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让课堂成为师生思维共同奔跑场地1/232/233/23义务教育课程标准试验教科书九年级上册第7单元课题1燃烧与灭火执教者:李春盛4/23小竞赛：30秒控制燃烧提供用具：纸条、煤块、酒精灯、火柴、小石块、铁丝、坩埚钳。要求：老师从1数到30，此过程中你亲自动手制造一个物质燃烧，而且数到30时燃烧要恰好停顿。5/23

（1）可燃物

（2）到达燃烧所需最低温度

（也叫着火点）

（3）氧气猜测：燃烧条件可能是

物质着火点0C白磷红磷木材无烟煤40240250—330700—7506/23红磷白磷燃烧对比试验7/23讨论:1、由上述试验中薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧事实，说明燃烧需要什么条件？2、由薄铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由原来在热水中不燃烧白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧事实，再次说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要到达可燃物着火点说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触8/23得出结论燃烧条件同时具备缺一不可2、氧气(空气)1、可燃物3、温度到达着火点可燃物与氧气发生一个发光、放热猛烈氧化反应叫做燃烧。9/23火——善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾衡阳火灾10/23讨论：依据燃烧条件推论灭火原理。燃烧条件1、与空气（氧气）接触2、温度到达物

质着火点3、有可燃物灭火原理1、隔绝空气

（氧气）2、降低温度到物

质着火点以下3、隔离可燃物推理思索11/23试验与探究——熄灭蜡烛方法12/23燃烧条件和灭火原理关系13/23活动与探究——自制简易灭火器14/23常见灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器干粉灭火器15/23火灾逃生16/23我爱文学

三国演义

化学明星

魔术演出幸运课堂17/23情景1：做完饭后，你怎样将液化石油

气熄灭？利用了什么原理？情景2：炒菜时油锅中油不慎着火，

怎样处理？利用了什么原理？情景3：做试验时不慎碰倒酒精灯，酒

精在桌面上燃烧起来。怎么办？

利用了什么原理？不要慌，你一定能处理课堂反馈情景4：1987年5月，大兴安岭森林发生火

灾。火势快速蔓延,最有效灭火

方法是什么？利用了什么原理？18/23钻燧取火煽风点火升高温度——到达可燃物着火点，所以能燃烧。增加空气流通，增大氧气浓度，所以能燃烧。19/23釜底抽薪杯水车薪缺乏了燃烧条件之一——可燃物，所以不再燃烧。水太少，不足以降温到柴草着火点以下，所以火不能熄灭

你还想到了哪些与燃烧灭火相关成语或历史典故？抱薪救火火上浇油火烧连营赤壁之战…20/23《三国演义》中“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜火攻和孔明“借”来东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军连环木船上，“火箭”能使木船着火原因是：

。（2）起火后曹军部分战船逃脱，这些战船没有被烧原因是：

。（3）孔明“借”来“东风”不但使火势吹向曹军，还为燃烧提供了

，使火势烧得更旺。“火箭

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