教科版八年级物理上册测量实验探究的重要环节教科版省公开课一等奖全国示范课微课金奖

国际米原器两件复制品测量试验探究主要步骤2第1页自学指导

1.知道惯用长度测量工具，该工具主要规格及其含义？2.读数时有什么要求。3.仔细观察图1-2-6，读出物体长度，并了解该长度组成部分。4.零刻度磨损刻度尺还能够使用吗？应怎样使用呢？5.什么是误差？误差和错误有什么区分？怎么减小误差？（8分钟后口头检测）第2页1、惯用测量工具是

。

刻度尺一、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。

第3页二、正确使用刻度尺观察：单位零刻度线第4页量程８cm观察：二、正确使用刻度尺第5页认清刻度尺单位、零刻度线位置、量程、分度值.观察：分度值二、正确使用刻度尺第6页选尺：比如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)依据需要选择测量下述物体所用工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝直径需用_________.在实际测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先依据实际情况确定需要到达程度,再选择满足测量要求刻度尺.卷尺卡尺二、正确使用刻度尺第7页放对：错二、正确使用刻度尺第8页放对：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物起始端，使刻度尺有刻度边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

二、正确使用刻度尺第9页看对：视线与刻度尺尺面垂直。二、正确使用刻度尺第10页读对：２.７８cm读数时，要估读到分度值下一位.二、正确使用刻度尺第11页记对：统计测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm二、正确使用刻度尺第12页1、估：预计物体长度。2、选：选择不一样规格刻度尺。3、放：（1）一端与零刻度线对齐，（2）与待测长度平行（放正），（3）紧靠被测量物体。4、读：（1）视线正对刻度线；（2）估读到最小刻度值下一位。5、记：测量结果=准确值+估读值+单位三、测量长度应注意的问题：第13页1.读出上图红色物体长度下一题答案第14页1.该物体长度为下一题17.80cm第15页2.读出上图红色物体长度答案下一题上一题第16页2.该红色物体长度是12.75cm下一题第17页3.读出上图红色物体长度答案下一题上一题第18页3.该红色物体长度是3.60cm下一题第19页4.读出上图红色物体长度答案上一题第20页4.该红色物体长度是8.60cm继续第21页1、试验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书长和宽，统计在书本P13表中物理量甲乙丙丁戊长/mm262.5宽/mm184.5四、误差第22页2、测量数值和真实值之间必定存在差异叫做误差。

误差起源：１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。３、环境温度、湿度改变。四、误差第23页

2.误差不是错误：错误是因为不恪守测量仪器使用规则，或读取、统计测量结果时粗心等原因造成。错误是不应该发生，是能够防止

注意：1.误差是不可防止，误差不可能消除,只能尽可能减小。

四、误差第24页3、减小误差方法（1）采取精密测量工具来减小误差；（2）改进测量方法减小误差；（3）采取屡次测量取平均值减小误差。四、误差第25页例题1：屡次测量得到书本宽为184.3mm、184.2mm、184.5mm、184.4mm、则书本宽为多少？求平均值：第26页例题2：屡次测量得到书本长为25.79cm、25.80cm、25.81cm、25.82cm、26.80cm则书本长为多少？（）A25.805cmB25.81cmC26.004cmD26.00cmB例题3：关于误差，以下说法正确是（）A误差是由测量方法不正确造成B不论测量仪器怎样精密，误差只能减小，不能毁灭C只要测量仪器足够精密，就能够毁灭误差B第27页当堂训练1.测量任何物理量都必须首先要求它

，在物理试验中测长度往往都需要准确些，就要估读到

下一位。2.一支新中华2B铅笔长度大约为（）17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m

3.四位同学用分度值为1分米同一把刻度尺测量同一物体长度，其中错误测量数据是（）4.5dmB.45cmC.0.45mD.45mm4.1.60×106μm可能是（）A.一个人高度B.一本书长度C.一个篮球场长度