高考政治总复习A版第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观市赛课公开课一等奖省名师获

第三单元思想方法与创新意识第1页第七课唯物辩证法联络观第2页知识体系——定内容第3页考查内容联络客观性、联络多样性、整体和部分辩证关系是近五年全国卷高频考点材料设置多以表示五大发展理念新提法、生活中科学发觉、技术利用、古诗词等作为背景材料进行考查。与生活息息相关话题、漫画、图示、领导人讲话等多样化背景材料屡有展现题型设计全国卷对本课考查以选择题居多，多为表示类设问；主观题以小切口对整体与部分关系进行深化考查把脉高考——定方向第4页课时达标检测学案一唯物辩证法联络观学案二用联络观点看问题第5页学案一唯物辩证法联络观第6页层级（一）基本知识掌握牢第7页总特征联络观点世界上一切事物都处于普遍联络之中，不与任何事物相联络事物是没有正是因为事物普遍联络，它们之间相互作用、相互影响，才组成了事物运动、改变、发展。联络是事物内部和事物之间相互影响、相互制约关系。矛盾是事物本身包含既对立又统一关系，所以，矛盾是联络根本内容、发展根本动力和源泉，矛盾是唯物辩证法实质与关键发展观点世界上一切事物都是改变发展，绝对静止事物是没有实质与关键矛盾观点矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法实质与关键，矛盾分析法是认识事物根本方法。唯物辩证法按其本质来说，它是批判、革命和创新第8页与形而上学分歧唯物辩证法主张用联络、发展、全方面观点看问题根本分歧：是否定可矛盾，是否定可矛盾是事物发展源泉和动力形而上学用孤立、静止、片面观点看问题第9页特征含义表现方法论普遍性世界上一切事物都与周围其它事物有着这么或那样联络①事物之间：一切事物都与周围其它事物有着这么或那样联络。②事物内部：各个部分、要素之间是相互联络。③整个世界：是一个普遍联络有机整体，没有一个事物是孤立存在用联络观点看问题，反对用孤立观点看问题第10页特征含义表现方法论客观性联络是事物本身所固有，不以人意志为转移事物联络就其与实践关系来说，能够分为自在事物联络和人为事物联络。二者都是客观①要从事物固有联络中把握事物，切忌主观随意性；②人们能够依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新联络多样性事物联络是各种多样直接联络和间接联络、内部联络和外部联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶然联络、原因和结果联络等要善于分析和把握事物存在和发展各种条件。一切以时间、地点和条件为转移第11页特征侧重点联络普遍性强调是不存在孤立事物联络客观性强调联络不以人意志为转移联络多样性强调是联络含有不一样形式第12页唯物论是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实要求。只有这么，才能做到主观与客观、理论与实践详细历史统一认识论人类认识是不停发展辩证法是联络多样性和矛盾特殊性要求第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页层级（二）哲学思维迁移好第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页层级（三）大题增分审答巧第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页学案二用联络观点看问题第39页层级（一）基本知识掌握牢第40页整体部分区分含义整体是事物全局和发展全过程，从数量上看它是一部分是事物局部或发展各个阶段，从数量上看它是多地位整体居于主导地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体第41页整体部分联络部分是整体中部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体功效、状态及其改变也会影响部分整体是由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分功效及其改变会影响整体功效，关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用方法论树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标，从而抵达整体功效大于部分功效之和理想效果必须重视部分作用，用局部发展推进整体发展第42页第43页系统基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性系统作为一个整体含有它每一个要素都不能单独含有功效要着眼于事物整体性，重视整体功效用综合思维方式来认识事物。要着眼于事物整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联络起来考查，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物完整准确认识有序性系统内部诸要素之间相关性有一定规则，而不是杂乱无章，系统各要素总是按照一定次序和方向发生作用要注意遵照系统内部结构有序性，使各要素要按照一定次序和方向发生作用内部结构优化趋向系统内部各要素有序结合使整体功效含有了趋向强化特征，整体功效不是部分简单相加，整体大于部分之和要重视系统内部结构优化趋向，力争实现整体功效大于部分功效之和第44页第45页第46页第47页第48页第49页第50页第51页层级（二）哲学思维迁移好第52页第53页