《鲸》人教版说课

9、鲸1说教材2说学情3说教学目标4说重难点5说教法、学法6说教学过程形体特点进化过程种类和生活习性常识性说明文1说教材列数字打比方举例子1说教材作比较说明方法2说学情已有能力：了解说明性文章的

主要内容。训练重点：学习作者用多种说

明方法说明事物特点。教学目标1.会认3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解鲸的特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。4.认识、巩固列数字、举例子、打比方等说明方法，会在自己的细作中运用。三是要通过学文，培养学生培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。二是在理解课文内容的基础上领会作者运用到的说明文的方法。一是要通过读文了解一些鲸的知识。说重难点5说教法引导法体验感悟法交流讨论法换词比较法合作学习法读悟结合法图文结合法5说学法6说教学过程一、轻松对话，导入新课。二、初读课文，整体感知。让学生自由读课文，读准字音，读通句子，并思考课文主要内容。组织学生交流反馈潜入倾斜宽敞逃窜上腭胎生喷泉鱼鳍哺乳学习生字、生词学习生字、生词鲸猪腭哺滤肚肺矮判胎三、创设情境，梳理文章脉络。

快速默读课文，给课文每个自然段写上一个小标题。三、创设情境，梳理文章脉络。体型庞大进化过程种类很多饮食用肺呼吸睡觉胎生动物四、细读感悟，体会语言准确性。

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有１６万公斤，最小的也有２０００公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。下一页研读第一自然段

象：哺乳动物，是陆地上最大的动物。返回返回返回鲸与大象、人的比较上腭我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

我国发现过一头很重的鲸，它很长，一条舌头就很重。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。下一页研读第二自然段哺乳动物：最高等的脊椎动物，根本特点是用母乳哺育初生幼儿。例如，人就是最高级的哺乳动物。返回名词解释鳍返回退化：指生物在进化过程中，某一局部的器官变小，构造简化，机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴就消失了。返回名词解释五、角色扮演，训练读写说。阅读课文４～７自然段

小组合作学习，了解课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性?〔吃食呼吸睡觉生长〕

用第一人称“我”介绍鲸的某一生活习性，请同学上台表演。六、拓宽渠道，拓展延伸。

鲸的世界

浩瀚、咆哮、富饶的南大洋是世界著名的海上牧场，它孕育着数量惊人的海洋生物，除企鹅和海豹等大型生物外，鲸更是出类拔萃者。蓝鲸是南极最大的哺乳动物，也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。每当南极的盛夏来临，南半球的巨鲸纷纷南下，使南大洋成为鲸的世界。

鲸的世界角鲸群灰鲸被捕获的鲸白鲸北极露脊鲸鳍鲸蓝鲸巨臂鲸鲸在南大洋中的分布比较广泛，几乎南极辐合带以南都有它们的踪迹。他们的分布与磷虾群的分布有密切关系，蓝鲸主要分布在浮冰带，生活在最南部的是巨臂鲸和黑板须鲸，缟臂鲸可以在南极洲海域越冬，露脊鲸主要分布在亚南极地区；齿鲸类分布在南极辐合带，随季节变化而迁徙。种类分布鲸的全身都是宝鲸浑身是宝，具有重要的经济价值。它那巨大的躯体为人们提供了大量的鲸肉、鲸油和其他产品，一头100吨左右的蓝鲸的价值达10000美元。鲸肉约占鲸体重的一半左右，除了研成粗粉当饲料或肥田之外，加工之后还可以供人食用，富含蛋白质，营养价值高。挪威和日本等国的食品商场就供给新鲜鲸肉和鲸肉罐头。日本研究美食的人认为，鲸肉