

在高校英语的学习中，我渐渐意识到多元学习方式的重要性。不仅仅是通过传统的课堂教学，我还主动利用互联网和各种学习资源，例如英语学习网站、英语电影和纪录片等，来增加自己的学习效果。同时，我还主动参加英语角和沟通活动，与其他同学共同学习和沟通。通过这些不同的学习方式，我获得了更广泛的学问和更丰富的英语学习体验，提高了自己的综合实力。

第五段：总结与展望。

高校英语的学习并非一蹴而就，须要长期的坚持和努力。通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到英语学习须要主动主动，勇于尝试新的学习方式和方法。只有不断地提高自己的听说读写实力，拓宽自己的学问面，并且将学问应用于实际生活中，才能真正地驾驭英语。在将来的学习中，我会更加注意多元化学习，不仅仅局限于传统的教材和课堂，同时也会更加主动地参加各种英语沟通活动，提升自己的语言应用实力。高校英语学习的目标不仅仅是为了应付考试，更是为了将来能够运用流利的英语与世界各地的人沟通和合作。

高校英语课心得体会

首先，我谈一下高校学习与初中学学习的不同之处。高校阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的，学生完全处在被动的位置。而在高校，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的爱好以及自己的努力程度。因此，高校生应当成为课堂的主子，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《高校英语》课程的设立与中学英语有着明显的不同，《高校英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，高校英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法学问，甚至高校老师在课堂上几乎不讲授语法学问，单词也是自己课下有安排的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达实力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注意于读写，而高校英语注意于听说。

其次，高校的学习方法不行能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，高校生要有一个清楚地学习目标与思路。

那么，我们怎样才能把高校阶段的英语学好呢？我的阅历和体会可以归纳为以下几点：

一、充分利用教材，搞好课前预习。

教材是诸多学者专家经许多年教学与摸索而细心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。在此，我特别重视教材的利用。课前要预习课文。通读一遍，了解也许意思，抓住主题，确定方向。单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语说明，记忆单词词性。通读其次遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。通读第三遍，划分段落结构，思索文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。

二、集中精力，仔细听课。

仔细对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主子”，而我却想说课堂是学生的爱护神。在高校，你不行能把全部的精力都用在学习上，要参与活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要熬炼自己的综合素养等等。这就须要我们把这课堂这50分钟有效的利用起来，在老师的引导下你会学得飞速，再加上精力集中，动脑思索，一般一堂课下来，课后略微复习一下就没问题了。

课后的归纳、整理。

我们常常发觉四周的一些同学平常没怎么见他下功夫学习，但他就是学得好，有时与他沟通，你却发觉他对某些问题驾驭的很透彻，为什么呐？主要是因为他留意课后的归纳。因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的，所以每上完一节课后，假如你再花点时间建立一些从自己的学问平台上与老师的学问平台的联系，在自己原有基础上去了解现在所学的学问，让它渐渐变得扎实、透彻，那么你的学习会轻松许多。

四、良好的学习习惯是学好高校英语的关键。

习惯的力气是宏大的，有时候我们不知不觉便做了某些事，完全非意识，但又天经地义，就似乎有些句子我们不懂，生单词许多，语法学问也不清楚，但是仍旧把题目做对了，为什么?语感，也可以说是习惯。建议大家，从现在起先，马上制定一个切实可行的学习安排，久而久之它就成为你的一种习惯，英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地快速提高。比如说，保持每天的英语早读40分钟，中午插空记几个单词，自习时间把自己今日所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下，晚上睡前，可以再写一篇英语小短文，不要求质量有多高，只要将自己今日所学学问运用进去就好。假如有爱好的话，可以进行一下英语句式的变换，语态转换，短语的替代的训练。这样，你不但可以快速提高英语成果，还培育了一种对英语的爱好，甚至以后英语就成为你的一大特长，成为立足社会取得事业胜利的重要砝码。

据科学探讨表明，人在半饥饿及接近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要奢侈。要利用零散时间，不必需用成块的时间去背单词。将来走向社会工作时，更不会每天都有长时间的空闲去背单词，甚至造成好多事情都来不及解决。所以，在高校学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。假如能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

五、具有良好的学习心态是提高学习效率的保障。

良好的心态会让你的学习生活欢乐许多，同时也能提高你的学习效率。学习英语这种语言类的学科，不能求快，因为语言类学科很大程度上须要要有一种水滴石穿的精神，必需一点一点渐渐积累，经过一个学期或者一年的积累，你的成果便会从量变逐步有了质的飞跃。所以把心态放正、放稳，心平气和的踏实学习，以学位乐，英语成果自然就会提高。

高校英语心得体会

高校英语，作为高校阶段必修的一门课程，对于学生们的英语水平的提升和沟通实力的培育，具有重要的意义。我在高校的四年里，通过学习高校英语，不仅收获了扎实的英语基础学问，还学到了许多好用的英语技巧和方法。下面是我对高校英语学习的一些心得体会。

1.相识到英语学习的重要性。

在高校英语的学习过程中，我渐渐相识到了英语学习的重要性。全球化的发展和国际间的沟通合作越来越频繁，驾驭一门通用的国际语言对于个人的发展以及国家的发展都具有重要的作用。而英语作为全球通用的语言之一，不仅是沟通的桥梁，而且也是获得国际信息和学问的重要途径。因此，学习英语对于提升自己的竞争力、开阔自己的眼界以及与世界接轨具有重要的意义。

2.制定合理的学习安排。

在高校英语的学习中，制定一个合理的学习安排是特别必要的。学习安排的制定可以帮助学生分清重点和次要，合理支配时间，提高学习效率。在我的学习过程中，我会依据自己的课程支配和学习目标，合理安排每天的学习时间，制定每周的学习安排，并按时完成任务。通过制定学习安排，我能够更好地驾驭学习进度，有条不紊地推动学习，同时也为复习和考试做好打算。

3.平衡听、说、读、写的实力培育。

高校英语课程要求学生培育听、说、读、写的综合实力，而且这四个方面的实力是相互依存、相互促进的。在实践中，我会注意平衡这四个方面的实力的培育。我通过大量的阅读和听力练习来提高自己的阅读和听力实力，通过主动参加口语实践活动来提高口语表达实力，通过写作练习来提升写作技巧。这样的培育方式不仅能够加强我对英语学问的理解和应用，还能够提高我的英语水平，增加我与他人沟通的实力。

4.主动参与英语角和沟通活动。

为了提高自己的英语口语表达实力，我主动参与学校组织的英语角和沟通活动。在英语角，我可以与其他学生沟通，共享自己的学习阅历，提高自己的英语口语表达实力。在沟通活动中，我可以通过与外教或者海外学生的沟通，了解他们的文化和思维方式，拓宽自己的视野，提高自己的英语水平。通过参与这些活动，不仅让我更加自信地运用英语，还提高了我解决问题的实力和团队合作的意识。

5.主动利用多种资源。

在高校英语的学习中，我主动利用各种资源来提高自己的英语水平。除了课堂教学外，我常常阅读英语报纸、杂志和书籍，通过听英语广播和观看英语影片来培育自己的听力和阅读实力。同时，互联网上的各种学习资源也是我学习英语的重要协助工具，我常常上英语学习网站，通过做题、听讲座和参加探讨来提高自己的英语实力。这些资源的利用帮助我从不同的角度和形式来学习英语，并且能够刚好订正自己的错误，提高学习效果。

总结起来，高校英语的学习是一个既考验智力又熬炼实力的过程，通过在高校英语学习中的主动参加和不断努力，我不仅提高了自己的英语水平，还培育了正确的学习方法和看法。在今后的生活和工作中，我信任这些对我英语学习的心得体会将会发挥重要的作用，帮助我更好地运用英语，实现个人的目标。

高校英语心得体会

高校英语学习是高校生活中必不行少的一环，也是我个人成长过程中的重要组成部分。在这几年的学习中，我体会到了许多关于高校英语的心得与体会。首先，学会了如何仔细学习英语；其次，主动参与各类英语活动的重要性；然后，深刻理解到语言与文化相互关联；最终，在英语学习中，要不断拓展自己的学问面。这些经验和感悟，将伴随我一生，成为我的珍贵财宝。

首先，高校英语让我学会了仔细学习。在中学阶段，英语学习并没有给我太多的困扰，但进入高校之后，我意识到与中学阶段有很大不同。高校英语是全英文授课，无法完全依靠老师的讲解。我必需学会独立思索和自主学习。我明白了一点：假如我不主动去学习，不去花时间钻研语法、词汇和写作技巧，那么我恒久无法驾驭好英语。于是，我起先了艰苦的学习过程。我每天都会花时间复习和练习，力求做到每一次学习都能够有所进步。这样的努力，帮助我渐渐提高了阅读和写作实力，更重要的是让我明白了：学习不是轻松的事情，只有付出足够的努力，才能够达到预期的效果。

其次，高校英语教化也让我意识到主动参加英语活动的重要性。在高校里，有许多英语角、英语竞赛等活动可以参与。通过参与这些活动，我结识了许多对英语有着深厚爱好的挚友，还有很多优秀的英语老师。这些活动不仅丰富了我的高校生活，也给我供应了一个熬炼英语口语和沟通实力的机会。通过与他们的沟通和学习，我学会了更多地运用英语表达自己的观点，更加自信地面对英语的挑战。在这个过程中，我慢慢明白：语言不仅仅是文字的表达，更是思想的沟通，而主动参加各类英语活动，可以提高自己的语言素养，增加与他人的沟通和沟通实力。

进一步地，高校英语课程还让我深刻理解到语言与文化的相互关联。在学习英语的过程中，我渐渐了解到英语并不仅仅是一门外语，更是一个国家和民族的文化载体。通过学习英语文学和英语国家的历史，我领悟到了英语背后所承载的独特文化和价值观念。这让我对外语学习和跨文化沟通产生了更加深刻的理解和爱好。只有深化了解英语背后的文化内涵，才能够真正地驾驭好这门语言。这个意识让我在学习英语的过程中更加努力地去了解和体验英语国家的文化，从而提升自己的语言水平和文化素养。

最终，在高校英语学习中，我也相识到不断拓展自己的学问面是特别重要的。英语学习是一个终身的过程，我明白只有不断丰富自己的学问储备，才能不断提高自己的英语水平。因此，在课外时间，我阅读了许多英文原著，看了许多与英语学习相关的书籍和文章，还常常参与一些英语角和社团活动。通过这些努力，我的词汇量、阅读速度和口语表达实力都得到了极大的提高。同时，我还通过参与国外沟通项目，进一步提升了我的听说实力和跨文化沟通的实力。这些努力，让我明白，只有不断拓展自己的学问面和阅历，才能在英语学习的道路上走得更远。

高校英语学习是我成长中珍贵的一部分。通过仔细学习、主动参与活动、深刻理解语言与文化、拓展自己的学问面，我在英语学习中不断进步和提高。这些收获不仅让我在英语学习中取得了好成果，也让我充溢了自己的高校生活。更重要的是，它们使我成为一个更自信、更有实力去面对将来的挑战。我会牢记这些心得和体会，不断努力，不断提升我的英语水平，为我的将来打下坚实的基础。

高校英语心得体会

第一段：引言（150字）。

高校英语是高校生活中的重要组成部分，对于提高综合英语实力、培育语言思维实力和拓宽国际视野起着至关重要的作用。在高校四年中，我主动投入到英语学习中，并且收获了很多珍贵的阅历和体会。在这篇文章中，我将共享我的高校英语学习心得和感悟，希望能够对广阔学子起到肯定的启发和帮助。

其次段：培育爱好，增加语感（250字）。

在进入高校后，我才真正意识到英语的广泛应用和重要性。我通过多种途径培育了对英语的爱好，如听英语广播、看英文电影、阅读英文小说等。这使我更自然地接触到英语，渐渐形成了一种语感。此外，我还主动参与英语角和英语辩论。通过与他人沟通，我学会了更多地运用英语来表达自己的观点，更好地与他人进行沟通。

第三段：注意语法基础，强化词汇记忆（250字）。

在高校英语学习中，打好语法基础是特别重要的。语法是英语学习的基石，能够帮助我们更精确地理解和运用英语。我通过英语课堂上的系统学习和自主学习来巩固自己的语法学问。另外，我注意词汇的积累和记忆。背诵单词表和阅读英文书籍是我记忆词汇的主要途径。通过不断的练习和巩固，我的语言基础渐渐夯实，运用英语更加流利和精确。

第四段：扩充阅读量，提高阅读实力（250字）。

高校英语课程中，阅读理解占据了重要的一部分。为了更好地应对阅读理解题，我主动阅读各种英文原版书籍、报纸和杂志。透过阅读，我提高了自己的识字量，丰富了词汇库，了解了更多的英文表达方式和句型结构。同时，阅读也培育了我对英语语境的把握实力，增加了理解实力，使我更好地驾驭了英语的信息量和文化内涵。

第五段：多维练习，提升口语和写作实力（300字）。

在高校英语学习的过程中，我充分相识到口语和写作实力的重要性。我主动参与口语角和辩论赛，通过与他人的沟通，提高了自己的口语表达实力。同时，我也注意写作实力的培育，常常练习写作各类作文，如记叙文、争论文等。通过与老师和同学的反复修改和沟通，我渐渐提高了自己的写作水平。通过多维度的英语练习，我的口语和写作实力得到显著提升。

结尾（200字）。

通过四年的高校英语学习，我深刻体会到英语学习的重要性和必要性。在高校英语学习中，培育爱好、打牢语法基础、扩充阅读量和多维度练习都是不行或缺的环节。这些阅历不仅帮助我在学业上取得了更好的成果，更为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。通过坚持不懈的努力，我信任我的英语实力会不断提高，为将来的发展铺好道路。信任只要有决心和努力，每个人都能在高校英语学习中有所收获，实现个人的英语幻想。

高校英语三心得体会

在高校英语三这门课程中，我通过四个学期的学习和实践，收获了很多的学问和阅历，也体会到了学习英语的乐趣和挑战。在这个过程中，我渐渐相识到英语学习须要付出努力和坚持，并且有了一些心得体会。

首先，高校英语三的学习须要良好的时间管理实力。我发觉，假如不能科学合理地支配学习时间，就会导致学习效果不佳。高校生活中有很多琐事和课程活动，我们须要学会合理安排时间。因此，我常常会利用课前、课后和周末的时间进行英语学习。我会在上课前预习相关内容，以便更好地理解课程内容；我会在课后做好笔记，以便加深记忆和总结；我也会在周末抽出一部分时间进行复习和练习，以巩固所学学问。通过合理支配时间，我可以在课堂上更好地跟上老师的讲解，也可以在考试中有更好的发挥。

其次，高校英语三的学习须要主动主动的学习看法。在这门课程中，老师会给我们供应大量的学习资料和习题，但是真正学到多少还是取决于我们自己。在学习英语的过程中，我发觉课堂上的学问只是冰山一角，更多的学习要靠自己去深化探讨和探究。因此，我会主动找寻其他参考资料，如英语教辅书籍和相关的学术期刊，来扩大自己的学习面。我也会主动参加各种英语角和英语竞赛活动，提高自己的口语和写作实力。通过这些努力，我不仅提高了自己的英语水平，也培育了自主学习的实力。

再次，高校英语三的学习须要持之以恒的精神。学习英语是一项长期的任务，须要我们有持之以恒的毅力和耐性。因为每个人的英语基础和学习实力不同，有时候我们可能会遇到一些困难和挫折。但是只要我们不轻易放弃，坚持下去，就会看到进步的结果。我会不断反思自己的学习方法和学习效果，主动寻求帮助和指导。当然，也要信任自己的潜力和实力，信任只要付出努力就肯定能够胜利。

最终，高校英语三的学习须要注意实践和应用。在课堂上学到的学问只有应用到实际生活中，才能真正将其变成自己的实力。我会主动参加课堂探讨和小组合作，将学到的学问应用到实际问题中去解决。我也会多进行写作练习和听力训练，以提高自己的语言表达实力。同时，我还会主动利用校内外的活动和机会来提升英语水平，如参与国际沟通项目和实习机会等。通过这些实践和应用，我不仅巩固了所学学问，也培育了自己的语言思维和沟通实力。

总之，高校英语三的学习对于我们来说是一项重要的任务，也是一项挑战和机遇。通过这门课程的学习，我深刻意识到时间管理、主动看法、持之以恒和实践应用是学好英语的关键。只有具备这些实力和品质，我们才能在英语学习的道路上越走越远，真正驾驭英语这门工具，为将来的学习和发展打下坚实的基础。

高校英语三心得体会

高校英语三是高校英语教学中的重要一环，对于大多数学生来说，这门课程的难度和挑战远远超出了他们的预期。在课程开学初，我也感到了很大的焦虑与困惑。首先，随着前两门英语课程的结束，我们须要在英语实力的基础上快速提升，这对于许多同学来说是一个巨大的挑战。其次，英语三的学习内容更加深化和广泛，包括听力、口语、阅读和写作四个方面，须要我们在短短一个学期内全面提高。面对这样的逆境，我确定实行一系列措施来应对。

其次段：主动参加课堂互动。

为了更好地学习英语三，我确定主动参加课堂互动。首先，我会提前预习和复习课本内容，确保自己对课程内容有肯定的了解和把握。在课堂上，我会主动回答老师的问题，提出自己的观点和问题，并与同学们进行探讨和沟通。通过主动参加互动，我不仅能够加深对学问点的理解，还能够提高自己的口语表达实力。此外，我还会主动参与各类英语角和英语演讲竞赛，熬炼自己的口语和听力实力，并且结识更多对英语学习感爱好的同学，共同进步。

第三段：加强听力和口语训练。

在英语三的学习过程中，我发觉听力和口语是我最薄弱的两个方面。为了克服这一困难，我确定加强听力和口语训练。首先，我会每天抽出肯定的时间听英语新闻、英语音乐和英语广播，提高自己的听力理解实力。同时，我还会和同学们一起组织学习小组，在小组内进行口语练习和相互纠错。此外，我还会利用网络和手机应用进行在线英语口语练习，提高自己的口语表达实力。通过持续的训练和努力，我的听力和口语实力渐渐得到了提升，对英语三的学习也有了更好的把握。

第四段：注意阅读和写作实力的提升。

在英语三的学习过程中，阅读和写作是不行忽视的重要环节。为了提升自己的阅读和写作实力，我实行了一系列措施。首先，我会每天阅读大量的英文文章和英语原著，提高自己的阅读速度和理解实力。同时，我还会参与一些英语阅读和写作的培训班，学习写作技巧和方法。在写作方面，我会多写英文日记、作文和翻译练习，不断积累和提高自己的写作实力。通过不断地练习和实践，我发觉自己的阅读和写作实力得到了明显的提高，不再感到畏惧和无力。

第五段：总结与展望。

通过一个学期的学习和努力，我对英语三的学习有了更深化和全面的相识。主动参加课堂互动、加强听力和口语训练以及注意阅读和写作实力的提升，都是我在英语三学习过程中所实行的有效措施。这些措施不仅帮助我提升了自己的英语实力，还培育了我独立思索和解决问题的实力。将来，我将接着保持这种主动的学习看法，加强对英语的学习和应用，争取在英语实力上有更大的突破和提高。同时，我也希望通过自己的努力，激励和帮助其他同学更好地应对和克服英语三的困难，一起进步。

高校英语心得体会

对于英语的学习，经验了初中中学的学习，大家都已不生疏，每个人形成了自己的学习习惯，有适合自己学习的学习方法。在这里，简洁介绍一下我在高校阶段的学习英语的阅历和心得体会，希望能对同学们有所帮助。

首先，我谈一下高校学习与初中学学习的不同之处。高校阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在高校，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的爱好以及自己的努力程度。因此，高校生应当成为课堂的主子，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《高校英语》课程的设立与中学英语有着明显的不同，《高校英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，高校英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法学问，甚至高校老师在课堂上几乎不讲授语法学问，单词也是自己课下有安排的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达实力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注意于读写，而高校英语注意于听说。

其次，高校的学习方法不行能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，高校生要有一个清楚地学习目标与思路。

那么，我们怎样才能把高校阶段的英语学好呢？我的阅历和体会可以归纳为以下几点：

教材是诸多学者专家经许多年教学与摸索而细心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。在此，我特别重视教材的利用。课前要预习课文。通读一遍，了解也许意思，抓住主题，确定方向。单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语说明，记忆单词词性。通读其次遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。通读第三遍，划分段落结构，思索文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，总结归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。

仔细对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主子”，而我却想说课堂是学生的爱护神。在高校，你不行能把全部的精力都用在学习上，要参与活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要熬炼自己的综合素养等等。这就须要我们把这课堂这50分钟有效的'利用起来，在老师的引导下你会学得飞速，再加上精力集中，动脑思索，一般一堂课下来，课后略微复习一下就没问题了。

我们常常发觉四周的一些同学平常没怎么见他下功夫学习，但他就是学得好，有时与他沟通，你却发觉他对某些问题驾驭的很透彻，为什么呐？主要是因为他留意课后的归纳。因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的，所以每上完一节课后，假如你再花点时间建立一些从自己的学问平台上与老师的学问平台的联系，在自己原有基础上去了解现在所学的学问，让它渐渐变得扎实、透彻，那么你的学习会轻松许多。

习惯的力气是宏大的，有时候我们不知不觉便做了某些事，完全非意识，但又天经地义，就似乎有些句子我们不懂，生单词许多，语法学问也不清楚，但是仍旧把题目做对了，为什么？语感，也可以说是习惯。建议大家，从现在起先，马上制定一个切实可行的学习安排，久而久之它就成为你的一种习惯，英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地快速提高。比如说，保持每天的英语早读40分钟，中午插空记几个单词，自习时间把自己今日所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下，晚上睡前，可以再写一篇英语小短文，不要求质量有多高，只要将自己今日所学学问运用进去就好。假如有爱好的话，可以进行一下英语句式的变换，语态转换，短语的替代的训练。这样，你不但可以快速提高英语成果，还培育了一种对英语的爱好，甚至以后英语就成为你的一大特长，成为立足社会取得事业胜利的重要砝码。

据科学探讨表明，人在半饥饿及接近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要奢侈。要利用零散时间，不必需用成块的时间去背单词。将来走向社会工作时，更不会每天都有长时间的空闲去背单词，甚至造成好多事情都来不及解决。所以，在高校学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。假如能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

良好的心态会让你的学习生活欢乐许多，同时也能提高你的学习效率。学习英语这种语言类的学科，不能求快，因为语言类学科很大程度上须要要有一种水滴石穿的精神，必需一点一点渐渐积累，经过一个学期或者一年的积累，你的成果便会从量变逐步有了质的飞跃。所以把心态放正、放稳，心平气和的踏实学习，以学位乐，英语成果自然就会提高。

高校英语的心得体会

阳春三月，春光明媚，像久旱的大地迎来甘霖，高校英语老师们迎来了自己的盛事，依据教化部高等教化司的通知，为进一步推动高校英语教学改革，促进高校英语教学改革成果的广泛应用，不断提高高校英语老师教学水平，全面提高高校英语教学质量，教化部高等教化司于xxx年3月21—22日利用远程网络培训系统开展了高校英语老师在线培训工作。作为本次参与培训的101所高等学校的老师之一，能够参与培训，亲自倾听几位专家、教授的讲座，本人感到非常荣幸。

此次培训通过高校英语教学新模式的组织与实施，高校英语教学软件系统应用，高校英语四、六级考试改革及《高校英语课程教学要求》解读四个部分，深化的对本学科教学探讨探讨、互动，和参与培训的老师共享了课程的教学改革成果和内容建设阅历，指导解决了参训老师教学实践中遇到的一些本学科的教学问题。

本人在学校担当的是高校英语课程的教学任务，在教学过程中，对如何解读《高校英语课程教学要求》，如何将该要求中的各项新指导思想和内容落实、贯彻到实际教学活动中，以及如何运用符合要求的新教材有着种种困惑。根据该要求，如何转换自己的角色，如何从老师为中心转换到学生为中心也是自己始终感到较难把握的。作为担当课程教学任务的高校在职老师，本人非常幸运，能够带着教学工作中的种种怀疑，在坐落于秦岭山脚下的我校新校区，参与这次期盼已久的培训。

教化部高教司杨志坚副司长的讲话足以说明这次培训的重要性，同时，也说明白教化部高教司对高校英语教学的重视。虽然只有短短的两天时间，但是，能够听到几位大家的报告，与来自全国各地其他高等院校的从事外语教学一线的同仁共享沟通，本人感到万分的幸运。在十几年的教学生涯中，还是第一次与全国这么多讲授高校英语课程的老师切磋沟通，感受良多。第一次亲耳倾听教化部高校英语教学指导委员会主任王守仁教授《解读高校英语课程教学要求》，使自己对该要求有了进一步深化了解。起先的新一轮高校英语教学改革，以提高高校生的英语听说和沟通实力为主，以解决长期被社会指责的“聋子英语”、“哑巴英语”问题，培育学生的英语学习与沟通的可持续发展实力，能使学生能够在毕业走向社会后自我发展完善，从而变更“活到老，学到老，就是用不了”的状况。

在我国，基础教化和高等教化阶段应当怎样划分英语学习的重点和怎样连接，始终存在较大的争议。很多教授英语的老师、专家认为应在中学阶段解决学生的英语听说问题。但就我国目前的条件来看，一方面基础教化阶段缺少合格的英语老师和足够的经费。另一方面，即使运用信息技术，广阔农村也缺少既懂英语又懂信息技术的管理维护人才。这就确定了不行能在上亿的中小学生中解决英语听说问题。英语学习阶段的分工合作应是，基础教化阶段重在语法、词汇和阅读，部分有条件的地区可强化听说；高校阶段主要解决听说实力，打下可持续发展的基础；探讨生阶段则应以快速专业阅读和写作为主，重在提高专业阅读和表达实力，同时加强专业英语的听说沟通，依靠国际会议、学术访问和探讨等科研活动达到自我完善。

中山高校的夏纪梅教授题为《新教学模式与老师角色转变》，深化浅出的分析了新教学模式下老师角色的转换，对解答本人始终以来的困惑非常有帮助。而全国高校英语四、六级考试委员会主任委员、来自上海交通高校的金艳教授《四、六级机考改革》的讲座，帮助本人了解了机考的形式，加深了对四、六级机考题型的了解，有助于本人对教学活动进行新的支配。

由于相识上的差异和其他各种因素的影响，英语教学改革还存在着一些前进中的问题，但是，推动高校英语教学改革是我国经济、社会发展的须要。高等教化要培育能满意社会经济、科技文化等各个领域须要的具有国际竞争力的高质量人才，就必需加强和改进高校英语教学。同时，推动高校英语教学改革也是高等教化发展的须要。高校英语教学质量在肯定程度上从一个侧面反映出一所学校的教学质量和整体水平。因此，深化高校英语教学改革，提高高校本科的英语教学水平也是学校提高整体教化质量、促进学校发展的须要。最为重要的是，推动高校英语教学改革也是高校英语教学自身改革与发展的须要。随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与改变，特殊是从新世纪高等教化人才培育发展战略高度来看，我国现有的高校英语教学还存在着一些问题与不足，最为突出的就是对学生英语综合应用实力培育重视不够。

通过这次培训，新相识了好多高校英语学界的同仁，大家互通有无，在网络上沟通互动，学习到了许多他们的阅历和方法，同时，也有了业内人脉的积累。诚心感谢各位大家的细心讲解，和全部组织者的悉心组织，这次培训的收获不仅仅局限于以上所述，还有许多更微小的要留待以后的教学生活中细细体会；这次培训的影响也不仅仅局限于这两天，将是终身，这里想代表本人和本人以后将从中受益的一届又一届的学生向全部为这次胜利的培训活动有所贡献的参加者、组织者表示诚心的感谢！同时，希望以后能有更多的大师和大家能走入这个讲坛，与广阔同仁共享他们的胜利阅历。

高校英语三心得体会

高校英语三是高校英语教学中的一门重要课程，它是一门为提高学生英语应用实力而设计的课程。在学习过程中，我通过三年的学习，深刻体会到了高校英语三给我们带来的收获和成长，同时也发觉了自己在学习过程中的不足之处。

其次段：学习技巧与策略。

学习高校英语三的过程中，我发觉了一些有效的学习技巧与策略。首先，我意识到积累词汇量的重要性，因此我每天都花时间背单词，并进行适当的复习。其次，我学会了运用英语词典，通过查阅词典来解决遇到的难点，提高自己的阅读理解实力。此外，我也加强了阅读和写作的练习，不断提高自己的语言表达实力。

第三段：听力与口语实力的提高。

高校英语三的学习过程中，我对听力和口语实力的提高有了深刻的体会。通过不断地听录音和仿照，我渐渐提高了自己的听力水平。同时，老师在课堂上支配了大量的口语练习活动，使我有机会熬炼口语表达实力，提高了自信念。这些练习让我对英语口语有了更深化的理解，并且能够更流畅地表达自己的观点和想法。

第四段：阅读理解和写作实力的提升。

高校英语三的学习过程中，我在阅读理解和写作实力方面也得到了提升。通过大量的阅读，我培育了自己的阅读理解实力，学会了快速抓住文章的主旨和关键信息。此外，老师还要求我们完成大量的写作练习，包括作文和翻译等，使我在写作实力上有了明显的进步。通过这些练习，我不仅提高了自己的语言表达实力，还培育了批判性思维和逻辑思维实力。

第五段：总结与展望。

总的来说，高校英语三的学习过程不仅提高了我的英语应用实力，还培育了我对英语学习的爱好。通过三年的学习，我不仅取得了较好的成果，更重要的是，我养成了良好的学习习惯和自主学习实力。然而，我也发觉自己在学习过程中存在一些问题，比如学习的时候有时缺乏耐性和毅力，须要进一步改进。因此，我希望在以后的学习中能够更加努力，不断提高自己的英语水平，成为一个优秀的英语学习者。

总结：高校英语三课程对于我们提高英语应用实力来说至关重要。通过学习技巧与策略，听力与口语实力的提高，阅读理解和写作实力的提升，我们能够在高校英语三的学习中取得明显的进步。同时，我们也须要在这个过程中不断发觉和解决问题，以提高自己的学习效果。希望通过我的努力和坚持，能够在自己的英语学习道路上取得更大的成就。

高校英语心得体会

高校英语作为一门重要的学科，被列入了高校本科课程中，其重要性不言而喻。对于学习英语的高校生而言，英语并不仅仅是一门语言，更是一种思维方式，亦是一扇开启世界的窗口。通过多年的学习和实践，我深刻领悟到了几个关于高校英语学习的心得体会，并在PPT中总结呈现，希望能够给其他学生供应一些启示。

首先，高校英语学习须要英勇地跨越自己的思维壁垒。在过去的学习经验中，我曾发觉自己过于依靠中文思维，当然这是很正常的。然而，高校英语要求我们用英语来思索问题、表达观点，这就要求我们能够英勇地跨越自己的思维壁垒，起先用英语思维来处理问题。这并非易事，但只有不断地尝试和练习，才能渐渐打破自己对中文思维的依靠，实现真正的跨越。

其次，高校英语学习须要广泛积累词汇和语法学问。在学习英语的过程中，许多时候我们会发觉自己被阅读材料或听力内容中的大量词汇所困扰，无法理解其真正含义。这时，就须要我们有广泛的词汇积累，通过阅读和听力练习来提高自己的语感和理解实力。同时，驾驭基本的语法学问也是至关重要的，只有坚固驾驭了英语的基本语法规则，才能够进行精确的沟通和表达。

再次，高校英语学习须要尝试主动参加口语和写作练习。英语作为一门语言，最好的学习方式就是多听、多说、多写。通过多与他人沟通和练习，可以提高自己的口语表达实力。同时，也要主动参加写作练习，通过不断地写作，可以提高自己的语言组织实力和表达实力。虽然这些过程可能会有许多挫折和困难，但只有坚持下去，才能不断地提高自己。

最终，高校英语学习须要注意培育学习爱好和主动性。爱好是最好的老师，假如我们对英语学习没有热忱和爱好，那么很难在学习中取得突破。因此，我们应当通过多听英文歌曲、看英文电影等方式培育爱好，使英语学习变得更加好玩和有意义。同时，要有高度的主动性，不仅要完成老师布置的任务，还要主动找寻其他资源进行学习，比如自主阅读、听力训练等，这样才能够不断地提升自己的英语实力。

高校英语学习是一个长期而长久的过程，须要我们不断地努力和坚持。通过我的学习经验和总结，我深刻相识到了跨越思维壁垒、广泛积累词汇和语法学问、参加口语和写作练习、培育学习爱好和主动性这几个方面的重要性。我信任，只要我们持之以恒并以正确的方式来学习，我们肯定能够在高校英语学习中取得更好的成果。希望我的心得体会能够对其他同学们在高校英语学习中供应一些帮助和启示。让我们一起英勇地跨越思维壁垒，不断提升自己的英语实力，开启通向世界的大门！

实训课心得体会

这次的实训课上了八节课就结束了，这次是我有生以来遇到的第一次这样的课。让同学上讲台讲课，这种新奇的教学模式，出自教我们《思想政治教化学原理》的何其鑫老师。他亲善可亲，教学质量好，深受广阔师生的宠爱。这次的实训课让我受益匪浅，我特别喜爱这种教学模式。

我们这次实训课的内容是关于我校不文明现象的调查，以寝室为单位，并且撰写调查报告，最终由每个寝室派出一个代表，上台向同学们讲解自己寝室的调查报告，调查并写报告的时间为半个月，之后就起先讲解。这是一次内容丰富、形式多样、讲解生动的实训课，取得了很大的胜利。

对于这次课，我有许多许多感受，也有许多许多想说的。下面我就说说其中最深的感受吧。

首先，这次实训课熬炼了我们的胆识。在这次实训课上，我看到了很多新面孔。平常在班上活跃的也就那么几个人，上讲台发表言论或者表演节目也就是比较活跃的那些同学，许多同学都不曾上过讲台，即使说话也是特别的小声，总是表现的很害怕。可是这一次，我看到了不一样的景象，讲台上增加了很多新面孔。她们在台上落落大方，镇定自若，用自己美丽生动的语言向同学们讲解她们的调查报告，更有甚者还与同学互动、采访老师等，一改平日的羞怯形象。

对于好几个同学来说，这次的讲课是她们第一次走上高校的讲台，她们用自己的行动证明白自己的志气，让全部人都对她们刮目相看。正是因为这次的实训课为她们供应了一个平台，所以她们才有机会熬炼自己的胆识。效果很明显，那些胆小的同学克服了平常的害怕，走上了讲台与同学们夸夸其谈。

其次，我学会了如何更好地分析问题。关于我校不文明现象的调查，我班同学从多个方面进行，如插队现象、食堂奢侈现象、早餐垃圾遗留课桌问题、在公共场合穿拖鞋以及逃课等不文明现象。不同的方面，不同的分析方法，不同的思维角度是我们这次调查报告呈现出来的最大的特点。通过解说员对调查报告的讲解，我了解到了问题产生的缘由，带来的不良影响以及解决措施等，也学到了应当怎样更好地去分析问题、解决问题，最终又通过何老师的点评，我更加能够知道我们的好处与不足，从而也知道了应当如何改进。总之，通过对调查报告的分析与讲解，我学会了如何更好地全面地分析问题，在以后的学习和工作中，更加提升自己的分析实力。

再次，我们的思维实力得到了熬炼。实训课上有一个环节是同学提问，这个环节让整堂课变得更加生动富有乐趣，也让我们的思维实力的到了熬炼。在课堂上，等解说员讲解完毕，同学们就可以向他(她)提问。有的同学提出了讲解员在讲解时出现的问题，或是该份调查报告的不足之处，有的就说出了自己对某个问题的不同看法，并给出相应的建议，最好玩的是当说道我们都很关切或是很敏感的话题时，教室就不再宁静了，多数个同学纷纷站起来发表自己的看法，有的相互争辩、反对，最终不得不因为时间的关系而终止这场唇枪舌战。

我也主动参加其中，发表了许多观点，也提出了许多看法和建议。我发觉在这堂实训课上，我的思维特殊活跃，总是有许多问题出现在脑海中。究其缘由还是这堂实训课的实际效果，它具有带动作用，很能带动同学们的热忱，激发同学们的思维，让我们不断地思索问题。特殊是对解说员来说，这种作用更大。一个解说员要解答那么多同学提出来的问题，有的问题还比较刁钻，这就须要有很强的应变实力了，条件是要有活跃的思维，反应要灵敏，这样才有可能在这场口水仗上功成身退。从讲解起先到提问环节结束者一过程当中，无论是讲解的同学还是观看的同学，都必需有一个良好的思维过程，这样才能顺当完成调查报告的讲解。通过这次实训课，我的思维实力得到了熬炼，也让我更加喜爱思索问题发表观点了，这样会让我很欢乐。

最终，这次实训课激励了我更加努力的决心。实训课堂上讲解调查报告的同学，不是作为一个同学念稿，而是以老师的身份根据讲课的方式向同学们讲解。这样一来，每位“老师”讲课的方式就是把握这堂课的关键了。有的同学讲的娓娓好听，同学们听的全神贯注;有的同学讲的激情四溢，同学们也跟着容光焕发;但也有同学讲的平淡无奇，这时同学们就目光涣散了。从这里可以看出，上好一节课是不简单的，上好每一节课更是难上加难。在这个模拟课堂上，我看到了现实与志向的差距。我的志向就是当一名优秀的人民老师，可是以我现在的水平要实现这个志向是不行能的，所以我必需努力学习，不断加强自身实力素养，朝着自己的志向奋斗。这次课像一个警钟敲醒了我，我不能再泰然处之、坐以待毙了，我应当要奋斗了。高校时间一年已快过去，剩下的时间还有多少呢?“百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。”这几句话时刻在我耳边响起。

本次的实训课给了我太多感受，三言两语不能尽其意。我希望以后还能上到这样的课，让我们在学习中感受到无穷的乐趣和启迪，并且得到熬炼。感谢何老师给我上了一堂如此生动难忘的课，也感谢同学们和我一起经验了这次的实训课。在以后的学习生活当中，我们要更加勤奋努力，为了美妙的明天而奋斗。因为，我们都是思政人!

实训课的心得体会

周四，我们礼仪班全体成员一起在老师的带领下，在松雅湖西餐厅学习西餐礼仪，能够大家一起吃一次西餐，就是一次很特殊的经验。

在老师和制片人的打算下，订好了去西餐厅的时间，并且老师与餐厅的经理协商好了座位与讲课时间。同学们都着正装，装扮得得体，并准时到达。搞笑的就是我们坐的依次和上牛扒时原来应当吃的很慢的牛扒很快就被我们歼灭了。我们果真就是饿着了。

同学们宁静有序的坐到自己的座位，等待大堂经理教我们西餐礼仪，以及视察西餐厅的环境。有许多同学都就是第一次吃西餐，所以都很仔细的学习西餐礼仪，餐厅经理也讲得特别具体和生动特殊找了教学视频，让我们边看边学。照相的同学将我们大家在学习理论学问和就餐的画面拍摄下来，留住了这美妙的时刻。以下就是西餐礼仪学问的总结：

1、西餐的特点

“西餐”，就是我国对欧美地区菜肴的统称，大致可以分为二类：一就是以英、法、德、意等国为代表的“西欧式”，又称“欧式”，其特点就是选料精纯、口味清淡，以款式多，制作精细而享有盛誉；二就是以前苏联为代表的“东欧式”，也称“俄式”，其特点就是味道浓，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著称。此外，还有在英国菜基础上发展起来的“美式”西餐等。美式西餐讲究甜品，喜爱用水果作菜。

2、餐具的用法

刀叉的运用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小块，再用叉送入嘴内。欧洲人运用时不换手，即从切割到送食物入口均以左手持叉。美国人则切割后，将刀放下换右手持叉送食入口。

匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指务必持在匙柄之端，除喝汤外，不用匙取食其他食物。

餐巾用法。进餐时，大餐巾可折起（一般对折）折口向外平铺在腿上，小餐巾可伸开干脆铺在腿上。留意不行将餐巾挂在胸前（但在空间不大的地方，如飞机上可以如此）。拭嘴时需用餐巾的上端，并用其内侧来擦嘴。绝不行用来擦脸部或擦刀叉、碗碟等。

3、进餐的礼仪

1）.餐具运用礼仪

吃西餐，必需留意餐桌上餐具的排列和置放位置，不行随意乱取乱拿。正规宴会上，每一道食物、菜肴即配一套相应的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后依次由外向内排列。进餐时，应先取左右两侧最外边的一套刀叉。每吃完一道菜，将刀叉合拢并排置于碟中，表示此道菜已用完，服务员便会主动上前撤去这套餐具。如尚未用完或短暂停顿，应将刀叉呈八字型左右分架或交叉摆在餐碟上，刀刃向内，意思就是告知服务员，我还没吃完，请不要把餐具拿走。

运用刀叉时，尽量不使其碰撞，以免发出大的声音，更不行挥动刀叉与别人讲话。

2）.进餐的依次

西餐内容齐全的西菜一般有七八道，主要由这样几部分构成：

第一，饮料（果汁）、水果或冷盆，又称开胃菜，目的就是增进食欲。

其次，汤类（也即头菜）。需用汤匙，此时一般上有黄油、面包。

第三，蔬菜、冷菜或鱼（也称副菜）。可运用垫盘两侧相应的刀叉。

第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此时要用刀叉分切后放餐盘内取食。如有色拉，须要色拉匙、色拉叉等餐具。

第五，餐后食物。一般为甜品（点心）、水果、冰淇淋等。最终为咖啡，喝咖啡应运用咖啡匙、长柄匙。

3）.面包等可用手取食

进餐时，除用刀、叉、匙取送食物外，有时还可用手取。如吃鸡、龙虾时，经主子示意，可以用手撕着吃。吃饼干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包则一律手取，留意取自己左手前面的，不行取错。取面包时，左手拿取，右手撕开，再把奶油涂上去，一小块一小块撕着吃。不行用面包蘸汤吃，也不行一整块咬着吃。

4）.用汤匙舀着喝汤

喝汤时，切不行以汤盘就口，必需用汤匙舀着喝。姿态就是：用左手扶着盘沿，右手用匙舀，不行端盘喝汤，不要发出吱吱的声响，也不行频率太快。假如汤太烫时，应待其自然降温后再喝。

5）.不行整块肉送嘴里咬

吃肉或鱼的时候，要特殊当心。用叉按好后，渐渐用刀切，切好后用叉子进食，千万不行用叉子将其整个叉起来，送到嘴里去咬。这类菜盘里一般有些生菜，往往就是用于点缀和增加食欲的，吃不吃由你，不要为了面子强吃下去。

6）.吃东西不要发出很大声响

吃西餐时相互交谈就是很正常的现象，但切不行大声喧哗，放声大笑，也不行抽烟，尤其在吃东西时应细嚼慢咽，嘴里不要发出很大的声响，更不能把叉刀伸进嘴里。至于拿着刀叉作手势在别人面前挥动，更就是失礼和缺乏修养的行为。

实训课的心得体会

通过了一周的电子电工实训，我学到了许多课本上没有的学问，比如说焊接技术、故障解除实力、元件的外表识别等等，拓展了自己的的视野。在实训中我相识到虽然有的电路看起来很简洁，但是实际操作起来确是很简单出错，通过反复的解除和检查才能将故障找出，这使我相识到自己阅历的不足。在这次实训的项目里用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件，知道了它们的形态、它们的分类、它们的型号规格、正负极的区分、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。通过这一周的电子工艺实训，也培育了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。也要求操作的时候要心细、谨慎，避开触电及意外的受伤。

在实训中令我感受的是电烙铁的运用，虽然看起来很简洁，但是初次运用特别简单烫伤，起先时焊接的电路也不合格，经常出现虚焊、假焊、拉尖现象，从而影响电路的性能和外观，而这些只有通过自己的不断训练才会熟能生巧。这次实训使我懂得了动手实力的重要性，纸上谈兵在实际生活中是没有什么意义的。通过实训，我的动手实力得到了增加，学会了基本电路的焊接以及调试，但是我知道自己学会的还只是皮毛而已，在今后的生活和学习中我会自觉的加强自己动手实践的实力，把每次熬炼自己的机会都当成自己的“实训”。

通过为期10天的实训，我学习了许多关于javaweb的学问。在老师的正确指导下，顺当的完成了我的实训内容。在此，也有同学的帮助，在他们的帮助下我也受益匪浅。最终，能顺当完成实训的任务也很兴奋。

在实训生活中，我了解开发项目的需求、设计、实现、确认以及维护等活动整个过程，让自己起先懂得一点软件工程的学问点。

首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析软件用户的需求是什么。假如投入大量的人力，物力，财力，时间，开发出的软件却没人要，那全部的投入都是徒劳。假如费了很大的精力，开发一个软件，最终却不满意用户的要求，从而要重新开发过，这种返工是让人痛心疾首的。（信任大家都有体会）比如，用户须要一个forlinux的软件，而你在软件开发前期忽视了软件的运行环境，忘了向用户询问这个问题，而想当然的认为是开发forwindows的软件，当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发觉出了问题，那时候你是欲哭无泪了，恨不得找块豆腐一头撞死。所以，需求分析是胜利的第一步，就是要全面地理解用户的各项要求，并精确地表达所接受的用户需求。

然后呢？的确客户的需求的以后我们要做什么呢，那当然是设计和分析。此阶段主要依据需求分析的结果，对整个软件系统进行设计，如系统框架设计，数据库设计等等。软件设计一般分为总体设计和具体设计。好的软件设计将为软件程序编写打下良好的基础。

接下来是代码实现，此阶段是将网站项目设计的结果转换成计算机可运行的程序代码，我们这个项目为4个模块：1、界面，2、逻辑层。3、实现层。4、数据库及运用说明文档，分别为4个小组成员完成。这阶段我学到许多编程的思想，如：分层思想、mvc、三大架构的整合、dao的编写。

编号程序之后就是软件测试了，此时在软件设计完成后要经过严密的测试，以发觉软件在整个设计过程中存在的问题并加以订正。由于时间有限，我们测试是简洁的运用一下每一个功能。

在编写代码时，由于自己技术学问水平不广，经常遇到技术难题；还有自己没有良好的编程习惯，不注释，有时连自己也看懵了；编程的结构不好，修理和修改代码是很慢。这次实训让我意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论学问，健康的体魄外，还必需具备良好的心理素养，使自己在以后的途中无论经验什么样的困难，都立于不败之地。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业学问的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而所学的，都是课本上没有而对我们又特别好用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业学问是怎样应用与实践的。

在这次实训中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业学问，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要擅长团队合作，擅长利用别人的才智，这才是大才智。靠单一的力气是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐性听取每个成员的看法，使我们的组合达到更加完备。实训过程中，除了要专业学问，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一样使我深有体会。团队的合作注意沟通和信任，不能不屑于做小事，恒久都要保持亲和诚信，把专业理论运用到详细实践中，不仅加深我对理论的驾驭和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经验，这也是实训的收获。

这次实训带给我太多的感受，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站！这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识到了做软件应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥。

人非生而知之，虽然我现在的学问结构还很差，但是我知道要学的学问，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。

这次实训让我在一瞬间长大：我们不行能恒久呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。

从初出茅庐，到现在可以娴熟的根据流程开发软件，这都与我组每个成员的努力是分不开的。在实训中，教会了我们许多东西，同时也熬炼了大家踏实、稳重、沟通的实力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。

争取做一名精彩的程序员。我们深刻的了解到，只有经验过，才知道其中的味道。对于我而言，可以说通过这次实训，真真实切的让我了解了什么是软件、网站开发，什么是软件、网站，让我对于软件最初的观点也有了本质性的变更！程序员不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐性+一份责任心=人生价值的诠释。

实训课程心得体会

为期五周的铣工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很欢乐，因为我们在学到了许多很有用的东西的同时还熬炼了自己的动手实力。虽然实训期只有短短的五周，在我们的高校生活中它只是小小的一部分，却是特别重要的一部分，对我们来说，它是很难遗忘的，终归是一次真正的.体验社会、体验生活。

通过这次铣工实训，我了解了钳工、车工、铣工、磨工和数控车、铣、火花机、线切割机等的基本学问、基本操作方法。主要学习了以下几方面的学问：钳工、车工、铣工、磨工等的操作。

车工、铣工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作实力。首先老师叫我们边听边看车床熟识车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。铣床主要由主轴箱、主轴、立柱、电气柜、工作台、冷却液箱、床身。车床、铣床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们熟识随意练习加工零件。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们起先加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一起先我们要车个轴承样的零件。这对我们这种从来没有运用过车床的人来说，真是个考验。

不停的转动横向和纵向的限制手柄，当心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，打算在加以最终一刀，却操之过急，把圆弧的直径车小了!我痛心不已，惨啊!最难过的是站了一成天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给老师时那种胜利的喜悦使我遗忘了站得发疼得小腿.这种胜利的喜悦只有通过亲身参与实训才能感受得到。

身为高校生的我们经验了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实训给了我们一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐性的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手实力重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟驾驭实际实力，包括机械的操作和阅历的不断积累，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。铣工实训就是培育学生实践实力的有效途径。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对驾驭的理论学问进行补充与质疑。这与传统的课堂教化正好相反。这两种学习方法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过铣工实训，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实训中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本学问能够在实践中得到了应用。

总而言之，虽然在五周的实训中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简洁到困难“进化“而来的。最值得兴奋的是没有同学在这些具有不同程度危急的实训工种中受伤，反而在实训中时常会出现一些甜甜的笑，这是和同学们的仔细与专心分不开。铣工实训让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的学问。

铣工实训更让我深深地体会到人生的意义——世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针!

高校英语心得体会

高校英语是每个高校生必修的专业课程，学好英语对于提升综合素养和拓宽国际视野具有特别重要的作用。在高校学习英语的过程中，我们不仅要驾驭语法、词汇和听力技巧，还须要学会运用英语进行有效的演讲和展示。为了提高学生的演讲和展示实力，很多高校英语课程要求学生制作PPT，以此来呈现英语学习的成果和阅历。本文将共享我制作高校英语心得体会PPT的阅历和体会。

其次段：明确目标和打算工作。

制作一份胜利的高校英语心得体会PPT，首先须要明确目标。在制作之前，我们要思索自己的英语学习经验，总结出对自己最有价值、最有意义的内容。其次，我们须要收集相关的资料和图片。资料可以来源于课本、英语学习网站、教化专业论文等，图片则可以从网络、图书馆中找寻。最终，我们须要将这些资料和图片整理好，确定每一张PPT的内容和依次。

第三段：关注内容和排版。

关于高校英语心得体会PPT的内容，我们应当从个人学习阅历、学习方法、学习成果等方面进行展示。可以结合自身的真实案例来说明英语在生活和学习中的实际应用。在选择图片时，我们要留意图片的质量和版权，尽量选择高清楚度的图片，并注明图片来源。此外，文字的排版也很重要，要避开文字过密、字体过小或颜色过于花哨的问题，以确保观众能够清楚地看到每一张PPT上的内容。

第四段：美化和互动设计。

为了使PPT更加美观和生动，我们可以加入一些美化和互动设计。一方面，我们可以在每一张PPT上加入适当的动画效果，使得PPT更具吸引力。另一方面，我们可以运用醒目的标题、分段式的文字展示以及图表和表格的插入等方式来增加视觉效果。此外，我们还可以设计一些互动环节，如提问，让观众主动参加，并以此来检测他们的听力和理解实力。

第五段：演讲和展示技巧。

在展示高校英语心得体会的PPT时，我们也要留意一些演讲和展示技巧。首先，我们要对每一页PPT的内容进行熟识和打算，确保自己能够清晰地阐述每一个要点。其次，我们要注意表达的流畅性和连贯性，避开出现口误和语法错误。同时，我们还可以运用一些演讲协助工具，如背景音乐、演讲稿等来增加展示的感染力和吸引力。最终，我们要有自信，保持良好的姿态和眼神沟通，使得观众能够更好地接受和理解我们的展示内容。

总结：在高校英语学习的过程中，制作一份胜利的心得体会PPT是必不行少的一环。通过明确目标和打算工作、关注内容和排版、美化和互动设计以及运用演讲和展示技巧，我们可以制作出一份富有吸引力和好用价值的PPT。通过这样的展示，我们不仅可以共享我们的学习心得，还可以提高自己的英语表达和演讲实力。因此，在高校英语课程中，我们应当充分利用PPT这一工具，展示我们的学习成果，提升我们的学习效果。

实训课心得体会

20**年4月21号，工程测量课程任务：利用全站仪进行点的平面位置放样。首先老师讲解了利用全站仪进行平面点位放样的工作原理及留意事项，并给出9个小组西院内已知限制点和待放样点数据，重点强调了仪器操作过程的留意事项。

为了尽快完成老师布置的任务，9个小组首先按要求领取了全站仪及其配件，并且在领取仪器后，老师现场结合全站仪放样的操作过程进一步讲解了放样原理，使我们进一步加了对点的平面位置放样原理的相识，然后9个小组各自到自己任务区进行放样工作，由组长支配任务分工，包括仪器操作人员、后视人员和放样人员，并且简要说明白小组成员之间的信号手势以便于默契完成任务，由于时间比较短，为了尽快完成老师布置的任务，每个成员之间必需主动协作来完成任务，并且在放样过程出现的各种问题，通过刚好询问其他小组成员和老师得到解决。

这次课堂实训大大提高了我们的测绘技能，尤其使我们进一步熟识了利用全站仪进行平面点位放样，主要是全站仪放样的步骤：建立文件，输入坐标数据，设置测站、后视，并进行后视定向检查，最终进行点位放样。通过此次课堂实训练习，使我们进一步加深了对点位平面放样的理论相识，进一步激发了同学们理论学习和主动思索的主动性，同时我们更