九年级政治时代的选择省公开课一等奖全国示范课微课金奖

科学技术是第一生产力！“科学技术是第一生产力”是邓小平坚持和发展马克思关于生产力理论，于1988年提出精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在当代社会中主要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。第1页

日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：”从明治以来，一直到今天，我国社会和经济发展，尤其是战后经济发展非常惊人，为世界所重视，造成此情况主要原因，可归结为教育普及和发展。第2页走科教兴国之路---时代选择第3页科教兴则国兴第4页

[集思广益]

请列举你了解古今中外重大科技

创造,并说说它们产生了什么影响?第5页18世纪60年代英国率先进行以蒸汽机应用为标志第一次科技革命——成为当初世界霸主19世纪80年代始，美国在以电力应用为标志第二次技术革命中走在世界前列——成为世界第一强国20世纪40年代以来，在以电子计算机广泛应用为标志第三次技术革命中——美国仍处于领先地位三次科技革命了解世界历史上三次科技革命◎上述国家兴盛主要原因是什么？据此能够得出什么结论？第6页结论：

1．每次科学技术革命性突破都会造成生产力飞跃，从而推进世界经济取得长足发展，并由此引发国家兴衰成败。2．一个国家和民族命运与其科学技术发展息息相关。第7页信件传统电话可视电话汽车火车磁浮悬列车第8页越来越.....交通工具越来越便利通讯工具越来越先进是什么导致这一系列的变化呢?第9页“面对面”救治9月19日，在美国纽约，医生们利用当代技术为远在6400多千米之外法国患者成功切除了胆囊。大西洋一端，医生们操纵着一个控制台，高速光纤把这个控制台和大洋另一端机器人系统连接起来。借助于远程控制机器手，医生在病人身上切开小口。一个小时后，手术顺利完成，切除了胆囊病人反应良好，并于48小时后出院。这是世界首例横跨大洋、由机器人帮助手术，它预示了“任何一个医生都能够参加世界上任何一个地方手术”时代降临。

读此材料你有什么感叹？第10页杂交水稻之父袁隆平

杂交水稻对我国乃至全世界粮食产量提升作出了重大贡献。当前，杂交水稻在中国年种植面积约有２．３亿亩，占水稻种植总面积５０％，产量占稻谷总产５７％。每年全国所以增产粮食超出２００亿千克，相当于一个中等省整年粮食总产。第11页

一项科学技术创造,往往能创造出巨大经济效益和社会效益.

今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活各个领域,促使经济飞速发展,给社会生活带来巨大改变.第12页科学技术

主要作用1、科学技术是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度。科学技术已成为推进经济发展最主要原因。2、一个国家和民族命运与其科技发展息息相关，一个国家和民族假如输掉了科技也就输掉了未来。3、科技给社会生活带来巨大改变。第13页

法国总统希拉克在谈到二十一世纪前景时说过这么话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才能使法国发展强大。无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔•盖茨也曾预言：未来十年，衡量贫富标准将是教育。第14页

教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面担负着特殊使命。

---江泽民

教育要面向当代化、面向世界、面向未来。

---邓小平

国家非常重视教育，把育放在优先发展地位

教第15页教材Ｐ７９有二幅照片，分别描述了二个情景：（１）某科学家在进行科研攻关（２）当代化生产需要高素质劳动者

以上材料说明，发展科学技术关键靠什么？

答：发展科学技术关键靠人才。人才是一个国家最宝贵资源。（人才主要性）第16页自学教材Ｐ７９作以下探究：

（１）人才培养靠什么？

（２）教育根本任务是什么？

（３）当今世界，教育在一个国家和民族发展中起到怎样作用？教育培养人，培养全方面发展和含有创新能力人第17页人才培养主要靠教育,教育根本任务是培养人,培养全方面发展和含有创新能力人。教育越来越成为提升一个国家创新能力基础。教育水平高低决定着人才培养数量和质量,决定着一个国家科技发展水平和创新能力,最终决定一个国家和民族兴衰成败。教育主要性百年大计教育为本第18页

面对竞争与差距第19页

[放眼世界]近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、城市发展等各个领域制订了很多详细发展战略或计划。日本和韩国也都提出了大目标。比如，韩国政府提出要跻身世界“七强”（G-7）。到，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列，超出日本之外其它全部亚洲国家；印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等重点领域制订了对应详细发展计划，如“天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、“一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计划”、“信息技术发展计划”等。第20页上述材料中世界各国都在主动做什么?他们做法对我们有什么启示?答:（1）世界各国都在主动调整政策,竞相发展科技教育。（2）启示：当今世界，新科技革命浪潮已席卷全球，哪个国家掌握了先进科技和人才，就能在竞争中赢得主动；面对激烈国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，快速提升科技教育水平。第21页时间成就1981年首次用一枚火箭发射三颗人造卫星1982年潜艇水下发射运载火箭成功1983年“银河1型”巨型计算机系统成功1984年同时试验通信卫星发射成功1988年北京正负电子对撞机首次对撞成功1989年葛洲坝工程全部建成1993年“银河2型”计算机研制成功1993年大亚湾核电站1号机组运转我国载人航天飞行取得成功改革开放以来重大科技成就第22页我国首例皮肤细胞克隆牛在山东诞生中国最先进高教机“飞狮”亮相含有隐身能力第23页神舟九号发射升空第24页我国各类教育发展

第25页我们与发达国家时间差

在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差以上；

在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近；

在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差最少10--15年；

在汽车工业关键技术领域，我们与美、日、德相差最少以上；第26页我国科技教育发展现实状况：（1）我国科技教育事业取得了辉煌成就。在一些高科技领域已处于世界前列，各级各类教育长足发展。（2）但从整体上看，我国科技教育水平还比较低，与发达国家相比还有较大差距。第27页我国科技、教育相对落后局面，会带来什么不利影响？你说怎么办？

答（1）不利影响：制约我国经济、社会发展，使我国在激烈国际竞争中面临巨大压力。（2）为此，必须实施科教兴国战略，把科技、教育放在优先发展战略地位。实施科教兴国战略是时代正确选择。第28页实施科教兴国必要性我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间差距，使我国在国际竞争中据于有利地位，就必须实施科教兴国战略。实施科教兴国主要性1、大力发展科技，能够提升我国国际科技竞争力，有利于科技实力向现实生产力转化，从而促进经济及社会发展。2、大力发展教育，才能提升我国国民素质，培养更多人才，把沉重人口负担转变为巨大人才资源优势。第29页科技主要性要求：优先发展科学技术，推进科技创新。教育主要性要求：优先发展教育。教育要走改革创新之路。人才主要性键