九年级美术上册第3课人物的千姿百态省公开课一等奖新名师获奖课件

人物千姿百态1/52速写概念：速写是指在短期内，用简练概括手法来表现物象主要特征。2/522、速写意义：1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好瞬间。2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象特征。3.速写能为创作搜集大量素材，好速写本身就是一幅完美作品。4.速写能提升对形象记忆能力和概括能力。3/523、速写分类

速写因其描绘对象不一样而产生了人物、建筑、风景、动物速写等。因其采取工具不一样，又有钢笔、铅笔、炭笔、马克笔、毛笔等速写。另外还有水墨、水粉、水彩、油画棒等各种速写形式。4/52速写分类（表现对象）风景速写动物速写静物速写人物速写5/52（1）笔

一切能够用于绘画工具都能够画速写。

我们通常利用较多有铅笔、炭精笔、钢笔、马克笔、油画棒等。4、工具6/52速写分类（利用工具）：

铅笔速写7/52炭笔速写8/52钢笔速写9/52炭条速写10/52毛笔速写11/52钢笔细微流畅毛笔活泼洒脱水墨淋漓铅笔画速写流畅活泼、改变丰富，可画线条，也可画明暗12/52（1）、单线表现以单线条勾勒来表现物体形象描绘方式是一个比较单纯简练表示方式。它语言单纯朴实，物体形态各个方面如轮廓、体量、质感、主次、前后、转折等只是经过线条粗细、浓淡、虚实、刚柔、曲直改变表示出来，同时经过对线条徐急、节奏、韵律改变处理还能够表述物体情感等其它方面。所以，这种单线表现是设计建筑速写最惯用表现形式。

单线表现最大难点是，必须使之含有清楚明确、简约扼要特点。5、速写表现形式13/5214/52

（2）、线面结合表现线面结合是在单线基础上增加了面层次，它比单线勾勒较为重视物体明暗关系表示。采取这种方法普通是用线条表现物体轮廓、结构，用块面表现一下物体明暗对比、明度改变和阴影部分。这种表现不能有过强层次感，不能面面俱到，应简单概括。15/52

（3）、明暗表现明暗表现方法是线面结合深化和发展。它增加了一些复线、粗线或块面渲染来表示物体空间层次、物体各个面明暗关系和转折过渡改变。这类方法重视光对物体影响。但又注意以概括提炼方法来表现作用。在方法上利用线条疏密、粗细不一样排列来表现明暗色调、层次和材质区分。对形体空间感、层次感、体积感和质感追求与慢写相近。16/5217/5218/52一、人体百分比：

立七、坐五、盘三半19/52

形体特征首先反应在形体百分比上。人体百分比为“立七、坐五、盘三半”，详细结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨。下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，肩宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包含脚在内为二个头长，脚为一个头长。（见图，图中是一个共性参考基准。人物个性百分比特征却经常表达在高矮胖瘦上，瘦长者常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短，观察时候要从对人物客观认知中看出差异，并在表现中强调这些差异）20/5221/52二、头部百分比:

三停五眼22/52三、体块特征：

一竖两横三体四肢重心支撑面重心线23/52

由此组成了静止动态三种基本动态特征。重心落在支撑一只脚上，称为单脚支撑动态；重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态；重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点动态。（如坐在凳子上动态即属这类）24/52四、局部深入：

五官手足25/52手画法：

手结构分成四个部分：腕、掌、大拇指及另四个指头。26/5227/5228/5229/5230/5231/52脚画法：32/52脚（鞋画法）33/5234/52五、衣纹魅力：（对比与节奏）

画衣纹时要注意衣纹来龙去脉以及整体关系，要有“取舍”，要取对体积、动势、结构含有较强表现力衣纹，舍去多出、繁琐干扰形象衣纹。

作画时要“视而不见”，这里指是不要把看到全部东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍掉一些糟粕东西。

作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华，完善画面。35/52实虚密疏实实虚密密密疏疏36/52衣纹穿插37/5238/52单线画法明暗光影画法线条和明暗相结合方法色彩画法六、速写几个表现方法：

39/52单线画法40/5241/5242/5243/52色彩画法44/5245/521.定出人物在画纸上位置，即处理好构图关系，接着画出动态大外形及基本百分比关系。七、作画步骤：

46/522.画出人物各部分基本形，找出大衣纹转折关系，定出五官位置及手脚基本形状。47/523.用必定线条，放笔直取，