辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年八年级上学期开学考试道德与法治试题【含答案】

辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年八年级上学期开学考试道德与法治试题（道德与法治与历史合堂分卷·考试时间共100分钟，道德与法治满分70分）温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。）1.星光不问赶路人，时光不负实干者。无论是初出茅庐的小将，还是身经百战的老将，每位奥运健儿都在用拼搏精神诠释着对梦想的追求。对此，下列理解正确的是（）A.努力是梦想与现实的桥梁B.只要付出努力，梦想就能实现C.梦想遥不可及，常常被现实打败D.梦想没有实现，努力就失去意义【答案】A【解析】【详解】本题考查努力的基本要求。A：依据题干描述，每位奥运健儿都在用拼搏精神诠释着对梦想的追求，体现了努力，是梦想与现实之间的桥梁，故A正确；B：“只要......就”说法太绝对，付出了努力，并不意味着梦想就能实现，故B错误；C：我们要坚持不懈的努力，梦想就有可能会实现，故C错误；D：即使不能实现梦想，努力也有意义，故D错误；故本题选A。2.以下是两位同学在“我的‘双减’生活”主题班会上的发言。我利用业余时间学会了做饭、洗衣服、整理房间……不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。我经常在学校完成作业、复习、预习……以便周末和妈妈一起参加社区志愿者活动，这让我觉得生活更有意义了！他们的发言启示我们（）①社会实践比校内学习更重要②参与家务劳动会加重课业负担③合理规划时间，丰富学习生活④学习助力自我成长，也增益他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学习的认识。③④：学习让我们能够拥有更充实的生活；学习打开了生命的视窗，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式，让我们变得更加独立和自由，题干中两位同学在“我的‘双减’生活”主题班会上的发言，启示我们学习助力自我成长，也增益他人，合理规划时间，丰富学习生活，③④说法符合题意；①：课本知识与社会实践同等重要，①说法错误l；②：参加教务劳动有利于我们成长，不会加重课业负担，②说法错误；故本题选D。3.从图中可以汲取的人生智慧是（）①对他人评价不盲从②理性对待他人评价③他人评价都不正确④应拒绝所有他人评价A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对待他人评价的态度。①②：题干中漫画告诉我们他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视，用理性的心态对他人的评价，①②说法符合题意；③：“他人评价都不正确”说法过于绝对，我们要理性对待他人评价，并不是他人评价都是错误的，③说法错误；④：“应拒绝所有他人评价”说法过于绝对，忽略他人评价的作用，④说法错误；故本题选A。4.某校举办“喜迎二十大，一起向未来”演讲大赛，小丽和好朋友小红都积极报名参加了比赛，最后只有小红获得了一等奖。此时，小丽虽然有些遗憾，但还是上前拥抱小红，表示祝贺。由此可见（）A.友谊是一成不变的 B.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度C.友谊需要信任和忠诚，友谊不能没有原则 D.友谊是平等的、双向的，需要共同分享、相互分担【答案】B【解析】【详解】本题考查对待竞争的正确态度。B：小丽虽然没有取得好成绩，但还是祝贺好朋友获得了一等奖。这说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。B说法正确，符合题意；A：友谊不是一成不变的，A错误；CD：这两个说法均与题干材料无关，不符合题意；故本题选B。5.下列能体现生命接续的是（）①制作家谱，追忆先辈②继承和创造人类的文明成果③积极互动，增进对朋友的了解④捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查生命接续。①②④：在生命的接续中，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅包括身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，制作家谱，追忆先辈，继承和创造人类的文明成果，捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明都体现生命接续，①②④说法符合题意；③：积极互动，增进对朋友的了解与题干生命接续无关，排除③；故本题选B。6.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。关注并养护我们的精神，可以（）①合理饮食，适量运动，养成健康的生活方式②阅读优秀文学作品，陶冶情操③参观爱国主义教育基地，坚定爱国主义理想信念④学习书法，领略汉字的魅力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。①：合理饮食，适量运动，养成健康的生活方式是爱护身体的表现，不是养护精神的表现，①说法错误；②：阅读优秀文学作品，可以情操，是养护精神的表现，②说法正确；③：参观爱国主义教育基地，可以受到思想教育，坚定理想信念，是养护精神的表现，③说法正确；④：学习书法，可以传承中华优秀文化，还可以修身养性，是养护精神的表现，④说法正确；故本题选C。7.“人是能思想的苇草，虽然生命有时像草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。”青春期思维的独立是指（）A.一味追求独特，不人云亦云B.敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做C.要学会独立思考，任何情况下都不被他人影响D.有自己独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见【答案】D【解析】【详解】本题考查独立思考。ABCD：依据教材知识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。8.习近平总书记曾勉励广大青少年：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”这句话强调我们要（）A.悦纳身心变化，学会自我调节B.投身社会实践，开发创造潜力C.表达独到见解，发展独立思维D.提出合理建议，培养批判精神【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。B：学到的东西应该落实到行动上，启示我们要投身社会实践，开发创造潜力，B说法正确；ACD：说法与题干中的“落实到行动上”无关，应排除；故本题选B。9.青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（）①遵守基本规则，不逾越基本界限②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力③与人为善，独善其身，专做大事④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春有格的正确认识。①②④：青春有格是指青少年要遵守基本规则，不逾越基本界限，遵守道德和法律；有知耻之心，不断提高辨别是非的能力；止于至善要求做到自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为，，①②④说法正确，符合题意。③：与人为善，要从点滴小事做起，③说法错误；故本题选C。

10.生活中，我们经常听到这样话：“女生在小学初中厉害，高中就不行了”；“男生有后劲，女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等。这些话中体现出人们对性别的认识常常受的影响。（）A.兴趣爱好 B.习惯 C.性别刻板印象 D.思维方式【答案】C【解析】【详解】本题主要考查性别刻板印象。ABCD：根据题干、结合所学可知，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，因此这些话体现出在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，所以C符合题意。ABD不符合题意。故本题选C。11.集体生活中，集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是（）①找到解决冲突的平衡点②反思个人意愿与集体要求各自的合理性③解决冲突，奏响和谐乐章④保持冷静的头脑A.④→①→③→② B.④→②→①→③ C.③→④→①→② D.②→④→①→③【答案】B【解析】【详解】本题考查解决集体要求和个人意愿冲突。B：依据教材知识，当个人意愿与集体要求发生冲突时，我们要保持冷静的头脑，反思个人意愿与集体要求各自的合理性，找到解决冲突的平衡点，解决冲突，奏响和谐乐章，故B正确；ACD：选项排序不符合题意，故排除ACD；故本题选B。12.班上的同学三个一伙儿、五人一群，或因为兴趣相同，或因为座位相邻，组成了属于自己的小圈子。关于“小圈子”，下列说法正确的是（）A.小圈子必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突B.集体生活中不应该有小圈子的出现和存在C.小圈子融入大集体才更能感受到集体的美好D.小圈子要解散，否则容易影响集体和谐发展【答案】C【解析】【详解】本题考查小群体。A：“必然”说法太绝对，错误；B：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，B说法错误；C：在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，C说法正确；D：只看到小圈子的消极影响，错误；故本题选C。13.在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为a、b两处应分别填写的内容是（）A.情绪情感 B.情感情绪 C.法律法治 D.法治法律【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪、情感的正确认识。A：情绪是短暂，不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，A说法正确；BCD：都是对图示中的情感、情绪的错误认知，BCD说法排除；故本题选A。

14.数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的包含、并列或交叉关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪、情感。A：情绪分为喜、怒、哀、惧基本情绪，还包括害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪，A错误；BC：情感分为基础情感如安全感；高级情感如道德感；正面情感体验，负面情感体验，两个方面混杂情感体验，如敬畏感，B说法正确；C错误；D：内疚是复杂的情绪，D错误；故本题选B。15.习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（）①干惊天动地事，做隐姓埋名人②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱③法令行则国治，法令弛则国乱④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对法治思想的理解。①：这体现了不求回报的奉献精神，与题意不符；②③：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；法令行则国治，法令弛则国乱，这都强调了法治思想的重要性，故②③符合题意；④：意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，故与题意不符；故本题选B。二、非选择题（共4题，其中16题10分，17题11分，18题10分，19题9分，共40分。）16.材料一2023年7月28日到8月8日，以“成都成就梦想”为主题的第31届夏季世界大学生运动会在成都成功举办。（1）七年级学生小健是一位运动迷，但在学习与观看比赛上与父母产生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你会给他哪些建议缓解与父母的矛盾？（答出一点即可）（2）小健如果不能及时解决与父母的矛盾，他会产生什么样的情绪？（答出一种情绪即可）（3）这些不良情绪长期积压会危害小健的身心健康。他可以运用哪些方法来调节情绪？（答出两种方法即可）材料二成都大运会让我们记住了最累、最拼、最敬佩的马拉松运动员夏雨雨，她个人战绩1金1银，团体铜牌。她的赛场生涯并不是一帆风顺的，地的故事是关于梦想、坚持、勇气的故事。看了她的事迹，小健备受鼓舞，表示要向地学习，在青春的道路上不断成长。（4）结合材料与所学，联系自身实际，请你从“青春飞扬”或“增强生命的韧性”的角度，谈谈如何在青春的道路上不断成长。（所选角度答出一点即可）【答案】（1）①亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（2）悲伤、伤心、焦虑等。（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。（4）选择“青春飞扬”角度：①规划青春路径，②拥有自信的青春热情③拥有自强的青春态度。选择“增强生命的韧性”角度：①我们需要发现、发掘自身的生命力量。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③不排斥借助外力。【解析】【分析】考点考查：化解亲子矛盾、情绪的类型、青春飞扬、增强生命的韧性能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是子女，需要运用化解亲子矛盾的知识，从建议类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：七年级学生小健是一位运动迷，但在学习与观看比赛上与父母产生了矛盾→化解亲子矛盾的做法；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用情绪体验的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：如果不能及时解决与父母的矛盾→悲伤、伤心、焦虑等；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查调控情绪的方法，结合课本知识进行回答。【小问4详解】本题考查从“青春飞扬”或“增强生命的韧性”的角度，如何在青春的道路上不断成长，属于开放性试题，言之有理即可。17.七年级同学们面临一些青春期的困惑与烦恼。困惑一小健和同桌小美是从小一起玩到大的异性朋友，关系很好，偶尔会打闹，但是班级同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，他很苦恼。（1）小健与异性同学应该怎样交往，请你给他合理的建议？困惑二小健最近学习成绩下降，老师在调整座位的时候就把他放在了第一排，他觉得老师是在针对他，看他不顺眼，一怒之下，摔门走出了教室。（2）小健应该如何与老师建立良好的师生关系？（答出一点即可）困惑三“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平用一生的奋斗和坚守诠释了国士的责任和担当。他一生致力于杂交水稻技术的研究，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、世界粮食供给作出杰出贡献。（3）有的同学认为：只有像袁隆平这样的伟人，才有生命的价值。小健对此很困惑，请你帮他答疑解惑。【答案】（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。（2）①学会正确对待老师的表扬和批评。理解老师的良苦用心。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（3）观点：平凡的生命也是有价值的。理由：①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【解析】【分析】考点考查：异性交往、与老师建立良好的师生关系、实现生命的价值能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往的知识，从建议类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小健和同桌小美是从小一起玩到大的异性朋友，关系很好，偶尔会打闹，但是班级同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，他很苦恼→异性交往的正确方式；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何与老师建立良好的师生关系，结合课本知识进行回答。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：只有像袁隆平这样的伟人，才有生命的价值。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的；论据①：平凡的生命也是有价值的；论据②：为生活而努力，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；论据③：在平凡中创造出伟大；第三步：整合信息，组织答案。18.随着互联网的普及，青少年的网络生活变得丰富多彩。为进一步了解青少年网络使用情况，小健搜集到以下数据。（1）从图片中，你可以获得一个怎样的结论？小健还了解到，新修订的《未成年人保护法》第七十五条规定：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统；团中央、教育部发布了《全国青少年网络文明公约》；学校定期开展预防青少年沉迷网络的宣传讲座；家长们将视频平台设置为青少年模式。小健坚信新时代青少年一定能够合理利用网络。（2）小健自信是因为青少年在使用网络的过程中，受到了哪些特殊保护？（答出4点即可）【答案】（1）网络开辟了人际交往的新通道。（2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。【解析】【分析】考点考查：网络的作用、对未成年人的特殊保护能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法