高考英语-语法核心突破-第十课时-非谓语动词市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第十课时非谓语动词李仕才1/591.ManyChinesebrands,________theirreputationsovercenturies,arefacingnewchallengesfromthemodernmarket.(·江苏卷)A.havingdeveloped B.beingdevelopedC.developed D.developing答案A

[brands是逻辑主语，和develop是主谓关系，所以用现在分词，表示伴随情况；再依据“overcenturies”可知，应该使用现在分词完成式，故选A。句意：许多中国品牌，享誉数百年，现在正面临着来自当代市场新挑战。][感

悟

高

考]2/592.Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,________morepatientstobetreated.(·天津卷)A.beingallowed B.allowingC.havingallowed D.allowed答案B

[句意：近期这个医院购进了新医疗设备，允许更多病人被治疗。前句购进医疗设备和后面允许更多病人被治疗之间是必定结果关系，用doing，即现在分词作结果状语，表示顺理成章结果。故选B。]3/593.Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatrain________.(·天津卷)A.catching B.caughtC.tocatch D.tobecaught答案C

[句意：在整个会议期间我一直在看表，因为我要去赶火车。依据上文判断出as引导原因状语从句。固定结构Sbhavesthtodo意为某人有某事要做。故选C。]4/594.Manyairlinesnowallowpassengerstoprinttheirboardingpassesonline________theirvaluabletime.(·北京卷)A.save B.savingC.tosave D.saved答案C

[句意：许多航空企业现在允许乘客网上打印他们登机牌来节约时间。此处是动词不定式表目标，故选C。]5/595.Jimhasretired,buthestillrememberthehappytime________withhisstudents.(·北京卷)A.tospend B.spendC.spending D.spent答案D

[句意：Jim已经退休了，不过他依然记得和学生一起度过高兴时光。句子已经有了谓语remember，空格只能填非谓语动词，逻辑主语是time，和spend之间是被动关系，故用过去分词spent。]6/59[要

点

精

析]一、动词不定式作状语1.目标状语——动词不定式作目标状语惯用形式：todo,onlytodo(仅仅为了),inorderto,soasto,so(such)...asto...(如此……方便……)。动词不定式作状语，其中动词和主句主语之间要形成主谓关系。在句子中能够充当：Heransofastastocatchthefirstbus.他飞快地跑方便赶上第一班汽车。7/592.结果状语——表示事先没有预料到结果，要放在句子后面。3.原因状语Hesearchedtheroomonlytofindnothing.他搜了整个房间什么也没有找到。Thewateristoocoldtodrink.水太凉了不能喝。(不用被动)8/59二、现在分词作状语1.时间状语现在分词作状语，其中动词和主句主语之间形成主谓关系。在句子中能够充当成份：SeeingTom,Icouldn’thelpthinkingofhisbrother.看见汤姆，我不禁想到了他哥哥。9/592.原因状语3.方式或伴随状语Beingill，hedidn’tgotoschoolyesterday.因为生病了，他昨天没有去上学。MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.玛丽站在学校门口等贝蒂。10/59三、过去分词作状语1.过去分词作状语表示被动、已完成动作。Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!因为写得慌忙，这篇文章不是很好。2.有些过去分词因起源于系表结构，作状语时不表示被动而表示主动。这么过去分词及短语常见有lost(迷路)，seated(坐),hidden(躲),stationed(驻扎),lost/absorbedin(沉溺于),born(出生于),dressedin(穿着),tiredof(厌烦)等。Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因为陷于沉思之中，所以他没听到那个声音。11/59四、分词作状语时态1.非谓语动词在主句动作之前完成，与主语之间形成主谓关系用havingdone。Havingseenittwice,Irefusedhisinvitationtoseethefilm.看过两次了，我拒绝了他邀请我去看这部电影。12/592.非谓语动词在主句动作之前完成，与主语之间形成被动关系用havingbeingdone。HavingbeenshownaroundtheWaterCube,IwastakentovisittheBird’sNet.被率领着参观了水立方之后，我又被带着去参观了鸟巢。[名师点津](1)分词在句中作时间状语时，其前普通可加when或while。Whencrossingstreet,youmustbecareful.穿过街道时你要加倍小心。(2)过去分词作状语时其逻辑主语为主句主语，此时应注意人称一致。Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.再给我一个小时，我也能解这道题。(given为过去分词作状语，它逻辑主语为主句主语I，即I被再给一个小时。)13/59一、动词不定式作定语

1.表示未来Thebridgetobebuiltherewillbringgreatconveniencetothelocalpeople.这里将要建起桥会给当地人带来很大便利。14/592.用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定中心词，且中心词与不定式之间为主动关系。3.很多抽象名词后可接不定式作定语，如ability,ambition,anxiety,attempt,campaign,chance,courage,decision,determination等。Hewasthefirstmantolandonthemoon.他是第一个登上月球人。ThepressuretocompetecausesAmericanstobeenergetic.竞争压力使美国人精力充沛。15/59二、分词作定语

1.现在分词作定语(1)现在分词作定语时，假如和所修饰词之间形成被动关系时，用beingdone且后置。Themeetingbeingheldwillgreatlyaffectthefutureofourcompany.正在举行会议将对我们企业未来发展产生重大影响。16/59(2)现在分词作定语时，和所修饰词之间形成主谓关系，通常会出现分词前置与分词后置两种情况：►分词前置：当分词作定语放在名词之前时，往往表示事物正在发生状态。Herushedintotheburninghouse.他冲进着火房子。►分词后置：当分词或分词短语位于所被修饰词语之后时，往往可用定语从句替换。Who’sthegirldancingwithhim?→Whoisthegirlwhoisdancingwithhim?和他一起跳舞女孩是谁？17/592.过去分词作定语过去分词作定语时，被修饰词是该分词所表示行为承受者。当过去分词作定语时，在语态上通常表示“被动”和“完成”，单独过去分词前置，过去分词短语后置。Localpeopleinvitedtoattendthemeetingareverypleasedtosharetheirexperience.受邀请参加会议当地人非常愿意分享他们经验。18/593.现在分词作定语和过去分词作定语区分19/59一、动词不定式作宾语1.作一些动词宾语afford(付得起),agree(同意),aim(力争做到),appear(显得),arrange(安排),ask(要求),attempt(试图),care(想要),choose(决定),claim(声称),decide(决定),demand(要求),determine(决心)等等。20/592.动词＋疑问词＋不定式常见这类动词有：decide,know,consider,forget,learn,remember,show，understand,see,wonder,hear,findout,explain,tell等。Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan’tdecidewhichtobuy.有这么多录音机在出售，我都拿不定主意买哪一个。21/59二、现在分词作宾语1.作及物动词宾语2.作一些短语动词宾语3.“do＋限定词(my,some,any,the等)＋动词-ing”，表示“做……”。Shelikesdrawingverymuch.她很喜欢画画。MaryisthinkingofgoingbacktoNewYork.玛丽正考虑回纽约。WeoftendoourcleaningonSaturdayafternoon.星期六下午我们常大扫除。22/594.作介词宾语Hersisterisgoodatlearningphysics.她姐姐擅长学物理。[名师点津](1)当复合宾语中宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，再把不定式置于补语之后，即：主语＋动词＋it＋补语＋todo句式。Wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.我们认为学好一门外语很主要。(2)动词-ing作宾语带有宾语补足语时，要用it作形式宾语,而将作宾语动词-ing后置。Wefounditnogoodtalkinglikethat.我们认为那样谈话是没有用。23/59一、动词不定式作宾语补足语1.动词＋宾语＋不定式(todo)2.tobe不定式结构作补语3.tobe＋形容词Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.我们认为汤姆是班上最好学生之一。Thebookisbelievedtobeuninteresting.人们认为这本书没什么意思。24/594.在“with/without＋宾语＋宾语补足语”结构中，若宾语补足语是不定式，不定式所表示动作将要发生，且句子主语是该动作逻辑上执行者，此时不定式须用主动式。Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.有很多问题要处理，这位新当选总统会有一个艰难时期。25/59二、过去分词作宾语补足语1.表示感觉或心理状态动词，如see,watch,hear,listento,feel,notice,think等。过去分词作宾语补足语，过去分词所表示动作一定和宾语有逻辑上动宾关系。能够接过去分词作宾语补足语动词有以下四类：IheardthesongsunginEnglish.我听到有些人用英语唱过这首歌。26/592.表示“致使”意义动词，如have,make,get,keep,leave等。3.表示思维活动动词，如consider,know,think等。4.表示爱憎、意愿动词，如want,wish,like,hate等。I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我要剪发。Iconsiderthemattersettled.我认为这件事处理了。Iwanttwoticketsreserved.我要预定两张机票。27/59三、现在分词作宾语补足语当动词-ing在复合宾语中作宾语补足语时，句中宾语就是这个动词-ing逻辑主语，能够带有这种复合宾语动词有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等。Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.我们能够看见蒸汽从这些湿衣服上升起来。28/59一、非谓语动词作主语1.动词不定式作主语不定式作主语，普通表示详细某一次动作。惯用it作形式主语，而不定式是真正主语，放在句末，以使句子保持平衡。Toclimbthemountainishardworkbuttogodownthemountainisgreatfun.上山很艰难，下山却很好玩。Itisnoteasytofindyourwayaroundthetown.在这个小镇要找到路很不轻易。29/592.动词-ing形式作主语动词-ing形式作主语时，假如其结构较长，可用it作形式主语，而将作主语动词-ing后置。Seeingisbelieving.眼见为实。Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。30/59二、非谓语动词作表语

1.动词不定式作表语不定式作表语表示详细动作或未来动作。(1)当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果。Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.对敌人仁慈就是对人民残忍。(2)当主语是以aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion等为中心词名词词组或以what引导名词性从句时，不定式用于说明主语内容。Mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.我主要目标是指出这件事困难。31/592.动名词作表语(1)有些动名词作表语，与主语部分能够转换。Ourworkisservingthepeople.→Servingthepeopleisourwork.为人民服务是我们工作。(2)现在分词作表语，说明主语性质、特点。ThestorytoldbyMr.Wangisinteresting.王先生讲故事很有趣。32/593.过去分词作表语(1)过去分词作表语与被动语态区分：过去分词作表语，主要是表示主语状态，而被动语态则表示动作。Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我妹妹打坏。(被动语态，表示动作)Thelibraryisnowclosed.图书馆现在是关门。(过去分词作表语，表示状态)(2)过去分词表示被动或完成，动词-ing形式表示主动或进行。33/59(3)有些动词，如interest,bore,worry,surprise,frighten等过去分词表示一个情绪和状态。ThebookisinterestingandI’minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。[名师点津](1)不定式作句子主语时，谓语动词用单数形式。(2)betodosth能够表示未来时态。Youaretomeethimattheairporttomorrow.明天你要到机场接他。34/59一、独立主格结构组成独立主格结构是英语中一个特殊结构；它有自己逻辑主语，与句子主语不一致，此时“名词/代词＋分词/形容词/副词/介词短语”，就是独立主格结构。ItbeingSunday，weneedn’tgotoschool.因为是星期天，我们不用上学。35/59二、独立主格结构组成含义动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式往往表示动作正在进行。Themanagerlooksworried，manythingstosettle.有这么多事情要处理，经理看上去很着急。Themanagerlooksrelaxed，manythingssettled.许多事情处理好了，经理看上去很轻松。Thefoodbeingcooked，theboywaswatchingTV.做饭时，这个小男孩在看电视。36/59三、独立主格结构特点1.独立主格结构逻辑主语与句子主语不一样，它独立存在，普通有逗号与主句分开。2.名词/代词与后面分词/形容词/副词/介词短语之间是主谓关系。37/59四、with和without引导独立主格结构38/59五、独立主格结构句法功效独立主格结构在句中普通作状语，表示时间、条件、原因、伴随情况等，还能够作定语。Myshoesremoved，Ienteredalow-ceilingedroom.我脱掉鞋子后，走进一间屋顶很低房间。(作时间状语)Heisthepersonwithalotofquestionstobesettled.他就是有许多问题要处理那个人。(作定语)39/59[名师点津](1)有些分词短语能够独立存在，在句子中没有逻辑上主语，作为习惯使用方法。比如：generallyspeaking(总说来),judgingfrom(从……判断),supposing(假设)等。(2)有些固定短语是带to不定式，表明说话人立场或态度，在句中作独立成份。这些短语有tobehonest(老实说),tobesure(确实),totellyouthetruth(说实话),tobefrank(坦率地说),tomakematters/thingsworse(更糟糕是)等等。40/59[解

题

策

略]1.正确判断非谓语动词句子按结构分为三类，即简单句、并列句和复合句。并列句和复合句都需要连词来引导，假如句子中出现了连词，应选谓语动词形式，假如两个结构中未出现连词，则考虑用非谓语动词。________manytimes,buthestillcouldn’tunderstandit.A.Havingbeentold B.ToldC.Hewastold D.Thoughhehadbeentold答案C

[用连词but引导并列句子，所以，前句与后句一样也是个独立句子，故选C。]41/59确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍含有动词特点，其逻辑上动作执行者就叫做逻辑主语。判断非谓语动词与逻辑主语关系是主动还是被动。非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子真正主语一致，找不到其逻辑主语时，整个句子或句子主语就是非谓语动词逻辑主语。正确判断非谓语动词与其逻辑主语之间关系是正确选择非谓语动词形式确保，不论是作什么成份非谓语动词都表达以下特点：

(1)假如非谓语动词与其逻辑主语之间是主谓关系，可用现在分词；(2)假如非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，可用过去分词。2.正确判断非谓语动词和逻辑主语之间关系42/59________fromthetopofthetower，thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A.Seen B.SeeingC.Havingseen D.Tosee答案A

[句意：从塔顶看，这座山南边脚下是树海洋。seenfromthetopofthetower是一个过去分词短语，在句子中作状语，其逻辑主语是句子主语thesouthfootofthemountain，它们之间是动宾关系，故用过去分词。]43/593.正确判断非谓语动词和谓语动词发生时间先后次序非谓语动词具备动词一些特点，也能够有动作发生时间，对于谓语动词，我们用时态来表示动作发生时间；对于非谓语动词不能用时态来表示动作发生时间问题。非谓语动词所表示时间是一个相对时间，即相对于谓语动词时间而言。同时也需要了解非谓语动词不一样形式所表示时间含义。如tohavedone，havingdone表示该动作在谓语动作之前发生；tobedoing，doing强调与谓语动词动作同时发生。44/59Dina，________formonthstofindajobasawaitress，finallytookapositionatalocaladvertisingagency.A.struggling B.struggledC.havingstruggled D.tostruggle答案C

[句意：蒂娜，奋斗了几个月，想找个做女服务员工作，最终在当地一家广告社谋到了一个职位。此题考查非谓语动词作定语，因Dina与struggle之间为逻辑上主谓关系，且struggle发生在took之前，故用现在分词完成形式作定语。]45/59[针

对

训

练]1.Toreturntotheproblemofwaterpollution，I’dlikeyoutolookatastudy________inAustraliain.(·浙江卷)A.havingconducted B.tobeconductedC.conducting D.conducted答案D

[分析句子成份可知，句中没有连词，所以空处用非谓语动词，且astudy和conduct组成逻辑上动宾关系，所以用过去分词作后置定语。]46/592.IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo________withstudents.(·浙江卷)A.working B.workC.towork D.worked答案A

[句意：我现在与学生一起工作和航海一样有着同等乐趣。所选词形应与sailing一致，在句中作方式状语。]47/593.________iteasiertogetintouchwithus，you’dbetterkeepthiscardathand.(·北京卷)A.Made B.MakeC.Making D.Tomake答案

D

[句意：为了更轻易地和我们取得联络，你最好把这张名片卡放在手头。由本句话后半句可知，make逻辑主语为you，you与make之间为逻辑上主谓关系，结合句意可知，非谓语动词在这里作目标状语，故选D。]48/594.Newly-builtwoodencottageslinethestreet，________theoldtownintoadreamland.(·北京卷)A.turn B.turningC.toturn D.turned答案B

[句意：新建小木屋沿街排成一行，将这个古老小镇变成了一个梦幻之地。此处用现在分词作结果状语，表示自然而然结果。故选B。]49/595.Mr.Johnson，________asamanagerformanyyears，foundithardtobeanordinaryclerkagain.A.havingworked B.workedC.tohaveworked D.working答案A

[句意：因为已经当经理很多年了，Mr.Johnson发觉重新做回一名普通职员极难。主语与work之间为逻辑上主动关系，故应用现在分词形式，由空后时间状语“formanyyears”可知，应该用完成式。]50/596.LittleTomsat________watchingthemonkeydancinginfrontofhim.(·四川卷)A.amaze B.amazingC.amazed D.toamaze答案C

[句意：小汤姆吃惊地坐在那儿看着小猴子在他面前跳舞。依据句意以及句子结构可知，空格处为形容词作状语，说明主语状态。amazing令人吃惊，常修饰物；amazed感到吃惊，常修饰人。依据句意，选C。]51/597.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress，AnneBenedictwenton________allthepeoplewhohadhelpedinhercareer.(·陕西卷)A.tothank B.thankingC.havingthanked D.tohavethanked答案A

[句意：在取得奥斯卡最正确女配角奖之后，安妮·本尼迪克特继续感激全部曾经在她事业中帮助她人。goontodosth继续做另一件事；goondoingsth继续做同一件事。拿奖后又继续做另一件事，即“感激全部帮助过她人”，所以选A。]52/598.Atcollege，BarackObamadidn’tknowthathe________thefirstblackpresidentoftheUnitedStatesofAmerica.(·陕西卷)A.wastobecome B.becomesC.istobecome D.became答案A

[句意：在大课时，贝拉克·奥巴马不知道他会成为美国第一任黑人总统。由didn’tknow可知，此处表示从过去(上大课时)看未来要发生动作，要用过去未来时，即谓语动词用would/shoulddo，也能够用was/weretodo表示，故选A。]53/599.SometimesIactasalisteningearforfellowstudents________whatisbotheringthem.(·湖南卷)A.totalkover B.talkedoverC.talkover D.havingtalkedover答案A

[句意：有时对我同学来说我充当了听众角色，方便与他们详细聊一聊正在困扰他们事情。本句用动词不定式作目标状语。]54/5910.________theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.(·北京卷)A.Catching