小学英语兴趣课教案

快乐英语1教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。首先，我先将不同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。然后编排了如下的活动。复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tonguetwister.2.countthenumbers:通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。T:whereisthenumbertwenty?S:Iamhere!(thestudentwillbehappytostandupsuddenlytomakeaeasyatmospherebeausetheyhaven'tfixedseateveryclass.)Nowlet'sbegine.T:Ispywithmyeyes,whocantellmeawordbegingingwith"b"还有什么单词以字母B为第一个字母的?S:balloon,bag,bear……T:baby,right?(有的学生能够说出这个词)S:yes.Today,wewilllearnafunsentence,listen:“Bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.”(教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。为降低难度可以先Bobboughtabigbagofbuns.鲍勃买了一书包的小面包。Bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。教师以动作表达这句话的意识，出示人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。让学生猜。然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。Groupwork:practicethesentenceT:somestudentsrepresenttheirgrouptoshow.可以用表记时间并及时纠正准确性。(奖励)T:writethenextpartofthetwister.T:baitmeans:引诱，那这句话的意思是?S:鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。(奖励)T:justlikefirstparttoteach.(教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。)Match:小组选出一名同学来到讲台前表演。每组再选出一名学生当裁判，给ABC标准。(A:清楚，B速度C表情)最后选出优秀学员，奖励。快乐英语2教学目的：通过学习故事，明白做人的道理，让学生感受英语故事中的人生哲理，使学生更加喜欢英语。一.复习动物类单词你学过什么动物类单词呢?二.故事导入今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢?三.学习故事Abearusedtoboastofhisexcessiveloveformansayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.Thefoxobservedwithasmile:IshouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereathimBettersaveamanfromdyingthanslalvehi一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。快乐英语31.活动内容：游戏Wordsexplaining将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意选择一组词teacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,player,Chinese2.animalstiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,foxSunday,moment,June,spring,week,date,noon,year,Tuesday,lunch,day,September,winter,birthday,evening,weekenmidnight3.schoolthingspencil,blackboard,paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser,book,desk,rulerexercise-book,schoolbag,playground,trees,computercinema,school,zoo,shop,market,library,hotel,jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock,laugh,cut,read,cry,buy,run,fly快乐英语4教学目标：与同学们一起进行口语学习，培养同学们的口语学习兴趣及基(1)运用简单的英语口语与同学进行自我介绍，已达到既相互认识又增加同学兴趣的目的。(2)分点复习前面所学内容：A.复习部分常用称呼名词(grandfather/grandmother等)、周一至周日(Monday...Sunday)的英语翻译及一月至十二月(January...December)的英文对照；B.运用简单口语进行自我介绍及引介(thisis.../thatis...)其它人或事物；C.进行简单交流的常用语的介绍，如陌生熟悉的人们见面或道别常用语(Iamgladtomeetyou。等),交谈中用于活跃气氛的一些用语(如天气weather介绍等);D.复习同学对自己所喜欢(like/love...)的人或物的表达，主要介绍“喜欢”意义的口语表达方式。(1)关于天气Clear=晴朗Cloudy=多云Fair=晴Fog=雾HeavyRain=大雨HeavySnow=大雪LightRain=小雨LightSnow=小雪Lightening=雷电MostlyClear=大部晴朗Rain=雨RainShower=阵雨Smoke=烟雾Snow=雪SnowandFog=雾夹雪Sunny=阳光Sunny/Wind=晴时有风SunnyDay=晴天Windy=有风Windy/Snowy=有风/有雪(2)交际用语(what'stheweatherliketoday?)快乐英语5教学目标：让学生对这一知识反复记忆与运用，能够基本运用简单的特殊疑问句进行日常交流，会基本的口语交际，培养学生的英语运用能力，即说的能力。创设情境，使学生想说、会说。激发学习兴趣，让学生“乐说”教学重点：熟练地运用“三关”来掌握特殊疑问句。么),why(为什么),who(谁),where(哪里),which(哪一个),how(怎么样)特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同，使用的疑问词也不同。这些疑问词有what(询问事物),howmuch(询问价格),howold(询问年龄),whattime(询问时间，尤其是点钟),whatkindof(询问种类),why(询问原因),who(询问人),where(询问地点)让学生掌握特殊疑问句的构成：(特殊疑问句的语序)特殊疑问句的构成特殊疑问句由”特殊疑问词+一般疑问句"构成：英语中疑问句一般应用倒装语序，即将动词be(can等)放在主语的前面。特殊疑问句的语序还应注意将特殊疑问词放在句首。例如：Whattimeisit?现在几点钟?当然，如果疑问词在句中作主语，则其后直接跟上动词。例如：对特殊疑问句进行回答，不能用"yes其是简略回答更明显)。如：/no",而是要问什么答什么(尤—Howoldareyou?你多大了?教学难点1、特殊疑问句的构成。2、各种特殊疑问句的得体运用和正确回答。教学过程1、首先引导学生对疑问句有个大概的了解。2、讲解特殊疑问句的相关知识。3、提出问题，学生回答，学生与学生进行互相提问回答，让学生能够熟练地运用特殊疑问句的句型进行基本日常交流。4、老师与学生进行交流互动，学生针对不懂的知识问老师。快乐英语6教学目标：节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段，教给学生们，并让他们进行表演，让他们在参与表演中学习。教学过程：先教他们节段中的英语对话，熟练后就请学生们进行角色表演，让他们能实际运用，使记忆更深刻。第三场丑小鸭变天鹅场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。them.(春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊!)丑小鸭：Ah!Beautifulbirds,yourfeatherissowhite,yournecksissoslender,yourpostureissonice,youaremostdignitybirdintheworld!(啊!美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。)天鹅1:Hello,mylovelyfriend,comeandplaywithus!(可爱的小客人，快来和我们一起玩吧!)众天鹅：Comeon!Comeon!(快来呀!来吧!)丑小鸭：Youare们真是太好了!可是，你们不觉得我很丑吗?)天鹅2:No,youareaprettyswan!(你是一只漂亮的白天鹅呀!)众天鹅：Lookatyourself!快看看自己吧!丑小鸭：(飞到湖边，对着湖面左顾右看)0h,mygod!Isthisme?I’mnolongeranuglyduckling,Iamapettyswan!啊，上帝!这难道是我的影子吗?原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦!(天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。)画Yououghttobethebeautifulswanoneday.(只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。)快乐英语7教学目标：培养学生基本的口语交际，英语运用能力，即说的能力。教学内容：谚语、惯用语。2.Nogardenwithoutitsweeds.没有不长草的园子。3.Nolivingmanallthingscan.世上没有万事通。4.Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。5.Nosmokewithoutfire.无风不起浪。6.Nomaniswiseatalltimes.聪明一世，糊涂一时。7.Nonewsisgoodnews.没有消息就是好消息。8.Nosweetwithoutsweat.先苦后甜。9.Nopains,nogains.没有付出就没有收获。10.Nopleasurewithoutpain.没有苦就没有乐。11.Norosewithoutathorn.没有不带刺的玫瑰。12.Practicemakesperfect.熟能生巧。13.Actionsspeaklouderthanwords.事实胜于雄辩。每日一苹果，医生远离我。15.Noonecandoeverything,buteve没有人可以做任何事，但是每个人可以做一些事。16.Everydoghashisday.瞎猫碰上了死耗子。17.Speakofthedevil.说曹操，曹操到。18.Killtwobirdswithonestone.一举两得。19.Timeflies.20.Timeismoney.时间就是金钱。21.Seeingisbelieving.百闻不如一见。22.Thereisnosmokewithoutfire.无风不起浪。23.Practicemakesperfect.熟能生巧。24.Whenitrains,it(always)pours.祸不单行，福无双至。25.Wherethere'sawill,there'saway.功夫不负有心人。快乐英语8小学英语顺口溜一、be的用法口诀!我用am,你用are,is连着他，她，它；单数名词用is,复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。二、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前，说“差”可要用上to,说“过”只可使用past,多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。快乐英语9成语的对称美：表现为成语排列形式上的对称美，可分为相同词的对称、同词性的对称、反义词的对称、同类词的对称等几种情况。1、相同词的对称。令人愉悦；读起来琅琅上口，颇具韵味；意义简洁明了，形象生动。其中有关体态语言的一些对称成语，确实能让人领会到对称美在英语中的体现。wordforword逐词地inchbyinch一点一点地likeforlike以牙还牙wheelswithinwheels复杂的结构diamondcutdiamond棋逢对手2.同词性的对称。以连词and为"对称轴"的非完全对称，以形容词性词组居多。通过两个或多个形容词的重叠来强化形容词的特征。例如：hardandfast不能改变的openandaboveboard光明磊落3.反义词的对称。一对反义词以连词and或or为"对称轴",可以是名词的对称，也可以是副词或动词的对称。如有个活动不论刮风下雨都要照常进行，在汉语中叫”风雨无阻",在英语中为rainorshine,二者可谓有异曲同工之妙。upanddown往返toandfro来来回回dosanddon"ts执政党与在野党youngandold老老少少4.同类词的对称。同类别或相关的一对名词以为and”对称轴",表示同一概念，有的为本义，有的是寓义。比方说美国人吃水果时喜欢把水果切成块，然后加上一点奶油一起吃，所以在英语中peachesandcream就意味着完美无缺。例handandfoot手脚一起smokeandmirrors用虚假消息骗人scissorsandpaste拼凑成的文章，剪贴快乐英语10英汉文化十大差异：在开放的现代社会，跨文化的言语交际显得愈发重要，已经成为现代交际中引人注目的一个特点。交际中的文化差异随处可见，言语环境中的文化因素受到普遍重视。下面是英汉文化中十大常见1.回答提问中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。如：“我想你不到20岁，对吗?”“是的，我不到20岁。”英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用“Yes”或“You'renotastudent,areyou?”“Yes,Iam.”2.亲属称谓英语的亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异。显得男女平等。如：英文“grandparents,grandfather,grandmother”,而中文“祖辈、再如，父母同辈中的称谓：英文“uncle”和“aunt”,而中文“伯伯、还有，英文中的表示下辈的“nephew和niece”是不分侄甥的，表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。3.考虑问题的主体中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。比如：你想买什么?您想借什么书?而英语中，往往从自身的角度出发。如：CanIhelpyou?4.问候用语您去哪里?您是上班还是下班?而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。所以他们见面打Hi/Hello!Goodmorning/afternoon/evening/night!Howareyou?5.面对恭维中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸奖应是推辞。如：“您的英语讲得真好。”“菜做得很好吃。”“过奖，过奖，做得不好，请原谅。”西方人从来不过分谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自强自信“YoucanspeakverygoodFrench.”“Thankyou.”“It'sawonderfuldish!”“Iamgladyoulikeit.”thinkso.”这种回答在西方人看来是不礼貌的，甚至是虚伪的。中国人打电话时的用语与平时讲话用语没有多少差异。“喂，您好。麻烦您叫一声王伟接电话。”“我是张英，请问您是谁?”英语中打电话与平时用语差别很大。如：“Hello,thisisJohnspeaking.”“CouldIspeaktoTomplease?”“IsthatMaryspeaking?”西方人一接到电话一般都先报自己的号码或者工作单位的名称。如：“Hello,52164768,thisisJim.”中国学生刚开始学英语会犯这样的错误：“Hello,whoareyouplease?”7.接受礼物中国人收到礼物时，一般是放在一旁，确信客人走后，才迫不及待地“哎呀，还送礼物干什么?”“真是不好意思啦。”“下不为例。”“让您破费了。”“Verybeautiful!Wow!”“Whatawonderfulgiftitis!”“Thankyouforyourpresent.”8.称呼用语中国人见面时喜欢问对方的年龄、收入、家庭等。而西方人很反感别人问及这些私事。西方人之间，如没有血缘关系，对男子统称呼“Mr.”,对未婚女士统称“Miss”,对已婚女士统称“Mrs.”。中国人重视家庭、亲情，认为血浓于水。为了表示礼貌，对陌生人也9.体贴他人在西方，向别人提供帮助、关心、同情等的方式和程度是根据接受方愿意接受的程度来定的；而中国人帮起忙来一般是热情洋溢，无微不至。例如：一位中国留学生在美国看到一位老教授蹒跚过车水马龙的马路，出于同情心，他飞步上前挽住老人，要送他过去，但是他得到的却是怒目而Chinesestudent:Mr.White,youaresopale,areyousick?Englishteacher:Well...yes.Ihavegotabadcoldforseveraldays.Chinesestudent:Well,youshouldgotoaclinicandseethedoctorEnglishteacher:Er...whatdoyoumean?中国人建议患上感冒的人马上去看医生，表示真诚的关心。而美国人西方人会对此大惑不解：明明这么多菜，却说没什么菜，这不是实事求是的行为。而他们请客吃饭，菜肴特别简单，经常以数量不多的蔬菜为please.”吃喝由客人自便自定。可见在学习语言的过程中，不可忽视语言交际中的文化倾向，要适时导入相关的文化背景知识，以充实学习者的知识结构，提高认知能力。快乐英语11教学内容：英文歌曲JingleBells教学目的：培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。JingleBellsJinglebells,jinglebells,jinglealltheway!inaonemooseopensleigh!Hey!Jinglebells,jinglebells.jinglealltheway!Jinglebells,jinglebells,jinglealltheway!OhwhatfunitJinglebells,jinglebellsjinglealltheway!Ohwhatfunit叮叮当坐在一只驼鹿拉的雪橇上，一路笑声多欢畅。在鹿尾巴上的铃铛，坐在橇上唱滑雪歌，今晚多快活!嘿!铃儿一路响!哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗!嘿!铃儿一路响!哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗!铃儿一路响!哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗!嘿!哦!坐在一只驼鹿拉的雪橇上，快乐英语12Everymorningyougreetme.每天清晨你问候我.mayyoubloomandgrow,愿你开放生长Bloomandgrowforever.永远开放生长.Blessmyhometownforever.永远保佑我的故乡.HowIwonderwhatyouare!多想知道你像啥!Upabovetheworldsohigh.远在天上高高挂.HowIwonderwhatyouare!多想知道你像啥!Thecatandthefiddle,小提琴和小猫Andthedishranawaywiththespoon.汤勺跟着盘子跑Myfairlady.我可爱的小女士Myfairlady.我可爱的小女士DoReMi哆-来-咪Ray,adropofgoldMe,anameIcallmyself,咪是我叫我自己Far,along,longwaytorun,发是一条长跑道，Sew,aneedlepullingthread,唆是一根针穿着线Tea,adrinkwithjamandbread,西是一杯饮料还有果酱和面包，Thatwillbringusbacktodoe.西将带我们回到哆Doremefasolatidosodo!哆来咪发唆啦西哆唆哆!快乐英语13小学英语情景交际练习题()1.早上老师进教室时，同学们应对老师说：A.Hello!B.Howareyou.C.Goodmorning,Mr/Miss.()2.假设你叫LinPing。当人家问你“AreyouLinPing?”时，()3.当你要向别人打听某事时，你应先说：A.Hello.B.Sorry.CExcuse()4.当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：()5.对方向你表示谢意时，你应说：A.That’sallright.B.No,thanks.()6.对方问你的身体状况时，你应该说：A.Howdoyoudo?B.Howareyou?C.Fine,thankyouA.Howareyou?B.Excuseme.C.I,msorry.()8.当你做错了事向别人表示歉意，你应该说：A.I’mOK.B.I'mfine.C.I’msorry.快乐英语14英语谚语Doitnow.机不可失，时不再来。Knowledgeispower.知识就是力量。Actionsspeaklouderthanwords.事实胜于雄辩。Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。Alazyyouth,alousyage.少壮不努力，老大徒伤悲。Aliebegetsalietilltheycometogeneration.谎言生谎言，Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.人生在世无朋友，犹如生活无太阳。的，犹如船失去了舵。Alittlebodyoftenharboursagreatsoul.莫道身躯小，伟人寓Alittlelabour,muchhealth.适量劳动健身大有益。Alittleleakwillsinkagreatship.千丈之堤溃于蚁穴。Alittleneglectmaybreedgreatmischief.小不忍则乱大谋。Alittleofeverything,nothingatall.每事浅尝辄止，结果将Alittlesparkkindlesagreatfire.星星之火，可以燎原。Alittlewindkindles,muchputsoutthefire.适可而止，过犹Allgoodthingscametoanend.天下无不散之宴席。Allisnotathandthathelps.有用的东西并不都是垂手可得的。Allisnotgainthatisputinthepur非都是应得的。Allisnotgoldthatglitters.闪光的东西并不都是黄金。Allisnotlostthatisindanger.在危险中的东西未必都会损失。Allmencannotbefirst.不可能人人都得第一名。AllroadsleadtoRome.条条道路通罗马。Allthetreasuresoftheearthwouldnotbringbackonelostmoment.机会失去不再来，千贯万贯难赎回。Allthewitintheworldisnotinonehead.世界上所有的智慧不可能集中于一个脑袋。Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.凡事都是先难后Allthingsareeasythataredonewillingly.做事乐意，诸事容Alltruthsarenottobetold.真理并不都能说得清。快乐英语15教学目标：(1)通过情景创设及任务操练能够听、说、认读句型Areyoufeeling----(主要是感受)。(2)能够听说读写单词：happy,sad,bored,angry。并能听说认读单词：feel,miss,nothing,tell,surprise。(1)能口头Areyoufeelingsad?这类语句询问对方的感受，并能用Yes,(2)能够理解对话的意思。(1)根据学生的实际水平设计教学活动，关注全体学生的发展，培养学生积极参与活动的意识和与同学合作的精神。(2)引导学生学会自我调整，保持一颗快乐的健康心态。教学重点及难点1.重点：理解认读单词，能够用本课新句型进行对话。2.难点：理解不同语境中“Areyoufeeling…?”的运用，并且能够熟练进行替换练习.sad悲伤happy高兴terrible糟糕worried发愁shocked震惊amazing惊喜blue忧伤bad(坏的)good(好的)terrlble(糟糕的)wonderful(棒的)cool(凉爽的)cold(冷的)warm(温暖的)hot(热的)moved感动的surprised吃惊的Happy,happy,happy,Ifeelhappy.(双手平举，面带笑容。)Angry,angry,angry,Ifeelangry.(手握双拳，捶击胸口，脸带愤Sad,sad,sad,Ifeelsad.(低头，抽泣，双手揉眼睛)Bored,bored,bored,Ifeelbored.(愁眉苦脸，手托腮)1.T:Hello,Boysandgirls2.T:Now,pleasetellme(师重复并出示tell字卡并教学).what‘‘syourname?Howoldareyou?ifyoudidagoodjob,I‘‘vegotasurpriseforyou.(重复surprise,表情示意，示卡并进行教学)(在学生回答问题的过程中，老师用自制的happyface做奖励，在给学生给全班同学看)3.在给完学生三个自制笑脸后，老师在兜里又掏了掏，没有掏出来笑脸，老师装作无可奈何的样子说，sorry,I‘‘vegotnothing.(重复nothing,动作示意，示卡并进行教学)4.Now,Doyouwanttoknowmyage?pleaseguess,HowoldamI?示卡并进行教学)之后老师向学生解释，在西方，随便问女士年龄是不礼貌的，女士一般不愿意告诉别人自己的年龄，喜欢别人夸自己年轻漂亮，这一点和我们东方的文化习惯是不一样的。6.Today,I‘‘vegotagoodfriendtoyou.师出小象手偶，示意学行教学)Ifeelsad.(重复sad,示卡并进行教学)(手偶用手揉眼泪，嘴里发出呜呜的声音)T:Don'‘tbesad.Youwillseeyourmothersoon.7.T:Pleaselookatthispicture.Linglingisplayingchesswith动作示意，示卡并进行教学)8.T:pleaselookatthispicture,Todayisraining,Samcgoouttoplay,sohe进行教学)三、Leanthetext2.Pleaselookatthispicture.AmyistalkingwithLinglinglet'‘slook,whataretheytalkingabout3.Pleaselookatth4.First,listentothetape,andpointtothepictures.5.Then,followthetape,pointtothewords.6.Then,readthetexttogether.(2)Islinglingfeelingbored?(3)Islinglingfeelingangry?(4)What‘‘sthesecret?8.ReadthetextbyyourselfConsiladation1.Actoutthetext.(学生戴头2.Now,let‘‘splayagame.Areyoufeelinghappy?Yes,Iam/no,I‘‘mnot.3.T:Nowlet‘‘sdoa学生四人小组之间展开竞赛，老师记分给予鼓励。Feelingisveryimportanttoourhealth快乐英语162.会话主题：看图说话游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：B:Iseealivingroomandabeautifulbox.box.Part2让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。4.总结，发奖品。快乐英语17西方节日(一)1.新年犹太历七月的第一天；伊斯兰教历第一个月的第一天；格列高利历(Gregoriancalendar),公历或阳历。为纪念1582年罗马教皇格列高利十三世(PopeGregoryXII)采用此历而命名的。按阳历或公历，新年从1月1日(January1)开始。在元旦这一天，人们辞旧迎新(toseetheoldyearoutandthenewyearin)。由于文化和习俗的不同，各国人民庆祝元旦和新年的方式和形式也有一定的差异。在西方国家，尽管圣诞节才是最大的节日，新年在人们心目中仍占有不可替代的重要地位。除夕之夜(NewYear\’sDay)晚会是庆祝新年到来必不可少的活动。西方各国的人们都喜欢在欢快的乐曲和绚丽的光彩中喜气洋洋地度过一年的最后一个夜晚。此时，化装晚会特别受欢迎。来宾们把尊严和谨慎藏在面具之后，打扮得稀奇古怪。大家无拘无束，尽情玩乐，与平日的行为大相径庭。在英美两国，午夜钟声一响，参加晚会的人们还要手拉手高唱”友谊地久天长"这首著名的苏格兰民歌。2.圣诞节由来圣诞节是基督教徒纪念耶稣基督(JesusChrist)诞生的日子，公认的日期是12月25日。圣诞节本是一个宗教性的节日，后来逐渐演变成一个具有民族风格的全民性的节日，在美国、英国、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等西方国家，甚至非洲，东南亚一些国家都很盛行。圣诞节指圣诞日(ChristmasDay)或圣诞节节期(Christmastide),即12月24日至第二年1月6日这段时间。另外人们把12月24日夜为圣基督宗教于公元1世纪由巴勒斯坦拿撒勒人耶稣创立。他是上帝的独生子，为圣灵感孕童贞女玛丽娅而降生；他曾行过很多神迹，让瞎子复明，跛子行走，死人复活，但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，把他交给罗马统治者钉死在十字架上；死后第三天复活，显现于诸位门徒，复活第40天后升天；还会于世界末日再度降临人间，拯救人类，审判世界。被12使徒中的犹大叛卖并受难，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字，并且与星期五一起视为凶日。圣诞树可以说是圣诞节最重要的装饰点缀物。圣诞树通常使用整棵塔形常绿树(如衫、柏等),或用松柏树枝扎成一棵塔形圣诞树。树上挂满了闪闪发光的金银纸片、用棉花制成的雪花和五颜六色的彩灯、蜡烛、玩具、礼物等装饰品。树顶上还装有一颗大星，树上的彩灯或蜡烛象征耶稣是世界的光明，大星则代表耶稣降生后将三位东方贤人引到伯利恒的那颗圣诞老人是西方老幼皆知的典型形象，是圣人与神灵的结合体，是仁爱与慷慨的代名词。一般认为圣诞老人是一个留着银白胡须、和蔼可亲的老人。他头戴红色尖帽，身穿白皮领子的大红袍，腰间扎着一条宽布带。传说圣诞老人在圣诞夜驾着八只鹿拉的满载着礼品的雪橇，从北方雪国来到各家，由烟囱下来，经过壁炉到房间内，把糖果、玩具等礼品装进孩子们吊在壁炉和床头上的袜子里。相传圣诞老人是罗马帝国东部小亚细亚每拉城(今土耳其境内)的主教圣尼古拉的化身。17世纪荷兰移民把圣诞老人的传说带到了美国。美国英语中的圣诞老人为“圣塔?克劳斯”(SantaClaus),在荷兰语中原为“圣尼古拉”。圣尼古拉主教生前乐善好施，曾暗地里赠送金子给一农夫的三个待嫁的女儿作嫁妆，将一袋金子从烟囱扔进去，恰好掉在壁炉上的一只长统袜中。所以现在在圣诞夜有不少天真的孩子都把袜子口朝上小心翼翼地吊在壁炉旁或床头，期待圣诞老人送来礼物。在现代英美等国家，有不少百货商店为吸引和招揽顾客，在圣诞节期间会专门派人扮成圣诞老人，向来商店购物的顾客(尤其是顾客带的孩子)分发糖果和礼品。圣诞贺卡和生日礼物(ChristmascardsandChristmaspresents)按照习俗，过圣诞节时人们都互赠圣诞贺卡和圣诞礼品。贺卡可以在商店买到，也可以自制，只要写上一句祝词，写上自己的姓名··了。赠贺卡一般要根据对方的年兴趣爱好以及与自己的关系等。不仅同事、同学、朋友之间互赠，家庭成员之间也有互赠贺卡和礼品的习惯。这是一种最普通的庆祝圣诞节的活动。圣诞餐是圣诞节当天的主餐，有的家庭把它安排在中餐，有的把它安排在晚餐。这餐饭主要是家人聚餐，一般不邀请客人。圣诞餐主要食品为：火鸡(turkey)或烤鹅(roastgoose)、布丁(puddings)以及各类小甜饼(如goldenbuttercookies,fruitcookies)等。按照习俗，吃圣诞餐时，往往要多设一个座位，多放一份餐具，据说这是为了“主的使者”预备的，也有的说是为一个需要帮助的过路人而准在圣诞夜(12月24日晚至25日晨),基督教徒们组织歌咏队到各教徒家去唱圣诞颂歌，传报佳音。据说，这是模仿天使在基督降生的那天夜里，在伯利恒郊外向牧羊人报告基督降生的喜讯。颂歌很多，比如《平安耶稣的诞生有关。3.复活节复活节是西方国家隆重而又盛大的宗教节日。复活节的清晨，当天边刚抹上一缕晨略，婉转而深沉的乐曲开始响彻晨空。在乐曲的感召下，基督教徒从四面八方涌向教堂、公园或公共广场去迎接复活节的黎明，纪念基督耶稣的复活。据“福音书”记载：“基督耶稣生于公元1世纪。他是上帝的独生子，生于耶路撒冷城外的伯利恒、母亲是童贞女，名叫‘玛利亚’。因‘圣灵感孕’而生耶稣。耶稣为赎人类罪孽而降生为人，故称为‘救世主’”。耶稣继承犹太教部分教义并加以改革创新。他特选了12个门徒，赋予他们传教的使命和权利。后来为犹太教当权者所仇视，被捕送交罗马帝国犹太总督彼拉多，由其判决钉死在十字架上，3天后复活。复活节就是为纪念耶稣复活而定的。虽然复活节是纪念耶稣的复活，但是复活节这个名字却取自古代的春阳节(NorseFesdvalofSnrinsSun),春阳节是古代纳维亚人的节日，它欢庆冬天的过去，春天的到来。随着基督教的传播，复活节逐渐代替了春阳。但是，由于耶稣是在春阳节里被钉死在十字架上的，所以在庆祝复活节同时，春阳节的一些风俗在很长的时间里被保存下来。古时候，复活节与犹太的逾越节(Passover)是在同一天里。这是因为耶稣是到耶路撒冷庆祝犹太逾越节时被打死在十字架上的u从这个意义上说，原先复活节的日子是根据逾越节的日子而定的，而逾越节的日子是根据儒略历(Jll-lianCalender)而定的。儒略历是根据月亮的盈亏每年都有一定的变化而定的月B时基督教徒认为，复活节的日子不能变动，它应该是在星期日周为耶稣是在星期日复活的。为此，公元2世纪，罗马教皇下令将星期日定为复活节。然而，这道命令遭到一些教区的反对，如英国等地的教区仍以儒略历的逾越节为复活节。公元325年，罗马皇帝君士但丁在尼西亚内阁会上(CouncilofNicaea)支持了罗马教皇。尼西亚会议规定每年春分月圆后的第一个星期日为复活节。1582年，格利历(GregorianCalender)代替了儒略历。格利历就是现今的阳历。但是，英国及其殖民地还是使用儒略历，这样就造成了正教和新教在复活节具体日子上的差异。直到1752年，英国改用格利历后，这种差异才消失。复活节一般是在旧历的3月22日至4月23日之间，确切日子要根据春分那天或其后出现的满月决定。西方国家的复活节有各种风俗。比如，有的在复活节那天里烧毁犹大的模拟像，他是背叛耶稣的一个门徒。在忏悔日里，基督教徒要去教堂仟悔以赎罪、复活节星期一(EasterMon-day)是复活节庆祝活动的高潮。在英国伦敦的海德公园每年这天都举行大规模的庆祝游行。有些西方国家在这天还要举行传统的“滚鸡蛋”活动。复活节前40天称大斋期(Lent)。大斋期开始这天，基督教徒要举行礼拜仪式。牧师将棕们叶的灰—一基督徒称之为圣灰，涂在礼拜者的额前，惜以告戒教徒们生命之短暂，要行善事而赋人类之罪。复is节前的星期日称圣日(Holyweek)。这天基督教堂赠给礼拜者棕润以示纪念耶稣。传说耶稣是在星期日抵达耶路撒冷的。这天，他受到了耶路撒冷城民的热烈欢迎。人们在耶稣经过的路上铺上棕相枝，撒上棕桐叶。复活节是在庄严、隆重的气氛中开始的。教徒们在音乐的伴奏下唱着圣歌(hymn)、颂歌(carol)、念着赞美诗，表达他们对耶稣复活的欢乐和喜悦心情。复活节的教堂烛光通明。据说，烛身象征着耶稣的圣体，烛芯是耶稣的灵魂，烛光表示耶稣神性和人性的统一。在复活节里，人们穿着节日盛装。教堂仪式结束后，人们习惯于沐浴在春天和煦的阳光下，漫步于青枝绿叶之间，呼吸着春天的气息。染色的鸡蛋是复活节的标志。古代春阳节，人们互赠染色的的蛋以表示互相祝福。染色的蛋有一定的含义。黄色的表示庆祝春天的到来；红色的表示生活的欢乐。基督教徒将鸡蛋看作为“新生”的象征，用红色来表达耶稣复活的喜悦心情。复活节的早晨，孩子们会意外的发现一个蓝染色的鸡蛋。当然，一些大一点的孩子喜欢自己动手给鸡蛋染色，或进行别有风味的装饰。现在，西方国家的复活节市场上；已经可以看到巧克力、水果布丁等制作的鸡蛋。兔子是复活节的又一标志。关于复活节的兔子有很多传说。一种说法是：古时候，复活节的日子是以月亮的盈亏决定的，而月槐树下的兔子与月亮是形影不离的，所以，古人用兔子作为复活节的象征。另一种说法是：在德国有一个贫穷的母亲，在复活节里没钱给孩子们买更多的食品得染一些鸡蛋，把这些蛋藏在草丛的草窝里，然后让孩子们去找。当孩子们寻找鸡蛋时，忽然有一只兔子从草窝中窜出来，有个孩子大声叫道：“兔子给我们送来了复活节的染色蛋。”从此，复活节的兔子和染色蛋成了复活节的一种标志。快乐英语18西方节日(二)1.感恩节感恩节是美国民间传统节日。时间是每年11月的第四个星期四(the4thThursdayinNovember)。感恩节的起源有一段有趣但很复杂的历史，这一段历史要从英国的宗教史说起。大约16世纪中叶，在英国教会()内出现了改革派。他们主张清除教会内残留的天主教旧制和烦琐的礼仪，取消教堂内华丽的装饰，反对封建王公贵族的骄奢淫逸，主张过勤俭清洁的简朴生活，因而被人称为清教徒(Puritan)。清教徒中又分为温和派和激进派。温和派主张君主立宪，代表大资产阶级和上层新贵族的利益。激进派则提倡共和政体，坚持政教分离，主张用长老制改组国会，代表中小资产阶级贵族的利益，后来遭到当局的迫害，部分清教徒于是被迫逃亡国外。1620年9月，102名英国清教徒乘坐“五月花”号木船(Mayflower)从英格兰的普利茅斯(Plymouth)出发，经过将近3个月的海上漂泊，于当年12月23日来到美洲的Massachusetts东南部的Plymouth港口，并在附近意外地找到一个印地安人的村落，他们发现村内无人于是定居下来。但是当时是冬天，又人生地不熟，白手起家，缺衣少食，以及疾病的侵袭等原因，到第一个冬天结束时，活下来的只有50来人。但有幸的是，第二年的春天，这批幸存下来的移民得到了当地印地安人的热心帮助。善良的印地安人给他们种子，教他们打猎，教他们根据当地的气候特点种庄稼等。就这样，在印地安人的帮助下，再加上移民们的艰苦奋斗，终于迎来了1621年的大丰收。为了感谢上帝赐予的大丰收，移民们决定举行一次盛大的庆祝活动，同时也是为了感谢印地安人的热心帮助。于是他们在1621年的11月下旬的一个星期四，与邀请来的曾帮助过他们的印地安人一起举行了一个庆祝活动。他们在天亮时鸣放礼炮，举行宗教仪式，虔诚地向上帝表示感谢。然后他们用自己猎取的火鸡以及自己种的南瓜、红薯、玉米等做的美味佳肴，隆重庆祝上帝的赐予，这便是美国历史上的感恩节的开始。1789年美国第一任总统华盛顿正式宣布将11月26日作为过感恩节的日子。一直到1941年由国会通过了一项决议，将每年11月的第四个星期四作为全国统一庆祝感恩节的日子。2.愚人节愚人节(AprilFool’sDay/AllFool’sDay)是一个比较特殊的节日。时间是每年的4月1日(Aprillst)。按照西方国家的习俗，在愚人节这一天，人们可以任意说谎骗人，愚弄他人。骗人越高，越能得到推崇。在愚人节受到愚弄的人被称为AprilFool(4月愚人)。按照他们的习惯，当一个人成功地使别人受到愚弄时，他就会笑着说,这时受愚弄的人恍然大悟，也会跟着哈哈大笑。愚人节活动活跃气氛，放松一下大脑，为人们的生活增添一些乐趣，本不是件坏事。但是开玩笑或愚弄人应该有个分寸，要适可而止，不要只是一味地追求骗术的高明，而不顾他人的承受性，也就是说不要把自己的一时高兴建立在别人的痛苦之上。不过愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话捉弄对方。有的人把细线拴着的钱包丢在大街上，自己在暗处拉着线的另一端。一旦有人捡起钱包，他们就出其不意地猛然把钱包拽走。还有人把砖头放在破帽子下面搁在马路当中，然后等着看谁来了会踢它。小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个黑点.等大人俯身来看时，他们就一边喊着“四月傻瓜”,一边笑着跑开去。总之，每逢愚人节这一天，动物园和水族馆还会接到不少打给鱼先生和狮子先生的电话，常常惹得工作人员掐断电话线，以便减少麻烦。如今的愚人节在美国已主要是淘气的男孩子们的节日了。追溯愚人节的起源，大约有下列几种：1564年，法国国王查理九世决定采用新改革的纪年法——格里高利历 (即目前通用的阳历),以1月1日为一年的开始，改变了过去以4月1日为新年的的开端。但一些守旧派反对这种改革，依然按照旧的历法在4月1日这天送新年礼，庆祝新年。主张改革的人把守旧派这些做法大加嘲弄，在4月1日给他们送假礼物，邀请他们参加假的聚会.从此，4月1日捉弄人便流传开来。当人上当受骗的时候，捉弄他的人会大声叫：“四月之鱼”(“Poissond'avril”),意为“四月恶作剧”。这句成语的由来与原来之意义已不清楚。据英国历史学家的考证：“愚人节”的起源乃是出于印度佛教那句“到达彼岸”的话。而不列颠百科全书里面则是记载着：“愚人节”乃是公元十五世纪宗教革命之后始出现的一个说谎节日。那时西班牙王腓力二世曾经建立一个“异端裁判所”,只要不是天主教徒就被视为异端，在每年四月一日处以极刑，也就是死刑。臣民们感到非常恐怖，于是每天以说谎取笑为乐，来冲淡对统治者之恐惧与憎恨。其后，沿用日久，演变为今日之“愚人节”。相传距人类始祖亚当之后约一千六百五十年间，上帝以洪水来毁灭世界，但仅留下亚当的第三个儿子慧德的后代挪亚，他以一条人造的大船保全了一家大小的生命。洪水稍退之后，挪亚便放出一只白鸽，想探求一块洪水消退之后的陆地，因为这一天正好是四月一日。所以后人认为，在这一天去做一种毫无意义的事，就好像一只白鸽做了白工一样，行为愚蠢。为“愚人节”之起源。据古罗马残籍记载：罗马在每年四月初举行“蔓姜会”,某年“蔓姜会”,主宰之神雪丽丝之女白洛赛苹娜在极乐园采摘水仙花时，遇见冥府王菩拉多，两人一见钟情，互相示爱，菩拉多便娶白洛赛苹娜为冥府王后，当他们两个返回地府时，菩拉多乃差使地府中之鬼怪发出嗤嗤之笑声，以愚弄雪丽丝，而雪丽丝果被愚弄，她乃循着声音的来源寻觅。因此，他们便以每年之“蔓姜会”为“愚人节”。根据基督教徒的说法是：“愚人节”是为了纪念耶稣受难的日子，耶稣被钉死在十字架之前，被迫到处奔走，后人以四月一日这一天来纪念他无辜被钉死，其实含有警惕之意义。愚人节与古罗马的嬉乐节(Hilaria,3月25日)和印度的欢悦节(Holi,到3月31日为止)有相似之处。在时间的选择，看来与“春分”(3月21日)有关。在这时间天气常常突然变化，恰似是大自然在愚弄人类。3.母亲节母亲节(Mother'sDay)是英美等国家为了表达对母亲的敬意而设的一个节日。日期是每年的5月第二个星期日(the2ndSundayinMay)。母亲节起源于19世纪60年代的美国。据说当时在美国Philadelphia有一个小地方，人们之间彼此关系不十分友好，经常打架。当时有一位叫MrsJarvis的女士希望能改变这种状况，于是她就开始了一个所谓“母亲友谊节”(Mother'sFriendshipDay)。在母亲友谊节这一天便去看望其他人的母亲，并劝她们能和好如初。于1905年5月9日去世，她的女儿MissAnnaJavis继承了她的事业，继续努力，并决心建立一个纪念母亲的节日。于是她开始给当时有影响的人写信，提出自己的建议。在她的努于1908年5月10日第一次庆祝了母亲节。每逢母亲节，做儿女的会送给自己的母亲节日贺卡(Mother'sDayCards)、鲜花(flowers)以及母亲们喜欢的精美礼物(presents)等，同时，在这一天做父亲的会领着子女们包揽家务，以便让做母亲的有个休73.父亲节(Father'sDay)每年的6月的第三个星期日(the3rdSundayinJune)。主要在美国和加拿大。父亲节起源于20世纪初的美国。据说当时在华盛顿州有一位名叫的人，她年幼丧母，兄弟姐妹六人全靠父亲抚养成人。父亲的这种既为人父，又为人母的自我牺牲精神极大地感动了她。长大后，她积极倡导父亲节，并说服当时华盛顿的MinisterialSocietyofSpokane作一次特殊的礼拜仪式向父亲们表达敬意。后来在1916年她的建议得到了WoodworkWilson总统的官方承认。从此父亲节便成为了美国的一项传统节日。按照习惯，父亲节这一天，做孩