九年级语文下册第四单元16奥伊达的理想上课省公开课一等奖新名师获奖_第1页
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文档简介

第16课奥伊达理想语文版九年级下册1/161．从小到大你有过哪些梦想（理想）？2．为了这个梦想你做过哪些努力？你还记得其中一件趣事吗？

3．你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？新课导入2/16不知所cuò（）qí（）视声sī（）力jié（）大名dǐnɡdǐnɡ（）wèi（）蓝 交头jiē（）耳郑重qí（）事狡xiá（）字音字形措歧嘶竭鼎鼎蔚接其黠3/16小说故事情节划分第一部分（1-9）：开端。写奥伊达果断不用取名字，自已取名叫奥伊达。第二部分（10-23）：发展。写上小课时，奥伊达不要，坚持让父母给自己父母特权买电影票。课文解读4/16第三部分（24-60）：高潮。写奥伊达混上去飞机，到探险。虽没有成功，但在眼中，成了。第四部分（61-71）：结局。写奥伊达在北极瑞典父母同学未来探险家父母做人首先应成为一个真正选择上自由启发教育下，知道了，并取得。

有爱心人5/16小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？6/16给每件趣事各取一个小标题更名买票探险账单7/16小时候 更名 开端上小学 买票 发展探险 高潮上中学 账单 结局小说情节8/16儿童小说特点儿童小说除了普通小说特点之外，还要有自已特点，即反应儿童成长各个不一样年纪阶段中经典，本质心理特点和性格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。9/16

在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理语句。思索：这些描写表现了奥伊达怎样性格特点？10/16奥伊达在几件趣事中有怎样表现？作者对他采取了哪些描写方法？从这些描写中我们能够看出他是怎样一个孩子？合作探究11/16天真可爱有个性追求平等独立坚持不懈顽皮灵巧勇于创新聪明狡黠、有创新意识自主有创新意识有执著追求精神奥伊达性格特点独立12/16有爱心公民，自由选择职业母：歌手→探险家→奥伊达父母在他成长过程中希望他成为何样人？父：

诗人13/16

结合事例谈谈奥伊达父母对他教育方式是怎样？你喜欢吗？

拓展延伸14/16

你父母对你教育方式与奥伊达父母一样吗？你希望父母对你怎样教育？15/16项目支出人民币（元）

一日三餐日常穿戴

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电脑、

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