环境描写作用最后版市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

高三语文小说阅读复习专题

——环境描写作用1/12知识回顾，明确环境描写作用

环境描写有哪些作用？

2/12小说环境描写作用交待了故事发生时间、地点。奠定了……感情基调渲染了……气氛衬托人物心境，表现人物品格，暗示人物命运推进情节发展，为……情节做了铺垫

首尾呼应揭示或深化主旨，突出主题，增强意蕴3/12

真题导引

年山东卷《活着》21题：请简明分析小说最终一段景物描写作用。（4分）

炊烟在农舍屋顶袅袅升起，在霞光四射空中分散后消隐了。女人吆喝孩子声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四面出现了含糊，霞光逐步退去。

4/12答案一：

景物描写，描写了夕阳西下黄昏，农村中劳感人民日常作息和自然乡村风景，就像人生命一样，有自己规律，生老病死，自然界事物都按照规律在发展下去。对景物本身了解很到位，但思索角度单一，缺乏概括。

读答案，找问题5/12答案二：

利用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间，地点在田野，我对周围所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，衬托主题，衬托了人物心理。答题思绪较全方面，但杂乱无章，无条理。没有分点回答，缺乏分析，脱离文本。

读答案，找问题6/12小说环境描写作用思索角度

环境情节人物主题交代故事发生时间、地点等描写了……景，渲染了……气氛（指向环境本身）推进情节发展，为……作铺垫首尾呼应（指向情节）衬托……感情,表现……性格（指向人物）

突出……主题深化主旨（指向主题）7/12答题规范应注意：1.采点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。3.准确判断环境描写作用，语言力争精准。4.分点作答。8/12年山东卷《活着》21题：请简明分析小说最终一段景物描写作用。（4分）

①描写了乡村生活情形，渲染了乡间自然、友好生活环境；透露出乡间生活都顺应着自然规律。②衬托了牛和老人友好。③深化了小说“人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着”主题，增添了小说意旨绵长韵味。④照应文章开头，“在那个充满阳光下午，他向我讲述了自己”使文章结构完整。

环境角度

人物角度

主题角度

情节角度9/124．以下对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确一项是（3分）A．小说开头不但形象地描写了风沙狂暴，也细致地表现了人物直觉印象与切身感受，衬托并渲染了“天嚣”恐怖气氛。B．被困队员身陷绝境却调动起全部能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般出现，这都说明生命奇迹无法解释。C．小说善于利用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷进去”，就表达了科研工作者高度责任意识。D．试验队被困队员与素不相识送瓜人之间故事，不但令人感动，还揭示出一个朴素而有意味人生道理：帮助他人，也是帮助自己。10/1214.以下对这首诗赏析，不恰当两项是(5分)A.诗第一句写出了考场肃穆而怡人环境，衬托出作者喜悦心情。

B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C.参加礼部考试考生都由各地选送而来，道德品行是选送首要依据。D.朝廷对考生寄予了殷切期望，希望他们能够成长为国家栋梁之材。E.作者认可自己体弱多病事实，表示选材工作要依靠其它考官来完成。11/12送给大家“四”字箴言假如我们在做环境描写作用时能够从四个角度去考虑，按照四个要求规范做