康复工程技术专业人才培养方案-2022级

重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

康复工程技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：康复工程技术

专业代码：490215

二、入学要求

本专业招收高中毕业生及同等学历者。

三、修业年限

基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。

四、职业面向

所属

所属

专业

专业对应的主要职主要岗位类别职业技能等级证书、

大类

类（代行业业类别（或技术领域）权威行业企业标准或证书

（代

码）

码）

食品药品医疗器医疗器社会组织及企事业单位1．各类1．计算机辅助设计绘图员（机

药品与医械、假械制品医疗器械/康复器械的生产、销械）（四级或以上）；

与粮疗器肢、矫形和康复售、研发、售后服务、质量检测2．计算机辅助设计绘图员（电

食大械类器及康辅具生等子）（四级或以上）；

类(4902复辅助产人员2．假肢、矫形器、康复辅助器3．假肢师（四级或以上）；

(49))器具具适配；4．矫形器师；

3．康复工程产品监督管理与检5.康复辅助技术咨询师。

测；

4.为功能障碍者提供辅助技术

咨询、转介、评估、方案设计、

应用指导等服务。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

1.目标定位

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面向城市发展，服务

一线，对接产业，适应市场需求，坚持立德树人，培养拥护中国共产党领导和党

的路线方针政策，忠于祖国、忠于人民，德智体美全面发展。以“一核心两特色

三融合”培养模式，培养具有良好职业道德、人文素养、科学素养和可持续发展

能力，基础知识扎实、专业知识宽厚、实践能力较强，牢固掌握包含大数据智能

化康复仪器设备和假肢矫形器在内的康复工程技术产品及其他相关医疗器械等

大健康领域产品的设计、营销、工艺、制造、维修、管理、装配的基本理论、基

础知识和基本技能，对现代智能康复器械具有一定的设计、制造、安装、调试、

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维修、质量检测、营销管理等能力，并具备初步制作安装如假肢矫形器的能力，

具备为功能障碍者提供辅助技术咨询、转介、评估、方案设计、应用指导等服务

的能力；从事包含大数据智能化康复仪器设备和假肢矫形器在内的康复工程技术

产品及其他相关医疗器械等大健康领域产品的设计、营销、技术支持、客户管理、

售后及维护、制作、装配、康复辅助技术咨询等工作的高素质实用型技术技能人

才。

2.目标内容

知识目标K1使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体

主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风

貌。掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达

到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素

质；

知识目标K2培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活

动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，应

用语言工具推广中国文化、了解世界格局、科学评价能力。培养学生掌握必要的

计算机应用、大数据、人工智能、物联网等信息技术，以适应现代智慧生活、智

慧职业的需要。

知识目标K3提高学生思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职

业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，

守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。培养学生认识中国基本国情，了解中国革命、建

设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代

化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。培养学

生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增

强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应

社会，持续发展，实现自我。

知识目标K4培养口语交际、阅读、表达和发布等语文应用能力，培养学生

应用文写作能力。提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学

生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使

命感。

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知识目标K5树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。使学生掌握

开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创

业观。

知识目标K6掌握康复治疗技术基本概念、人体形态、运动等生物力学基本

理论，能利用相关理论分析康复工程技术产品的生物力学原理。掌握工程力学中

的基本理论及其分析假肢矫形器等康复器械中相关力学原理的方法。

知识目标K7掌握电工技术、模拟电子电路、数字电子电路的基本理论。具

有机械制图识图能力，并能使用AotuCAD进行零件图的绘制。掌握机械原理及制

图的基本理论，掌握机械设计和机械制图识图的基本原理和方法，了解常规的机

械制造工艺技术。掌握Solidworks软件对康复工程技术产品零部件、装配体进

行三维绘制、工作动画制作相关的知识。

知识目标K8熟练掌握临床上常见康复治疗及康复训练设备以及残障人士生

活中常用康复辅助器具的原理、操作、维护、检修及简单设计的知识和方法。

技能目标S1具有分析人体运动的规律、运用力学原理分析各主要关节活动

中出现的力学现象的能力，并运用生物力学原理分析假肢矫形器及康复辅具、康

复器械的力学技能。

技能目标S2具有电路分析、继电器、交流电机、变压器等电工技术运用能

力。具有电阻、电容、二极管、三极管、放大器、定时器等常用弱电元器件的识

别及应用、组装及焊接的能力；具有根据既定目标设计电路并实现的能力。具有

使用Protel软件进行电路原理图及PCB版图的绘制能力。具备使用单片机系统

在智能康复工程产品中的应用能力。

技能目标S3具备从事假肢矫形器和康复器械的设计、制作、装配、维修、

技术支持、客户管理、营销等工作的高素质实用型技术技能。具备临床常用假肢

矫形器的适配、评估的能力；掌握制作工艺流程，并具备能够熟练制作的能力。

具备一定的包含假肢、矫形器、康复辅具在内的（智能）康复工程技术产品的创

新设计能力。具备初步制作安装假肢矫形器的能力，具备对临床上常见康复治疗

及康复训练设备进行操作、维护、检修的能力。对典型的康复器械具有一定的设

计、制造、安装调试、质量检测、营销管理及维修能力。

素质目标Q1掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立

场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、

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道德观和法治观。学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和

发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人

民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会

主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育社会

主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道

德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美全面发展。

素质目标Q2应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和

交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。学习中

国优秀传统文化，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的

时代精神，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文

化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

素质目标Q3具备康复医学与工程技术的基本理论和基本技能，能熟练的运

用康复工程技术的技术技能，从事相关工作；具有独立自学能力和一定的分析、

解决实际问题的能力和创新创业能力；具有良好的心理素质。

素质目标Q4身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社

会适应能力；交际交往符合规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉

锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准；引导学生弘扬劳动

精神，具备劳动素养，掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，在实践中增长智慧

才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

素质目标Q5提高学生的创新能力，让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增

强创新精神、创造意识和创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。

（二）培养规格

（1）毕业生素质要求

支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的

立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世Q1

思想政治理

界观、人生观、价值观、道德观和法治观。

论课、素质教

学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承

思想道德素质育课及活动、

和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命

综合教育活

斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，Q2

动

坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一

百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

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支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学

会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职Q1

业素质和较强的职业能力，实现德智体美全面发展。

理论和实践

课中融入人

应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达文知识、人文

Q2

和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今思维、人文方

时代有关问题。法和人文精

神、素质教育

文化素质

课及活动

学习中国优秀传统文化，大力弘扬以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神，提高学生对中华优秀

中国文化概

传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意Q2

论

识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命

感。

专业发展指

教育引导学生深刻理解并自觉实践康复工程技术的职业精导、相关理

神和职业规范，增强职业责任感,具备康复医学与工程技术论、专业技术

业务素质的基本理论和基本技能，能熟练的运用康复工程技术的技术基础、专业综Q3

技能，从事相关工作；具有独立自学能力和一定的分析、解合技术及综

决实际问题的能力和创新创业能力；具有良好的心理素质。合技能实训

等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的体育训练、综

社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运合教育活动、

动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良实用礼仪、劳

身心素质Q3

好，体能达到规定标准；引导学生弘扬劳动精神，具备劳动动教育、大学

素养，掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，在实践中增长美育、素质教

智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。育活动

提高学生的创新能力，让学生”敢闯会创”，在亲身参与中

创新创业教

创新创业素质增强创新精神、创造意识和创业能力，提高学生的就业质量Q3

育

和创业竞争力。

（2）毕业生知识要求

对应

知识类别内涵要求支撑课程培养

目标

通使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

体育训练Ⅰ

识科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习

体育知识体育训练ⅡK1

教惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢

体育训练Ⅲ

育顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。

知培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活

识动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一

实用英语Ⅰ

专英语知识定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学K2

实用英语Ⅱ

业生人际沟通能力，以及应用语言工具推广中国文化、了解世界

技格局、科学评价能力。

术计算机操

培养学生掌握必要的计算机应用、大数据、人工智能、物联网大学生信息

基作与应用K2

等信息技术，以适应现代智慧生活、智慧职业的需要。技术基础

础知识

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对应

知识类别内涵要求支撑课程培养

目标

知提高学生思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职

识业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，思想道德与

品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。法治

培养学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放毛泽东思想

的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义和中国特色

思想政治

现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素社会主义理K1

理论知识

质和政治素质。论体系概论

培养学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内形势与政策

外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉思想政治理

性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，论课实践

实现自我。

中文知

培养口语交际、阅读、表达和发布等语文应用能力，培养学生大学语文

识、应用K4

应用文写作能力。应用文写作

文技能

中国优秀提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学

中国文化概

传统文化生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自K4

论

知识豪感、责任感和使命感。

专业发展指

职业规划

导

与就业观树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。K5

职业规划与

知识

就业指导

创新创业使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业创新创业教

K5

知识能力,帮助学生树立科学的创业观。育

掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运大学生安全

健康教育

动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，教育、体育训K1

知识

具有健康的生理素质和心理素质；练

人体形态、人

体生物力学

生物医学掌握康复治疗技术基本概念、人体形态、运动等生物医学基本基础、人体运

K6

基础知识理论，能利用相关理论分析康复工程技术产品的生物医学原理。动实践、康复

治疗技术实

践

专掌握极限、微积分、空间解析几何与向量代数、级数、常微分高等数学与

业数理知识方程等高等数学知识；掌握工程力学中的基本理论及其分析假应用、工程力K6

技肢矫形器等康复器械中相关力学原理的方法。学基础

术机械制图及

机械原理

基掌握机械原理及制图的基本理论，掌握机械设计和机械制图识计算机绘图、

及识图制K7

础图的基本原理和方法，了解常规的机械制造工艺技术。机械原理与

图知识

知设计基础

识电子技术康

电子电路复工程应用、

掌握电工技术、模拟电子电路、数字电子电路的基本理论。K7

知识电工技术康

复工程应用

人体运动熟悉功能障碍者的身体功能结构和功能，掌握运动功能评定的

运动功能评

功能评定工作原理、方法和技能。K6

定；

知识

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对应

知识类别内涵要求支撑课程培养

目标

康复治疗与

训练设备、人

康复工程熟练掌握临床上常见康复治疗及康复训练设备以及残障人士生体辅助康复

技术产品活中常用康复辅助器具的原理、操作、维护、检修及简单设计器械、康复治K8

应用知识的知识和方法。疗技术实践、

人体运动实

践

机械原理与

机械设计熟悉机械加工工艺，熟练掌握工程力学、机械原理的基本理论

设计基础、K1

知识及其在康复工程技术产品中的应用方法和技巧。

CAD技能实训

PCB版图熟悉PCB的制作工艺流程、熟练掌握电路原理图和PCB版图的Protel电路

K2

设计知识设计方法和技巧。设计

假肢矫形器

假肢矫形

熟练掌握临床常用假肢矫形器的适配、训练、评估、制作工艺技术、假肢矫

器应用知K3

流程的方法和技巧。形器工艺技

综识

术实践

合

单片机系PIC单片机原

化掌握单片机结构、程序编写、常用外设的逻辑功能及接口设计

统开发设理及康复工K3

专和调试方法和技巧。

计知识程应用

业

康复辅助

知掌握为功能障碍者提供辅助技术咨询、转介、评估、方案设计、康复辅助技

技术咨询K3

识应用指导所需的方法和技巧。术咨询；

知识

康复工程

康复工程产

技术产品掌握一定的包含假肢、矫形器、康复辅具在内的智能康复工程

品设计综合K3

创新设计技术产品的创新设计的方法和技巧。

实践

知识

（3）毕业生能力要求

对应

能力类别能力要素支撑课程培养

目标

实用英语Ⅰ

英语应用具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实

实用英语ⅡQ2

能力用英语写作和自主学习能力

专业英语

①具备熟练应用计算机操作系统的能力，要求能够熟练使用计

信息技术算机进行学习和工作；大学生信息

通Q3

应用能力②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；技术基础

用

③具备大数据、物联网等技能应用能力。

能

语文应用具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视大学语文、应

力Q2

能力像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。用文写作

具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；

创新创业具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工创新创业教

Q3

能力作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组育

织、计划、协调、控制等能力。

专辨识人体

具有认识、应用人体运动系统形态、结构及其生产发育规律的

业结构形态人体形态S1

能力。

基能力

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对应

能力类别能力要素支撑课程培养

目标

本高等数学高等数学与

具有使用高等数学的基本原理、方法解决实际问题的能力。S1

技应用能力应用

能机械原

理、静力、工程力学基

学思结合、知行统一，勇于探索与创新，具有分析机械原理、

运动规律础、机械原理S2

机械运动中的力学原理的能力，具有一定的机械设计能力。

分析设计与设计基础

能力

机械制图及

机械制图具备分析行业态势能力、科学评价能力，具有机械制图识图能

计算机绘图、S2

能力力，并能使用AotuCAD进行零件图的绘制。

CAD技能实训

电工技术

基本应用

具有电路分析、继电器、交流电机、变压器等电工技术运用能

能力，电

力。电工电子技

子元器件S2

具有电阻、电容、二极管、三极管、放大器、定时器等常用弱术康复工程

识别、选

电元器件的识别及应用、组装及焊接的能力；具有根据既定目应用

用、焊接、

标设计电路并实现的能力。

装配等应

用能力

计算机辅

绿色技能，具有使用Protel软件进行电路原理图及PCB版图Protel电路

助绘制电S2

的绘制能力。设计

路图能力

人体运动

人体生物力

原理的分具有分析人体运动的规律、运用力学原理分析各主要关节活动

学、人体运动Q1

析运用能中出现的力学现象的能力。

实践

力

康复治疗与

常见康复

具备对临床上常见康复治疗及康复训练设备进行操作、维护、训练设备、康

设备操作Q3

检修的能力。复治疗技术

能力

实践

Solidworks

专三维建模三维建模、逆

具备使用Solidworks软件对康复工程技术产品零部件、装配

业及运用能向工程与3DQ2

体进行三维绘制、工作动画制作的能力。

综力打印技术实

合践

能假肢矫形假肢矫形器

力器的适具备临床常用假肢矫形器的适配、评估的能力；掌握制作工艺技术、假肢矫

Q3

配、制作、流程，并具备能够熟练制作的能力。形器工艺技

评估能力术实践

康复辅助

技术咨

询、转介、运动功能评

具备功能障碍者运动功能评估能力；掌握康复辅助技术方案设

评估、方定、人体辅助Q3

计、应用指导的能力。

案设计、康复器械

应用指导

能力

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对应

能力类别能力要素支撑课程培养

目标

单片机系PIC单片机原

统开发设具备使用单片机系统在智能康复工程产品中的应用能力。理及康复工Q2

计能力程应用

康复工程康复工程产

具备一定的包含假肢、矫形器、康复辅具在内的（智能）康复

技术产品品设计综合Q3

工程技术产品的创新设计能力

设计能力实践

（三）培养模式

实行“一核心两特色三融合”人才培养模式。“一核心”是形成以立德树人

为核心;“两特色”以党建育人、平台建设为特色;“三融合”专业建设与产业行

业需求相融合、德育教育与技能教育相融合、专业学习与创新创业教育相融合

的人才培养模式。

（四）教学模式

本专业的专业核心课程针对现代智能康复器械，包含假肢矫形器在内的康复

器械和其他医疗器械的社会需求，依托校内外康复工程实训基地，采取“工学结

合、知行合一、德技并修”的教学模式，将康复医学和工程技术有机结合，康复

工程综合技能实训课程将创新创业能力与实训相结合，集中顶岗实习实行双导师

指导，专业课程的教学标准、职业技能鉴定标准与单位用人标准相融合。

（五）实施现代学徒制

康复工程技术专业主要是培养医工结合的实用性技能人才，通过实施学徒制

教学，学校企业联合开展人才培养模式，重视学习与实习的融合，在提升学生理

论知识储备的同时，加强实践培训，增加实践操作经验。学徒制教学过程中，在

学校教师和企业师傅的双重专业指导下，使教学过程与工作流程对接，学习内容

与职业等级证书内容衔接。达到理论和技能的综合提高。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介

设置公共基础课程18门，总学时790学时。在第1-6学期开设完成。公共

基础课程目标定位为提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治

意识、国家安全意识和认知能力，主要教学内容包括思想政治理论类、人文通识

类、职业类。

1．思想道德与法治

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学时：64学分：3

通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生具有强烈的社会责任感，

明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪守法，品行端正，讲

公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时：32学分：2

通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习

近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中

国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政

治素质。

3．形势与政策

学时：64学分：1

通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋

势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

学时：48学分：3

本课程旨在科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、核心

要义、精神实质、丰富内涵和实践要求；正确认识当前形势下的国情世情党情，

提高辨析能力和探究能力；学会运用马克思主义的立场、观点和思维认识问题、

分析问题和解决问题；引导学生树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两

个维护”，担当民族复兴大任。

5．体育训练

学时：102学分：5

增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进

身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国

主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创

新的精神风貌。

6．实用英语

学时：128学分：7

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培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所

需信息，具备一定的翻译基础。

7．大学生信息技术基础

学时：80学分：4.5

该课程是一门培养大学生信息技术的基本知识和技能的课程。通过对该课程

的学习，可以熟悉计算机相关的基本知识，掌握系统安装与维护、办公应用、信

息检索、数字媒体处理等能力，了解人工智能、大数据、云计算、物联网、程序

设计、网络技术、信息安全以及电子商务与共享经济等相关信息技术方法。

8．大学语文

学时：24学分：1.5

本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，

弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏能力。学习

中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养

学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

9.中国文化概论

学时：24学分：1.5

通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探

究能力，培养学生的文化自信心和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传

统文化的责任感和使命感。

10．应用文写作

学时：32学分：1.5

通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。

11．职业生涯规划

学时：16学分：1

引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职

业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。

12．就业指导

学时：16学分：1

引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做

好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身

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份角色转变。

13.大学生安全教育（职场安全与健康）

学时：16学分：1

通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国

家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知

识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和

集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。

14.大学生心理健康教育

学时：32学分：1.5

使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防

意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节

能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

15．健康与养老产业创新创业教育

学时：32学分：1.5

将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学

生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学

生的就业质量和创业竞争力。

16.专业发展指导

学时：16学分：1

引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要

学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康

知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生

涯规划。

17.劳动教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代劳动教育的要求，注重教育引导大学生对劳动的情感认同、

理性认知、知识传递和实践自觉，突出特色技艺传授和职业体验劳动技能锻炼，

充分挖掘优势教育资源，融合革命精神、工匠精神、劳模精神和通识劳动技能，

着力提升大学生的劳动综合素质和劳动发展能力，培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

18.悦美教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代学校美育工作要求，以社会主义核心价值观为引领，以提

高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓

展性艺术教育和艺术实践。

19、绿色课程

学时：学分

本课程

（二）专业大类基础课程简