大班美术教案《艾玛捉迷藏》

第页共页大班美术教案《艾玛捉迷藏》教案名称：《艾玛捉迷藏》美术教案适用年级：大班教学目标：1.培养幼儿对色彩、形状、线条的感知与理解。2.通过游戏的形式让幼儿感受艺术创作的乐趣。3.培养幼儿的观察力、注意力和集中力。教学准备：1.《艾玛捉迷藏》故事书2.五颜六色的纸张、彩色铅笔、彩色粘纸3.白板、彩色粉笔4.讲故事道具：艾玛和其他角色的头像图片教学过程：引入：1.创设情境：告诉幼儿今天我们要玩一个特别的游戏，叫做《艾玛捉迷藏》。我们都喜欢玩捉迷藏吗？我们可以在房间里藏起来，让别人找到我们。今天，我们要通过画画来玩捉迷藏，你们有兴趣吗？2.展示故事书：给幼儿展示《艾玛捉迷藏》故事书的封面，向幼儿介绍主角艾玛和她的朋友们。询问幼儿是否听过这个故事。3.利用故事开展绘画活动：讲故事时，通过挑选关键场景或角色的图片给幼儿展示，并鼓励他们说出自己的感受。比如，当艾玛躲在树后时，问幼儿他们觉得艾玛在想什么，在树后面会有什么样的感觉。然后让幼儿试着用彩色铅笔在画纸上画出艾玛躲在树后的样子。4.引导对比讨论：引导幼儿观察彩色铅笔的特点，比如不同颜色的铅笔有不同的颜色特征，不同颜色的铅笔可以搭配使用来画出不同的形状。引导幼儿发现画出的形状和线条也可以通过不同颜色的铅笔来突出，比如用红色的铅笔画线条会有什么效果，用绿色的铅笔画圆形会有什么效果。以及通过比较不同幼儿的画作，引导幼儿发现每个人的画作都是独特的。活动实施：1.观察游戏：向幼儿展示《艾玛捉迷藏》游戏图片，让幼儿观察图片中的艾玛和其他角色。询问幼儿他们观察到了什么。2.游戏规则：解释游戏规则，幼儿可以选择成为艾玛或其他角色。艾玛将用纸张遮住脸，然后躲藏在教室中的某个位置。其他幼儿一起去找艾玛，当找到艾玛时可以选择站在她的身边。游戏结束后，换一个幼儿扮演艾玛。3.制作艾玛面具：给幼儿分发白色纸张和彩色粘纸，引导他们将纸张折叠成面具形状，并用彩色粘纸剪裁出眼睛、嘴巴的特征，完成艾玛面具。4.创作艾玛隐藏的场景：给幼儿分发彩色纸张和彩色铅笔，引导他们利用彩色铅笔在纸上画出一个场景，再将艾玛隐藏在场景中的某个位置。鼓励幼儿使用不同颜色的铅笔画出艾玛的隐藏位置，创造出有趣的画面。5.游戏表演：让幼儿一起展示自己的画作，并模拟游戏过程。幼儿将自己的画作放在墙上，然后大家一起找出艾玛的隐藏位置。6.分享讨论：在活动结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。引导幼儿讨论他们在游戏中学到了什么，以及他们对艾玛捉迷藏游戏有什么新的理解。扩展活动：1.制作其他角色的面具：引导幼儿选择其他故事中的角色，制作面具，并通过类似的游戏形式来表演。2.绘制其他场景：让幼儿自由发挥，在纸上绘制其他场景，展示他们的创造力和想象力。3.拓展绘画技能：介绍如何使用不同的绘画工具创造不同的效果，引导幼儿在绘画过程中尝试新的技巧和表现方式。评估方法：1.观察幼儿参与活动的情况，包括他们的注意力、观察力和绘画表现。2.收集幼儿的绘画作品，评估他们是否能够有创造地运用色彩、形状和线条表现自己的思想和想象。教学反思：通过《艾玛捉迷藏》美术教案的实施，幼儿在参与活动的过程中增强了对色彩、形状和线条的感知与理解能力。他们通过游戏形