小学教导处第一学期工作计划(8篇)

小学教导处第一学期工作计划汇总(8篇)时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教育处第一学期工作安排汇总一

仔细实行教化局“20xx年教化工作重点”和“学校工作安排”的要求，以教学质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教化教学改革，全面实施素养教化，提升我校教化教学质量。

1、教育处严格根据新课程标准所规定的课时安排和课程安排，开足开好各门课程，不得挤占或挪用，保证学生全面发展。

2、加强学籍管理，做好学籍档案、社保卡、数据的收集和整理工作。

3、定期召开教学质量分析会。仔细组织期末教学质量检测工作。

4、以课堂改进安排为抓手，组织开展互听课活动。

5、定期开展“学前小学春季运动会”及庆“六一”主题活动。

6、加强老师队伍建设，培育一批中青年骨干老师、与骨干班主任，充分发挥其示范带头作用。

7、加强质量管理和教学过程管理。

8、加强学科与信息技术的整合。充分运用好教化资源，开展“网络手段在课堂教学中的运用”的课堂教学展示活动。

9、刚好下载整理远程教化资源，加强远教资源应用，管理员依据老师课时状况，科学合理支配好远教课表，并仔细执行。

10、加强宣扬，制定管理方法和实施细则，确保免费教科书的循环运用。

1、进一步规范办学行为，开足开好各类必修学科课程。保证学生全面发展。严禁私自挤占挪用。

2、真做好教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作。主动引导老师更新观念、变更教学方式，教化学生节约资源、爱惜课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整齐、养成良好的学习习惯，通过班队会、家长会、黑板报、学校网站多种渠道和形式，向学生、家长、老师和社会广泛宣扬教科书循环运用的重大意义，取得家长的支持协作，营造良好的社会氛围。

3、抓好听课、评课工作，上好汇报课、示范课、优质课。

4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科老师应充分利用这一材料，驾驭新的课堂教学法。

6、抓好教学常规工作。学校要严格执行和落实教学六仔细检查的各项规章制度，要加强上课、备课的探讨，仔细撰写教案，要刚好批改学生的作业，要仔细辅导差生和后进生，要仔细搞好学生的成果检测和评定。学校不定期检查老师的教学六仔细工作，做好记录，搞好评定并刚好反馈，促进常规工作规范化、制度化。

7、教育处要做好学生的学籍档案数据的收集和整理工作。组织做好测试的试题分析和评价工作。适时组织老师召开20xx学年下学期教学质量分析会。分析薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，做好拉差补缺工作，抓好班级中后三分之一的学生，提高学生的合格率。

9、激励老师参与学历与业务进修。

10、以体育课堂教学为主要渠道，抓好常规检查和管理工作。仔细开展两课两操活动，定期实行“学前小学春季运动会”，进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素养，促进学生全面发展。

11、注意老师的专业成长。重视骨干老师和年轻老师的培育，学校主动组织他们外出学习，仔细组织他们进行光盘观摩教学探讨活动，让这些老师不仅在教学理论上出人头地，而且在课堂教学上高人一筹。

12、老师完成规定接着教化学时，接着教化档案资料齐全、规范、统一，学校刚好送审并归档。

13、加强各学科与信息技术的整合，开展网络手段在课堂教学中的运用的课堂教学展示活动。

14、加强对教学联合体的管理与指导。

15、进一步落实课堂教学改进安排，提高课堂实效，大力树立科学质量观。

小学教育处第一学期工作安排汇总二

一、指导思想

依据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新;以《__市中小学学生质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担;加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续发展的老师队伍，使教学质量再上一个新台阶。

二、工作重点

1.聚焦课堂，加强“常规教学”，仔细学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，提高教学效能

2.学习和贯彻《20__学年度课程安排标准》，在努力提高基础性课程的基础上，探究和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素养，为学生的可持续发展打下扎实的基础

3.重视老师的360业务培训，加强老师队伍的专业化发展

4.完善学校的学籍管理的规范化

三、主要工作与要求

(一)聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能

1.备课：

1.1至少提前二周进行预备课，备课环节齐全(单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思)

1.2在团体备课的基础上激励实现特性化特点，并能依据本班学生的实际情景、教学过程调整不少于3处

1.3刚好留下课后反思，便于不断地总结得失

2.上课：

2.1坚持学生的主体地位，敬重学生的自主发展

2.2提倡课前10分钟教研，刚好处理困惑问题、练习运用、教法探讨、作用调控等，为老师在教学过程中供应借鉴或弥补

2.3依据校本培训的要求，每学年每位老师应完成教学公开课一节，课前打算教案，设计说明以及课后反思。

3.作业

3.1有效合理限制作业量，关注不一样层次的学生，允许选择性完成作业，避开超出大多数学生本领的、机械性、惩处性的作业。

3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。

3.3注意培育学生良好的作业习惯，同时各个相关学科老师异样要提高写字质量的把关，关注写字的看法，保证写字合格率101%，优秀率达50%

4.辅导

4.1注意与学生进行情感沟通，让学生喜爱老师，从而喜爱学习。对学困生分析缘由，设计针对性的资料，不求数量，不求形式，关注效能的提高，爱好的激发。

4.2依据上学期期末考试情景设定帮困对象，仔细填写帮困档案，做好辅导记录。

5.质量评价

5.1进取探究开展“基于课程标准的小学教学与评价”的探讨，杜绝以单一成果来衡量学生的学习状态。

5.2尝试综合学科的质量测评探讨。

5.3接着抓好五年级的质量管理。

5.4完善质量测评过程，例如病假学生，班主任须提前上交病假单，并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。

(二)抓好教研组的建设，努力构成一支可持续的教学团队

1.各学科教研组长、备课组长要仔细制定学期工作安排，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必需做到：组内老师共享阅历，共享才智，缩小差距，共同成长，共同提高。

2.凡教研活动时，老师一律不得批改作业，接待家长，处理学生问题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。

3.教研资料能够以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出问题与冲突作为教研的抓手，逐步构成教科研的氛围，提升教研质量，从而提高教学效率。

4.各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践探讨活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作——帮困、有效作业设计等活动，各支配一位执教老师，代表教研组上研讨课。小学部老师全员参加，请各大组长提早落实上课人员时间和资料，以便各项活动能按安排进行。

5.依据探究课、爱好课的特点，细心备课，构成必需的特色，拓展学生的学问面，激发学生的爱好爱好，打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准，塑造学生健康的人格。

(三)创设平台，聚焦课堂教学，关注老师专业化的发展

1.进取参与区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序安排组内老师外出进修工作。(1111—126)区举办教学活动月。

2.以教研组为单位，在团体备课的基础上开展各学科听课评优活动。每学年每位老师上一堂探讨课(45岁以上上组内探讨课)，不照搬区内、校内公开课的教学设计，不随意变动上课时间，课后组长刚好做好评课记录工作。(上课时间定在第6、第7周和第12、第13周)

3.进取参与区内各项教学评优活动。如一年级打算期教学设计评比活动。

4.各学科老师要进取参与360业务培训，刚好做好资料的积累，进取参与网络教研。

(四)完善学籍管理，创设有序的教学环境

1.建立学生考勤制度，考勤根据出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课等项目记录，无故逃学、旷课必需上报教育处，无故旷课二周由学校上报教化局。

2.重读、跳级、休学、复学、转学等必需由家长在学年结束前10个工作日，或开学前5个工作日以内由家长向学校提出书面申请，再由学校报区教化行政部门。经学校、教化局审批经过后方可执行。

3.无故连续旷课超过3个月，无任何手续报教化局注销学籍。

4.学校对犯错误的学生加强教化，促其认错悔改;必需处分的，要坚持实事求是的原则，做到程序正值，证据充分。处分一般分为警告、严峻警告和记过。

(五)加强一年级教学

1.仔细制定一年级打算期实施方案，明确对一年级新生进行爱好激发与习惯培育的资料、方法和途径。结合课程标准，解读相关文件，教学上要求贴着教材，基于标准，不随意拔高教学要求。

2.任课老师要充分相识并理解学生良好习惯的培育是一个不断回旋递进的过程，要充分包涵学生出现的反复与差异，不急进;充分关注幼儿好动的天性，经过设计实践模拟活动来引导学生的行为，经过对学生行为的不断矫正，帮忙学生逐步构成良好的习惯。

3.由年级组长负责每周开展一次组内专题沟通，化解老师在教化教学中出现的新问题。

(六)其他工作

1.深化体育、艺术、自然、信息技术等各学科的教学探讨，努力使之处于市、区的地位。

2.协作政教处、少先队全面开展丰富多彩的学校活动，推动学校文化建设和校级艺术团队的建设。

3.加强体育基础课程的训练，贯彻全校范围内全面实施每一天一小时的体育运动和周一的半日活动。

4.协作卫生室开展各项预防疾病宣扬，建立和完善学生健康档案常规工作，创立健康学校。

5.协作图书管理员的管理工作，开展正常的学生阅读活动。

小学教育处第一学期工作安排汇总三

一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教化局工作要点，深化开展校本研训工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，开展“学会学习”主题活动，读书节活动，努力使“六仔细”向“六有效”转变，实讲效益、提高教学质量为工作目标。本学期学校教学工作顺当开展，在注意老师队伍的管理和建设，强化教学“六仔细”管理，加强教研组建设等方面做了肯定的工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、有效研修，全面提高老师专业素养

有效研修能使老师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展老师的专业学问、不断充溢新的科学文化学问，不断完善老师的学问结构，促进老师专业成长。本学期通过一系列的学习、探讨、竞赛活动，不断地锤炼了老师教学技能，培育高素养的老师队伍。

1.自主反思

反思对于提高老师专业化水平具有重要意义。本学期组织老师进行了课堂教学反思(课前反思、课中反思、课后反思)，并主动撰写教化教学随笔，上传教化在线。通过反思老师不断地总结自己的教学阅历，培育老师学习、探讨的意识，促使老师更好地实现教化教学理论与教化教学实践的结合，从而提高老师的教化教学实力与水平，成为探讨型老师。

2.同伴互助

老师间的互助是丰富专业学问的一条捷径，开放自己，彼此支持，相互切磋，共享群体思想，在探讨中驾驭更深刻的学问，以问题为切入点，以解决问题为收口，在互助中也提升自己的专业素养。本学期教育处组织老师围绕“学会学习”这一主题进行形式多样的同伴互助活动，如开展了“好课标准大探讨”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建志向课堂”教学大比武，老师们进行了集体备课、上教研课、听课评课、互动研讨等，共同共享阅历，实现共同成长。

3.专业引领

老师的专业成长中离不开专业引领，本学期接着组织了老师读书，向书本学习，激励老师读好书，读教化理论专著，读经典书籍，与大师对话，向卓越靠拢，实现老师的专业发展。另外，实行“请进来，走出去”及师徒结对的方式，结合校级、市级教研活动，给老师们搭建学习的平台。本学期各个学科支配老师外出听课太仓市内的近40人次，出大市听课6人次。并接着做好了两位新老师与校骨干老师的师徒结对工作，取得肯定的成效。让骨干老师和年轻老师共同合作，推动他们的主动性，通过一系列的学习活动，解决教学中的一些困惑，使他们慢慢步入正轨。另外，还支配了7位老师参与市各项的专业培训活动，本学期语、数、英、综合共有四次组织老师进行了集体的学习和培训，做到培训有序，有针对性，有实效性。

二、严格规定，切实做好教学质量监控

1.严格执行课程安排。本学期我校仍仔细执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”。开齐、上足、教好每一门课程。各学科老师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推动素养教化，努力培育学生的创新精神和实践实力。

2.举办活动，活跃学生身心。本学期学校的活动课开设仍分成两个层次：

一是丰富多彩的校级爱好小组。开设了英语、音乐、美术、体育、舞蹈、书法、科技、电脑、作文、鼓号队等爱好组。有序组织，让学生在活动中激发爱好，培育特长，开发潜能，发展特性，健康发展。

二是各班内进行的活动课，依据年级组的特点，师资的状况，由教育处统一支配时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。

3.以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。本学期我校仔细组织了上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，并取得不错的成果。特殊是我校的鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖，学生俞李洁获“太仓市英语风采大赛十佳少年”荣誉称号。另外还开展了校级各类竞赛活动，演讲竞赛、征文竞赛、读书笔记手抄报竞赛、中华经典诵读展示活动等，以此来展示学生的才华，丰富校内生活，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。

4.加强体育熬炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，接着开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，确保每天不少于一小时丰富多彩的体育活动时间。辅导老师带好篮球队等，细心组织参与竞赛。还开展首届吉尼斯体育擂台赛，这既是对学校“面对全体学生、全面推动素养教化”的办学方针的最好诠释，也是我校孩子们挑战自我、体验欢乐、感受胜利的大舞台。

三、注意实效，努力抓好教学常规管理。

教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教化教学质量干脆影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教化教学质量将作为我们教育处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进行，科学探究“学会学习”，全力推动教学方式变革。

1.接着抓好教学“六仔细”工作。

一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并支配了备课组长，提倡老师分工协作，集体沟通，突破重点，备出精品，实现才智共享，并注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。

二是规范教学行为，用好“教学六仔细管理手册”。从学校、老师、学生的实际动身，不断细化、优化过程管理，克服形式化、表面化、简洁化，努力提高管理的实效性，实现从“刚性管理”向“有效管理”转变，形成并不断完善教学“六仔细”从常态走向长效的管理工作机制。努力使“六仔细”向“六有效”转变，不断提升“六仔细”工作的实力与水平。

2.优化教研组活动。以教研组为单位，加强老师对课标、教材的研读，深化领悟课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组、备课组集体才智，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并刚好将评价状况反馈给老师。依据听课反馈状况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六仔细检查和上级领导来校进行了1次检查外，每位行政、教研组长还对老师进行教学“六仔细”的随机检查，并利用好《新湖小学教学“六仔细”管理手册》刚好与老师反馈，提出改进看法。细化检查方式，增加老师自查和教研组内互查的环节，以提高老师的责随意识和主子翁意识，更好地改进今后的教学工作。

本学期结合“学会学习”主题活动，在“构筑志向课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大探讨”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建志向课堂”教学大比武活动，进行了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动，每一位老师上一节组内研讨课，效果特别明显，带动了一批平常很少有机会上公开课的老师的成长,进一步促使老师树立“学会学习”的有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，激励老师不断改进教学方法，改革老师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教化教学效率，提高教化教学质量。

3.主动开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习爱好、指导学习方法，培育良好的学习习惯。各学科针对不同年段不同层次的学生，开展专题探讨，进行学法指导，总结胜利阅历，发觉先进典型，逐步培育学生学习爱好、科学学习方法、良好学习习惯，不断提高学生学习实力。课堂上老师注意抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作，探究学习的实力。提倡“堂堂清、每天清、单元清”，夯实基础。

4.减负增效，加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“仔细辅导”环节，加强探讨、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简洁化、整班化、费时、费劲，效率低下状况，加强辅导的安排性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，学问与方法(习惯)相结合，提倡老师间相互合作，主动探究跨年级、跨班级同质学生的分层辅导，提高辅导的有效性。要求老师设计作业时要有特性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的主动性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的状况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、激励进步。我校英语组在分层辅导方面做了许多的尝试，也取得了肯定的成效。

5.加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心愿识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科，教育处将仔细做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培育、良好的习惯受益一生。习惯需从小培育，需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们特地制定毕业班教学工作安排，以指导老师开展日常教学工作。

四、科教结合，不断彰显学校教化特色

本学期我们努力营造教科研氛围，开展了各类教科研活动，重点做好了两个太仓市级课题和一个太仓市“指导学生自主学习”微型课题的探讨工作。加强课题的过程性建设与管理，刚好作好探讨资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的连接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。

1.本学期新教化试验课题在以往探讨的基础上接着细化工作，在五大分块任务上再细分工作，并指定专人负责，以保落实到位。并结合市首届读书节活动，开展了较多的活动，如中华经典诵读展示活动、师生共写随笔等。并邀请了闻名儿童作家王一梅老师来校进行讲座和签名售书活动，开阔了孩子们的眼界，提高了学生的阅读爱好。学期末学校进行了书香班级和阅读之星的评比，激励学生阅读，让有益的书籍真正和孩子们做挚友。在太仓市首届读书节活动中，我校曹丽玉老师获“十佳教化博客”称号，张建良、张燕菊、祝艳华、李芳老师在“教化教学案例与反思”评比活动中分别获一二三等奖。

2.太仓市的重点课题“以龙狮文化为载体，加强队员素养的培育与探讨”本学期结合综合实践活动接着扎实开展好探讨工作，加强过程管理，切实地做好具有我校特色的课题。德育课题“农村小学外来民工子女良好行为习惯培育的探讨与实践”的探讨，也在逐步深化当中，已成为我校目前一个重要的探讨项目。

3.综合组的太仓市“指导学生自主学习”微型课题的探讨工作，也能落实到课堂，加强了管理力度。同时，英语组的分层教学在以往的基础上更加深化地探讨着，也颇有成效。另外，我校两位语文老师参加的省教研室《小学语文有效教学互动场构建的探讨》也取得了不少探讨成果，于今年6月顺当结题。

本学期在教科研方面取得了丰硕的成果：我校鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖;1人获苏州市优秀班主任荣誉称号，1人获太仓市“十佳教化博客”称号，1人获镇“十佳”新人新事荣誉称号;老师论文省级获奖1篇，太仓市级获奖3篇;老师随笔太仓市发表1篇，获奖4篇;老师基本功1人获苏州市三等奖，3人获太仓市三等奖;学生5人获太仓市荣誉称号;2人获省竞赛优胜奖;学生作文省级获奖1篇，太仓市级发表1篇。

一个学期过去了，工作中有了很多的收获，同时也给我们留下了许多的思索：教育处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学探讨的基础上，如何开展更为丰富、有效的活动?教育处工作如何做到人性化，避开重复多余的劳动力，改革现有的工作平台?在“学会学习”课堂改革的过程中如何体现校本性，注意有效性?……这些问题都是值得我们去深思的。教学管理是一门艺术，没有最好，只有更好，信任随着阅历的增加，肯定会探究出一条更佳的管理途径。

小学教育处第一学期工作安排汇总四

一、指导思想：

立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好!

二、工作要点：

(一)抓好理论学习，稳步实施新课程安排

1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。

(4)创导建构的学习，着重培育学生的潜力，重视培育学生搜集处理信息的潜力、获得新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。

(5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。

(二)抓好教学常规管理，提高教化教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。

3、留意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛。

本学期接着加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术老师自修，实现一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教化，要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率101%。

7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

8、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展平安宣扬教化同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早解除;三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特性是较为严峻事故要刚好汇报。

9、对学生进行知法懂法教化，利用班会、队会等进行大力宣扬。

10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。

(三)搞好师资培训，提高老师队伍素养

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好老师的业务学习

本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与沟通心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。激励老师专心参与国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。

4、接着开展全校性的现代信息技术培训。

5、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

"以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期全面开展小课题探讨，由语文教研组、数学教研组、综合教研组详细各拟定一份小课题探讨安排和一份探讨方案，然后课题试验老师按探讨方案在教化教学活动中试验应用，期末由课题试验老师撰写课题试验总结。

(五)其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。

3、专心协作学校各项工作。

三、月工作支配：

八月份：

1、做好开学初的各项打算工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学安排、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作安排。

九月份：

1、常规教学。(教育处)

2、教育工作支配(常规材料：老师各种安排、表册、教案、听课等)(教育处)

3、班主任评聘(校长、中层干部)

4、教研组安排(教研组)

5、校本培训起先(教育处)

6、加强少先队建设(大队辅导员、教育处)

7、多媒体教室建设与应用。(教育处)

8、班级文化建设打算。(各班主任)

9、确定小课题探讨负责人(教研组长)和小课题试验老师，撰写小课题探讨安排和实施方案。(语文、数学、综合教研组)

十月份：

1、小课题试验老师课题试验起先。(小课题试验老师)

2、迎国庆活动。(少先队大队)

3、教研组检查教案、作业(各教研组)

4、校级语文数学公开课打算。(语文数学教研组)

5、“普实”材料自查、检查。(自然科学试验老师、教育处)

6、“远教”材料自查、检查。(远教管理员、教育处)

7、班级文化建设评比。(综合教研组、班主任)

十一月份：

1、校级语文公开课竞赛。(语文教研组)

2、期中检测并进行质量分析。(教育处)

3、各特长班学生质量检测。(综合组)

4、检查教案、作业。(各教研组)

5、检查老师听课笔记、业务学习笔记。(教育处)

十二月份：

1、检查各种记录。(教育处)

2、校级数学公开课竞赛。(数学教研组)

3、先进班群众评比。(少先大队)

4、各学科老师制定学科复习安排。(科任老师)

5、撰写学生操行评语。(班主任)

6、科任老师对学生进行期末检测。(科任老师)

20__年一月份：

1、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)

2、课题试验的老师写好课题试验阶段工作总结。(课题试验老师)

3、期末检测并做质量分析。(科任老师)

4、迎接全县教学质量检测。(全校师生)

每月15—20日为抽查学生作业和教案时间;数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责;每周二下午组织业务培训一次，包括老师看录象课、听讲座等。

四、未尽事宜，请听候通知。

小学教育处第一学期工作安排汇总五

一、指导思想：

在新学年中，我们教育处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生成长和老师发展为基本点)，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教化教学工作，促使我校教化教学工作再上新台阶。

二、基本状况

我校共有73名老师，1237名学生，开设有24个教学班。老师中男老师27人，女老师43人，中学高级老师3人，小学高级老师56人。省级骨干老师2人，宜昌市学科带头人1人，枝江市骨干老师、优秀学科老师35人，高校本科学历28人，专科35人。全体老师酷爱本职工作，乐于钻研，师德高尚，业务精良，有开拓创新精神，深受学生爱戴，社会信任。

三、工作任务及目标：

“质量即生命”，提升教学质量是摆在我们面前的一个重要课题。本学期将从抓师资、抓课堂、抓校本教研、抓学生学科活动等方面来促进教学质量的提高。详细工作如下：

1、扎扎实实做好校本教研。教育处将制定切实可行的校本教研安排。本学期将围绕“打造高效课堂、向课堂要质量”开展校本教研活动。根据“定好教研机构——调查聚焦问题——确定探讨主题——按题拟定方案——开展试点教研——集中研讨反思——用好探讨成果——总结沟通嘉奖”为主线开展教研活动。

2、构建“高效、优质、轻负”的课堂。以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、沟通、合作”的实践策略，提高老师设计、实施、评价、反思教学的实力。努力探究常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。通过开展示范课引路、视导课落实、竞赛课提高、随堂听课调研等方式，探讨出适合每门学科、每个年段的课堂教学模式、作业方法等。减轻老师、学生的无效劳动，真正做到学有实效，教学高效。

3、抓实备课，提高实效。本学期语数等学科实施集体备课。操作程序和基本流程是：基本程序是：个人初备—集体磨课——修正教案——课后沟通、反思。基本流程：确立课题——组内探讨——确定主备(讲)人(形成初案)——集体磨课(形成共案)——特性化设计(形成个案)——教学实践——课后沟通、反思。为避开集体备课流于形式，我们做到三支撑三保证：课时支配，保证时间;制度支撑，保证落实;目标支撑，保证高效。个人初备要求：充分利用网络进行资料搜寻、整合和利用。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《老师用书》。⑤阅读他人胜利的案例与有用的做法。(老师手中要有肯定量的参考资料)⑥独立思索，发挥自己的优势，撰写教学预案。

4、抓好教研活动的组织管理。各教研组要制定切实可行、科学合理的教研安排，将工作支配到周，将活动落实到责任人。做到“三定”:定时间(语文集体备课时间为每周二下午，数学为每周三下午、其余学科由教研组长支配,教研组活动时间为双周星期三学生放学后)，定主题(每次活动都要确定探讨主题写好探讨安排)、定主讲(可以是供应课例的老师，可以是中心发言人，专业引领人等、“五有”(有安排、有研讨、有记录、有效果、有总结)。通过务实有效的校本培训和活动，整体推动师资水平的提高。教育处将对各组活动状况进行巡查，对活动效果进行考评。

5、加强教学过程管理，使教学管理更规范、更科学、更有效。加大教目标达成度的考评考核，重过程管理，对综合学科的考核将不局限在学期末，对各门学科的教学进度教育处将加大检查力度。科学等学科每学期不少于两次试验教学研讨活动，确保试验开出率101%，试验老师要严格管理，保证明验课的课堂纪律和学生平安，作好试验教学记载，期末教育处对试验教学工作采纳问卷调查、学生座谈等形式进行检查，并将工作状况纳入老师考核。老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长(备课组长)每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，分管教学领导每学期不少于30节，激励跨学科听课。

接着实施教学日巡查制度，深化了解老师日常教学工作状况。落实教学常规，严格用《枝江市试验小学老师行为指南》来指导教化教学工作，要通过教学巡查，坚决杜绝老师随意调课，占课等违规现象的发生，切实规范教学行为;做好常规检查。对老师的备教批辅等工作加强检查与指导。实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期要求教研组长一周一查，教育处一月一查，全学期教育处共进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果刚好反馈并纳入老师工作考评之中。

6、重视课堂常规督查，教育处与政教处共同协作，抓好课堂常规的管理评价工作，让学生养成良好的课堂学习习惯，营造深厚的学风。

7、加强信息技术与学科教学整合，提高课堂教学效率。加快现代远程教化建设步伐，用好网络教化资源。加强信息技术与学科教学的整合，提倡老师主动用好远程教化卫星接收系统的资源，用好其它来源的信息资源，英语课教学坚持每堂必用空中课堂。学科教学中提倡资源共享，同伴互助，多渠道提高课堂教学效率。加强多媒体教室管理维护，充分发挥多媒体教室的作用。

8、严把质量关。一是做好培优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成果合格率均达到95%以上。争取在教研室对学校各科质量抽测中再上一些名次，把不及格人数限制在有效范围内。二是重视毕业班工作，出台毕业班工作管理方案。成立毕业班教学质量研讨专题，充分发挥毕业班老师集体的才智，充分听取全体老师的看法和建议，要常常性召开质量专题会议，要多频次进行调研抽测，刚好了解教学质量状况，找出存在问题，制订对策，抓实过程，扎实辅导，全体老师要有无条件服务于毕业班的意识，全身心为毕业班服务的意识，坚固树立校兴我荣，校衰我耻的意识，以剧烈的集体荣誉感，以一年打基础，二年上台阶、三年创品牌的使命感、紧迫感，以良好的团队意识、合作意识确保我校教学质量有较大突破。

9、按安排有序开展学科竞赛，以赛促学。做到每项赛事都有责任人，有安排、有过程资料，有组织人员、有活动小结、有评价。低年级语文以年级组为单位每月开展识字竞赛、听写竞赛;三至六年级语文仔细搞好课外阅读，每班建立图书角，力争藏书达101册以上，每生每学期至少阅读10册，读书笔记不少于3000字，各班建立读书制度，做好图书举荐，强化读写指导，确保每天20-30分钟的阅读时间，定期展示读写成果。教育处本学期将实行学生作文、手抄报竞赛及学生读书笔记展览，激励学生向各种刊物投稿，努力提高学生的读写水平。学校及各班接着开拓“佳句观赏”、“我手写我心”等专栏，引导学生日积月累，开展好古诗词诵读活动，提高学生的文化底蕴。

数学课要充分利用课前三分钟为学生进行口算基本功的训练，同时仔细开展好趣味数学实践活动，本学期教育处将实行口算竞赛和数学思维实力竞赛。

本学期英语组要组织好学生的听力、口语等竞赛活动，提高学生的学习爱好。

通过这些形式活泼多样的竞赛活动，丰富学生的校内文化活动，营造爱学、乐学的良好氛围。

10、本学期学校以校本课程为载体，从学生爱好入手，除抓好书法、播音主持两个特色校本课程外，还要打破班级界限，成立田径队、篮球队、舞蹈队等爱好小组，并按时开展活动。

11、重体卫艺科工作

(1)仔细落实好“阳光大课间活动”，始终保持此项工作在全市的领先地位。

(2)接着开展好丰富多彩的文体活动，抓好篮球队、田径队的训练，力争在下一届运动会中取得更好的成果。

(3)有序支配好学生的课外体育活动，确保学生每天体育熬炼时间不少于1小时，力争学生眼睛近视率有所下降。

(4)加强青少年科技工作，一如既往地重视学生创新意识和动手实力的培育。

12、重控流工作

严格搞好保学控辍工作，老师签定保学控辍责任状。搞好学籍管理。保证学生辍学率为0，巩固率101%。

13、本学期学校以校本课程为载体，从学生爱好入手，除抓好书法、播音主持两个特色校本课程外，还要打破班级界限，成立田径队、篮球队、舞蹈队等爱好小组，并按时开展活动。

四、详细支配

9月：

1.完成学额统计上报工作。

2.制定各项教学安排，并组织学习归档。

3.开展随堂听课。

4.召开教研组长、备课组长会议，布置本学期工作。

5.健全爱好小组，并正常开展活动

6.学困生建档

7.各教研组研讨活动正常开展

8、商讨毕业班工作方案。

9.教学工作检查。

10、骨干老师示范课。

10月：

1.教学工作检查

2.教研组长、备课组长会议(探讨学困生的辅导工作)

3、高效课堂研讨。

4、开展随堂听课。

5、课堂教学展示月活动

(骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课)。

6、科学试验教学研讨。

11月份：

1.课堂教学展示月活动

(骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课)

2.学科竞赛(如：学生阅读实力测试/应用题解题实力竞赛/英语百词(词组)竞赛)

3.期中阶段性质量调研与分析。

4、综合学科目标达成度考核。

5、学生、家长评教。

6、试验教学研讨.

12月份：

1.高效课堂研讨。

2.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”

3.学科竞赛。(如：语文百词竞赛/数学解题实力竞赛/英语口语实力竞赛)

4.教学工作检查

5、优秀教研组、备课组评比。

6、老师优秀教学反思、论文、案例评比。

7、期末考试。

8、做好各类教学资料的上交和归档工作。

小学教育处第一学期工作安排汇总六

本学期，教育处在县教化局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1、主动组织老师深化学习各科课程标准和《义务教化法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。

2、主动开展教研活动。

主动组织参与校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分年级进行了摸底，依据发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。

回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教化新篇！

小学教育处第一学期工作安排汇总七

本人一年来，始终保持坚决正确的政治信念和高度的思想觉悟，坚持四项基本原则，自觉遵守党纪、国法以及学校的各项规章制度。酷爱教化事业，酷爱学生，全面贯彻教化方针，坚持教书育人，为人师表。自觉参与各种政治和业务学习，不断加强思想道德修养，提高业务实力和水平。保持终身学习、与时俱进的意识和习惯。

在担当教育主任和后勤副校长期间，彻实履行岗位职责。工作踏实，兢兢业业，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，擅长协调和处理各种关系，组织管理实力较强，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。

在担当教育主任职务期间，刻苦钻研，大胆改革，勇于创新。通过狠抓教学常规、教化科研、师资队伍建设等工作，使学校的教学管理日趋完善，教学质量稳步提升，教化科研水平、师资队伍素养不断提高，始终保持全镇排头兵的地位。

本学期，在担当后勤副校长职务后，面对全新的工作岗位，面对生疏的工作环境，面对生疏的后勤业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟识业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门领导求教，仔细听取学校行政和老师的看法，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己快速地成长起来。在后勤管理工作中，始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则，坚固确立“后勤工作为教化教学服务，为师生生活服务”的宗旨，落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，工作中团结协作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面几方面的管理：

本学期，针对我校后勤工作的存在的问题，在广泛听取学校领导和老师看法的基础上，组织总务处领导重新修订了后勤管理制度，给每位老师重新下发了《石角镇中心小学后勤管理条例》。在条例中，对学校班级管理，平安卫生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明确、详细的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有规章可寻，初步实现了规范化的管理。同时，为了落实规章制度，避开制度形同虚设，流于形式，学校还加强了检查督促工作。在清洁管理方面，实行班卫生监督员、学校值日生、专职卫生员每天两检查以及总务处每周一抽查相结合，并将检查状况进行评比和刚好公布，提高了班主任的责随意识，使学校清洁面貌面貌一新。在平安及公物管理方面，坚持实施自检、门卫每天下午放学后检查及总务处每月组织的定期检查相结合，确保了学校师生生命及财产的平安。在生活老师、门卫、清洁工的管理方面，通过严格的聘请、定期检查、定期学习和定期召开会议，有效地提高了后勤服务人员的责任心和业务水平，为师生供应更优质的服务。

在收费方面，严格执行物价局、财政局、教化局制定的收费项目和标准，对全部的收费项目进行公示，严禁擅自设立收费项目及标准，坚决杜绝老师个人收费行为，严格执行收费责任制，落实奖惩制度。收费资金严格根据收支两条线的规定，刚好缴存财政专户和专储。合理编制学校预算，达到收支预算平衡。学校的支出严格执行国家现行财务开支标准和支出范围。学校支出优先保证教学活动的资金须要，节约开支，量入而出，管好运用好有限资金。进一步完善购物、保管、运用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完善购物申请、进出库手续。对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。

做好学生学习用品、生活用品及老师办公用品的购买分发工作，加强办公用品及学生用品选购 的管理。本着对学校负责的看法，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，实行定点和政府选购 。同时抓好库存物资的管理，采纳教学用品领用登记制度，削减奢侈。建立好校产固定资产总帐和明细帐。充分用好现有教学设备，校产专人管理，防止被盗，并建立借还制度。逐步添制教学仪器等设备，供教化教学运用。抓好学校节水节电的管理工作，做好学校电路修理工作、重点抓好学校节水节电的管理工作。强化印务室的管理工作，采纳文印工作分管领导签发制度，以进一步核定文印工作量，提高服务质量，降低耗材的数量。

加强学校体育工作领导和管理，提拔莫镜冬去老师为体育科科长，充分发挥了体育老师的作用。通过体育老师的检查督促，抓好了学校“两操”和体育课的管理。广播操做到了三个“确保”，即确保有序进退场，确保质量，确保每天开展。加强了体育课的管理，确保了体育课的平安和质量。加强了学校运动队的训练管理，开学始之初便快速成立学校男女子篮球队，坚持以强化体能、强化基本功、强化技战为主的训练指导思想，打造过硬的球队，通过长期，刻苦的训练，学校篮球队取得了全镇总分第一名的优异成果。此外还加强了学校卫工作。利用广播、标语、宣扬栏等工具，提高师生的卫生意识;抓好学校饭堂和卫生室管理，活动室场的清洁消毒，做好学生体检和预防接种工作，完善学生健康档案建设，有效地提高了学生的身体素养，杜绝了流行病、传染病的发生。

一分耕耘，一分收获。一年来，教学和后勤管理成果有目共睹，硕果累累。在体育方面，我校的男女子篮球队在镇小学生篮球赛中取得了全镇总分第一名，以我校队员为主力，我校老师为教练员的镇篮球队在区赛中分获男女子组第一名的佳绩，同时，还胜利地组织了我校其次届运动会，有效地提高了学生的身体素养和体育竞技水平;在教化科研方面，本人主持市级课题也胜利结题，并得到了评估组专家的高度好评，本人的制作两个课件也获得区二等奖。在后勤管理方面，刚好为全校师生排忧解难，努力营造了平安、卫生、舒适的工作、学习和生活环境，得到了各级领导及全校师生的好评，此外还我校胜利创办为“书香校内”供应了有力的支持。

成果只代表过去，追求永不停止，本人必将在今后工作中戒骄戒躁，接着提高管理实力和业务水平，争取更大的进步。

述职人：

小学教育处第一学期工作安排汇总八

一、工作思路：

1.接着严格课程管理，加强课程建设。

(1)严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展;课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示，严格限制学生在校集中学习时间。根据学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育熬炼时间。各任课老师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺当教学。严格限制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

(2)进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施看法》制订适合本校实际的综合实践活动安排，并有序开展活动，拓展学生技能与学问视野。接着深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校内文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校内，墨香校内。接着做好心理健康平安教化教学工作，做到常态教化，把预防放在首位，防患于未然。接着做好节水型学校建设，开展好相关教化，将节约用水，健康用水理念教化进一步深化。

2.细化教学常规，关注教学过程管理

规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任老师要仔细执行有关规章制度，加强管理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高运用效率，刚好做好运用记录与整档工作。

加强教学六仔细工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在老师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进行教学六仔细检查，发觉问题刚好和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

3.抓实校本研修，加强老师团队建设

凝合力高、执行力强、充溢活力的老师团队，是提高教学质量的关键。探讨改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课老师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的