项目五-园林设计方法入门

项目五园林设计方法入门一、教学目标1.学习形式美法则内容，能够灵活运用形式美指导园林设计。2.了解方案设计任务的分析方法，并进行方案构思。3.掌握方案设计调整的方法内容，表现游园设计方案。课时分配本项目共3个任务，分配8个课时。教学重点通过本章的学习，要能运用形式美内容分析案例设计，学习汲取园林设计手法；综合运用设计知识进行小游园方案设计。教学难点小游园方案设计。教学内容任务一感知园林形式美一、园林形式美的特点1.平面构成的含义园林实践的长期历史积淀，使园林美的形式所涵盖的具体内容渐渐隐去，而演变为独立存在的园林形式美。由于没有具体园林内容的制约，使其形式美比其他形态美更富有表现性、自由性和灵活性，从而形成独特的特点，有装饰性、抽象性、象征性。二、园林形式美的构成园林形式美是园林景观被人感知的前提，只有当人们的感官首先直接感知园林形式美，并唤起审美快感和愉悦时，才能引起人们的关注，进而全面把握园林美的艺术。园林形式美由园林形式美的感性质料和园林形式美的法则构成。1.园林形式美的感性质料构成园林形式美的感性质料，主要是指色彩、形状和声音。人们通过园林中灿烂缤纷的色彩，具体点、线、面、体的形状和万籁俱声的声音传递，经历园林实践和历史积淀，从而引起人们审美情趣、审美愉悦和审美意味。2.园林形式美的法则园林形式美的感性质料、色彩、形状和声音，随意地简单罗列不能构成形式美，只有通过园林设计，按照一定的法则进行组合，才能显现园林的形式美。园林工作者在实践中归纳了形式美法则，主要体现在以下几个方面：（1）对称与均衡。（2）调和与对比。（3）节奏与韵律。（4）比例与匀称。（5）整齐一律与多样统一。任务二认识园林设计一、园林设计入门的方法和技巧园林设计是园林类专业学生学习的主要内容，其入门的方法和技巧是经过长期的实践，不断的积累，踏实细心的钻研和总结，具体表现在以下几个方面：1.综合运用各种知识和技巧，展现园林艺境。2.细心体味园林，进行形象推敲。3.加强外围知识的积累，提升园林设计艺术水准。4.循序渐进，学好基本功。二、园林设计的特点园林设计是一个创新复杂的过程，园林设计工作者欲使自己的作品留芳于世，必须经过不懈的努力和创新，才能永葆生机和活力，其特点可以概括为：创造性、综合性、双重性、过程性和社会性。三、园林设计环节园林设计是一个由浅入深、由粗到细、不断完善的过程，设计者应进行绿地调查，熟悉物质环境、社会文化环境和视觉环境，然后进行概括和分析，最后拿出合理的方案，完成设计任务。具体有以下五个环节构成，即任务书阶段、基地调查和分析阶段、方案设计阶段、详细设计阶段和施工图设计阶段，这五个环节相互联系、相互制约，并且有明确的内容和解决不同问题的要求。1.任务书阶段此环节，设计人员应该充分了解设计委托单位的具体要求，包括委托方的意图、造价、期限等这些内容往往是整个设计的依据，从中可以确定哪些值得深入细致调查和分析，哪些只做一般了解。在任务书阶段，常以文字论证为主，很少使用图画。2.基地调查和分析阶段在对任务书内容了解之后，应着手对设计场所进行调查，收集与设计场所相关的资料，补充并完善不完整的内容，对整个设计场所及周边环境状况进行综合分析。收集来的资料和结果应尽量用图画、表格和图解的方式表示，通常用设计场所资料图记录调查的内容，用设计场所分析图表示分析的结果，这些图常用徒手线条勾绘，图记符号并配以简单的文字说明。3.方案设计阶段方案设计阶段在整个园林设计过程起指导性作用。当设计场所较大，内容较多时，应先做出整个园林用地规划，保证功能合理，尽量用到被设计场所的条件，使各项内容各得其所，然后再分区分块进行各局部景区景点的方案设计。若方案设计场所范围较小，可直接进行方案设计。方案设计阶段的工作主要包括确立设计的思想，进行功能分区，并结合被设计场所的条件、空间及视觉构图确定各种使用区的平面位置，包括交通的布置、广场和停车场的安排，建筑及入口的确定等相关内容，如图5-1所示。4.详细设计阶段方案设计完成后应协同委托方共同商讨，然后根据商讨结果对方案进行修改和调整、方案一旦确定就要对整个方案进行全方位的详细设计，包括确定准确的形状、尺寸、色彩和材料，完成各局部详细的平面图、立面图、剖面图、详图、园景透视图、表现整体设计的鸟瞰图等。5.施工图设计阶段施工图设计阶段是把设计与施工连接起来的环节，根据所设计方案结合各种要求分别制出能具体准确地指导施工的各种图纸，能清楚地表现出各项设计内容的尺寸、位置、形状、材料、种类、数量、色彩以及构造和结构，完成施工平面图、地形设计图、种植平面图、园林建筑施工图等。任务三园林方案设计一、方案设计的方法功能与形式对于设计者来讲，是始终要关注的两个方面。方案设计的方法大致分为“先功能后形式”和“先形式后功能”两大类。两者间最大的区别主要体现在方案构思的切入点和侧重点不同。“先功能后形式”是以平面设计为起点，重点研究功能需求，再注重空间形象组织。从功能平面入手这种方法易于把握，有利于尽快确定方案，对初学者较合适。但很容易使空间形象设计受阻，在一定程度上制约了园林形象创造性发挥。“先形式后功能”则是从园林的地形、环境入手，进行方案的设计构思，重点研究空间组织和造型，然后再进行功能的填充。这种方法更易于自由发挥个人的想象与创造力，设计出富有新意的空间形象。但是后期的功能调整工作有一定的难度，初学者一般不宜采用。“先功能”和“先形式”这两种方案的设计方法，并非截然对立的。对于设计者而言，有时同时交替进行，在满足平面功能的同时，也注重空间形式的表达。二、方案设计的要求园林绿地方案设计涉及建筑、生物、社会、艺术等众多学科，它既是诸学科的应用，又是综合性的创造；既要考虑到科学性，又要讲究艺术效果，同时还要符合人的行为习惯，这就要求初学者明确方案设计的以下要求：（1）满足绿地功能要求。（2）符合人们的行为习惯。（3）创造优美的视觉环境。（4）形成合适的空间尺度。（5）符合专业技术规范。（6）满足使用者造价承受能力。（7）方便园林环境管理。三、方案设计原则方案设计的艺术性体现在“景观图示”和“平面图示”两种图示的应用，无论是平面形态还是垂直轮廓的变化，其处理形式不仅仅是追求绿地的覆盖率，而是生态学多样化原则与完美整体风格的和谐统一，因此方案设计应遵循以下原则：1.因地制宜原则这是方案设计应遵循的基本原则，它包含两层含义：（1）地形条件的合理利用。在进行方案设计时应最大限度地利用原有地形地貌，讲求土方平衡，少动土方，减少资金投入，降低维护成本，营造朴实无华、真切自然、起伏多变的园林空间。（2）园林植物的选择与配置。方案设计时应遵循适地适树、因地制宜，倡导以乡土树种为主，在满足植物景观功能的前提下，适当选取一些适应性强、观赏价值高的外地植物，改善植物种植结构，模拟自然生态，讲求乔、灌、草科学搭配，美观、实用、经济和谐统一，才能创造出园林植物景观四季季相特征，丰富园林的形式美。2.环境统一原则园林绿地提供休闲、运动和交流，因此方案设计应创造充满生活气息的环境氛围，做到景为人用。无论是公园绿地、住宅绿地、小游园绿地、休闲绿地的广场都要做到环境和谐统一，使人们在忙碌之余充分享受新鲜空气、阳光雨露、鸟语花香的和谐人际关系。3.学以致用的原则方案设计不同于纯粹的艺术创作，它的艺术特征体现在三维空间的视觉和生理感觉之中，其语言的表达最终以实景为依托，体现一种诗情画意的美学意境。现代城市环境景观变化日新月异，致使园林方案设计风格趋于现代，这就要求初学者要与时俱进，达到中式园林内涵与西式园林形式完美结合，学以致用，力图创建崭新的方案设计形式，以适应园林发展方向。四、方案设计1.任务分析任务分析是方案设计的第一阶段，目的是通过对设计委托方的具体要求、绿地环境、经济状况和相关资料等重要内容进行定位。全面分析研究，为方案的创作确立科学依据。它包括设计要求分析、环境条件调查分析、经济技术因素分析和相关资料调研搜集、理与评价。（1）设计要求分析。设计要求包括功能要求和形式特点要求两个方面。从功能要求进行分析，要求设计者明确园林用地的性质组成内容，根据各功能区的主次、序列或融洽关系，对功能区进行合理的划分，从而保证各种不同性质的活动内容的完整性和整体秩序性；从形式特征要求进行分析，要求方案创作者明确各园林绿地的特点和使用对象的特点，是公园、小游园、休闲广场、住宅区、购物观光区还是生态旅游区，方能在此基础上进行深一步的创作。（2）环境条件调查分析。在方案设计前对环境条件进行全面、定位的调查分析，可以为创作者提供细致、可靠的依据。它包括绿地环境、人文特点和城市规划状况三个方面。①绿地环境：a.绿地自然条件：地形、地貌、水体、植被、土壤等。b.气象资料：日照、平均气温、最低（高）气温、风力、风向、降雨（雪）、小气候等。c.周边建筑：绿地内外相关建筑及构筑物状况。d.道路交通：目前及未来道路及交通规划状况。e.城市方位：绿地所在城市的位置。f.城市市政：水、暖、电、风、气、污管网的分布及供应情况。g.不良状况：相关空气污染、噪声污染和不良景观的方位。②人文特征：a.城市性质：是政治、文化、金融、商业、旅游、交通、工业区，是科技城市，是特大型、大型、中型还是小型城市。b.地方文化、人文名胜：和城市相关的文化风格、历史名胜、地方建筑，独特的人文环境，可以创造出富有个性特色的空间造型。③城市规划状况：了解绿地的性质、绿化率以及对城市环境良性运行与发展的要求。（3）经济技术因素分析。只有明确用于建筑的实际经济条件和可行的技术水平，才能在方案创作时发挥材料应用规模等在园林景观营造上的使用。（4）相关资料调研、搜集、整理与评价。2.方案构思在方案设计开始阶段，在头脑中要对方案有一定的酝酿。对总的发展方向有一个明确的意图，这和绘画创作有异曲同工之处。方案构思好坏对整个方案设计的成败有着极大的影响。如果方案构思妥善合理，局部不足很容易修改，否则，在以后的方案设计中难以补救，甚至会造成整个设计的返工和失败。因此初学者在方案构思阶段的强化训练是十分必要的。（1）某图书馆前广场绿化。①功能——衬托图书馆建筑，美化环境，疏散人流、车流；②位置——正对大门口；③布局——广场前大道为二板三带式，可考虑中间绿带自然式布局，利用行道树规则式布局加以衬托；④要求——形成开朗、明快、整洁的环境气氛；⑤设计——色块形成模纹，就以花坛、水池、喷泉等。（2）某住宅区中心花园绿化。①功能——供居民休息、娱乐和集中活动；②布局——以自然式为主，可打破周围建筑呆板的布局及单一的色彩、线条等；③要求——形成一个可供人们休息、娱乐、轻松、活泼的园林环境，还要考虑居民生活的私密性，不要影响居民的生活；④设计——可考虑以社区景观为主配以水面、亭、桥、花架、花坛、桌椅等。3.方案设计方案设计对设计者来说要付出很多心思，此时主要通过绘制大量的草图把自己的基本构思表现出来，并根据自己掌握的资料将方案设计不断深入，最后做出自己较为满意的基本设计方案。（1）徒手绘草图。包括铅笔草图和彩色水笔草图。前者是在一个方案设计过程中，一边动手画图一边思考设计中的问题，手、眼、脑并用，逐步培养训练三者之间的敏捷的关系，一般使用软铅笔（B~2B）来勾勒和表现。（2）画平面图。根据徒手草图的效果，设计者按照园林绿地的基本功能要求通过绘平面图将功能分区，道路、景区、景点及各景区之间的关系等具体地反映出来。对于初学者来说，由于缺乏锻炼，空间和立体的概念不强，不可能在画平面图的同时对立面、剖面及总的景观有相应的设想，最好把主要精力放在对平面图的绘制上。（3）画第一张草图。用半透明的绘图纸蒙在所设计的绿地现状图上，根据基本构思情况，在草图纸上按照大致尺寸和绿地平面图的图例，徒手描绘，即可产生第一张草图。（4）分析描绘。通过对第一张草图的分析，找出问题（如道路走向、水池形状模纹构思的图案等）进而通过描图进行改过。从而绘出二、三、四张草图，通过分析比较将较好的方案继续下去。（5）平、立、剖面图手绘。（6）方案比较。（7）方案选择。方案做成以后，要征求多方的意见，一般需经上级主管部门审批同意后方可进行各种问答和各个地段的详细设计。五、方案设计中应注意的问题方案设计中应注意以下问题：1.注意设计知识积累和设计修养的锤炼一名优秀的方案设计者不但要了解设计知识的重要性，而且要养成知识积累的良好习惯，与时俱进，不断挑战和超越，具备渊博的知识和丰富的经验后要不断地锤炼个人的设计修养。因为设计观念的境界高低，设计方向的对错，无不取决于自身的修养功底。2.养成良好的工作作风和构思习惯好的设计者，应形成一旦进行设计就全身心地投入并坚持下去的作风，避免那种部分投入并断断续续的不良习惯。养成思维与图形并进的构思方式，在构思中随时随地把思维想象用图表达出来，不仅有助于理解思路把思维顺利引向深入，而且利于图形的表达并及时验证思维等，矫正构思方向，加速构思完成。3.学会交流和模仿提高设计水平对初学者而言同学间的相互交流和对设计名作的模仿是提高设计水平的方法之一。好的作品体现的设计手法理念比一般的作品有更为超前、深入、长远和正确的认识，它更接近于作者对园林设计的理性和感性的认识。4.注重循序渐进的计划性和科学性在确定发展方案后，又重新推倒再来设计，这将影响方案完成的质量和进度，这是不可取的，应循序渐进。方案构思固然十分重要，但不是方案设计的全部。为了保质保量完成方案的设计，应进行科学合理的计划，方能保障方案设计的质量水平。技能训练十一设计案例分析理解实训目的能对具体设计案例进行分析理解，指出存在问题和设计的优点。实训内容教师选择当地有代表性