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文档简介
口语交际感谢和安慰嘎里小学四年级语文老师:张琴2021/5/91
(一)感谢
感谢父母的每一句话,每一件事,都那么的充满了关爱和慈爱,记住啊,这不是我们应得的,而是一种亲情的给与;感谢朋友的牵挂,每一个小小的惊喜,每一次尽力的帮助,记住啊,这不是我们应得的,而是一种友情的给与。感谢老师的细心教导,每一次鼓励,每一个赞许,记住啊,这不是我们应得的,而是一种无私的给与;感谢阳光,感谢水,感谢身边的绿树鲜花;感谢雨,感谢风,感谢四季,感谢自然给我们的亲身的享受。
2021/5/92
感谢学习,感谢休息,感谢每一个早晨和每一个夜晚,感谢对自己微笑的每一个人,感谢每一个好心情。甚至,我们要感谢失败,因为有它,才让我们体会成功的喜悦;感谢分离,因为有它,才让我们明白相聚的甜蜜。学会感谢,我们的每一天都是美好的!2021/5/93
想一想,你最想感谢谁?为什么要感谢他?你用什么样的方式感谢他?
要求1、围绕主题来说话2、内容完整、生动;条理清晰、重点突出。3、学会倾听,会应对,会沟通。2021/5/94岩香:“我最想感谢的人是我的妈妈,每天放学回到家,妈妈都为我准备了可口的饭菜,要是没有妈妈的饭菜,我的肚子在就饿得咕咕叫了,真谢谢您,我的好妈妈!”玉进:“我最想感谢的人是我的语文老师李老师。李老师谢谢您一直这么耐心的教导我,让我的语文成绩有了很大的进步,我一定继续努力,争取取得更好的成绩来回报您!”李明:“我要感谢我的同学玉香,在我遇到困难时他总是热心的帮助我,鼓励我,让我有勇气去克服困难。所以,陈颖我衷心的感谢你!谢谢!”
2021/5/95向别人表达感谢时应:
1、仪态大方礼貌
2、态度认真诚恳
3、语言真切发自内心2021/5/96
一声声安慰,是夏天里的阵阵凉风,除去人们的烦躁;是冬天里的红红炉火,温暖人们的心灵。它使人感受到人间自有真情在,使我们的生活更加和谐、美好。
(二)安慰2021/5/97
大家好,我叫玉香,前天,妈妈生病住进了医院,我很担心妈妈,常常闷闷不乐,暗自掉眼泪。
想一想,假如你是陈颖的好朋友你会怎样来安慰她?2021/5/98玉佳:“小颖,不要哭了,你妈妈的病很快就会好起来的。”(真心实意的)岩光:“不要难过,谁没有生病的时候,没什么大不了的。”(给人鼓励的)玲玲:“不要难过了,小颖,谁家没有困难,我家也经常遇到困难,只要全家人齐心协力,就一定能克服困难的,我们不是学过人心齐,泰山移吗?(设身处地的)芳芳:“小颖,你不要难过了,不是说一方有难八方支援吗?你妈妈生病,你就住我家,我们就可以一起写作业,一起上学,一起去看你妈妈。只要你生活稳定下来,你妈妈的心情也会舒畅,她的病也会好的快些。”
(出谋划策的)2021/5/99安慰别人时应该做到:
真心实意给人鼓励设身处地出谋划策2021/5/910
看看以下两件事,如果你遇到了以下情况你会怎么做?(1)你放学回家,发现忘带自己家的钥匙,就敲开邻居李爷爷家的门,在他家等爸爸妈妈下班,临走的时候你想对李爷爷说……(2)下课了,同学们都高兴的出去玩,只有琳琳还趴在座位上,闷闷不乐,原来这次语文成绩她考得很不理想,正难过呢,这时你会对她说……2021/5/9111.做一张感谢
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