快递运营管理申报书-淄博职业学院

1.项目主持单位情况

单位名称淄博职业学院

单位地址淄博新区联通路西首

通信地址山东淄博新区联通路西首邮编255314

法人代表杨百梅电子邮箱baimeiyang@126.com

1-1单位基本情况（600字以内）：

淄博职业学院组建于2002年7月，是经教育部批准成立的具有高

等学历教育招生资格的公办全日制普通高校，是百所国家示范性高职院

校之一。

目前，学院规划面积2000余亩，建成面积1869亩，建筑面积66

万平方米，其中实训实习场所面积13.8万平方米。有教职工1345人，

其中正高职称55人，副高职称331人，博士35人，硕士497人，双师

素质教师达90%以上。固定资产17.2亿元，其中教学仪器设备价值1.5

亿元，馆藏纸质图书171万余册。学院下设18个系院，75个高职专

业，全日制在校生26000余人。所开设的各专业均有校企合作项目和稳

定的就业基地，目前合作企业已达804家，就业基地420余家。现有国

家特支计划（万人计划）人才、国家教学名师、二级教授、享受国务院

特殊津贴专家1人，国家级优秀教学团队2个，国家级职业教育实训基

地4个，国家重点建设专业8个，国家级精品课程9门，国家级精品资

源共享课9门，国家级教学资源建设项目1个，国家级教学成果奖3

项；有省级教学名师6人，省有突出贡献的中青年专家3名，省级优秀

教学团队6个，省品牌、特色专业11个，省级精品课程73门，省级教

学成果奖19项。

1-2项目主持人基本情况

出生

姓名姜义林性别男1962年3月

年月

最终专业技

本科教授手/p>

学历术职务

职业资

学位硕士高级传/p>

格证书

所在电子jiangyilin64@1

院办职务副院长

部门邮箱26.com

通信地址（邮编）山东省淄博市淄博新区联通路西首

教学与技术专长车辆工程

工作简历(200字以内)：

1991.10--1999.05淄博市公用事业技校副校长；

1999.05--2002.09淄博市公用事业技校校长；

2002.10--至今淄博职业学院党委委员、副院长。

近五年来承担的教学任务、教学研究(300字以内)：

1.姜义林等.高职院校大学生成长需求与对策研究.山东省高等学校人文社科研

究计划，项目编号：J11WH79，2011年5月立项；

2.姜义林等.高职院校学生基本素养能力培养体系的研究与实践.中国职业技术

教育学会教学工作委员会，课题编号：08-12，2012年12月结题；

3．主持《高职院校学生顶岗实习管理平台的研究与实践》等两项山东省高等

学校教学改革重点研究课题；

4．著有《高职教育课程开发理论与实践》一书，220000字。

近五年来承担的技术开发、技术服务（300字以内）：

2.项目联合申请单位情况

单位名称青岛酒店管理职业技术学院

单位地址青岛市李沧区九水东路599号

通信地址青岛市李沧区九水东路599号邮编266100

项目负责人唐文君所在部门工商管理学院

2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：

青岛酒店管理职业技术学院是2002年经山东省人民政府批准、教育部备案的

全日制大专层次普通高校，是我国第一所独立设置的酒店管理学院，隶属于山东

省教育厅和山东省商业集团有限公司。学院继承和发扬60余年办学历史所积淀

的优良传统和作风，真抓实干，锐意改革，开创了生机勃勃的发展局面。先后荣

获山东省“职业教育先进单位”、“省级文明单位”、“中国商业职业教育先进单位”等

称号。在2006年山东省高职高专人才培养工作水平评估中，在2007年山东省高

校德育与校园文明建设检查评估中，均以优异成绩荣获优秀等级。学院开创的

“三位一体”育人模式，“两点三全一融合”的特色德育模式，都得到了评估专家和

广大学生及用人单位的一致好评。教育部、省政府、教育厅等各级领导莅临学院

视察时，对学院的办学实力和教学质量给予了高度评价。

2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：

青岛酒店管理职业技术学院的工商管理学院有着70多年财经类办学经验，

前身是山东省青岛商业学校——青岛市早期著名的财经类专业教学基地，为社会

培养出了一大批在政府机关、工商、金融及其它企事业单位从事财务会计、工

商、经济管理等方面的中高级专业人才。学院现有教职工73人，全部具有硕士

学位，其中博士6人，海外留学背景教师8人，高级职称17人。另有社会兼职

教授30余名，现有在校生5000余人。

学院先后获得“中国物流教学示范基地”、“山东省邮政行业高技能人才培

养基地”、“校企合作与课程岗融合教育试点院校”、“全国国际商务人才培养

基地”、“全国校企合作促进市场营销人才培养优秀院校”、“山东省邮政行业

人才培养突出贡献奖”等荣誉称号。学生先后获全国高职（商科）院校会计职业

能力竞赛一等奖、山东省首届邮政行业职业技能竞赛一等奖、山东省职业院校技

能大赛高职组“英语口语”赛项二等奖、“市场营销”赛项二等奖、“会计综合

技能”赛项二等奖等多项职业技能大赛奖项。

2-3联合申请单位项目负责人基本情况

出生

姓名唐文君性别男1971.03

年月

最终专业技

研究生教授手/p>

学历术职务

职业资

学位硕士高级传真

格证书

所在工商管理学电子

职务院长18201987@

部门院邮箱

通信地址（邮编）青岛市李沧区九水东路599号工商管理学院

教学与技术专长快递运营管理

工作简历（200字以内）：

1995—至今青岛酒店职业技术学院工作，历任教务处处长、工商管理学院

院长

近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、

服务等）（500字以内）：

2011—2016《物流基础》286课时

《快递客服运营管理》184课时

2013年山东省软科学课题《基于电子商务发展的高职院校快递人才培养研

究与实践》

2015年与顺丰青岛分公司合作开发《立体库分拨技术在派件中的应用》

单位名称山东劳动职业技术学院

单位地址济南市经十路23266号

通信地址济南市经十路23266号邮编250022

项目负责人薛彦登所在部门工商管理学院

2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：

山东劳动职业技术学院（山东劳动技师学院）是山东省人力资源和社会保障

厅直属的国办全日制普通高等院校。学院始建于1955年，是全国第一所高级技

工学校，办学底蕴深厚，具有培养“专科学历+技师职业资格”高端技术技能人

才的独特优势。学院是“全国职业教育先进单位”，“国家高技能人才培养示范

基地”，“山东省高等教育技能型特色名校”，并获得“国家技能人才培育工作

突出贡献奖”。牵头组建了全省最大的职教集团——山东省机械行业职业教育培

训集团。

2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：

经济管理系成立于2002年，是国家高技能人才培训基地和省技能型特色名

校重点建设单位，是学院唯一开设经管类专业的系部，涵盖高职、技师、高技三

个办学层次，在学院一体两翼发展战略中，肩负着为现代服务业培养高素质技术

技能人才的使命。经济管理系始终坚持“高端引领、特色立校、内涵发展、多元

办学”的指导方针，树立全人教育理念，坚定不移开放办专业，以立德树人为根

本任务，以提高教学质量为核心，以卓越技师培养为载体，以课程改革为基础，

以特色培育为重点，以校企合作为路径，创新体制机制，深化人才培养模式改

革，全面人才培养质量和社会服务能力。

经济管理系是山东省高校教学管理先进集体。现有电子商务、物流管理、国

际商务、物业管理、房地产经营与管理、快递运营管理、会计等6个专业，其中

电子商务和物流管理是省级特色专业、名校工程重点建设专业、也是卓越技师培

养专业。现有专任教师35人，省级优秀教学团队2个，省级精品课程6门，省

级教学成果二等奖1项、三等奖2项，省职业教育优秀教研成果一等奖2项、二

等奖2项，省高校优秀教研成果二等奖1项。目前在校生规模1600余人。

2-3联合申请单位项目负责人基本情况

出生

姓名薛彦登性别男1967.05

年月

最终专业技

研究生教授手/p>

学历术职务

职业资

学位硕士高级传真

格证书

所在工商管理学电子

职务院长18201987@

部门院邮箱

通信地址（邮编）青岛市李沧区九水东路599号工商管理学院

教学与技术专长快递运营管理

工作简历（200字以内）：

1998—至今山东劳动职业技术学院工作，历任教务处处长、经济管理学院

院长

近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、

服务等）（500字以内）：

2011—2016《仓储管理实务》286课时

《快递客服运营管理》184课时

2013年山东省教改课题《校企“双主体”办学在物流管理专业中的实践》

2014年山东省软科学课题《职业技能型人才在构建蓝黄经济圈中的作用研

究》

单位名称天津交通职业学院

单位地址天津市西青道39号

通信地址天津市西青道39号邮编300110

项目负责人王晓阔所在部门物流工程学院

2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：

天津交通职业教育始于1953年。2002年经天津市人民政府批准成立天津交

通职业学院，隶属于天津市交通（集团）有限公司。学院占地面积800余亩、建

筑面积20余万平方米、在校生9000余人。

建院以来，学院以“每天都是代表作”为校训，坚持“经营学院、突出特

色、服务社会、开拓创新”，内涵建设逐步深化、办学质量不断提升、社会效益

显著增强。目前，学院是国家骨干高职院校、交通运输部高等职业教育示范院

校、天津市高等职业教育示范院校。同时，学院还是国家汽车运用与维修专业领

域技能型紧缺人才培养培训基地；教育部、天津市人民政府共建天津滨海新区现

代物流业技能型紧缺人才培养基地；国家级高等职业学校骨干教师培训基地；教

育部首批教育信息化试点单位。

学院现有专任教师350名，其中国家级教学名师1人、天津市级教学名师3

人、省部级专业带头人4人。家级教学团队1个，天津市级教学团队2个，有6

位教师被企业聘为技术总监。近年来，学院建设了5门国家级精品课程，18门市

级精品课程，完成国家级科研项目4项，省（市）、部级科研项目65项，获得

天津市级教学成果奖5项。省部级以上刊物发表和获奖的论文720多篇，主编、

参编各类教材255本，已在全国100多所同类院校中使用。

2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：

物流工程学院是中国高等职业技术教育研究会电子商务与物流专业协作委员

会副主任单位，被天津市人民政府授予天津滨海新区现代物流业技能型紧缺人才

培养基地。2006年物流管理专业被天津市教委批准为高职高专院校改革试点专

业；2010年物流工程学院专业群承建国家骨干高职院校重点项目；自2012年

起，每年承办高等职业学校骨干教师“物流管理”国家级师资培训项目；2013年

承接天津市高水平示范校“物流管理”和“电子商务服务平台”建设项目；2014

年天津市商委与淘宝大学天津机构联合授予为“电商人才孵化基地”。

物流工程学院专业设置紧贴产业发展命脉，物流专业群涵盖八个高职专业，

两个“三二”专业，与天津师范大学联合开办一个应用型本科专业，与一大批优

质企业共建了校内外实践教学基地，校企深度合作共建了各专业的优质资源核心

课程，拥有一名国家级教学名师，打造了一个有作为的专兼职教师团队，为行业

企业输送了大批高素质技术技能型专门人才。

2-3联合申请单位项目负责人基本情况

出生

姓名王晓阔性别男1973.06

年月

最终专业技

研究生副教授手/p>

学历术职务

职业资

学位硕士高级传真

格证书

所在物流工程学电子

职务院长18201987@

部门院邮箱

通信地址（邮编）天津市西青道39号物流工程学院

教学与技术专长快递运营管理

工作简历（200字以内）：

1998—至今天津交通职业学院工作，现任物流工程学院院长

近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、

服务等）（500字以内）：

2011—2016《供应链管理》192课时

《快递派送管理》184课时

2013年天津市科技创新项目《条码技术在分拨中心的应用》

2014与天津世能达物流有限公司联合课题《路由中心设计方案》

2015年天津市自然科学基金项目《物联网技术在仓储流程中的应用》

单位名称浙江邮电职业技术学院

单位地址浙江省绍兴市文兴路25号

通信地址浙江省绍兴市文兴路25号邮编312486

项目负责人陈兴东所在部门快递管理学院

2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：

浙江邮电职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等职业院校，“省级文明

单位”、“全国部门造林绿化400佳”。学院前身为创建于1958年的浙江省邮电学

校，是一所具有五十年办学历史的职业院校。学院是首批省级高技能人才培训基

地（电子信息项目），是全省高校中唯一拥有邮电通信特有工种职业技能鉴定站

的高职学院，也是省内以专门培养通信领域专业技术人才为特色的全日制高等职

业技术学院，在通信领域发挥深远的影响，毕业生和培训学员遍布全省各大通信

运营企业及衍生企业，并在各自的岗位上发挥着重要作用。

学院办学特色鲜明，教学设施齐全，师资力量雄厚，切实推行“教授工程”、

“名师工程”、“双师工程”，为学院的教育质量提供了师资保障。目前拥有专任教

师132人，其中高级职称教师35人，研究生学历教师51人，“双师型”教师80

人。

2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：

快递管理学院注重校内外实训中心的建设，校内建有营业厅实训基地、呼叫

中心实训基地、ICT实训基地、电源实训基地、装维实训基地、安全操作上岗实

训基地等；校外先后与浙江电信、浙江移动、浙江联通、浙江通信服务公司、国

家邮政局、申通快递等数十家通信运营商及政府职能部门建立了长期良好的教育

培训合作伙伴关系，建有浙江电信培训中心、浙江移动职业技能培训基地、申通

快递公司人才培养基地、申通快递干部学院等。2012年，全国邮政职业教育教学

指导委员会秘书处落户学院，使学院教学水平和实训技术水平与邮政通信行业基

本保持同步。2015年学院与浙江省电信公司签订了“产教融合、校企合作框架协

议”，在现代学徒制人才培养、实习就业、四年制高等职业教育试点等方面积极

开展合作，为学院建立了一个开放的、校企深度融合的人才培养平台，确保了高

技能人才的质量。同时，学院还积极探索多渠道、多形式、多层次办学路子，与

北京邮电大学、南京邮电大学、浙江大学、湖南大学、北京理工大学等名校联合

办学，开展本科学历教育。

2-3联合申请单位项目负责人基本情况

出生

姓名陈东兴性别男1966.08

年月

最终专业技

研究生教授手/p>

学历术职务

职业资

学位硕士高级传真

格证书

所在快递管理学电子

职务院长cdqww@163.com

部门院邮箱

通信地址（邮编）浙江省文兴路25号快递管理学院

教学与技术专长快递运营管理

工作简历（200字以内）：

1989—至今浙江省邮电职业技术学院，任快递管理学院院长

近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、

服务等）（500字以内）：

2011—2016《物流基础》286课时

《快递客服运营管理》184课时

2013年浙江省软科学课题《基于长江三角洲的快递人才培养模式研究与实

践》

2015年绍兴市自然科学基金项目《智能化快递柜识别系统研究》

单位名称圆通速递有限公司

单位地址上海青浦区华新镇华徐公路3029弄28号

上海青浦区华新镇华徐公路

通信地址邮编201705

3029弄28号

项目负责人钱水根所在部门办公室

2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：

圆通速递创建于2000年5月28日，经过十六年的发展，已成为一家集速

递、航空、电子商务等业务为一体的大型企业集团，形成了集团化、网络化、规

模化、品牌化经营的新格局，为客户提供一站式服务。2010年底，成立上海圆通

蛟龙投资发展（集团）有限公司，标志着圆通向集团化迈出了更加坚实的一步。

公司在网络覆盖、运营能力、业务总量、公众满意度及服务质量、信息化水平、

标准化等方面等均走在了行业前列，品牌价值和综合实力名列中国快递行业前三

甲。

2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：

圆通速递目前在全国范围拥有自营枢纽转运中心60个，终端网点超过

24,000个。截至2015年底，圆通速递快递服务网络覆盖全国31个省、自治区和

直辖市，地级以上城市已实现全覆盖，县级以上城市覆盖率达到93.9%。截至

2015年12月31日，圆通速递航线覆盖城市101个，累计开通航线数量1,110

条；圆通速递汽运网络网运输车辆超过32,000辆，陆路运输干线2,928条；同

时，圆通速递与铁路部门合作拓展运能，开通了北京至哈尔滨的货运专线。2014

年8月，圆通速递取得中国民用航空局《关于筹建杭州圆通货运航空有限公司的

批复》（民航函[2014]921号）；2015年10月，圆通航空正式开航运营，圆通速

递成为国内仅有的两家拥有自有航空公司的民营快递企业之一。

圆通速递市场地位领先，根据中国快递协会的信息，圆通速递在2015年全

年业务量在快递行业排名第一。

2-3联合申请单位项目负责人基本情况

出生

姓名钱水根性别男1965.02

年月

最终专业技

本科手/p>

学历术职务

职业资

学位学士高级传真

格证书

所在电子qianshuigenyt@12

办公室职务副总裁

部门邮箱6.com

通信地址（邮编）上海青浦区华新镇华徐公路3029弄28号

教学与技术专长快递运营管理

工作简历（200字以内）：

2000—至今圆通速递有限公司工作

近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、

服务等）（500字以内）：

注：按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。

3.项目团队组成

序所在单位及部出生专业技职业资专业项目

姓名性别职务

号门年月术职务格证书领域分工

淄博职业学院姜义男1962.副院长教授高级高职统筹分

1

林03教育工

淄博职业学院毕思男1968.院长教授高级经济框架设

计资

2

工商管理学院勇05管理源规划

淄博职业学院孙海男1982.教师讲师中级快递

工商管理学院雷04运营

3资源规

管理划

淄博职业学院王珂男1875.教学部副教授高级快递

4工商管理学院05主任运营

课程建设

管理

淄博职业学院李曰女1976.教师副教授中级快递

5工商管理学院芹03运营课程建设

管理

淄博职业学院王宁男1984.教师讲师高级快递

3-1

工商管理学院02运营

主要6

管理课程建设

成员

淄博职业学院宋健男1980.项目科讲师中级项目团队协

7

教务处03科长管理调

淄博职业学院张齐女1985.教师讲师中级快递

8工商管理学院03运营

课程建设

管理

淄博职业学院陈雪女1985.教师讲师中级快递

9工商管理学院1运营课程建设

管理

淄博职业学院解京女1981.教师讲师中级快递

10工商管理学院淑06运营

管理课程建设

淄博职业学院蔡晓女1982.教师讲师中级快递

11工商管理学院莹01运营

课程建设

管理

淄博职业学院郑贵男1976.科长副教授高级计算平台建设

12

教务处庆04机软件制作

淄博职业学院唐明男1984.教师讲师高级快递企业案例

13工商管理学院09运营

管理建设

淄博职业学院李雯女1981.教师讲师高级快递

工商管理学院05运营企业案例

14

管理

建设

青岛酒店管理唐文男1971.院长教授高级经济课程资

15职业技术学院君03管理源建设

工商管理学院

山东劳动职业薛彦男1967.院长教授高级经济课程资

16技术学院工商登05管理源建设

管理学院

天津交通职业王晓男1973.院长副教授高级经济课程资

17学院物流工程阔06管理源建设

学院

浙江邮电职业陈东男1966,院长教授高级快递课程资

18技术学院快递兴08运营源建设

管理学院管理

圆通速递有限钱水男1956.副总裁高级企业企业案

19公司根02管理例

20

21

…

（如：参与单位、人员结构特点，在产业行业中的代表性等）（1500字以

内）

(1)“行、企、校”紧密合作，参与单位分布面广，具有应用与推广优势

快递运营管理专业教学资源库建设团队参与单位多，联合不同类型行业引

3-2领性企业、快递行业协会以及全国邮政职业教育教学指导委员会参与建设，校

项目企行相结合，充分体现工学结合、校企合作的建设思路，保障了资源建设的顺

团队利进行。参与单位众多，分布面广，有利于资源的应用和推广。

优势

(2)国家邮政管理局领导与资深快递企业专家指导，确保项目的高水准

与特

聘请国家邮政管理局技能鉴定中心副主任尹贻军为项目开发团队首席顾

点问。钱水根现为圆通速递有限公司副总裁，长期从事快递企业的管理运营。

(3)项目主持人整合资源、协调能力强具有丰富项目管理经验

项目主持人姜义林教授现任淄博职业学院副院长，具有项目建设的国际视

野、资源整合与组织管理丰富经验和能力。

(4)参与项目建设的学校以国家示范、骨干高职院校和省示范院校为主体

项目团队由国家示范性高职建设院校淄博职业学院牵头，有多所国家示范

校、骨干校参与，强强联手建设资源库，有利于在原有基础上深化示范校建设

成果。通过多年示范、骨干建设，各院校在快递运营管理专业教学资源建设方

面积累了大量的宝贵经验与“软”、“硬”资源，特别是示范及骨干建设院校

在课程建设方面做了大量基础工作，丰富教学方法，创新教学形态，形成快递

运营管理专业教学资源平台，为教学资源库的建设提供有力的保障和支持。

(5)参与项目建设的企业具有强烈的校企合作意识和丰硕校企合作成果

项目组精心选择与项目建设参与高职院校有长期合作关系并在校企合作方

面取得较大成效的行业引领性企业参与建设，如圆通速递有限公司等，实施名

校、名企合作战略，保证教学资源的科学性、先进性与实用性。

(6)开发团队由教学名师、骨干教师、企业精英组成，具有承建项目的人

才优势

开发团队由全国快递运营管理专业的教学名师与骨干教师组成。在核心开发团队

负责人中，教师双师素质比例、高级职称比例高，有企业经历教师比例为超过90%。

企业参与单位（人）比例近50%，开发团队具有丰富的教学经验和较强的课程开发能

力，是资源建设质量与持续更新的保障。

4.项目建设指导小组组成

序出生专业专业技职业资

姓名所在单位及部门职务性别备注

号年月领域术职务格证书

杨百梅淄博职业学院院长女1963化学工教授高级

1.06程/高职

教育

姜义林淄博职业学院副院长男1962高职教教授高级

2

.03育

毕思勇淄博职业学院工商院长男1956经济管教授高级

3

管理学院,04理

姜玉鹏青岛酒店管理职业院长男1965企业管教授高级

4

技术学院.7理

张友山山东劳动职业技术院长男1962高职教教授高级

5

学院.11育

喻渭蛟圆通速递有限公司董事长男1966企业管无高级

6

.04理

吴宗保天津交通职业学院院长男1968教育经教授高级

7.12济与管

理

叶柏林浙江邮电职业技术院长男1957高职教教授高级

8

学院.06育

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

…

5.首席顾问

出生

姓名尹贻军性别女1956.06

年月

最终专业技

本科高级经济师手/p>

学历术职务

电子

学位学士Yyj88@126.com传真

邮箱

所在

国家邮政局职业技能鉴定中心职务副主任

单位

通信地址（邮编）北京市圆明园路78号

专业领域邮政管理

主要学术兼职、社会兼职（200字以内）：

全国快递职业资格认证委员会副主任委员

全国快递职业培训学会副会长

淄博职业学院快递运营管理专业专家指导委员会主任委员

主要业务成就（500字以内）：

长期从事人力资源管理、人事教育、职业技能鉴定、培训等管理工作。参

与了快递业务员国家职业技能标准制定，负责快递业务员职业技能鉴定教程、

大纲及题库开发，组织开展邮政行业职业技能鉴定，组织邮政行业职业分类大

典修订工作。

6.现有基础与各方支持

（2000字以内）

（一）主持单位实力雄厚，快递运营管理专业建设居领先

水平

主持单位是国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位，学院占地面

积2048亩，在校生26000余人，教职工1375人，其中正高级职称50

人，副高级职称325人，博士和在读博士35人，硕士和在读硕士651

人，双师素质教师达90%以上。在教学、科研等领域都取得了一系列成果，

办学综合实力居全国高职院校前列。

（二）主持单位资源建设领先，国家、省、院三级资源建

设初具规模

淄博职业学院高度重视教学资源建设，国家级、省级、院级三级资源体

系已经初具规模。学院9门国家级精品课程已全部升级为国家资源共享

课，居山东省高职院校前列；已完成应用电子技术等11个国家职业教育专

业教学资源库子项目，15门课程被评为教指委精品课程。省级资源建设成

效显著，拥有省级精品课程73门，居全省领先水平。2009年国家首批教

学资源库建设启动，学院同时启动了院级教学资源库建设项目，设立1000

万元专项资金予以支持。目前，学院已建成院级资源库7个，另有在建资

源库9个。快递运营管理建成院级示范性专业教学资源库，2016年1月

上线运行，2015年11月通过结项验收。目前学院国家级、省级、院级三级

教学资源已经初成体系，并投入实际教学应用。

校本教学资源库建设走在前列。学院校本资源库已建成资源近67800条

（不含教师个人空间的私有资源），资源总量达6000G，视频10000分钟以

上，动画18300余条。其中快递运营管理专业已建成教学素材资源近5482

余条、动画150条，视频240条。资源丰富易用、适用，保证了对用户的

吸引力；资源粒度的适应性保证了课程搭建的灵活性。

特色资源建设成效突出。为提高资源库项目自主研发能力，学院于

2009年启动了虚拟仿真教学软件建设项目，每年投入资金50万元，累计

评审自主研发系列虚拟仿真软件42个。尤其针对实训中部分专业的三高

（高成本、高危险、高污染）、三难（难再现、难看见、难操作）实训项目

进行软件开发，有力地促进了实训教学。这些项目在全国多媒体课件大

赛、全国职业院校信息化教学大赛中获一等奖7个，二等奖14个。

积极服务智慧城市和学习型社会建设。学院与山东省人社厅、山东星科

智能科技股份有限公司合作，根据国家相关标准，开发了“山东省职业技

能鉴定资源库”。该资源库集职业标准、数字资源、学习支持、鉴定考证

为一体，现已开发10个工种，开发完成后将用于山东省全省的职业资格网

上鉴定；积极参与淄博市高新区智慧城市建设项目，建设淄博市六大产业

数据库，为在校师生、行业企业职工、社会学习者提供在线学习、企业培

训、新产品推广、新技术应用等服务。

（三）合作院校基础扎实,具有较强的区域辐射能力

项目开发团队以国家示范性高等职业院校及国家骨干高等职业院校为

核心，充分发挥了示范及骨干院校的辐射带动作用，在校企合作人才培养、

工学结合课程改革等方面取得了显著成效。各院校坚持校企合作、工学结合

教育教学改革方向，特别是课程改革突出了以职业能力培养为重点，与行业

企业合作进行课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，

也带动了强调职业技能培养先进教学方法和手段的改革。

（四）行业企业深度参与，具备资源库建设与共享的社

会条件

聘请国家邮政管理局职业技能鉴定中心尹贻军担任首席顾问，行业、企

业的深度参与为资源建设提供了丰富的素材，保证资源与企业、行业的关联

度。尹贻军主任与钱水根副总裁加入团队，为团队把握培养方向、取得行业

资源、制订实务操作标准等提供了天然的条件和广阔的空间；同时各参与院

校均与企业、行业等形成了“校企行”三方联动的校企合作机制，并广泛开

展横向课题研究、制度设计与修订、人员培训等校企合作活动。同时校企合

作范围越来越广、合作力度越来越大，为资源开发中素材的取得、操作标准

的采集等准备了社会条件。

7.建设目标与思路

（1000字以内）

（一）建设目标

1.以工作过程为导向，构建理论与实践一体化的课程体系与教学实施方案，建

设专业、课程、素材三层框架的快递运营管理专业资源库。

2.依托淄博职业学院网络教学综合平台，通过采用虚拟仿真技术，建设满足快

递企业和学生就业需求，适应快递行业技术发展的专业教学资源库。

3.整合高等职业教育、社会职业技能培训两大领域资源，建设具有可持续发展

的国家级速递服务与管理专业教学资源库。

（二）建设思路

全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》，进一步创新校企合作开发机制

与工学结合教学改革机制，以快递行业转型升级的现实需求为起点，以“人才培

养、技能提升、创业培训”为主线，以资源中心建设为主体，以服务平台建设为支

撑，应用现代教育信息技术，开发校企共用、服务速递行业发展的优质教学资源

库。

（1）总体建设思路

1.多方整合资源，合作开发教学资源

本资源库将在国家邮政局职业技能鉴定中心、国家邮政行业职业教育教学指导

委员会的指导下，联合中国邮政速递物流有限公司（EMS）、上海圆通速递有限公

司等快递行业知名企业，在充分调研的基础上，全方位吸纳社会优质资源，建成速

递服务与管理专业优质教学资源库和网络服务平台。资源库实行子项目主持人负责

制，建立开放性建设机制，并多方吸纳行业、企业技术人员参与，设计制作特色学

习项目并配置教学资源，依托网络服务平台、虚拟信息技术，将行业企业相关生产

现场典型案例有序整合，实现专业教学资源共享。

2.基于社会需求，确立资源库内容，确保教学资源有效性

根据人才成长规律，贯彻终身学习理念，围绕专业人才培养、岗位技能培训、综合

素质养成，在充分调研的基础上，进行职业需求调研和分析把握快递行业现状和发

展趋势，摸清快递运营管理专业的就业岗位和岗位群，设计实践教学和理论教学课

程体系，将源于岗位的实际工作项目转化为教学内容，以岗位能力为本位，以职业

实践为主线，构建项目化课程教学体系，实现教育教学与岗位实际的深度融合，采

用“共性+个性、基本+特色”的形式，确保资源库教学资源的有效性。

3.从用户角度出发，构建教学资源库

资源库功能项目开发主要搭建“服务平台”和“教学资源开发平台”，在此基

础上构建教学资源库。以简捷、方便、实用为原则，最大限度地满足不同用户的学

习培训需要，实现资源最大化的应用和辐射。

4.实现社会调研常态化，确保教学资源的时效性

快递行业是一个快速发展的行业，技术更新、知识更新非常快，在教学资源库

建成之后，进行推广、试用、验收。项目工作组将成立专门的调研队伍，定期追踪

调查快递行业的发展趋势，及时把握就业岗位群的变化动态，收录、审核与行业和

专业建设发展相关的信息，实时更新教学内容，调整教学模式，实现教学改革的常

态化，确保教学资源库教学内容的时效性。

（2）教学资源设计思路

从教学资源建设的角度来说，素材级资源是基础，教学单元、学习情境或者项

目为基本单位，以课程设计思路为主线将资源进行整合。在设计时，按照专业人才

培养目标—课程体系—课程—教学单元—素材的路线，在建设时按照素材—教学单

元—课程的路线，因此教学资源从逻辑上可以分为素材级、教学单元级、课程级、

专业级。

从教学资源功能上来说，教学资源可分为五个层次，具体情况见图1：

8.建设规划

（1000字以内）

资源库建设规划主要包括：架构组织体系，形成人力、财力、物质资源集聚

方案、调研论证、研发建设与运作管理方案制作与论证、建设与运作管理方案实

施与优化等几个方面，具体包括：

1架构组织体系，制定人力、财力、物质资源集聚方案

聘请国家邮政管理局职业技能鉴定中心尹贻军主任担任首席顾问，组成行

业内顶尖的项目首席顾问团，邀请快递行业协会、国家邮政行业职业教育教学

指导委员会、典型企业集团、示范骨干院校及相关院校组成项目开发团队；组

建行业、企业、高校、政府管理部门专家组成的项目建设指导小组。按资源库

建设分工，组建由资源库模型研发专门委员会、资源库建设工程专门委员会、

资源库运用管理专门委员会、资源库维护更新专门委员会、资源库功用评价专

门委员会等组成的专业教学资源库系统运作组织体系。

2调研论证

选取具有广泛代表性、能体现快递业特点的样本（快递行业、学校和学生）

进行人才培养调研，项目组内完成试调查，完成试调查后，项目组将在全国范围

内进行了快递业人才培养调研。调研对象包括10所左右高职院校和100家快递

企业，3000名左右快递从业人员、以及5000左右客户。在20个左右省市自治

区，采用纸面、网络问卷，个别访谈、人才网岗位收集分析方式进行调研。从而

正确描述快递业人才培养的现状，找出存在的问题并提出解决问题的思路。为高

职快递运营管理专业人才培养及快递运营管理专业资源库建设提供全面的依据。

3研发建设与运作管理方案制作与论证

在充分调研论证的基础上，依据资源库概念模型、功能定位、建设要点、核

心任务、建设步骤等内容，研发制作资源库建设与运作管理方案，并依托相关资

源库研发团队、建设团队、功用评价团队，为资源库建设与运作管理方案提供科

学论证。

4建设与运作管理方案实施与优化

依据资源库整体设计及建设要点，进行资源库概念模型、快递运营管理人才

培养方案、课程教学大纲、教学活动设计、建设与运作管理方案等指导类纲要研

发，指导资源库具体内容建设。在指导类纲要的引领下，通过职业岗位标准库、

综合实践项目库、课程库、素材库等具体建设，使顶层设计理念与资源库建设相

互融合并落到实处。通过链接国家高等职业教育资源中心网络平台，依托计算机

信息技术与数据库技术，使资源库试运营。在资源库试运营一段时间后，通过资

源库功用评价团队的教学资源库功能与成效评价的信息采集与研发建设，动态优

化资源库，促使资源库可持续发展。

9.建设内容

（如涉及的专业领域与已立项项目存在交叉，须充分说明建设内容与已有资源

库内容的区别与互补关系；2000字以内）

遵循“碎片化资源，结构化课程、系统化设计”的思路，系统设计并构建碎

片化资源、积件、模块、课程等不同层次的教学资源。按照资源冗余要求，建

设基于行业应用的前沿技术及新成果等拓展资源体系，增强资源建设的普适

性；建设数量和类型上要大大超出课程建设的资源需求范围，以方便教师灵活

搭建课程和学生自主拓展学习。

（一）构建“专业平台+行业应用”的资源体系

专业对接岗位群，打造“专业平台”。依据专业设置与产业需求、课程内容

与职业标准、教学过程与生产过程对接的要求，积极推进学历证书和职业资格

证书“双证书”制度，做到学以致用。以培养学生自动化系统安装与调试、系

统管理与维护、维修与保养等能力为目标，理清专业资源的逻辑关系，融合职

业资格证书技能资源，打造专业资源。

按照“系统设计、资源建设、开放应用、持续更新”的建设思路，实施“学

校、行业企业、专家”合作战略构建“专业平台+行业应用”的资源体系（见图

3）。

图3“专业平台+行业应用”的资源体系

（二）建设分层的资源

按照社会需求分析、行业企业信息分析、专业建设分析、课程与辅助资源开

发、教学组织与实施等措施汇集资源，以分解的碎片化资源为基础，按照教育

部发布的国家教育信息化技术规范，根据资源文件属性、教学属性、用户属性

等对资源进行有效管理，面向用户需求对资源进行四层次的整合组织。

1.建设集成化行业企业信息层

2.建设规范化专业层

（1）专业建设信息资源

（2）专业文化资源

（3）名师专家信息资源

（4）竞赛信息资源

（5）创业就业信息资源

3.建设结构化课程层

课程资源为学习者、教学者等相关人群提供以课程为主线的学习资源，是专

业资源库建设的核心。

（1）课程体系

专业课程资源建设思路体现“企业岗位（群）—专业建设，典型任务—课程

体系”的有机对接与深度融合，引入行业企业典型快递运营管理系统，分解流

程，融入相关课程，建设专业课程体系。

（2）课程建设

依据职业竞争力导向的人才培养模式专业与课程开发流程，构建8门模板

课程（快递业务概论、快递网点管理实务、快递分拨中心运营实务、快递信息技

术应用实务、快递客户维护与开发、路由设计与运输管理、邮政营销策划、电子

商务与快递服务），系统设计结构化课程内容。

4.建设碎片化资源层

（三）设立面向用户的个性化服务门户

快递运营管理专业应用门户的设计针对教师用户、学生用户、社会学习者用

户和管理员用户，以“智能化、个性化、易用化”为特色，突出强调用户体验。

用户功能模块资源来源资源组织与呈现备注

教师空间行业企业信息层行业企业信息层资源一览表

教与学的交流空规范化专业层专业信息一览表

间结构化课程层按课程名称分类的课程层资源、模块资

教师

碎片化资源层源、积件资源、碎片化资源

技能鉴定