潞城区职业高中校本教材生活垃圾分类处理和循环利用

生活垃圾分类处理与循环利用潞城区职业高级中学校校本教材潞城区职业高级中学校校本教材《生活垃圾分类处理与循环利用》编辑委员会主编：梁旭斌副主编：贾鹏编审：贾鹏责任编辑：甄文方编委：甄文方殷红波李海龙赵鹏毅王亚飞周升华审稿：殷红波写在前面——垃圾和我们的生活垃圾是从我们每个人的生活中产生的，它的去向似乎也事实真是这样吗?按照“物质不灭定律”,垃圾一定不会凭空消失，它只是转换了场地——它被千千万万个个人、家庭、社区、单位制造出来，然后迅疾地被转移到一个我们不轻易看到的地方，它暂时消失在我们的视线之外，于是，它被我们中的很多人由于人们生活方式的改变，物质消费已成为我们的基本生存模式：物品快速地从我们手中流转，从产品变成废品，从爱物变成弃物。我们成了物质的奴隶，用辛苦打拼挣来的金钱领到一张消费通行证，然后冲到超市、商场、路边店铺等场所，把各种各样的物品搬回家，并迅速使之变身为垃圾后丢弃出去。这些曾经那么熟悉的东西离开我们后去了哪里?这样的生活方式背后是什么呢?当今世界，垃圾泛滥已成为威胁人类生存的重大环境问题。另一个同等重大的问题是资源的日渐枯竭。垃圾问题是“乘法效应”——每个人产生的垃圾量乘以不断膨胀的人口数字；而资源消耗是“除法效应”——日趋萎缩的资源数量被巨大的人口基数无情除去!这一乘一除之间，一条人类生存的红色底线就清晰地展现在每一个人面前，它不仅威胁到子孙后代的明天，事实上，它已然严重威胁到我们自己的今天!它的紧迫和严酷已容不得我们继续对垃圾的危害置之不理、漠然处之，它需要我们每个人都来重视、关心，真心诚意地参与到这一场人类危机的化解中来。其实，垃圾的膨胀和资源的缩减两个重大问题之间有一个非常重要的连接纽带：把垃圾分类收集，使之重新变回资源!这就要求我们每个人，每个家庭，每个机关团体，都认真地、细致地将自己产生的垃圾分类回收，使之重新进入物质循环。唯有如此，才能使垃圾总量最大幅度地减少，而使资源同等量地增加。减少资源开采、能源消耗、土地浪费、环境污染；增加劳动就业、社会和谐；实质性地提高我们的生活品质。这一切只需要我们对哺育我们生长的环境有一份体恤和珍惜的心愿，对自己和子孙有一份担当的责任。让我们携起手来，积极参与垃圾分类。我快乐，我参与!我快乐，我承担!我快乐，我奉献!第一章垃圾的产生 1第二章生活垃圾的危害 第三章垃圾的分类 第四章垃圾的处置 第五章垃圾的减量 第六章我们在行动 第一章垃圾的产生第一节垃圾在哪里我们周围的垃圾是从哪里来的?又到哪里去了?“垃圾旅行记”图片展墙里墙外街道的环卫工，每天三点钟起床我们社区出来的垃圾通常是这个状态的垃圾场这些我们熟悉的东西最后的样子我们那些盖了拆、拆了盖的房子垃圾中的沼气——温室气体一部分是这样来的路边的废品收购站现实版的“垃圾分类”这些我们熟悉的东西最后的样子我们周围的垃圾是从哪里来的?(城市垃圾有哪些?)

食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食速度快，并会散发恶臭。

普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。

建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位

清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。

危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。这些垃圾到哪里去了?(垃圾无害化处理的方式)

填埋：填埋垃圾投资少，处理量大；技术要求不高。但是它的永久性占地面积大，造成污染的潜力大。在美国等发达国家都出现过垃圾填埋几十年后造成污

堆肥：用堆肥方式处理垃圾，可使垃圾变成有机肥。但是这种垃圾肥的肥效低，销售有限，发展余地不大。

:焚烧垃圾具有回收热能和垃圾减量最彻底的优点(焚烧后垃圾体积减少80%～95%),然而这种方式耗资巨大。建设一个日处理垃圾1000吨的焚烧炉及附第二节垃圾是什么垃圾是什么呢?HARMFULWASTEOTHERWASTEKITCHENWASTERECYCLABLE垃圾是废弃无用或肮脏破烂之物垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。但两者均会制造环境保护的问题，而终止过度消费可进一步减轻堆填区饱和程度。堆填区中的垃圾处理不但会污染地下水和发出臭味，而且很多城市可供堆填的面积已越来越少。焚化则无可避免会产生有毒气体，危害生物体。多数的城市都在研究减少垃圾产生的方法，和鼓励资源回收。垃圾分类的意义通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置。如对有机垃圾进行堆肥发酵处理，把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥，对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题大件垃级垃般栅箱垃圾是我们人类自己制造出来的，主要是保证我们人类生活健康和谐，社会稳定健康发展，举例火腿肠要是没皮直接卖，大家能买吗，电视机没箱不小心碰掉漆了谁买，上市场买菜不给袋你愿意吗，就是方便大家不经意间垃圾就出来了。垃圾的主要来源是各种日用品的包装，食品的，洁品的，饰品的等。人类垃圾的日产量：每日人均产生垃圾1千克，乘以人口60亿，就等于6*10^12克，而地球的质量是6*10^27克，所以垃圾的日产量占地球质量1千万亿分之一，即10^15分之一。在中国，主要的垃圾来源还包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建设、施工单位或个人队各类建筑物、构筑物、管网等进行建设、铺设或拆除、修缮过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。我国建筑垃圾的数量已占到城市垃圾总量的30%-40%。以500-600吨/万平方米的标准推算，到2020年，我国还将新增建筑面积约300亿平方米，新产生的建筑垃圾将是一个令人震撼的数字。虽然建筑垃圾成为一个比较严重的问题。但国内并不重视建筑垃圾的回用。实际上通过有效的管理可以实现建筑垃圾的有效处理。第三节垃圾有多少据悉，全世界每年生产4.9亿吨垃圾，中国城市垃圾就占到1.3亿吨。据1998年调查显示，我国668座城市中已有三分之二被垃圾带所包围。吸吸纸55%焚烧E2发目5亿多度城市中活跃着的人群每天都在产生着生活垃圾，一袋袋的垃圾堆积如山，大家都盼着它们能被快点拉走，眼不见心不烦。那么您有没有注意过一天的时光流过，一家人到底制造了多少垃圾?都有什么类型的垃圾?这些垃圾在视线之外还会存留多久?这是记者跟随拍摄的北京城里普普通通的一个三口之家。女主人退休在家，负责全家人的饮食起居，每隔一天的早晨8:00到附近的早市买菜；如今的“服务”意识深入人心，每种菜都会装在塑料口袋里送到你手上；尽管电视节目花样翻新，但是广播电台在人们的生活中仍然缺不了；从前的“大砖头”已经被现代化的walkman取代，可一样都离不了电池。“朋友来了有好酒”,当然自家也免不了小酌一下。再加上饮料、洗涤用品、药……各种各样的包装用不了几天就成堆。有些收废品的就收走了，可大部分人家都不要。如果有时间回顾一天的生活，你便会惊异自己原来是一条“盛产”垃圾的生产线。于是，你知道为了早一天冲出垃圾的包围，你能够、你应该做些什么?第二章生活垃圾的危害第一节：侵占土地垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。我国每年产生的生活垃圾大约1.5亿吨，并且每年以6%--7%的速度增长。我国每年产生的工业垃圾月50亿吨，有97%的垃圾只能露天堆放，占地4万多公顷。第二节：污染环境固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。1、塑料：如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮瓶等等危害：难以分解破坏土质，使植物生长减少30%;填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。2、电池：如钮扣电池、充电电池、干电池危害：钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。3、剩餐：如与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭危害：大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖，产生有毒气体和沼气，引起垃圾爆炸4、油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物危害：含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；颜料中多含重金属，对健康不利。建筑垃圾对环境的影响目前，我国建筑垃圾的数量已占目前，我国建筑垃圾的数量已占到城市垃圾总量的30%-40%。以500-600吨/万平方米的标准推算，到2020年，我国还将新增建筑面积约300亿平方米，新产生的建筑垃圾将是一个令人震垃圾的处理利用率只有5%,绝大部分建筑垃圾未经任何处理，便被施工单位运往郊外或乡村，露天堆放或填埋，耗用大量的征用土地费、垃圾清运费等建设经费，同时，清运和堆放过程中的遗撒和粉尘、灰砂飞扬等问题又造成了严重的环境污染。5、清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道等化学药剂，空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等危害：含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品；具有腐蚀性；含氯元素(如漂白剂，地板洗剂等),人体有毒；药品含破坏臭氧层物质；杀虫剂中，约有50%含致癌物质，有些可损伤动物肝脏。第三节传播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。铅、镉等废水，渗透到地表水或地下水，造成水体黑臭，水体丧失自净功能，地表浅层水不能使用，同时影响水第四节污染大气细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达100多种，其中含有许多致癌致畸物。垃圾对空气的污染APEC会议已经结束，而伴随的是APEC蓝的不再，北京的雾霾天再现，而且已经有更多的城市出现类似的情况。生活垃圾的危害真的很大，大家想想这垃圾是不是还经常影响着邻里关系?这也是社会问题的一种。再说，在公路边、铁道旁、火车餐饭盒等是什么感觉?大家都应该体会过吧?但是您还只是看看，要第三章垃圾的分类1、垃圾的大分流城市垃圾应实行“大分流，小分类”分类方法。“大分流”指那些非日常家庭产生的生活垃圾，例如：餐厨垃圾(从餐厅中来的)、装修垃圾、大件垃圾(大型家居等)、枯枝落叶(绿化垃圾)、电子垃圾、清道机扫垃圾等。“小分类”则是指日常生活中产生的生活垃圾。生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四类。2、垃圾的细分类温圾分类我能行争当文明小白鹭温圾分类我能行争当文明小白鹭操费By:wg1590No:20180207160932021030垃级菌孔(1)、厨余垃圾：家庭中产生的易腐食物垃圾，主要包括菜帮菜叶、剩菜剩饭、瓜果皮核、废弃食物等。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。(2)、可回收垃圾：回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。

玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。(3)、有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋(4)、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”,类似的还有陶器、烟盒等。3、垃圾的分类投放可回收物可回收物玻璃类牛奶盒金属类塑料类废纸类织物类厨余垃圾骨骼内脏菜梗菜叶果皮茶叶渣残技落叶剩菜剩饭废电池废墨盒废油漆桶过期药品废灯管杀虫剂其它垃圾宠物粪便烟头污染纸张破旧陶瓷品灰土一次性餐具可回收物有害垃圾厨余垃圾其它垃圾(一)可回收物，是指适宜回收和资源利用的废弃物，包括废弃的玻璃、金属、塑料、纸类、织物、家具、家电和年花(二)易腐垃圾，是指容易腐烂的食物残渣、瓜皮果核、花卉绿植等生物质废弃物，包括餐厨垃圾(指餐饮企业或机关团体单位食堂产生的易腐性垃圾)、厨余垃圾(指家庭产生的易腐性垃圾)、果蔬垃圾、绿化垃圾等；(三)有害垃圾，是指对人体健康、自然环境造成直接或者潜在危害且应当专门处理的废弃物，包括废弃的电池、灯管(四)其他垃圾，是指除可回收物、易腐垃圾、有害垃圾之外的其他生活垃圾。垃圾分类垃圾分类小朋友们，你们经常帮爸爸妈妈做家务吧，那你知道，每天我们家里产生的垃圾都被送到什公地方呢?而且这些又臭又脏的垃圾还能变废为宝呢，如果不相倍，就进来看看吧!游览图垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，分离不同类别的若干种类。欧美发达国家与国内城市的垃圾分类经验告诉我们：垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠定基础。

将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，

将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；

提高了废品回收利用的比例，减少了原材料的需求，减少

普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛第四章垃圾的处置城市垃圾运送方式是指将收集到的物品按下一阶段工作的要求以一定的途径和交通设施将其运往不同的场所以备处理的运输模式。它分为直接运输和间接运输两种。(1)直接运送：通常采用大型垃圾压缩车的形式对居民社区、街道、企事业单位内的生活垃圾进行直接压缩处理然后直接运往垃圾处理地。(2)间接运送：是指在中途设有转运站和垃圾处理站的间接运输模式。它是先将收集到的垃圾通过各种运输工具和车辆运至转运站，经压缩等处理后再由车辆运往垃圾处理厂的运输模式。填埋处理方法是一种最通用的垃圾处理方法，它的最大特点是处理费用低，方法简单，但容易造成地下水资源的二次污染。随着城市垃圾量的增力，靠近城市的适用的填埋场地愈来愈少，开辟远距离填埋场地又大大提高了地圾排放费用。随着垃圾处理技术的不断发展和元善，我们城市垃圾正从堆放处理慎理方式过渡，填埋技术也逐步趋于卫生、经济和高效。垃圾中含有的灰渣、砖瓦、陶瓷等物质以及处理后产生的各种残渣，必须通过填埋方式进行处理。填埋必须符合卫生填埋标准：填埋物的含水量小于20%-30%,无机成分大于60%,,密度大于0.5t/m3。垃圾焚烧发电技术不但解决了垃圾露天焚烧带来的环境污染问题，同时有效的利用了垃圾所含的能量，可谓一举两得。焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面，焚烧处理的优点是减量效果好，处理彻底。但是，焚烧厂的建设和生产费用为昂贵。在多数情况下，这些装备所产生的电能价值远远高于预期的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。4、垃圾堆肥将生活垃圾堆积成堆，保温至70摄氏度储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的。生垃垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不宜太大。第五章垃圾的减量垃圾减量是指在产品设计、制造、流通和消费过程中采用合理措相对传统上简单的垃圾处理观念，应该树立科学、全面的垃圾管理理念，针对前端的垃圾分类、中间的收集、细分和储运，以及末端的综合处置进行整体规划，实现从源头到末端共同发力，才能真正推动垃圾减量，增进资源利用率和提升综合处理效率。这需要政府、社会、企业和公众的共同努力。WHY?用余垃圾有害效圾第一节节约资源。人类无节制地消耗地球资源将使人类生存无法持续。无论你从事什么职业，都有责任倡导和实施节约资源的生活方式；无论你多富有，都无权挥霍地球资源，节约，在这里不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球，关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠，因为你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存第二节减少浪费。一般情况下，可以做一些防止浪费的措施，可以制定一个计划，了解怎样去节约生活中的资源。避免度浪费，建议二次利用，做到充分利用，养成合理的节约习惯。储运收购储运收购损失8%真棒!!光盘行动第三节循环利用。日常的家用废弃物，如一些人们吃剩下的食物等有机物，可以当作花园肥料的原料。报纸、玻璃瓶、易拉罐以及塑料包装，从垃圾堆里分离出来后，集中送往特定的工厂，可以实现循环再利用。最普通的循环再利用材料要数纸张、铝制品、塑料和玻璃。除此之外，打印机墨盒、汽车电池以及手机等也可以再利用。材料能否被循环利用的关键通常取决于成本。铝制品的循环再利用程度高，原因就在于制作铝制新产品的成本太高，而使用旧材料成本就比较低。这样就能减少能源消耗，减少向大气层中排放温室气体。汽车的循环再利用算得上是历史上最为悠久的一种再生形式了。使用再生的汽车零件，可以让某些汽车维修行业的成本降低一半。手机中90%以上的材料可以通过循环再利用制造出新产品，如电池、饰品、玩具等。从5万部手机的电路板中可以提取1千克的黄金。我们还可以利用废旧物品制作一些小工艺品来美化我们的生活。Wood-plastic粉碎产品使用第六章我们在行动小小一只垃圾桶，牵动着两会会场人大代表们的心。今年的政府工作报告中，将“加强固体废弃物和城市垃圾分类处置”作为加强污染防治和生态建设，大力推动绿色发展的重要一环。习近平总书记在全国生态环境保护大会上发表重要讲话中指出，全面推动绿色发展，要加快构建生态文明体系，加快建立健全以生态价值观念为准则的生态文化体系，以产业生态化和生态产业化为主体的生态经济体系，以改善生态环境质量为核心的目标责任体系，以治理体系和治理能力现代化为保障的生态文明制度体系，以生态系统良性循环和环境风险有效防控为重点的生态安全体系。这“五个体系”的提出，为我们推行垃圾分类工作指明了行动路径和方向。政府部门街头宣传活垃圾分类立法工作，以法治建设为基础，形成政府推动、全民参与，为了深入贯彻学习习总书记指示精神，建设美丽中国、绿水青山就是金山银山的理念。中央部委、省市都出台了关于垃圾强制分类的工作部署、文件通知，要求在全社会推进垃圾分类，推进生态文明。近日，“垃圾分一分生活十分美”生活垃圾分类宣传讲座活动走进潼泾一社区，给辖区居民们带来了一顿丰盛的“环保知识”大餐。活动中专家老师向居民们发放垃圾分类操作指导手册和垃圾分类宣传册，讲解垃圾分类的基本常识以及垃圾分类的意义。增强社区居民让居民能够积极主动参与到实践垃圾分类的行动中来，养成良好的垃圾分类习惯，成为垃圾分类的带头者、宣传者，践行者。展，挺不错的。”活动现场，垃圾如何分类成了小区居民的热门话题，垃圾分类宣传材料也很“吃香”,居民们纷纷来领取。第二节我们在行动我校组织开展垃圾分类活动现场：潞城区职业高级中学校关于生活垃圾分类处理与循环利用工作的实施方案为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾及分类投放质量和资源回收利用率，根据潞城区教育局《关于生活垃圾分类处理与循环利用工作的实施方案的通知》(潞教字[2018]34号)精神，结合我校实际，特指定本方案。以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将生活垃圾分类处理与循环利用作为推进学校生态文明建设的重要举措，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，着力提高全体学生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为推动形成人与自然和谐发展现代为了切实做好生活垃圾分类处理与循环利用工作，特成立工作领导小组。成员：李忠红马素峰李慧斌王秀良冯建云舒王军梁路平赵鹏毅李海龙郝娟各班班主任学校下设生活垃圾分类处理与循环利用工作办公室，领导小组负潞城区职业高级中学校四、主要目标通过多种形式全面开展生活垃圾分类宣传活动、规范生活垃圾分类投放收集贮存工作，建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系，到2020年底，本校生活垃圾分类知识普及率要达到100%。(一)大力普及生活垃圾分类知识。各班级要高度重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机并与课堂教学内容有机结合。要培育学生生态文明实践学生社团或志效果显著的垃圾分类综合实践活动。要广泛采取讲故事，做游戏、知识竞赛等形式，利用教职工大会、主题班会、挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。着力提高全校师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区，引领整个社会的良好社会(二)规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作，各班级、各教研科室要遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等收集贮存的基础上，积极协调和督促收运单位根据约定及时收取相应(三)进一步做好实训室废弃物等其他垃圾处理工作。加强教学和实训垃圾，特别是含有毒有害成分垃圾的分类处理，要严格区分教学和实训中产生的普通垃圾和有毒有害垃圾。对普通垃圾，学校要尽坚守安全红线、专人管理、重点监控、定时巡查，建立实训室危险废物管理计划，包括废物产生的种类、数量、流向，贮存、处置等信息，要做好实训室危险废物的源头分类，设立临时贮存场所，规范实训室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规范实训室危险废物贮存场所(设施)管理，并在醒目位置设立危险废物标识，(一)第一阶段为宣传、启动阶段以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。1、加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、主题班会、共青团、黑板报、宣传橱窗、校园网站和社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。2、开展“垃圾分类”有课程、进课堂活动，营造“垃圾分类”的课程氛围。3、设置垃圾分类宣传标语和宣传牌。4、建设垃圾分类管理硬件设施。(二)第二阶段为实施、推广阶段一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程。相关措施：1、进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。2、以“致家长一封信”、组织家长会等各类活动，全面开展“节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的再生资源教育进村、社区、企业实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工3、分别召开教师、班主任及学生会议，明确分类意义、工作要求，落实具体措施。4、完善洁美办公室、先进班级评比制度，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来。6、成立“垃圾分类”学生志愿队和师生监督队，上街开展系列宣传教育活动，在校开展垃圾分类检查督促。(一)具体落实每个教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校建立两处垃圾回收集中棚，摆放可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶、厨余垃圾桶各若干个。(校园内还有若干只以前使用过的标有“可回收、不可回收”的垃圾桶，仍继续规范投放使用)师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内、室外的垃圾桶内，有毒有害垃圾必须直接投放到垃圾回收集中棚的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。各处室的可回收垃圾及其他垃圾由保洁员负责收集，送到学校垃圾集中棚内的分类桶中；各教室的可回收垃圾及其它垃圾由每天的值日生组长负责在中午时投放到垃圾回收集中棚内的分类桶中；各处室有毒有害垃圾由专人负责(班级：班主任，处室：办公室主任及各处室负责人，专用教室：各室责任人)集中投放