《指南针作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》_第1页
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文档简介

《指南针》作业设计方案一、设计背景《指南针》是一部闻名的插画作品，通过讲述一个小男孩在大海中寻找自己的父亲的故事，引导读者思考家庭、勇气和毅力等主题。本次作业设计旨在通过学生对《指南针》的深入理解和分析，培养其阅读能力和思维能力。二、设计目标1.帮助学生深入理解《指南针》中的主题和情节；2.提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力；3.培养学生对家庭、勇气和毅力等价值观的认识和理解。三、设计内容1.阅读指南要求学生在教室上阅读《指南针》全文，并注重细节的理解和把握。老师可以提供相关的阅读指导，帮助学生把握故事的主线和主题。2.分析讨论要求学生在阅读完毕后，进行小组讨论，分享自己对故事情节的理解和感悟。同时，要求学生结合自身经历，分析故事中的主题对自己的启迪和影响。3.写作任务要求学生根据自己的理解和感悟，撰写一篇关于《指南针》的读后感。要求学生结合故事情节和主题，展开思考和表达，体现出对文本的深刻理解和奇特见解。4.创意表现要求学生以插画、手工制作等形式，展现自己对《指南针》的理解和感悟。可以让学生自由发挥想象力，用自己奇特的方式呈现对故事的理解和表达。四、评判方式1.阅读理解能力：根据学生的阅读理解能力和对故事情节的把握情况进行评判；2.批判性思维能力：评估学生对故事主题的分析和探讨能力；3.创意表现：评判学生创意呈现的奇特性和表现力；4.书面表达能力：评估学生对《指南针》的读后感的书面表达能力。五、作业要求1.完成阅读《指南针》全文，并按要求进行分析和讨论；2.撰写一篇关于《指南针》的读后感，要求结构清晰、语言流畅；3.创作一份关于《指南针》的创意表现作品，可以是插画、手工制作等形式；4.作业提交时间为两周后，老师将根据作业要求和评判方式进行评分。六、总结通过本次作业设计，学生将能够深入理解《指南针》中的主题和情节，提高阅读理解能力和批判性思维能力，同时培养对家庭、勇气和毅力等价值观的认识

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