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文档简介

5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”,概括全运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”“热情好客”等重点词语和句子。理解“葡萄沟真是个好地方”本班学生学习积极性高，活泼可爱，虽然年龄小，但他们爱学习，经两年来的学习生活，他们掌握了一定识字方法、阅读方法，有一定的表达能力。本节课在老师点拨、引导下，利用：课堂教学重点、难点多媒体视频、新疆吐鲁番的相关资料PPT、重点词句PPT√备注教学活动步骤序号名称学习活动环节长度1(一)、创设情境激发兴趣3个2(二)、检查预习3个3(三)、初读感知，学习第一段6个4(四)、精读感悟第二段8个15分5(五)、作业1个教学活动详情(一)、创设情境激发兴趣1、录像展示同学们，你们爱吃葡萄吗?吃时感觉味道怎么样?对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃。那么,话式的导入使学生对葡萄产生了兴趣。)(四)、精读感悟第二段运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”“热情好客”等重点词多媒体视频、课件利用课文插图，反复感情朗读色，是重点和难点。视频、课件生动演示，学生直观建模，多媒体五光十色、五彩缤纷、色彩斑斓、)这么多表示颜色的词，为什么作者用了一个五光十色呢?光从哪儿来的呢?(2)多媒体视频、课件：在阳光的照射下，光线映在了葡萄上，各种葡萄反射出来的光，交织在一起，色彩鲜艳，五光十色。雨过天晴，葡萄上的小水滴在阳光的照射下，闪闪发光。清晨，残留在(3)让学生边看视频边说句子：,了五光十色的葡萄，成熟的葡萄那么美，红的像玛瑙，白的像珍珠，绿的像翡翠，每一个都水灵灵的，在阳光的照射下五光十色，美丽极了，你能把这种美读出(5)葡萄沟的葡萄不仅美，而且还“一大串一大串”的，从这个“一大串一大串”你体会到了什么呢?(葡萄大家感受到葡萄的这一特点吗?指读(评价：读得都很棒，老师仿佛看到了那一大串一大串沉甸甸的葡萄。)葡萄沟的葡萄又大又美，你们喜欢吗?让我们美美地把这句话读一读，好吗?(8)读得真美，你们想不想把这么美的句子背下来，回家以后与你的父母分享一下葡萄的多、美呢?试背，指名1.针对同学在课堂活动中的表示，给予评价和记录。2.对学生精彩的回答，应以鼓励

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