高一语文沁园春长沙1省公开课一等奖全国示范课微课金奖

目标定位1.在诵读基础上,把握词节奏，体会词感情。2.品味重点词语，体会词中鲜明意象。3.了解本词景中寓情、情中显志特点，感受词人博大情怀和革命壮志。第一单元泛舟诗词海洋

第1课沁园春长沙第1课时第1页ｑìｎｊúɡěｑｉúｈóｕｘｉéｊìｎɡｃｈóｕｃｈìｍàｎｚｈēｎɡｒóｎɡｃｈàｎɡｌｉáｏｋｕò第2页ｃｈóｎɡｚｈòｎɡｃéｎɡｚēｎɡｋāｎｋàｎｊǐｎｊìｎｊìｎｊìｎɡｄùｄｕó第3页橘谲寥廖惆稠谩漫赝膺蔼霭第4页3．词语释义

(1)漫江：______(2)百舸：__________________

___________(3)寥廓：__________

_(4)沧茫：_________(5)百侣：_____________________________(6)峥嵘：_________________(7)岁月稠：__________

_____(8)书生：_____________________________(9)风华正茂：______________(10)挥斥方遒：_________满江。许多船。舸，大船，文中泛指船只。指宇宙辽阔。旷远迷茫。很多伴侣。侣，文中指同学。不平凡，不寻常。日子很多。稠，多。指同学们，救国为民青年们。风采才华正盛。奔放有力。第5页4．近义词辨析

(1)寥廓·辽阔寥廓：指宇宙辽阔。辽阔：形容原野或水面非常辽阔。例句：①想农民之所想，急农民之所急，把科学、文明种子播撒到______田野乡村，广大文化、科技、卫生工作者在“三下乡”活动中大有用武之地。②登上山脊极目远眺，高纬度天穹显得格外

________高远，湛蓝色天空中飘浮着朵朵白云，俯瞰镜泊湖“水心如镜面，千里无纤毫”。辽阔寥廓第6页(2)沧茫·苍莽沧茫：空阔辽远，没有边际。多指夜色、水域、大地等。苍莽：多指树林、山岭、大地等辽阔无边。例句：①油画《战友》选取了毛主席和杨开慧烈士在长沙早期从事革命活动经典环境，以隐现于一片______中湘江、橘子洲、船舶为衬景，突出表现了毛主席和杨开慧烈士光芒形象。②在______逶迤大凉山深处，有一位平凡马班邮路乡邮员——王顺友。二十年如一日，他默默走在寂寞山路上，为千家万户传递着远方亲人消息。沧茫苍莽第7页(3)意气·义气意气：是意志和气概，志趣和性格或因为主观和偏激而产生情绪。义气：是因为私人关系而甘于负担风险或牺牲自己利益气概。例句：①他在商场上摸爬滚打了几十年，总是感到很孤独，直至碰到王志浩，他才以为找到了______相投朋友。②他是一个讲______人，每每同事碰到困难，他总是热心帮助。意气义气第8页(4)风华正茂·年富力强二者均形容年纪轻，精力旺盛。风华正茂：指风采感人，才华横溢，形容青年人奋发有为、朝气蓬勃精神面貌。年富力强：指正值盛年，精力充沛。例句：①当年我们________，精力旺盛，不论撰文，还是校对，都能得心应手。②县委领导班子组员，大都是________中青年。风华正茂年富力强第9页文本互动初步感知1．词上、下阕各写了什么内容？有什么内在联络？

答案上阕主要写景，描绘了漂亮壮观湘江深秋景色，即景抒情，提出了“荣枯兴衰”由谁来主宰问题。下阕侧重抒情，经过回想，形象地概括了

20世纪二三十年代进步青年特征：以天下为己任，又有担负国家兴亡、主宰民族命运壮志豪情；同时，艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题。上阕写景，是下阕抒情基础；下阕抒情，则是上片含蓄情感直接再现、升华。第10页2．作者笔下“湘江秋景图”含有怎样特征？

答案“万山红遍，层林尽染”，这是何等壮观！红色，给人一个朝气蓬勃、喜庆祥和感觉，能够激发人昂扬、奋发、热烈情绪，可见作者当初内心充满激情，我们也能够了解为诗人在词中暗喻着革命形势蓬勃发展。“红遍”山林，“碧透”江水，再加上白色船帆、黑色苍鹰、湛蓝天空，真是色彩鲜明，五彩缤纷，充满勃勃生机。第11页深层探究3．全词词眼是什么？

答案

全词词眼是“怅寥廓，问沧茫大地，谁主沉浮？”4．在《沁园春长沙》一词中，你能把“立”“看”“怅”“问”“忆”“记”这六个动词联络起来，大致摸清这首词思绪吗？

答案先围绕“立”字，交代时间、地点、人物。“看”字总领以下7个短句，用浓墨大笔描绘湘江秋色，并以“万类霜天竞自由”收束，为下文蓄势。进而从自然界联想到人类社会，抒发忧国忧民激愤心情(“怅”)和由谁主宰国家命运深切思虑第12页

(“问”)。下阕主要以“忆”字引出旧事，其中突出了勇于“主沉浮”豪情和为“主沉浮”而作努力。最终以问句形式，借“记”字引出击水湘江情景作结，笔墨落回到“江”上，群泳与“独立”相对应，首尾遥相呼应，也写出对战友思念和勉励。总之，这六个动词连成线索，纵贯全篇，巧妙地把写景、叙事和抒情熔为一炉。第13页5．“怅寥廓，问沧茫大地，谁主沉浮？”“怅”原义是失意，此处应是失意吗？这一句与前面写秋景有什么关系？

答案

“怅”字，原义是失意，但我们结合全词来思索，毛泽东对祖国江山无限热爱和强烈革命责任心与使命感，使我们自然会得出这里“怅”字其实是一个由沉思而慷慨激昂思绪。面对秋景和沧茫大地，一下子问出“谁”是大地主宰这么一个出人意料问题，自然不一样凡响，自然界中万类尚且不畏“严寒”而“竞自由”，显示自己生命力，何况我们有思想、有灵魂人类呢？主宰大地，就是拼搏进取，就是改天换地，就是进行革命斗争。第14页6．上阕和下阕中两个问句有何作用？

答案第一个问句是在描绘了一幅“万类霜天竞自由”生机勃勃秋景图之后而发，缘于“怅寥廓”心情。“怅”在这里是感叹意思，“寥廓”指宇宙辽阔。可见，面对苍茫宇宙，诗人感叹无限地问道：“这辽阔祖国大地，到底由谁来主宰呢？”这里暗示了毛泽东以天下为己任，决心救国救民于水火之中豪情壮志。结合前面所描写景象，毛泽东看到了各地蓬勃发展工农革命运动，各派政治力量之间斗争正在激烈地进行着，中国

第15页向何处去？中国命运到底由谁来主宰？词人含而不露地指出了只有富有进取心和革命斗争精神青年人,才是中国未来希望,新生无产阶级才是中国革命领导力量，才是中国革命主宰。第二个问句是在回想过去革命斗争生活之后而问。它紧承第一句，并在暗中回答了第一句，主宰中国革命重担只有那些“到中流击水，浪遏飞舟”勇敢年轻人才能担当！当年在大风大浪里游泳，急流勇进，奋力前行时激起波浪几乎把飞快行船都给阻挡住了，这里充分显示了一代伟人毛泽东非凡勇气和气魄。当年在这里所进行革命斗争掀起了巨大革命浪潮。今天,第16页在如火如荼新革命浪潮里，在激烈革命斗争中，一个真正革命家一定要继续发扬当年革命精神，勇敢地担负起革命重担，为彻底打坏旧世界，建立一个无限光明美好新中国而英勇奋斗！这里充分表达了一个无产阶级革命家博大胸襟和气魄。第17页7．“自古逢秋悲寂寥”,文学作品中秋景不少是萧条、肃杀。请你举出一些悲秋诗句,然后思索一下，本词描写秋景含有怎样特色。

答案

文学作品中秋景极少有朝气昂扬，像“秋风秋雨愁煞人”“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”等等，都有凄凉、萧条之意。而青年毛泽东眼中秋，却展现出一个色彩斑斓、生机勃勃美，一个催人奋发、给人以力量美。诗人笔下秋景是活泼、美好、充满生机。即使从词中我们能够感受到词人惆怅、沉重心情，但他笔下却没有普通旧体诗词中肃杀和伤感。这与“风急天高猿啸哀”“枯藤老树昏鸦”等在意境上是不一样。第18页课堂小结一、结构图解第19页

二、中心主旨经过对长沙秋景描绘和对青年时代革命斗争生活回想，抒写出作者及其战友们对国家命运感叹和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国豪情。三、写作特色

1．写景、叙事、抒情完美结合。上阕写景抒情，以“独立”开篇，以江、洲为背景，组成以词人为主体画面，流动着词人激荡思潮，为下文“怅”“问”“忆”蓄势。接着用一“看”字承首句“立”，总领以下七句，描绘了一幅生机盎然“湘江秋景图”，奠定了全词壮怀激越感情基调。下阕叙事，是上第20页阕感情发展与延续，用“百侣”呼应“独立”，再用“忆”字直贯以下几句，追叙当年词人就学期间战斗生活，描绘了早期革命者群体英雄形象，表现出革命者豪情壮志。末三句更进一层，展现革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜英雄气概，艺术地回答了上阕发问：只有我们革命者，才是主宰天下主人。至此，诗情得到了酣畅表示。第21页2．意象壮美，意境高远。上阕使用意象有各种，对应句子有“看万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”“百舸争流”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等，词人从山上、江中、天空、水底选择了几个经典景物进行描写，由远及近，自上而下，动静结合。尤其是最终一句“万类霜天竞自由”，从眼前山、树、水、船、鹰、鱼，一下子扩展到了世间万物，并对寒秋严霜下万物蓬勃活跃、奋发自强情状，作了富有哲理性概括，意境高远，引人深思。第22页3．用词精当，写景传神。上阕中“看”字所总领一组意象群“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词，在数量、范围、程度等方面,使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。词人除了表现山红水碧静景优美外，还着意描写事物动态壮美，“百舸争流”中“争”字，给碧绿无尘江面增加了昂扬奋进气氛，活现了千帆竞发、争先恐后热闹场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中“击”“翔”两个富有创造性和表现力动词，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞矫健雄姿和在清澈见