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文档简介
《小英雄雨来(节选)》导学案导学目标:1.了解《小英雄雨来》这部作品的背景和主要内容。2.分析主人公雨来的性格特点和成长历程。3.理解作品中传递的主题和价值观。4.提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容:1.作品背景介绍:《小英雄雨来》是中国作家曹文轩的孩子文学作品,讲述了一个小男孩雨来的成长故事。作品以雨来和他的家人、朋友之间的干系为主线,描绘了一个温馨、真实的家庭生活场景,展现了雨来在成长过程中的喜怒哀乐。2.主要内容梗概:雨来是一个普通的小男孩,他和父母生活在一个小城市里。在故事中,雨来经历了许多有趣的事情,比如和小伙伴一起玩耍、和父母一起度过周末、在学校里面对各种挑战等。通过这些经历,雨来逐渐成长起来,学会了如何面对困难、如何与他人相处、如何珍惜家庭和友谊。3.主人公性格特点和成长历程:雨来是一个善良、聪明、英勇的男孩。他善良待人,乐于助人;他聪明机智,能够灵活应对各种情况;他英勇刚强,不畏艰难,英勇面对挑战。在成长过程中,雨来经历了许多挫折和困难,但他从中学会了成长和刚强,变得更加成熟和懂事。4.主题和价值观:《小英雄雨来》传递了许多积极向上的主题和价值观,比如家庭的重要性、友谊的珍贵、英勇面对困难、乐观向上等。作品通过雨来的成长故事,呼吁人们珍惜家庭、友谊,英勇面对困难,积极向上地生活。5.阅读理解和文学鉴赏:通过阅读《小英雄雨来》,学生可以提升阅读理解能力和文学鉴赏能力,理解作品中的情节、人物性格、主题和价值观,感受作品所传达的情感和思想。同时,也可以启发学生对家庭、友谊、英勇等话题的思考,引导他们积极向上地生活和成长。导学活动:1.分组讨论:让学生分组讨论《小英雄雨来》中的主要内容、主题和价值观,分享自己的理解和感受。2.朗读对话:让学生分角色朗读《小英雄雨来》中的对话,感受人物性格和情感表达。3.写作练习:让学生就作品中的一个情节或主题展开写作,表达自己的思考和感受。4.教室表演:组织学生进行《小英雄雨来》的教室表演,展示作品中的场景和人物形象。5.作品解析:教师对作品进行深入解读,引导学生理解作者的用意和创作技巧,提升文学鉴赏能力。通过以上导学活动,学生可以更好地理解和欣赏《小英雄雨来》,感受作品中的温暖和真实,培养积极向上的价值观和品质
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