地理新学期工作计划6篇

第第页地理新学期工作计划6篇地理新学期工作计划篇1一、引导思想本期高二地理教学将认真遵奉并服从“教育要面向现代化、面向世界、面向将来”的方针；遵奉地理教学大纲要求，在学校、教导处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维本领、实践技能与终身学习本领，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习本领和地理实践本领，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有猛烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。三、工作要求1、认真研讨教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，引导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习本领，最终实现提高学习成绩的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习乐观性，以实现提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习情形，便于老师有针对性教学与命题以期实现调动学生的学习乐观性。5、加强研究性学习，引导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。6、引导学生乐观参加社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。作为一名老师，在发挥自身专业所学的同时，应不绝完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自身本学年工作、学习订立以下计划：1、酷爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的楷模。2、我应不绝充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的本领。3、作好教学后记反思：在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自身教学实践的心得体会，是老师积累教学经验，进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要捉住教学片断、实例分析得失，捉住教学过程中的有关教改、教研中的紧要问题，捉住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自身的教学观念和教学行为，从而不绝总结概括正反两方面的经验、教训，有心识、有针对性地进行教学行为的重塑。4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验启程寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学布置学生一日活动，合理订立计划，活动中重视学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。6、认真参加参加教研活动，并在实在的教学实践中试验、调整。及时进行教后反思，以提高自身的教学水平。地理新学期工作计划篇2一、引导思想1、遵奉并服从教研室和学校教务处的指示和布置，认真学习研讨《教学大纲》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高成效。2、教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理布置时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当增补难点，向45分钟要效率，提高教学质量。3、做好初高中知识的衔接，特别是依据学科特点，注意学生读图，用图本领的培养，重视学生地理文字的表达，使学生比较系统地掌握地理知识。二、学生情况分析:目前高二地理班涉及到文科班、理科班，这部分学生经过高一一学年的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了确定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了确定的识图、读图本领和分析地理现象、地理事物的本领，具有简单的地理思维本领这为现阶段的地理学习与复习打下了确定的基础。但这批学生的基本素养不高，水平相差也比较大，在学习地理的过程中仍明显的存在着很多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不坚固结实，缺乏必需的训记和解决问题的本领与技巧了。三、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包含高中地理必修三、中学中国地理教学内容的学习与复习，学习任务重。中学地理以区域地理为主，偏重讲空间分布和区域差别。必修3的内容包含三个构成部分，区域地理环境与人类活动、区域可连续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可连续发展”。四、教学任务及总要求：1、学习高中地理必修教材掌握地理环境与区域发展的关系，地理信息技术在区域发展中的应用，如何实现区域的可连续发展，使学生拓宽人文地理知识。2、复习中学区域地理知识中国地理总论，重点使学生认得我国的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源等知识。3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实料子，解决实际问题，全面提高学生的综合运用本领。教学紧要措施：1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本本领的基础上要加强对学生综合本领的要求，强化对中学的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；2、充分利用现有电教媒体进行教学，加强学生学习地理的兴趣；3、加强学科内和学科间的渗透，重视培养学生的阅读本领和分析问题的本领，掌握地理学习的方法；4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟识各种高考题型，以适应综合考试的要求。总之，面对这一批基础差的文科学生，我们的教学任务很重、困难也很大，但是教学的要求不能降低，教学的行为不能打折扣，我们要认真备课，勇于创新，坚固结实上好每一堂课，力争圆满完本钱学期教学任。地理新学期工作计划篇3一、引导思想在新课标理论的引导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为引导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅佑襄助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提高。同时，通过教授与学生生活紧密联系的地理知识，转达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本情况分析本学期，本人承当八班级5～9﹑12﹑13班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七班级的地理学习，已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本实现。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念引导下编写的人教版八班级地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学供应了理想的育人环境，我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅佑襄助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。三、本册教材分析本学期的教学内容，共计四章12节:第一章《从世界看中国》叙述了我国广阔的疆域和浩繁的.人口与民族。第二章《中国的自然环境》，通过实在实例叙述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并实在说明白我国的土地与水资源情形。第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的近况。通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的本领。四、本学期教学目的要求1、知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析本领和空间想象本领。2、思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美好；树立可连续发展观和良好的人地观。3、教学效果：争取使学生优良率实现%以上，及格率实现%以上，并多方面培养学生的地理素养和本领。地理新学期工作计划篇4一、工作思路遵奉学校今年本期的工作计划，我们高x地理科在本期的工作思路紧要是：努力提高教育教学质量，力争取得20__年优异成绩。二、工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。依据20__年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下达的__任务。开展培优和补差的工作，注尖子生力争在20__年的__中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作计划高x地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作（包含老师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第x课堂活动报表）。进行多媒体辅佑襄助教学工作__以上的老师能运用多媒体辅佑襄助教学，课时掩盖率__以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，本领过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、研讨考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。（1）全面了解教材，掌握重点。（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高教育教学质量。（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在研讨教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪颖。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校布置本科组每周于周x下午第x节在x楼老师办公室进行。（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法引导。（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。（4）完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。（5）遵奉学校布置，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理布置学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题本领。地理新学期工作计划篇5一、引导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合本领为目标，抓好常规教学，变动教学理念；2、在总坚固结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不绝优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务。3、实在教学过程中，以普通高中地理课程标准为引导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的本领。5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生加强地理意识，吸取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大局，加强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析1、课标分析课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。2、教材分析（1）本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，紧要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；（2）掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。（3）新教材每节课的知识容量都特别大，老师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不绝更新，更需要老师认真备课，不绝更新自身的知识。3、学生分析存在的学习问题（1）高一学生由于中学对地理课不足重视，无论学科知识、学科本领都较孱弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。三、本学期提高教学质量的紧要教学措施1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，掌握重点，记住常识。2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和乐观性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热诚，启发其乐观思维，开拓其动脑、动手本领。3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而实现消化课堂内容，体验成功的感觉。4、作业批改时老师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，老师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝称赞，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。5、培养学生的竞争意识，抓好“记忆变化学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其乐观性，老师应通过适当的知识竞赛让学生参加竞争，实现成绩总体提高的目的。6、教学进度的布置。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必需的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）结束上课，以保证期末考的复习备考时间。地理新学期工作计划篇6一、引导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学