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文档简介

头站镇明德小学家长进校园听课活动方案新课程实施是一场以教育价值观为导向的教育变革。关注学生可持续发展，培养学生的创新精神和实践能力已成为课程改革的重点。经过五年的实践研究，我们初步探索出了符合新课程教学改革理念的“146”问题导学型课堂学习模式。结合学生发展、教师成长的需要，在“师生搭台师生唱”的舞台上，学科助理成为了一个不可或缺的重要角色。各班级要根据学校工作安排，以“注重能力培养，促使职能发挥”为主题开展本次活动。一、建设目标：1.在教学活动中，学科助理的角色充分发挥作用，就必须为学生提供充分的锻炼机会，促其发挥应有的职能。2.通过小助理组织课堂学习，不断提高学生的职责意识、个人能力，集体荣誉感，促进学生全面成长。二、参与对象：1-5年级语数两个学科，每班只出一节课，四五年级分科教学的班主任在本班出所任学科教学。三、活动内容：1.小组建设：抽签决定班级小组进行小组文化建设展示。2.总体内容：课堂六个学习环节的组织。3.制作课件：课题不限（教师准备或指导课件制作）4.要求体现小助理的个人素质和小组综合实力。（1）讲一节完整的课，突出“146”问题导学型课堂的“6”个环节。1-3年级小助理进行前两项学习环节，4-5年级环节。（2）要体现个人的灵活性和创新性（3）要体现学科特点。4.组织语言：声音洪亮，语言通顺、流利，肢体语言适当。四、活动时间地点、方式及要求：1.时间：2017年12月11日至12月15日2.地点：一楼东教室。3.方式及要求：各年组在12月8日晚下班前抽出年级顺序，同时把各班小组组名及成员名单，及出课的教学设计（四五年级是学历案）报到教务处，写好班级、学科、姓名。4.参与人员：每班安排每组2名学生家长参与课堂学习活动，家长要在签到簿上签到，同时要做好听课记录。让家长了解学校的发展方向和学生在校的表现，促进家校联合办校。5.活动时间：12月11日按班级顺序出课，上课前抽签决定小组展示。不得弄虚作假，否则取消评比资格。五、评委：包组领导、年组长、课改研究中心成员、学科教研组长本次评比记入班主任考核。希望各位教师以本次活动为契机，不断提升小组文化布置品味，营造良好的小组氛围，凸显自身特色。教学活动具体要求教学设计10分小助理素质20分小组建设、合作

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