高考生物复习第八单元生命活动的调节第25讲激素调节神经与体液调节的关系全国公开课一等奖百校联赛示范课

第25讲激素调整神经与体液调整关系［江苏最新考纲］

1.动物激素调整（B）。2.动物激素在生产中应用（B）。3.血糖调整（B）。4.神经、体液调整在维持稳态中作用（B）。5.试验：模拟尿糖检测（a）。第1页1.促胰液素发觉考点一人体主要内分泌腺及其分泌激素（5年12考）神经化学促胰液素激素第2页2.激素调整概念及特点(1)激素调整概念：由内分泌器官（或细胞）分泌化学物质进行调整。(2)激素调整特点：①微量和高效；②经过

运输；③作用于

。体液靶器官、靶细胞第3页3.内分泌腺及对应激素与靶细胞大整合促甲状腺（性腺）激素释放抗利尿激素甲状腺各种细胞全身各种细胞胰高血糖素肝脏细胞胰岛素睾丸卵巢生殖器官生殖细胞第4页1.能分泌激素细胞是否一定能产生酶？能产生酶细胞一定能产生激素吗？提醒能分泌激素细胞一定能产生酶，但能产生酶细胞不一定能产生激素。2.酶一经发挥作用后，还能继续保持活性吗？激素呢？提醒酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。第5页3.人体内各种激素之间表现为协同作用。如图所表示为某同学对此作归纳，其中哪个是错误？应怎样修正？提醒

①。胰岛素主要加紧组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖并使葡萄糖转化为非糖物质，而没有促进生长发育功效。第6页4.如图是分泌细胞分泌某种物质与靶细胞结合示意图。(1)分泌细胞产生分泌物与靶细胞相互结合原因是什么？(2)假如分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能包含哪些细胞？(3)假如分泌细胞是垂体细胞，那么此时靶细胞可能是什么细胞？(4)图中“分泌物”一定是蛋白质吗？图中靶细胞一定具特异性受体吗？该受体是否一定位于细胞膜上？第7页提醒

(1)靶细胞膜上有受体蛋白。(2)下丘脑和垂体等全身各种细胞。(3)甲状腺、性腺、肾上腺等。(4)分泌物未必都是蛋白质（如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾上腺素均为氨基酸衍生物）信号分子靶细胞中一定有特异性受体，而该受体未必都位于细胞膜上，有位于细胞质或细胞核中。第8页1.下列图表示信息分子对人体一些生理过程调整实例，A～D表示信息分子。以下选项正确是（）第9页选项名称合成场所生理作用A神经递质传入神经元引发骨骼肌收缩B促甲状腺激素释放激素下丘脑促进甲状腺激素合成与分泌C抗利尿激素垂体促进肾小管和集合管对水重吸收D淋巴因子T细胞促进B细胞增殖、分化第10页解析在神经调整过程中，神经元之间兴奋传递是经过神经递质来完成，骨骼肌及其内传出神经末梢组成效应器，所以引发骨骼肌收缩神经递质是由传出神经元产生，A错误；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体，促使垂体合成和分泌促甲状腺激素，从而作用于甲状腺，B错误；抗利尿激素是由下丘脑合成，由垂体后叶释放，C错误；在体液免疫过程中，T细胞接收抗原刺激后释放淋巴因子，淋巴因子能够促进B细胞增殖、分化，从而增强淋巴细胞杀伤力，D正确。答案D第11页2.（·苏州一模）糖尿病往往有各种病因，下列图所表示①②③是由三种本身免疫问题所造成糖尿病。以下相关叙述中错误是（）第12页A.①中抗体（Y1）与胰岛B细胞膜上葡萄糖受体结合，造成对葡萄糖敏感度降低B.②中抗体（Y2）直接攻击胰岛B细胞，造成胰岛B细胞死亡C.③中抗体（Y3）与靶细胞膜上葡萄糖受体结合，使胰岛素不能发挥作用D.在上述三种糖尿病中能够经过注射胰岛素进行治疗为①和②第13页解析分析图解可知，①中抗体（Y1）与胰岛B细胞膜上葡萄糖受体结合，造成对葡萄糖敏感度降低，A正确；图中②所表示本身免疫病，其患病机理是浆细胞产生抗体（Y2）直接作用于胰岛B细胞，造成胰岛B细胞死亡，最终造成胰岛素分泌降低，血糖浓度升高，B正确；③中抗体（Y3）与靶细胞膜上胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，C错误；图中①②所表示过程都造成胰岛素分泌量降低，所以能够经过注射胰岛素进行治疗，D正确。答案C第14页着眼于4角度界定酶和激素第15页【即学即练】科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示是注射对应激素一段时间后出现生理反应：注射激素生理反应Ⅰ出现低血糖症状，甚至昏迷Ⅱ蛋白质合成加紧，软骨生长显著Ⅲ呼吸、心率加紧，体内产热量增加第16页据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素化学名称分别是（）A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素解析胰岛素含有降低血糖浓度作用，体内含量过高时，血糖浓度过分降低，会出现低血糖症状；生长激素含有促进蛋白质合成与软骨生长作用；甲状腺激素含有促进新陈代谢作用，能够增加产热量。答案A第17页1.激素调整特点(1)微量和高效；(2)经过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。第18页2.激素间相互作用

协同作用：不一样激素对同一生理效应都发挥相同作用。

拮抗作用：不一样激素对同一生理效应发挥相反作用。第19页3.激素“三不”第20页1.血糖平衡考点二血糖平衡及其调整(5年10考)肝糖原分解0.8~1.2g/L肝糖原、肌糖原脂肪、一些氨基酸等第21页2.血糖平衡调整胰岛B细胞胰岛素

增加促进抑制肾上腺(髓质)胰岛A细胞胰高血糖素增加第22页3.糖尿病及其危害与治疗(1)发病机理①Ⅰ型糖尿病发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤造成胰岛素绝对缺乏，需终生注射胰岛素治疗。②Ⅱ型糖尿病发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损相关)。(2)糖尿病症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重降低)第23页(3)危害：往往引发各种并发症。(4)治疗：控制饮食与药品治疗相结合。注：尿中含糖时未必都是糖尿病如一次食糖过多或肾小管重吸收障碍时均可造成尿中含糖，但连续性尿糖普通就是糖尿病。第24页下列图是相关激素在调整血糖代谢中相互关系图。请思索：第25页(1)图中激素

①、②分别是什么？其靶细胞范围怎样？除此之外还有何类激素参加血糖调整？(2)激素②主要经过哪些路径发挥作用？饭后6h，②分泌量应增加还是降低？(3)研究发觉，胰岛素必须与细胞膜上胰岛素受体结合，才能调整血糖平衡。假如人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能造成何种后果？胰岛A细胞上是否有胰岛素受体？第26页提醒

(1)①为胰高血糖素，其主要靶细胞为肝脏细胞；②为胰岛素，其靶细胞为几乎全部细胞(尤其是肝脏、骨骼肌细胞)，除此之外，调整血糖激素还有肾上腺素。(2)胰岛素(激素②)能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；饭后6h正处于饥饿状态，此时②分泌量应降低。(3)若胰岛素受体缺乏，则胰岛素不能与之结合而发挥作用，此时血糖浓度将升高；胰岛素可作用于胰岛A细胞，与其受体结合从而抑制胰高血糖素分泌。第27页1.借助模式图了解胰岛素降低血糖浓度作用机制。体液神经调整胰岛素受体葡萄糖载体第28页2.第29页①图甲表示正常人和糖尿病患者胰岛素浓度曲线，依据含量和改变波动幅度来判断，含量多而且波动幅度大a为

曲线，b为

曲线。②图乙表示正常人和血糖异常患者血糖浓度曲线，依据初始浓度和波动范围来判断，波动范围在0.8～1.2g/L且起点也在该范围中b为正常人曲线，a为

曲线，c为___________曲线。③图丙表示胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量改变曲线，依据进食后曲线波动趋势进行判断，即进食后含量增加a为胰岛素曲线，进食后含量降低b为胰高血糖素或肾上腺素曲线。正常人糖尿病患者高血糖或糖尿病患者低血糖患者第30页1.真题重组判断正误(1)将含有胰岛素提取液注射到小鼠体内，造成小鼠血糖浓度降低，很快发生呼吸困难等症状(·全国卷Ⅰ，4A)(

)(2)饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高(·江苏卷，15B)()(3)垂体分泌促甲状腺激素，经过体液定向运输到甲状腺(·江苏卷，9A)()(4)胰岛素和胰高血糖素分泌主要受血糖浓度调整，也受神经调整(·江苏卷，9C)()(5)胰岛素和胰高血糖素经过协同作用调整血糖平衡(·江苏卷，15A)()×√×√×第31页以上内容主要源自人教版必修三教材P25～27，侧重考查血糖平衡调整机制，尤其重视胰岛素、胰高血糖素拮抗作用，同时对血糖平衡失调也多有考查。第32页2.(教材P25“思索与讨论”改编)马拉松运动员比胜过程中，为何血糖总能维持在0.9g/L左右？该过程中血糖可经过哪些路径得以补充？提醒在运动员比胜过程中，血糖能够经过三条路径得到补充——食物中糖类经过消化和吸收，肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。第33页1.给试验鼠静脉注射不一样剂量胰岛素，测得血糖补充速率和消耗速率如图所表示。以下相关叙述错误是(

)第34页A.曲线a下降与非糖物质转化为葡萄糖速率减慢相关B.曲线b上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞结果C.当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度能维持相对稳定D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌神经中枢将处于兴奋状态第35页解析胰岛素是机体内唯一能降低血糖浓度激素，能够增加血糖去路，降低血糖起源。注射胰岛素后，非糖物质向葡萄糖转化速率减慢，使糖补充速率下降，所以曲线a为血糖补充速率，A正确；曲线b为血糖消耗速率，注射胰岛素能够使葡萄糖大量被氧化分解、合成糖原或转化为非糖物质，糖原储存在肝脏和肌肉等细胞中，B正确；当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖浓度补充速率不等于消耗速率，血糖浓度不能维持相对稳定，C错误；当血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素会增加，此时下丘脑中控制胰岛A细胞分泌神经中枢处于兴奋状态，D正确。答案C第36页2.以下关于人体内环境稳态叙述，正确是(

)A.维生素、纤维素、尿素都是内环境成份B.正常情况下，内环境各项理化性质恒定不变C.胰岛素分泌量增加，肝糖原合成会加紧D.胰高血糖素经过体液定向运输至肝细胞解析纤维素是植物多糖，不能被人体吸收；正常情况下，内环境各项理化性质不是恒定不变，而是处于动态平衡状态；胰岛素作用是降血糖，能够促进肝糖原合成；激素作用含有选择性，运输没有选择性。答案C第37页1.血糖调整包括器官、激素(1)血糖调整中枢在下丘脑；(2)相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，其中胰岛素是唯一降低血糖浓度激素；(3)相关器官有肝脏(肝糖原合成和分解)、胰腺(分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏(肾小管对葡萄糖重吸收)和小肠(糖类消化和吸收)等。(4)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含各种消化酶胰液；内分泌部分泌胰岛素和胰高血糖素。第38页2.人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间改变关系(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度胰岛素含量增加，而升高血糖浓度胰高血糖素含量相对较低。(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。第39页3.从“激素”和“受体”两个角度解释糖尿病发生原因(1)激素：胰岛B细胞受损，造成胰岛素分泌不足；(2)受体：胰岛素靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。注：因为胰岛素靶细胞表面缺乏受体而发生糖尿病，不能用注射胰岛素制剂方法进行治疗。第40页【即学即练】1.下列图是正常人体内糖代谢及调整示意图，相关叙述正确是(

)第41页A.过程①④分别是血糖上升和下降主要原因B.胰岛B细胞分泌激素抑制①②③过程C.胰岛A细胞分泌激素可抑制④⑤⑥等过程D.胰高血糖素和肾上腺素可促进肝脏、肌肉细胞进行②过程解析食物中糖类消化和吸收是血糖主要起源，血糖氧化分解是血糖主要去路，A正确；胰岛B细胞分泌胰岛素含有降血糖作用，但不能抑制①过程，B错误；胰岛A细胞分泌胰高血糖素是经过促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，从而升高血糖浓度，C错误；胰高血糖素和肾上腺素可促进肝糖原分解，但不能促进肌糖原分解，D错误。答案A第42页2.(·镇江一模)以下关于胰岛素和胰高血糖素叙述错误是(

)A.胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素不需要经过导管运输B.血糖浓度高低影响胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌功效C.胰岛素分泌量增加，会抑制胰高血糖素分泌，说明二者间存在拮抗作用D.胰岛素靶细胞为全身大部分细胞，胰高血糖素靶细胞主要是肝细胞第43页解析胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素不需要经过导管运输，经过体液运输，A正确；血糖浓度高低能够直接影响胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌功效，B正确；胰岛素分泌量增加，会抑制胰高血糖素分泌，但不能说明二者间存在拮抗作用，C错误；胰高血糖素主要靶细胞为肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖；胰岛素靶细胞为全身大部分细胞，可促进血糖进入细胞，并在细胞中氧化分解、合成糖原和转化为非糖物质，D正确。答案C第44页尿糖检测试验成功关键点(1)取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖时候，也会使尿中含有少许糖，而且肾小球肾炎也可造成尿中含糖。在判断是否患糖尿病时，要依据尿糖检测结果结合病人饮食来综合判断。注：除用葡萄糖试纸外还可用斐林试剂检测尿糖存在，若尿液中含葡萄糖，加入斐林试剂并水浴加热后，可产生砖红色沉淀。第45页1.激素分泌调整(1)分级调整和反馈调整考点三激素分泌调整及神经、体液调整关系（5年15考）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺第46页①分级调整：是一个分层控制方式在大脑皮层影响下，下丘脑能够经过

调整和控制一些内分泌腺中激素合成与分泌，此即分级调整。②反馈调整：是一个系统自我调整方式激素进入血液后，又能够反过来调整

和

中相关激素合成与分泌，属于反馈调整。注意：促激素不会直接反馈调整下丘脑。垂体下丘脑垂体第47页(2)神经调整在此种调整方式中，一些内分泌腺本身就是反射弧效应器一部分。胰岛素和胰高血糖素分泌除直接感知血糖改变刺激外，也可直接接收相关神经调控。第48页(3)激素分泌调整类型实例第49页①甲状腺激素、性激素等分泌调整属于甲类型，即：②抗利尿激素分泌调整属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体释放。③胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等分泌调整属于丙类型，即：第50页2.体液调整与神经调整区分和联络(1)区分比较项目神经调整体液调整作用路径_________运输反应速度快速作用范围准确、比较局限较广泛作用时间比较长反射弧体液较迟缓短暂第51页(2)关系①内分泌腺本身直接或间接地受__________________调整，体液调整能够看做是神经调整一个步骤。②激素能直接影响神经系统________________，二者经常同时调整生命活动。中枢神经系统发育和功效第52页第53页体液激素神经—体液神经递质神经神经递质第54页（·江苏高考，28）下列图表示下丘脑参加人体体温、水盐和血糖平衡部分调整过程。请回答以下问题：第55页(1)受到严寒刺激时，下丘脑可经过垂体促进腺体A分泌活动，腺体A表示器官有_______________________________________________________________。(2)人体猛烈运动大量出汗后，下丘脑增加

激素生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进

对水分重吸收。(3)当血糖浓度上升时，下丘脑中葡萄糖感受器接收刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于

调整。胰岛分泌胰岛素需要与靶细胞受体结合才能发挥作用，胰岛素受体分布在靶细胞

（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。第56页(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引发，患病率含有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由

决定、针对胰岛B细胞一个

病；胰岛B细胞损伤是机体经过

免疫造成。解析(1)受到严寒刺激时，下丘脑可经过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素、促进肾上腺分泌肾上腺素。

(2)人体猛烈运动大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素生成和分泌、释放增加，促进肾小管和集合管对水分重吸收。

(3)下丘脑中葡萄糖感受器接收刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降属于神经－体液调整。胰岛素受体分布在细胞膜上。

(4)Ⅰ型糖尿病患病率含有种族差异性，应属于遗传性本身免疫病，由抗体和效应T细胞发挥作用引发，胰岛B细胞损伤是经过体液免疫和细胞免疫造成。第57页答案

(1)甲状腺和肾上腺(2)抗利尿肾小管和集合管(3)神经－体液细胞膜上(4)遗传（基因）本身免疫体液免疫和细胞（特异性）第58页1.巧借“箭头指向”快速判断下丘脑、垂体与甲状腺第59页2.界定两类反馈调整——正反馈与负反馈(1)正反馈实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素释放。(2)负反馈实例：大多数激素调整、体温调整等。第60页3.激素间协同作用与拮抗作用常考实例(1)协同作用

促进生长——生长激素与甲状腺激素

升高体温——甲状腺激素与肾上腺素

升高血糖——胰高血糖素与肾上腺素(2)拮抗作用

胰岛素与胰高血糖素第61页4.下丘脑功效整合

下丘脑在机体稳态中作用主要包含以下四个方面(1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。(2)传导：可将渗透压感受器产生兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。(3)分泌：可分泌“抗利尿激素”参加水平衡调整；可分泌“促激素释放激素”调整其它内分泌腺分泌功效。第62页(4)作为“神经中枢”下丘脑中有体温调整中枢、渗透压调整中枢和血糖调整中枢等。第63页【即学即练】（·江苏卷）下列图1表示北纬50°某地域不一样月份母鸡平均产蛋数波动情况，图2是母鸡繁殖活动生理调整过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示对应激素）。请回答以下问题：第64页(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数主要环境条件是

。(2)图2中激素a、器官丙名称分别是

、

。(3)图2中c→甲、c→乙生理意义在于___________________________________。(4)已知激素a分子为一个多肽，其受体位于靶细胞

，这是因为_____________________________________________________________________。(5)从丙静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有激素种类有

（填以下序号）。①1种②2种③3种④3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，含有类似激素c生理效应。长久饲喂被烷基苯酚污染饲料，会对器官甲、乙分泌活动产生

作用，从而引发激素c分泌量

。第65页解析(1)分析图1，光照维持在10～15时，母鸡平均产蛋数较多，这说明影响母鸡月产蛋数主要环境条件是日光照时间。(2)图2所表示为性激素分泌调整过程。甲、乙、丙器官分别为下丘脑、垂体和性腺。a、b、c分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。(3)图2中c→甲、c→乙为性激素反馈调整过程，而血液中性激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌活动。这种反馈调整机制能够维持性激素含量相对稳定。(4)蛋白质（多肽）类激素不能经过含有选择透过性细胞膜，其受体必定位于靶细胞细胞膜上，经过受体，将信息传递给靶细胞，引发靶细胞产生对应生理生化反应。(5)从母鸡卵巢静脉抽取血液中，含有激素有作用于性腺促性腺激素（包含促卵泡激素和黄体生成素，由垂体分泌）和卵巢分泌雌激素和孕激素。(6)长久服用性激素类似物烷基苯酚，血液中过多烷基苯酚会抑制下丘脑和垂体分泌活动，从而引发性激素分泌量降低。第66页答案(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)经过负反馈以维持激素c水平相对稳定(4)细胞膜上激素a不能经过含有选择透过性细胞膜(5)④

(6)抑制降低第67页易错·防范清零[易错清零]易错点1误认为体液调整就是激素调整点拨在体液调整中，激素调整起主要作用，但不是唯一，如CO2、H＋等对生命活动调整也属于体液调整。第68页易错点2混同“分级调整、反馈调整”与“拮抗或协同”作用点拨分级调整、反馈调整强调各内分泌腺及其分泌物间“纵向”关系（正方向为“分级调整”，逆方向为“反馈调整”），而拮抗或协同关系则强调不一样激素对同一靶器官（细胞）作用“效果”——若效果为“共同加强”，则为“协同”关系，若效果为你强我弱则为“拮抗”关系。第69页易错点3误认为糖尿病人均由胰岛B细胞受损所致或糖尿病均可经过“注射胰岛素给予治疗”点拨糖尿病产生三大原因：(1)Ⅰ型糖尿病：即胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，造成血糖浓度升高，这种糖尿病能够经过注射胰岛素治疗。(2)Ⅱ型糖尿病：是靶细胞膜上胰岛素受体缺乏，造成胰岛素发挥作用受阻，进而造成血糖浓度过高，这种糖尿病不能经过注射胰岛素治疗。(3)本身免疫病：这类病人产生了针对葡萄糖载体或胰岛素受体抗体，从而造成血浆中葡萄糖不能正常进入细胞发生分解或转化，所以，血糖浓度会升高。第70页易错点4错误地认为全部激素受体都位于靶细胞细胞膜上或认为激素都是在核糖体上合成分泌蛋白点拨

(1)激素受体未必都位于靶细胞细胞膜上：实际情况应为多肽及蛋白类激素（大分子）受体在细胞膜上（图甲），而固醇类激素、部分氨基酸衍生物类激素（小分子）受体为细