小学控辍保学工作报告（18篇）

小学控辍保学工作报告（模板18篇）工作报告应具备条理性和逻辑性，通过清楚的结构和连贯的语言使读者能够轻松理解报告的内容。这里有一些工作报告的典型范文，希望能够帮助你更好地理解和把握工作报告的写作要点。

小学控辍保学工作总结

控辍保学工作是现代教化的重要资料，尤其对于农村小学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体老师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分相识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来努力控辍的思想基础。

1、摸清后进生和特困生的情景，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本班的53名学生进行摸底，了解他们的家庭情景，以及他们在小学时的表现情景。

2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。

3、建立学生档案，精确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发觉问题，刚好与家长沟通，（对无电话的家庭刚好上门了解情景）阻挡事态进一步发展。

4、实行常常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。

5、激励学生，尤其是后进生，进取参与校实行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参与篮球爱好小组，乒乓球爱好小组等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发觉了自我身上的闪光点，体验到了胜利的快乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。

6、平常在班级中支配一些职责心强，消息灵通的学生，我班支配了这样的学生十二名，要求他们发觉情景刚好报告，发觉了辍学苗头，刚好找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注意此项工作的扎实开展，如我班的孙齐同学，寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学，我了解情景后，找她谈话，告知她不必担忧钱的问题，我会尽量找学校帮忙她解决困难，周敏老师是孙齐的包保职责人，她了解情景后也进取协作我的工作，找她谈话，还给她买了棉袄，让她感受到了老师对她的关切，经过一系列的思想工作，她的辍学念头基本打消，我又担忧她开学后不来，寒假又多次打电话给她家了解情景，给她问候，开学后，她顺当返校。

还有周业贵同学，放假前并没有发觉什么苗头，但开学几天后也不见他来上学，我焦急了，打电话没人接，我就叫同学把我和唐立船老师带到他家上门去了解情景，做思想工作，原先他是既想转学又想不念了，正在那迟疑不决，我和唐老师一齐劝告，帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的努力劝告，他也顺当返校，街上的李二氓同学开学，也要不念了，我了解情景是因为家里穷，交不起钱，我就到他家，跟他父亲讲，放心地让他上学，我们学校武校长说了“决不让一个孩子因为交不起钱而辍学”，学校会依据详细情景作适当减免的，听了我的话，他的父亲像吃了定心丸一样，高兴奋兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关切”。

经过一学期的努力，我班的控辍工作取得了较好的成果，这与校领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，在此我对他们表示感谢，今后，我必需加倍努力，把工作做得更好。

小学控辍保学工作总结

本校在20xx年开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，进取做了许多工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，我校高度重视控辍保学工作，仔细执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积累阅历，现将我校“防流控辍”工作情景总结如下：

上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、老师，分别签定了目标管理职责书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级赐予班主任嘉奖。并将学生巩固率做为评比先进班级和班主任的条件之一。

1、在开学第一周，学校就支配部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必需严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并刚好上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清晰”。组织老师进行思想政治学习，加强师德师风教化，严禁卑视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因老师体罚、卑视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生刚好下去家访、了解情景，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增加学生及家长的自信念，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，刚好了解问题，取得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教化学生的“贫困生活补助”政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教化问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮忙，在生活和学习上都重新树立起信念，进而使他们安心留在学校接着完成他们的学业。

学业上帮忙学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与提高。首先点燃他们的上进心和自信念，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天让每位学困生依据自我的实际情景，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试胜利体验，重塑自信念。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采纳“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

在控辍方面，我们实行了必需的措施，做了许多的工作，使学生留得住，学得进，取得了必需的成效。去年秋季我校辖区内在校生xx人，今年春季在校生xx人，其中正常转出x人，转入x人，实现入学巩固率101%。虽然我们取得了必需的成果，但也存在许多不足，需政府和社会的大力协作，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

应对这些成果，我们的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写xx小学更加辉煌的明天！

小学控辍保学工作总结

学生辍学缘由是多种多样的，主要有如下几种：

（1）学习困难厌学的。

（2）家庭困难的，此缘由的最多。

（3）父母离异，学生无人管或亲戚代管的，这类学生工作最难作，这是一种社会现象了，较多。

（4）家长怕花钱、不让孩子读书的。

（5）个别学生外出打工，图眼前利益的。

（6）师生关系惊慌的。

从以上六种缘由中可见，我们做为教化工作者，肯定要有崇高的师德，要有丰富的学识、科学的教法，关切爱惜学生，把学生当成自己的孩子去教，就能取得较大的成果。

（1）学校老师做此工作力度是不够的，收效是微乎其微的。

（2）要想真正做到101％巩固率，必需是政府行为，假如都象抓安排生育工作那样抓，效果确定是很好的。

（3）这也是一个社会问题，假如社会各界都来真正关切教化，支持教化。教化工作会更加发展，会越办越好。

（4）学校和老师自身来看，学校只有办得好才能留住学生，争得社会认可，取得学生、家长的认可、信任，才能有利于控辍工作。做为老师就必需具有高尚的师魂，春蚕的奉献精神，学富五车的学问，是学生的良师益友，只有这样才有益于控辍工作。

利用广播电视、标语、会议等有效形式进行《义务教化法》、《未成年人爱护法》等法律法规的宣扬，提高学生家长的法律意识，使其自愿将子女送回学校读书。学校领导高度重视，全力以赴做好控辍保学工作。控辍保学工作是近年来学校每学期初、末领导班子会议和教职工大会的重要内容，学校领导集思广益，广阔老师出谋划策，共同制定了长期工作安排和一系列助学实惠政策，实行减、免、缓、帮等措施，对部分贫困学生只收取书费，对特殊贫困的学生免收全部费用，并对此项工作中有突出成果的教职工赐予嘉奖。

创办人民满足学校，老师队伍建设是关键。我校根据教化行政部门关于创办人民满足学校的有关文件精神，结合学校的实际状况，不断加强老师队伍建设，全面提高老师队伍的整体素养，增加学校的凝合力和吸引力。首先通过广泛的宣扬和学习，提高广阔老师的思想相识和觉悟，使广阔老师不断增加对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次学校以“四课达标”活动为中心，以选拔教学能手、基本功大赛选手为动力，以教科研、创新教学为突破口，全面培育和提高老师的教学水平和业务素养。目前，已基本形成年龄结构合理，政治合格，业务过硬，整体素养较高的老师队伍，并在学校的控辍保学工作中发挥着确定性作用。

对父母双亡户、单亲户、双女结扎贫困户、独生子女困难户、困灾贫困户等子女，实行“减、免、缓”的方法让其入学，同时，还开展了“节约一点点、变更她一生”的倡议捐献活动，主动为困难学生排忧解难。

为确保学校学生的在校率，有关人员刚好将学生辍学的缘由、问题汇总上报，在此基础上，针对学生辍学的问题、缘由，进行摸底核实，对因家庭困难而被辍学的学生，在动员其返校的基础上，还视情赐予肯定的补助；对因被父母或监护人强迫停学的，包村干部与其定点挂钩宣讲法律学问，使其知晓法律，自觉让子女读书。

小学控辍保学工作安排

义务教化管理体制改革后，组织适龄儿童少年入学，限制学生流失，保证全部学生受完九年义务教化，保障全部适龄儿童少年就近入学；要常常性地向广阔群众和家进步行法制宣扬，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教化方面负有不行推卸的责任；实行教化、经济惩罚和法律制裁等方面的措施，切实保证全部适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教化。

二、加强学籍管理，规范就学制度。

教育处必需根据普及九年义务教化的要求，建立完整规范的义务教化管理档案，域内全部学龄前儿童状况，适龄儿童少年的入学、流淌、流失等状况进行全面了解，登记造册，并定期进行检查核实，做究竟数清晰明白，状况精确刚好，为限制辍学供应客观精确刚好的资料。

三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。

必需严格执行省定的收费项目和收费标准，不准过反规定擅自设立收费项目或超标准收费，也不准代收费。要实行学年初一次性公布收费项目、标准，严格执行“一费制”收费。各级政府要加大义务教化投入，切实保证按时发放老师工资，保证学校正常运行所需的公用经费。

四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学。

建立贫困家庭学生状况档案，依据不同家庭学生的详细状况，分别实行免杂费、免书费和赐予生活补助等详细资助措施。不让一个学生因家庭经济困难而失学。

五、主动推动教化改革，提高对学生的吸引力。

要把面对全体学生，增加学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素养的提高作为办学的主要目标，坚决订正一些学校存在的片面追求升学率的错误倾向。

六、加强师德建设，提高老师的职业道德修养。

把建立民主、同等的师生关系，营造敬重、关爱学生的良好氛围作为教化改革的重要方面和学校建设的重要目标，把老师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。

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小学控辍保学责任状

首羡中心小学“控辍保学”责任状为了进一步贯彻《中华人民共和国义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，保障适龄儿童、青少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。依据我校的实际状况，特制定以下控辍保学责任状：

一、控辍保学工作是学校实施义务教化的中心工作。今年我校接着实行“校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，肯定要把我校的辍学率限制在０%以下。

二、要提高相识，做到依法控辍。学校、班主任在每年的３月和９月要有组织，有安排地开展“控辍月”活动，仔细宣扬《义务教化法》，《禁止运用童工规定》等有关法津法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。

三、为了精确驾驭辍学状况，要求各班辍学上报不过夜，班主任、科任老师要刚好向学校汇报有关状况，并刚好实行控辍补救措施。

四、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为０的班级，作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级，学校将视状况赐予惩罚，并扣除肯定的班主任评估分。

五、由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将赐予严处。情节严峻者将依据《义务教化法》规定的司法程序，依法进行教化和惩罚。

六、建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转学、转入手续。班主任，老师不得擅自让学生转出、退学。

七、学校接着实行控辍保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课老师年终考核一票推翻，不予评优。

总而言之，学校、班主任和科任老师都应主动、共同参加控辍保学工作，全员参加、齐抓共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。

班级：学生人数：

校长签字：班主任签字：

2024年9月12日

为了进一步贯彻新《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实县控辍保学工作的精神，保障适龄儿童、青少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。依据我校的实际状况，特定以下控辍保学责任状：

一：控辍保学工作是学校实施义务教化的中心工作。今年我校接着实行”“校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，肯定要把我校的辍学率限制在1%以下。

二：要提高相识，做到依法控辍。学校、班主任在每年的3月和9月要有组织，有安排地开展“控辍月”活动，仔细宣扬《义务教化法》，《禁止运用童工规定》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。

三：为了精确驾驭辍学状况，要求各班辍学班主任、科任老师要刚好向学校汇报有关状况，并刚好实行控辍补救措施。

四：为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，赐予该班班主任肯定的嘉奖，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视状况赐予惩罚，并扣除肯定的班主任评估分。

五：由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将赐予严处。情节严峻者将依据《义务教化法》规定的司法程序，依法进行教化和惩罚。

六：建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、老师不得擅自让学生转出、退学。

七：学校接着实行控辍保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课老师年终考核一票推翻，不予评优。

学校、班主任、科任老师都应主动、共同参加控辍保学工作，全员参加、齐抓共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。

新城子乡中心小学

班主任签名：

年

月

日

为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实**完小控流保学工作的精神，限制学生辍学，依据我校实际状况，特制定以下控流保学责任状：

一、控流保学工作是学校实施义务教化的中心工作，我校接着实行“班主任负责制”，把控流目标量化到班主任，使我校辍学率限制在0.1%以下。

二、为了精确驾驭辍学状况，要求各班辍学上报不过夜，并刚好实行控流补救措施。

三、为了促进控流保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，赐予嘉奖，若辍学率高的班级，视状况予以惩罚。

四、由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校赐予严处。

五、学校实行控流保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任及行政到班和老师到班人员年终考核不予评优。

总而言之，行政人员与班主任一道带领老师主动、共同参加控流保学工作，全员参加，齐抓共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。

校长签名：

班主任签名：

年

月

日

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实控辍保学工作精神，切实限制我校学生辍学，特与全体老师签订该责任状：

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校依据上级指示精神布置的书杂费或其它带收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关切爱惜每一个学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩处学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成果评价学生。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、学校实行辍学工作责任层层落实，任课老师要对自己每节课负责任，要对自己的语言和行为负责，严禁因工作不力或言行违反职业道德而造成学生辍学现象的发生。

五、提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

任课老师签字：

校长签字：

前蒋小学（章）

2024年9月1日

依据《中华人民共和国义务教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护-法》等有关法律法规精神，为依法保障每一位适龄儿童按时入学，接受九年义务教化，更好地确保适龄儿童按时入学，制止学生辍学，与班主任签订控辍保学责任书。

一、充分相识控辍工作的重要意义，增加责任感和紧迫感，高度重视控辍工作，明确制止学生辍学是班主任义不容辞的责任，班主任是班级的责任人，要的确把控辍工作落实到位。

二、实行多种形式，主动宣扬《义务教化法》、《未成年人爱护-法》、《老师法》等法规，向学生家长讲明九年义务教化的重要意义和责任，刚好和学生家长搞好沟通，主动做好家访工作。

三、做好学生耐性细致的工作，引导学生学好文化课，努力减轻学生的课业负担，使学生在学校感到开心、华蜜。

四、做好后进生的转化工作，实行多种有效的方法，依据学生的实际，努力做好后进生的辍学问题。

五、制止体罚和变相体罚学生现象发生，假如因体罚和变相体罚使学生辍学的，肃穆追究责任人的责任。

六、做好学生地团结互助工作，教化学生互敬互爱，不允许因学生不团结导致辍学。

七、遇到学生因家庭困难而不能按时到校的，要既时汇报并实行有力的救助措施，确保学生按时上学。

八、班主任要全面的了解学生，驾驭学生的动态，发觉问题刚好解决，坚决杜绝学生辍学现象发生。

九、主动向社会宣扬有关法律、法规，使学校、班主任、全社会人员，都来关切儿童，都来制止学生辍学。

甲方：校长

乙方：班主任

2024年9月1日

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实市控辍保学工作精神，切实限制我校学生辍学，依据我校的实际状况，我们特定以下控辍保学工作方案。

一、指导思想

依法实施九年义务教化，保障适龄儿童、少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，肯定把我校辍学率限制为0%。

二、工作指标

依据我校的今年的实际状况，2024年全校13个教学班的.辍学率必需限制在0%。，

三、主要措施

（一）提高相识，依法控辍

1、学校依据《义务教化法》制定了《西柳镇小码小学控辍保学措施》，明确规定了老师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教化和惩罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、每年3月和9月要有组织、有安排地开展“控辍月”活动，仔细宣扬《义务教化法》及其细则，《禁止运用童工规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发展。

（二）管理控辍，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教化的中心工作。今年，我校接着实行“全员班主任制”，层层签定控辍目标分解量化到每一位任课老师。

2、为了精确驾驭辍学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报状况，学校也随时检查、量化评比。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校实行奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课老师年终考核加10分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课老师扣10分。

4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学状况，学校每月都要作出具体统计，进行量化评比。

5、学校同样实行控辍考核“一票推翻”制度，对有辍学生的班级，该班的任课老师年终考核一票推翻，不能评为各级各类的优秀老师，不能评优秀班主任及先进班。

（三）教改控辍，爱好导学

1、提高老师的业务水平和工作实力，在备课和上课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教化方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，激励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增加学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。

（四）情感控辍，以情劝学

学校要求老师与学生结“帮扶”对子，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关切辍学生，常常家访，刚好驾驭“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）扶贫控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生进行扶贫帮困。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力气，救济贫困生。

综上所述，学校特制定本责任状，要求各位老师要把“控辍保学”工作当成“大事儿”来抓，如有违法上述要求的老师学校要依据规定对其进行相应惩罚！

校长签字（盖章）：

老师签字（盖章）：

西柳镇小码小学

年

月

日

为了进一步贯彻新《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实市控辍保学工作的精神，保障适龄儿童、青少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。依据我校的实际状况，特定以下控辍保学责任状：1：控辍保学工作是学校实施义务教化的中心工作。我校实行“校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，肯定要把我校的辍学率限制在1%以下。

2：各位老师在管理过程中，不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止运用羞辱性语言指责学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家。

3：不准对学生实行罚款措施，发觉一例，肃穆处理，班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。

4：各老师要仔细学习教化教学理论，正确对待后进生，主动捕获和发觉后进生身上的闪光点，用发展的眼光看待后进生，激发后进生的上进心和求知欲。不卑视、挖苦、和打击学生，不把学生推向社会。

5：学校实行控辍保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课老师年终考核一票推翻，不予评优。由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将赐予严处。情节严峻者将依据《义务教化法》规定的司法程序，依法进行教化和惩罚。

6：建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、老师不得擅自让学生转出、退学。

7：各班主任要亲密留意学生的思想状况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应了解缘由，视情节进行劝服教化，一日内应和家长取得联系，做好家访工作，并上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。

8：开展复学会战，做好家访工作，对流失、辍学学生及法定监护人实施“攻心”工程。9：大力开展扶贫助学活动，确保不使一个学生因贫困掉队。

主管主任：

班主任签名：

2024-9-1

一、工作目标

1、小学阶段学生入学率、巩固率均达到101%。

2、小学升入初中实行无缝对接。即：小学学生毕业之前根据居住学生所属施教区初中学校、将小学毕业生花名册加盖毕业学校和中心校公章和中心校校长签字后报送初中。

二、工作要求

1、实行控辍工作责任状制度。学校校长是学校实施义务教化的责任人。各班是义务教化控辍的主体。学校校长与各班主任、任课老师签定责任书，实行老师对学校负责。学校对班主任和任课老师控辍工作监控和考核。

2、严格规范学籍管理。各班学生自入学起根据要求建立纸质和电子学籍档案。学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，全部学生变动状况，均应有相应的变动材料，并按学年度汇总，健全各班控辍台帐资料。

3、实行义务教化阶段学生状况上报制度，每月各班上报学生变动状况统计资料。实行学生辍学上报制度，发觉学生辍学，各班级经做工作无有结果的应刚好向学校书面汇报。由政府干预或实行措施，强迫其履行义务教化到位。

4、凡是从外地返回的义务教化阶段学生，其户籍地所属施教区，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任和任课老师的责任。

三、责任追究

1、对未履行责任，各班没有实行解决好适龄儿童在接受义务教化学习中的困难，出现适龄儿童、少年辍学，辍学率在0.3%以上的，学校将依法追究各班班主任及任课老师的责任。

2、实行控辍工作一票推翻制，凡是上学年出现辍学的班级、学校实行取消班主任、及任课老师的参与当年评优、评比资格。

3、对卑视、刁难、羞辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究各班班主任和任课老师的法律责任。情节严峻的，年度考核定为“不合格”或予以解聘。

沙包镇奎兴小学（章）

校长签字（章）

班主任老师签字（章）

年

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日

小学控辍保学工作简报

为了实行上级领导部门关于加强组织适龄儿童少年入学及控辍保学工作看法的有关精神,有效限制我校辍学现象，高水平高质量普及九年义务教化，我校本着不等不靠，主动出击的工作看法，实行有力措施主动开展控辍保学工作。

寒假里，我校由校级领导带队组织班主任和科任老师以片区为单位，深化到我校各班学生家中进行真情家访，了解学生的思想动向和假期学习状况，落实学生的去向。老师们细致耐性地做好每一位学生和家长的思想工作，向学生和家长宣扬《义务教化法》和各种教化实惠政策阐明教化工作的重要性和学问的无穷力气，并在街道醒目位置悬挂了控辍保学宣扬标语，把控辍保学工作落到实处。

通过老师们的讲解，家长们知道了《中华人民共和国义务教化法》《贵州省义务教化条例》《中华人民共和国未成年人爱护法》的相关内容，明白了孩子受教化是社会、学校、家庭的共同体，明确了自己应当履行的职责，使他们相识到学受教化的.重要性，受教化是公正的权利和义务，让孩子辍学打工务农是目光短浅，不完成义务教化是违法行为。

此次大家访活动把党的政策、学校的办学理念传达到了家长心中，与此同时，在家访活动中老师和家长们建立了深厚的友情，建立了"沟通"的桥梁，夯实学校的"保学控辍"工作，为今后的教化教学打下了坚实的基础。

小学控辍保学工作总结

控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现代化进程的重要资料，尤其是对于农村小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我实行了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

开学初，学校就召开了全体干部老师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分相识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的相识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

仅有思想基础是不够的，工作还是须要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。

1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学老师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，刚好上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

3、建立学生家庭联系卡，上方具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长刚好沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4、实行常常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了很多障碍。

1、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作有意让后进生来做，增加他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都安排下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自我在受到大家的关注。

2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。这样，增加了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

每个人都期望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的提高。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁提高大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我必需加大力度，实行更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

小学控辍保学责任书

依据《中华人民共和国义务教化法》第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有同等接受教化的权力；第13条：乡镇人民政府组织、督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年辍学。社区和村民委员会要帮助政府做好此项工作。首先，做好义务教化法的宣扬工作，做到家喻户晓。其次，督促儿童、少年的法律监护人的确履行其义务，保证适龄儿童和少年按时入学。

铁门镇中心小学为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，特殊是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年同在蓝天下，共享和谐阳光。为此，铁门镇中心小学与本校各班班主任签订此责任书，对未实行措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。

责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有持续性。

学校：（盖章）签字：

班主任：（签字）。

小学控辍保学责任书

为全面推动素养教化，巩固九年义务教化成果，龙田镇中心小学为把“控辍保学”工作落到实处，要求各班主任负责此项工作，落实责任，特殊是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年儿童“同在蓝天下，共进高校堂”。为此，学校与各班班主任签订此责任书，对未实行措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关切爱惜每一个学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩处学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成果评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为101%，一旦发觉辍学状况要刚好上报。

五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行。

违反职业道德而造成学生辍学的，老师年度考核、绩效一等及评优评先一票推翻,并将按有关规定肃穆处理。

六、签责任书自之日起生效。

此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。

学校（盖章）：龙田镇中心小学。

校长（签字）：班主任签字：

20xx年2月28日。

小学控辍保学工作简报

为仔细实行了县教化科技局印发的"紫"9+3"办[20xx]1号"文件精神，切实抓好我校"控辍保学"工作，加强"控辍保学"宣扬，营造良好的"控辍保学"氛围，接着保持我校0辍学率的.喜象，任宏志校长作了周密部署，印制了"紫云自治县"控辍保学"告家长书"、"致全县留守儿童父母的公开信"、"致全县初中毕业生和社会青年的一封信"3类纸质宣扬资料共15000份和1套"控辍保学"告家长书音频资料。

20xx年农历初八(2月7日)上午10：00，正值人口来回高峰，为了让"控辍保学"工作深化群众心中，让老百姓们更加了解什么是控辍保学，与他们有着切身重要的作用，我校在人流高峰处农贸市场三岔口处设置了宣扬点，任宏志校长带队组织中层干部、骨干老师及校礼仪队一行15人对过往群众进行零距离宣扬。此处既三岔路口、又是一超市门前、更是一大菜市场的必经之路，此时段人来人往、车来车往，喧闹非凡,我校师生主动耐性地对过往群众进行逐一讲解。

此次共发放宣扬资料5000余份，对过往人群进行宣扬约达40000余人次，通过宣扬，让更多家长明白了孩子受教化是社会、学校、家庭的共同责任，明确了自己应当履行的职责。使他们相识到让孩子上学受教化的重要性和必要性，让孩子辍学打工务农不完成义务教化是违法行为。

此次走出校外进行"控辍保学"宣扬工作面广、力大，使我校"控辍保学"工作取得实效，更为我校今后的教化教学夯实基础。我校将接着抢抓契机作好宣扬，确保我校"控辍保学"工作更上台阶!

小学保学控辍责任状

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实控辍保学工作精神，切实限制我校学生辍学，特与全体老师签订该责任状：

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校依据上级指示精神布置的书杂费或其它带收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关切爱惜每一个学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩处学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成果评价学生。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、学校实行辍学工作责任层层落实，任课老师要对自己每节课负责任，要对自己的语言和行为负责，严禁因工作不力或言行违反职业道德而造成学生辍学现象的发生。

五、提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

任课老师签字：

校长签字：

前蒋小学（章）

2024年9月1日

为了保障学生接受九年义务教化，扎实推动素养教化，切实提高学生素养，确保每个孩子都有学上,我校与各班主任及任课老师签订如下责任书：

2、学校对每个有辍学苗头的学生要刚好跟踪，了解其辍学缘由、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访记录，驾驭每一个学生的去向，刚好将状况反馈给镇政府和县教化局。

3、学校发觉学生辍学，要刚好进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“学生流失报告书”报告给镇政府主管领导，由镇政府向学生家长或监护人发送“限期复学通知书”，刚好实行措施或强制学生复学，对未能刚好报告或未刚好家访，工作不实造成辍学的，要实行责任追究制。

4、学校发觉学生厌学心情，校长、班主任、任课老师要刚好家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得卑视特困家庭学生。不得体罚或变相体罚学生，避开学生因厌学而辍学。

5、各校要严格执行国家课程安排，开全课程，开足课时。通过课程改革，改进教学管理。老师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展爱好活动、开拓其次课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习爱好，使其安心学习。

6、严禁以考试成果给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因老师教化教学行为导致学生辍学的，要依法进行肃穆处理。

7、学校指定教育主任庞继为负责控辍工作，如有辍学状况应刚好上报镇政府和县教化局。

8、学校必需杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，要仔细落实“两免一补”政策，对于低保户、特困户、贫困户的子女，学校要实行措施予以救助，确保学生不能因贫困而辍学。

为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实控流保学工作的精神，限制学生辍学，依据我校实际状况，特制定以下控流保学责任状：

一、控流保学工作是学校实施义务教化的中心工作，我校接着实行“班主任负责制”，把控流目标量化到班主任，使我校辍学率为零。

二、为了精确驾驭辍学状况，要求各班辍学上报不过夜，并刚好实行控流补救措施。

三、为了促进控流保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，赐予嘉奖，若辍学率高的班级，视状况予以惩罚。

四、由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校赐予严处。

五、学校实行控流保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任及行政到班和老师到班人员年终考核不予评优。总而言之，各校校长、行政人员与班主任一道带领老师主动、共同参加控流保学工作，全员参加，齐抓共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。

本责任书有效时间:年月日至本学年末。

学校（盖章）：班主任（签字）：

年月日年月日

依据《中华人民共和国义务教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护-法》等有关法律法规精神，为依法保障每一位适龄儿童按时入学，接受九年义务教化，更好地确保适龄儿童按时入学，制止学生辍学，与班主任签订控辍保学责任书。

一、充分相识控辍工作的重要意义，增加责任感和紧迫感，高度重视控辍工作，明确制止学生辍学是班主任义不容辞的责任，班主任是班级的责任人，要的确把控辍工作落实到位。

二、实行多种形式，主动宣扬《义务教化法》、《未成年人爱护-法》、《老师法》等法规，向学生家长讲明九年义务教化的重要意义和责任，刚好和学生家长搞好沟通，主动做好家访工作。

三、做好学生耐性细致的工作，引导学生学好文化课，努力减轻学生的课业负担，使学生在学校感到开心、华蜜。

四、做好后进生的转化工作，实行多种有效的方法，依据学生的实际，努力做好后进生的辍学问题。

五、制止体罚和变相体罚学生现象发生，假如因体罚和变相体罚使学生辍学的，肃穆追究责任人的责任。

六、做好学生地团结互助工作，教化学生互敬互爱，不允许因学生不团结导致辍学。

七、遇到学生因家庭困难而不能按时到校的，要既时汇报并实行有力的救助措施，确保学生按时上学。

八、班主任要全面的了解学生，驾驭学生的动态，发觉问题刚好解决，坚决杜绝学生辍学现象发生。

九、主动向社会宣扬有关法律、法规，使学校、班主任、全社会人员，都来关切儿童，都来制止学生辍学。

甲方：校长

乙方：班主任

2024年9月1日

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，切实限制我校学生辍学，依据我校的实际状况，我们特定以下控辍保学工作方案。

一、指导思想

依法实施九年义务教化，保障适龄儿童、少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，肯定把我校辍学率限制在1%以下。

二、工作指标

依据我校的今年的实际状况，2024年全校的辍学率必需限制在1%以下，

二、主要措施

（一）提高相识，依法控辍

1、学校依据《义务教化法》明确规定了老师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教化和惩罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

（二）管理控辍，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教化的中心工作。今年，我校接着实行“全员班主任制”，层层签定控辍目标分解量化到每一位任课老师。

2、为了精确驾驭辍学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报状况，学校也随时检查、量化评比。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校实行奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课老师年终考核加10分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课老师扣10分。

（三）教改控辍，爱好导学

提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

（四）情感控辍，以情劝学

学校要求老师与学生结“帮扶”对子，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关切辍学生，常常家访，刚好驾驭“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）扶贫控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学杂费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力气，救济贫困生。

校长签字：

老师签字：

年月日

为了进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，落实茆庙小学控流保学工作的精神，限制学生辍学，依据我校实际状况，特制定以下控流保学责任状：

一、控流保学工作是学校实施义务教化的中心工作，我校接着实行“班主任负责制”，把控流目标量化到班主任，使我校辍学率限制在0.1%以下。

二、为了精确驾驭辍学状况，要求各班辍学上报不过夜，并刚好实行控流补救措施。

三、为了促进控流保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，赐予嘉奖，若辍学率高的班级，视状况予以惩罚。

四、由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校赐予严处。

五、学校实行控流保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任及行政到班和老师到班人员年终考核不予评优。

总而言之，行政人员与班主任一道带领老师主动、共同参加控流保学工作，全员参加，齐抓共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。

校长签名：班主：

茆庙小学

2024、9、1

小学控辍保学责任书

为了深化贯彻《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国义务教化法》、《未成年人爱护法》、《国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx——20xx)》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教化阶段学校控辍保学工作的主动性，提高全镇初中三年保留率，提升全镇义务教化实施水平，台营小学与全体老师签订《义务教化阶段控辍保学责任书》，详细内容如下：

依法实施九年义务教化，保障适龄儿童、少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教化阶段学生保留率在省定标准以上。

建立目标管理责任制。年初，我校与任课老师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位老师。学期末，对目标落实状况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体老师的目标完成状况进行督导评估。

严格学籍管理制度。义务教化学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教化，维护残疾人合法利益，保证有学习实力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满意残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要刚好建档并报上级教化主管部门备案。我校仔细执行，《秦皇岛市中小学学籍管理实施细则》和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特别状况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续(“特别状况”指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料)。

建立动员辍学学生复学制度。学生无正值理由3日内不到校，班主任要刚好向学校报告，学校要派人劝服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写《学生辍学(暑假平安责任书)家访记录单》，对经多次劝服教化仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。我校组织老师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动，客观地宣扬教化，宣扬学校，征求群众看法和建议。特殊是对农村困难户学生、“学困生”、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通状况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信念。同时随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推动，做好路途较远学生和寄宿生的服务工作，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生掉队。严格辍学生报告制度。我校对在校学生流淌状况要实行动态驾驭，特殊是对辍学状况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教化主管部门书面具体报告。县教化局于每年的1月份、7月份统计全县辍学状况。

设立义务教化助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教化的中学生实行扶贫措施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教化助学资金，为经济特困学生供应就学保障。学校要广开渠道，主动筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。

强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面对全体学生，全面实施素养教化。努力提高老师的'业务水平和工作实力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关切爱惜每一个学生，减轻学生的学习负担，不单纯以学习成果评价学生，禁止公开排列学生考试名次。激励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增加学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。全面推动义务教化均衡发展，深化“中小学一体化”管理体制改革，切实缩小校际差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年接受良好义务教化。

小学适龄儿童入学率达到101%，初中适龄儿童、少年入学率达到101%以上，初中在校生年辍学率限制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。

我校对全部老师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面驾驭。学期末要对全体老师控辍保学工作进行总结，并上报中心校。我校对各年级的控辍保学状况进行随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。

实行控辍考核“一票推翻”制度。我校将控辍保学责任落实状况作为年终老师教化工作的一项重要的硬性指标，实行“一票推翻”制，控辍保学工作的先进单位进行通报表彰，对辍学严峻的班级要追究老师责任;学校对班主任和相关科任老师，在评优评先活动和年终考核中也实行“一票推翻”制，并将其控辍保学状况纳入老师绩效工资考核。

校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，负责做好以下工作：

建立控辍组织机构：成立本级单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。

加强控辍制度建设：各中小学要深化调研，制定具体、详细、可操作性的控辍实施方案，对本级单位的“控辍”做出周密部署和支配，在学校与老师、老师与家长之间建立控辍保学联系网并层层落实控辍保学责任制。

责任人：xx。

20xx年xx月xx日。

小学生控辍保学责任状

依据《中华人民共和国义务教化法》第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有同等接受教化的权力；第13条：乡镇人民政府组织、督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年辍学。社区和村民委员会要帮助政府做好此项工作。首先，做好义务教化法的宣扬工作，做到家喻户晓。其次，督促儿童、少年的法律监护人的确履行其义务，保证适龄儿童和少年按时入学。

铁门镇中心小学为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，特殊是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年同在蓝天下，共享和-谐阳光。为此，铁门镇中心小学与本校各班班主任签订此责任书，对未实行措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。

责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有持续性。

学校：（盖章）签字：

班主任：（签字）

1、班主任为防流控辍第一责任人。要切实落实巩生工作责任制。

2、班主任要建立日跟踪和日汇报制度，要求班主任每日跟踪缺席学生，并刚好向学校汇报有关状况。

3、指导学生摆脱厌学心情是巩生工作的重中之重，各班主任要加强学习、切实制订有关措施，提高学生学习爱好。

4、班主任应定期与不定期家访及电话访问，刚好了解学生动态。

5、各班应确保巩生率达101%

南安市仁福小学

2024.9

校长班主任

为了全面落实《中华人民共和国义务教化法》，严格限制学生辍学，保证适龄儿童、少年完成九年义务教化，学校与各位班主任老师签定限制学生辍学责任状。

学校要求：

1、班主任必需仔细学习《义务教化法》，提高对控辍工作的相识，增加责任感，多做学生思想工作，帮助学生解决实际困难，厚爱“学生困生”、“贫困生”。

2、班主任对辍学问题要做到“早发觉苗头，早做工作，早报告”。

3、班级年辍学率限制在1%以内。

学校坚决执行“依法治教，以防为主，防控结合，综合限制”的控辍方针，把好“分化关”，适时分流，帮助学生解决各种实际问题。今后班主任实施跟班制。初一年辍学率为0的班主任奖50元；初二年辍学率仍为0的班主任奖80元；初三年辍学率仍为0的班主任奖101元；初四年辍学率为0的班主任奖200元。年辍学率限制在1%以内分别奖20元、30元、50元；辍学率不超标的班主任按考核方案加分，年辍学率超过2%的一票推翻（为不合格的班主任）。

校

长：常国奇

班主任：

拉哈综合中学

年

月

日

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教化法》，落实《中共同心同心县人民政府关于创建教化强县的确定》，依据创建教化强县工作目标，进一步巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教化，扎实推动素养教化，切实提高学生素养，确保每个孩子都有学上,仔细落实教化工作责任，加快实施教化强镇战略，推动我镇教化事业持续、健康、均衡发展，学校与每位老师签订如下责任书：

1、实行控辍保学责任制，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，学校每学年都与老师签订“控辍保学”目标责任书。

2、班主作及任课老师对每个有辍学苗头的学生要刚好跟踪，了解其辍学缘由、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访记录，驾驭每一个学生的去向，刚好将状况反馈给学校档案员。

3、班主任及任课老师发觉学生辍学，要刚好进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，档案员马上上报中心学校，由村委刚好实行措施或强制学生复学。对未能刚好报告或未刚好家访，工作不实造成辍学的，要实行责任追究制。

4、班主任及任课老师发觉学生有厌学心情，班主任、任课老师要刚好家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得卑视困难家庭学生、学困生和留守儿童。不得体罚或变相体罚学生，避开学生因厌学而辍学。

5、全部老师要严格执行国家课程安排，开全课程，开足课时。要因材施教，促进学生全面发展，通过开展爱好活动、开拓其次课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习爱好，使其安心学习。

6、班主任及任课老师要做到公允，公开，公正，严禁以考试成果给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因老师教化教学行为导致学生辍学的，要依法进行肃穆处理。

7、各班班主任要全面负责本班的控辍保学工作，如有辍学状况应刚好上报学校。

8、任何老师不得以任何借口向学生收取费用，切实减轻学生的经济负担。同时，要仔细落实“三免一补”政策，确保每个学生都能上得起学。

9、档案员要做好学籍管理工作，仔细执行上级关于学籍管理的有关规定。

10、控辍保学工作纳入老师年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级任课老师实行一票推翻；对辍学状况严峻的，将依据有关规定肃穆追究其责任。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，学校、老师个人各执一份。

前红学校（盖章）

校长（签字）：

老师（签字）：

年

月

日

一、

工作目标：

小学阶段学生入学率、巩固率均达到101%。

二、

工作要求：

1、

实行控辍工作责任状制度。学校校长是学校实施义务教化的责任人。各班是义务教化控辍的主体。学校校长与各班主任、任课老师签定责任书，实行老师对学校负责。学校对班主任和任课老师控辍工作监控和考核。

2、

严格规范学籍管理。各班学生自入学起根据要求建立纸质和电子学籍档案。学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，全部学生变动状况，均应有相应的变动材料，并按学年度汇总，健全各班控辍台帐资料。

3、

实行义务教化阶段学生状况上报制度，每月各班上报学生变动状况统计资料。实行学生辍学上报制度，发觉学生辍学，各班级经做工作无有结果的应刚好向学校书面汇报。由政府干预或实行措施，强迫其履行义务教化到位。

4、

凡是从外地返回的义务教化阶段学生，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任和任课老师的责任。

三、

责任追究

1、

对未履行责任，各班没有实行解决好适龄儿童在接受义务教化学习中的困难，出现适龄儿童、少年辍学，学校将依法追究各班班主任及任课老师的责任。

2、

实行控辍工作一票推翻制，凡是上学年出现辍学的.班级、学校实行取消班主任、及任课老师的参与当年评优、评比资格。

3、

对卑视、刁难、羞辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究各班班主任和任课老师的法律责任。情节严峻的，年度考核定为“不合格”。

望海学校（章）

校长签字（章）

班主任老师签字

（章）

2024年

9月1

日

为进一步实行修订后的《中华人民共和国义务教化法》和《砀山县教体局关于进一步加强限制中小学辍学工作的通知》，依法限制辍学,确保适龄儿童接受规定年限的义务教化,全面提高义务教化质量，学校与各班班主任签订此限制辍学目标责任书.

一、加强领导，明确责任。班主任全面负责本班的限制辍学工作,为第一责任人,必需对本班控辍工作负总则。

二、班主任要进一步更新人才质量观,改革教化评价制度,全面实施素养教化,确保教化教学工作顺当开展。

三、各班要广泛开展教化法律法规的宣扬。充分利用班队会开展各种形式的宣扬，做好家长的思想工作，共同为孩子接受义务教化供应条件。

四、建立和完善减负监督机制，切实减轻学生课业负担、心理负担和经济负担。改革课堂教学方式，开展有益的教学活动，促进学生健康发展。敬重学生人格，严禁体罚、变相体罚学生。

五、班主任对经济困难的学生,要实行捐资助学,热心帮助,不得擅自责令学生停课退学,确保学生顺当完成九年义务教化。

六,进一步规范办学行为,要坚决制止乱收费,乱编印资料现象,切实减轻学生的课业负担。

七、实行控辍工作一票推翻制。控辍工作不力、有辍学学生的班级及责任人，不得进行评先树优，提职晋级等。

本责任书一式两份。

校长签字：

班主任签字：

上戈学校

2024年9月

小学控辍保学责任书

为了深化贯彻《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国义务教化法》、《未成年人爱护法》、《国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx——20xx）》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教化阶段学校控辍保学工作的主动性，提高全镇初中三年保留率，提升全镇义务教化实施水平，台营小学与全体老师签订《义务教化阶段控辍保学责任书》，详细内容如下：

依法实施九年义务教化，保障适龄儿童、少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教化阶段学生保留率在省定标准以上。

建立目标管理责任制。年初，我校与任课老师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位老师。学期末，对目标落实状况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体老师的目标完成状况进行督导评估。

严格学籍管理制度。义务教化学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教化，维护残疾人合法利益，保证有学习实力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满意残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要刚好建档并报上级教化主管部门备案。我校仔细执行，《秦皇岛市中小学学籍管理实施细则》和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特别状况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续（“特别状况”指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料）。

建立动员辍学学生复学制度。学生无正值理由3日内不到校，班主任要刚好向学校报告，学校要派人劝服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次劝服教化仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。我校组织老师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动，客观地宣扬教化，宣扬学校，征求群众看法和建议。特殊是对农村困难户学生、“学困生”、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通状况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信念。同时随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推动，做好路途较远学生和寄宿生的服务工作，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生掉队。严格辍学生报告制度。我校对在校学生流淌状况要实行动态驾驭，特殊是对辍学状况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教化主管部门书面具体报告。县教化局于每年的1月份、7月份统计全县辍学状况。

设立义务教化助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教化的中学生实行扶贫措施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教化助学资金，为经济特困学生供应就学保障。学校要广开渠道，主动筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。

强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面对全体学生，全面实施素养教化。努力提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关切爱惜每一个学生，减轻学生的学习负担，不单纯以学习成果评价学生，禁止公开排列学生考试名次。激励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增加学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。

全面推动义务教化均衡发展，深化“中小学一体化”管理体制改革，切实缩小校际差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年接受良好义务教化。

小学适龄儿童入学率达到101%，初中适龄儿童、少年入学率达到101%以上，初中在校生年辍学率限制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。

我校对全部老师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面驾驭。学期末要对全体老师控辍保学工作进行总结，并上报中心校。我校对各年级的控辍保学状况进行随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。

实行控辍考核“一票推翻”制度。我校将控辍保学责任落实状况作为年终老师教化工作的一项重要的硬性指标，实行“一票推翻”制，控辍保学工作的先进单位进行通报表彰，对辍学严峻的班级要追