年级主任工作总结（20篇）

年级主任工作总结（实用20篇）月工作总结是一个很好的机会，可以回顾过去一个月的工作经验，发觉并改正问题。以下是一些来自各行各业的胜利人士的月工作总结范文，希望能给你带来一些灵感和帮助。

年级主任工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当完成了一学期的教学工作，班级的各项建设取得了较好的成果。现在我将上学期的班级工作状况向在座各位领导和老师及全体同学作一汇报。

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务，鉴于此，本人做了以下一些工作。

1、让情感教化成为学生刻苦学习的不竭动力。

本学期，我们把情感教化作为班级建设的重头戏，培育学生对父母的感情、对老师的感情、对同学的感情、对班级、对学校的感情。在上学期的开学之初，我们就向全班同学发放了一封《致家长的公开信》，明确了孩子进入初三以后的留意事项，并要求家长把自己对孩子的期望写成文字，题目叫做《初三了，给孩子的心里话》，很多家长写得情真意切，感人肺腑。为了让同学们更深刻的理解家长、体验情感，我又要求学生就家长的话写了一篇读后感。接着我们班召开了主题为“心中有爱，无往不胜”的全体家长会，选择了十二位同学在家长会上宣读了自己的读后感，不少同学感动的泣不成声，然后我们请家长和同学一起将家长给同学们的心里话张贴在教室，让每位家长的期望都像一双期盼的眼睛来监督我们的学习，见证我们同学的每一点进步。最终我们全体同学又面对家长作出了庄重的初三宣誓。通过此次家长会，我们的初三生活有了一个良好的开端。此后，我们还观看了邹越老师的《感恩老师》主题演讲，分三次召开了关于感恩老师主题班会，分别探讨了为什么应当敬重老师，怎样才是敬重老师以及如何对待老师的指责等问题。召开了两次关于感恩父母的主题班会，同学们在一系列的主题活动中感受到了自己的身边洋溢着浓浓的爱，自己正徜徉在由父爱、母爱、师爱、友爱所构成的大海中，我们没有理由不好好学习。

2、以养成教化为抓手，形成良好的班风。

刚进入初三，许多同学都没有意识到时间的紧迫性，初三意识不强，仍旧像初一初二那样无所事事，我就从行为习惯的养成教化抓起，从遵守作息时间抓起，我要求学生上下午都提前非常钟到校，每天早上七点，当别的同学刚刚离开家门的时候，我们班级就响起了琅琅的读书声。下午两点，我们起先每天一次的单词听写，由班级的同学自行组织，自初一坚持到现在。我给同学们算了一笔账，每天多学习二非常钟，每周便相当于多上了四个早自习！这两项措施不但为同学们赢得了学习的时间，也使得我们班级的同学养成了不迟到的好习惯。随后我又着手抓了课堂常规和文明休息的教化，进一步培训了学生如何保持班级卫生，如何在到校后快速交齐作业起先学习，班干部怎样有效的工作等等，通过一段时期的养成教化，我们的班级迟到现象基本绝迹了，班级更加整齐卫生了，同学们更加自觉守纪律了，师生之间更融洽了。自习课老师不在教室的时候，同学们基本上都能自觉学习。

3、评比十大陋俗，帮助学生树立正确的是非观念。

鉴于一部分同学存在明显的是非不明、黑白不分，对自己身上的陋俗不以为耻反以为荣的现象，为帮助同学树立正确的是非观，改掉陋俗，我们在班级开展了“教室十大陋俗”评比活动，通过初选、再选、评议确定等程序，选出了班级十大陋俗，张贴在教室显著的位置，标识了每条陋俗的`得票状况，并组织同学逐条探讨。凡有同学出现陋俗中的一条，让其比照“十大陋俗”进行反醒，效果特别不错，上学期以来，我们班级未出现一起顶撞老师的行为，甚至在有的老师误会同学、错误指责的状况下，学生都没有和老师顶撞，而是事后找班主任老师澄清事实，让我深为感动！

现在我们实行的杜郎口模式下，班级管理有许多工作都须要同学来做，班干部的班级工作任务较重，而我们班级的这些班干部工作又特别仔细，比如课代表杨建、王静、王媛媛、朱国强、陈永康等每天对全班同学的作业进行初步检查，对不合格的作业打回去重写，并作记录，组长方康美、陈敏等在本组同学违纪时刚好指正、甚至肃穆指责、在展示课上指定同学上黑板展示、纪律委员刘婷、王媛媛在老师不在教室时维持班级纪律等等，同学们都能自觉听从管理，从未发生过有同学和班干部顶撞的现象，这在以往的班级管理中是不行想象的。

另外，我班级的同学上学期没有参与过一次群体打架事务，这不能不说和这些同学的是非观念明确了有着极大的关系。

4.让主题班会成为我们进步途中的加油站。

初中学生的思想不够成熟，心情不够稳定，在学习的过程中往往须要我们老师不断的设法为他们加油，为此，我们非常注意主题班会的召开，把主题班会办成为我们前进途中的加油站。

上学期开学的其次周，我就开展了一次名为《面对中考，我很醒悟！》的书面调查，随后召开了调查结果点评的主题班会，通过活动，为很多同学指明白前进的方向，也为老师的帮扶供应了有力的参考。

第一次月考成果不好，很多同学垂头丧气，我们在阶梯教室召开了题为《只不过从头再来》的主题班会，同学们纷纷发言，刘欢老师的一曲《只不过从头再来》让同学们鼓足了干劲，从头再来。

期中考试后，有两位同学因为一些小事在课堂上吵架，另有两位同学在老师劝解过后仍旧在操场上动手打架，为此我们召开了《如何处理同学冲突》的主题班会，让违纪的同学谈相识，让其他同学排列他们所犯的错误，进而探讨我们该如何处理同学冲突，让同学们懂得了友情的珍贵，懂得了珍惜同学的感情。

期中考试过后，有部分同学学习有所放松，我就带了同学们学习一篇文章题目叫《中专生尹兴圣考入东南高校探讨生》，通过我们矿区子女自己的事例教化同学要好好学习，通过尹兴圣背词典的故事教化同学们学英语的重要性。

为增加学生的情感体验，我们开展了多次关于《感恩父母》、《感恩老师》的主题班会，写作了感恩父母、感恩老师的文章，观看感恩演讲视频，收听学校组织的感恩专题演讲，让同学们受到深刻的教化。也进一步增加了师生之间的感情，上学期，我们班深受同学们爱戴的英语老师秦老师不慎摔伤，班级的同学纷纷前去探望，在班会课上，很多同学表达了对秦老师的祝愿，表示要努力学习，用我们的成果来迎接新学期秦老师的到来。

5、定期召开学生会和家长会，不断为学生的成长指明方向上学期，我们班级召开全体家长会两次，分批召开家长会五次，分批召开的学生会议多次。开学初召开了全体家长，期中考试前后分批召开部分学生的家长会，对全部学生在家学习状况作了较为具体的了解，并对每一位同学的在校表现和学习要求都做了具体的点评，收到了良好的效果。期末考试后又召开全体家长会，明确了学生的假期学习要求和家长的留意事项。此外，我还利用晚自习、自习课、周六下午放学等时间召开了多次不同形式的部分学生会议，帮助这些同学提高相识，端正看法。

现在的初三（3）班，师生关系和谐融洽，同学之间团结友爱；任课老师责任心强，兢兢业业，数学老师陈老师常常课间主动走到教室给同学辅导，为激励学生学习不惜自己掏钱给学生发奖品；英语秦老师工作仔细负责，对学生充溢爱心，深受学生的爱戴；化学武老师工作极其仔细，常常主动找成果中等的学生谈心，激励他们好好学习，政治胡老师也常常就班级管理问题给班主任老师出谋划策。

在全体师生的共同努力下，上学期，在学校的各项考核中，我们班级均取得了较为优秀的成果，文明班级月度考评有四个月一等奖，一个月二等奖，总平均分全年级第一名；学校班级文化建设专项检查获校一等奖；校运动会总分年级第一名；期末考试中我们班级有九位同学进入年级前二十名，二十二位同学进入年级前一百零一名。

目前，我们班级存在的最严峻问题是中等生的成果跟不上，尤其是二十五到四十名之间的这部分学生成果偏科严峻，厌学心情和惰性均比较严峻。调动这部分同学的学习爱好，提高他们的学习成果，争取让这部分同学中多数人考上中学，是我们初三其次学期工作的重中之重。本学期安排先将这部分同学和各科老师结对帮扶，帮助其树立正确的学习目标，激发学习爱好，然后定期召开这部分同学会议或家长会，每次月考或单元测验后，由帮扶老师帮助其分析成果，找出差距，指定措施，监督实行。

以上是本人在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，也有很多是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我们这些班主任肩负着重要的责任，是剧烈的责任心使我们在激流中勇进。我知道，在班主任工作方面，我所做的还远远不够，与学校的要求以及和其他班主任相比还有差距，但我将接着努力，争取让我们初三（3）的全部同学在中考中都能取得自己满足、家长满足、学校满足的结果！为此目标，我们将勇往直前，永不放弃！

感谢大家！

班主任年级工作总结

我担当五（4）班的`班主任，一学期的班级管理工作即将结束，感觉这学期的时间过得特殊快，回忆这一学期以来，自己的心得颇多，现总结：

一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出的时间，探讨备课，探讨课堂，有的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2、做好小干部的指导。每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题刚好开。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展，紫涵和再来每周一开完大队会议后，就集中同学们布置大队部实行的活动，并落实到每个学生，然后再来向我汇报。在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下班级凝合力大大加强了。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。

1、了解学生的思想品质、学习状况、才能特长、性格特征、成长经验和家庭状况，为学生健康成长奠定基础，这次的六一联欢晚会都是同学们自编自演，实行得特别胜利。在六一爱心集市上，我们班的孔依若、杨再来、汪振超、沈万杰、项旭泽、杨雅慧等都表现得特别精彩，叫卖得有模有样，最终一共为班级筹得790元爱心金献给玉树的孩子们。在写作优秀的督促参与征文竞赛，在手抄板、绘画、写作等方面督促其参与爱好小组，发展自己的特长，效果比较显著。

2、关切学生在校外生活，尤其是对不完成作业的同学进行了解，回到家先干什么，为什么完不成作业，通过调查与家长谈话发觉先玩后做作业，有的打嬉戏，有的打电脑嬉戏，有的与品质差的孩子在一起，发觉缘由与其谈心，最终制定了做作业的保证书，以保证其完成作业。有的学生骑自行车来上学，谈话后还是偷着骑车来学校上学，只好与学生签定平安保证书，学生才放弃骑车来上学。对于班中出现的个别违纪现象，进行教化为主，惩处为辅，违纪三次的进行写的检讨书。本学期开了两次家长会，家长们也很支持都有参与。对班级的事家长会委员都很主动，购买班服全权交给家长，我们班的学生身高两级分化悬殊，班服特殊难找。家长是那么的不遗余力，感谢他们。

3、仔细处理好班里的日常工作，如晨读：周一英语、周二、四语文、周三、五数学，周一组织好参与升旗仪式，课间操眼保健操路队长仔细组织，平安监督员、纪律监督员、卫生监督员，全权负责。指导好少先队工作。每月开展好主题队会的教化，切实落实各种主题的活动。

4、本学期经过同学们的一起努力，举得了优异的成果。

当然，还有一些做得不够的地方，下学期肯定接着努力！

班主任工作总结：九年级班主任工作总结

时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：

一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生

人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

基于我班同学的现状，我从七年级起就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的主动性，中考取得了特别优异的成果。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。

对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。

三、创建有优良学风、团结向上的班级

首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。

要做一个胜利班主任，肯定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为学生贡献。

10月份九年级班主任工作总结范文

转瞬之间,一月时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。

一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。

二、加强学习目的性和重要性教化，主动督促学生学习。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教化，不断提高学生的学习自觉性。我还采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间有进步的学生利用课表扬嘉奖，督促学习不努力的'同学。

三、努力抓好严抓课堂纪律根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个月下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，创建了一个良好的学习环境。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

这仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

-九年级班主任个人年度教学工作总结

古人说：老师是蜡烛，是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。

我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整xx年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩子们。基于本班的特别状况，重点依据学期初制定的工作安排，加以总结。

一、加强德育工作，重点加强班级纪律教化，保证学习的数量和质量。

这一学期，我每天都会挤出一点时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，能管住自己。另外，利用班队课对学生进行教化，使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教化的要求。

另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发觉某个学生近来学习状态不佳，作业状况不太志向，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮助他打快乐结，激励他重新以主动的心态投入到学习中来。

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是熬炼自己的实力。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教化，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班进步。每天支配一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查状况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，整理干净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒适。此外，我还让这些小干部每天选出工作仔细、表现好的同学若干名发放红花卡。以激励其他学生更加努力。

2、做好后进生转化工作。平常留意关切他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边支配一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够志向。

3、进行“果子乐园”的评比。学生平常上课主动发言、作业仔细、工作主动等都能得到老师或干部的红花卡，积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里，等再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。其末还要进行统计。

要想使班级的各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们!

九年级班主任年度教学工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下两点

1、把微笑送给学生

许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段――微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。

2、把真情送给学生

真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

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八年级年级主任工作总结

八年级学生处于承上启下的重要时期,由于角色逐步从小学到中学进行了转换,中学生的角色渐渐适应。下面是我整理的一些关于八年级年级主任工作总结，供您参考。

时间荏苒，岁月不居，20xx年是我劳碌充溢而又快速成长的一年。这一年，我担当初二年级主任。回首思望，从一起先的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚决，这中间凝合了太多人的帮助和支持，有领导的激励和信任，有老师的协作支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。

一、高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成材，让家长满足，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应当是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有劝服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有很多的困难与苦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种看法和原则或许是年级工作能够顺当开展的缘由之一吧。

二、扎实工作、努力创新是取得成果的保证。

一年来，依据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心思索，周密支配每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教化教学工作的落实到位。特殊是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了教学的有效性，使得今年圆满完成了学校交给我们的任务。

现在的八年级，尽管还有很多不足之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教化作为工作重点，提示自己：不仅要协作班主任管好自己所带的班级的学生，还有那6个班级的学生都是自己的教化管理对象。而且也正始终努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师探讨学生、分析学生，齐抓共管，使八年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。

三、仔细学习，提高自身业务水平是我追求的目标。

在这一年里，主动参与教化教学理论、业务学习，仔细实施教化教学改革，在一系列活动中虽然取得了肯定的成果，提高了自身素养，也凝合了一些教书育人和管理的心得，当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。

我作为初二年级组长，将自己的工作给大家汇报如下，如有不当之处请大家谅解、指责指正。

一、服务工作方面。

1、做好每周一下午第四节课检查学生仪表工作，每周三下午第四节课检查卫生，周五下午三四节课检查自习课纪律，并将结果刚好反馈给各班主任，依据学校要求刚好在公示栏内公示。

2、做好每周二的值勤，每天早来晚走，中午不走。保证让学生刚好离校。工作中刚好检查，刚好制止学生在教室和走廊内追逐打闹，避开担心全事务的出现。检查期间刚好打扫所分管区域的卫生。

3、刚好做好学校的上传下达工作，每次下发表格资料尽量交给班主任本人。自己不折不扣的执行学校的规定，做好年级的各项服务工作。努力为初二的全体老师和学生服务。

4、努力和问题学生进行刚好的沟通沟通，主动和家长沟通，争取家长的帮助，更好的转化问题学生。

5、主动参加学校的各项临时性工作(艺术节、体育节、大型会议等)，并做好自己负责的详细事务性工作。

二、教学工作方面。

1、做好诚信监考工作以及考试期间的常规检查工作。

2、对于学校各处室支配的各项教学任务通知，在第一时间内刚好传达至班主任和各任课老师，从不拖拉、不打折扣。

3、主动参加部分学生的分层会议，向领导学习教化方法。

三、个人工作方面。

1、我对自己严格要求，努力教好所教的学生，带好自己的班级。

2、坚持努力学习，阅读班级和年级管理方面的书籍，结合自己的工作实际，努力把工作做的更好。

3、做好各项工作的记录，努力写好平常的所思所想，刚好梳理自己工作的得失，为下一步工作打好基础。

最终感谢各位领导和同事的理解和帮助，在以后的工作中多指导多帮助。

工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，力争让每个人了解自己的工作风格，久而久之，年级组的各位老师都能创建性地开展工作，从而很好的完成了初三年级组的各项任务。

四、存在的问题：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深化和细致，没有静下心来总结更多老师的教学阅历。

2、管理学习不够、思想不够解放，有时缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顾后，没有创新。在待人方面有时方式、方法欠缺，不够敏捷，缺乏耐性。在以前的中如有令老师们误会不满之处，请宽恕我的无心之过，敬请指责指正。

自从进入平原二中，无论是教学理念，还是学生观念上我都有所变更和进步，而我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的关怀、悉心指导与热心帮助，今后我会更加努力，争取做得更好。感谢!

花开花谢，岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关切、帮助、理解、支持与协作下，我们已经顺当地完成了一学年的教化教学工作，在此，我向大家表示诚心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简洁汇报：

一、不断端正自己的工作看法。

一是带头实干。一年来我始终坚持早来晚走，周六周日没休息过，坚持做到有学生在就有我在，教室中、操场上、宿舍里时常都会出现我的身影，自去年秋季开学以来，鼻炎老毛病持续不断侵袭着我，无论有多么难挨，我都坚持着，甘苦自知。

二是严以律已。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，仔细履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平常的工作生活学习中，严格遵守各项。

规章制度。

自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话多做有利于学校发展的事尽心尽职做好自己的本职工作。

三是真诚待人。在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝合力、向心力的增加。

二、同心协力，众志成城，构建和谐年级组。

一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体，从初二年级开学至今，李主任、张主任我们三人精诚团结，同心协力，在年级组的管理中始终步调一样，高度统一。

我始终把“团结协作，共创佳绩”定为内在的奋斗目标，并在接下来的工作中，团结年级全体老师，共同为实现这一目标不懈努力。

一年来，全组老师共同努力、勤奋工作，听从领导，顾全大局，献计献策，通力合作，甘于奉献，老老师以身作则，帮扶好新老师，成为初二年级组的领头雁;年轻老师虚心好学，主动投入新课改，不断进行反思总结，在教化教学过程中渐渐成长。很多老师由于所教班级实力上不够强，从而在排名上不够志向，但他们心态良好，从不埋怨，看法端正，主动实干;还有很多老师如：雷淑娟、王敏、赵洪英等为了使这一届学生考出好成果，不顾身体有病，始终拖到初二结束，我们初二年级组老师虽没有可歌可泣的惊天壮举，但都为了一个共同的教学目标而呕心沥血的付出!老师们的辛勤付出让我感动，让我傲慢，我从心里真诚的感谢他们!

初二班主任队伍可以说是一支具有宏大凝合力的队伍，这也是我们学校一贯的光荣传统。无论是谁只要一查教室、宿舍，就会查全部班级的，在管理好自己班级的同时，也会关注其他班级，并为共同的发展献计献策。长此以往，我们形成了心往一处想，劲往一处使的合力，感谢初二的通力合作，感谢他们舍小家顾大家的付出，才使得整个初二年级学生没有出现过大的突发事务，圆满毕。

三、重感情，讲原则，擅长上下协调。

在工作中我一切都按原则办事，力争公正无私地去落实、去支配，力求让每个人都舒心，有老师来向我提出看法时，我都能耐性倾听，倾我所能去解决问题;不能解决的也向他们做好说明工作，并向学校领导反映状况，做好上传下达的工作。

班主任工作总结：三年级班主任工作总结

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。以下是我整理的关于三年级班主任。

工作总结。

欢迎大家参阅。

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:。

一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。

第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。

四、树立平安、环保意识。

我们都知道，“平安重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课，我常常给同学们进行平安教化，包括校内的平安、交通平安等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好平安工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼留意从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持宁静。

为使环保意识深化人心，教化中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对学生进行环境教化的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保学问，在潜移默化中培育了学生的道德观念，增加学生的忧患意识，激发学生宣扬参加环境爱护的主动性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织学生向邻里家人宣扬环保的学问，做到齐参加。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好。

本学期我担当三(1)班的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风,促进孩子全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,做了下面几点工作：

一、培育学生的良好习惯。

(1)培育学生遵守纪律的习惯。

已故伟人毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路途的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十的同学都能做好。

(2)培育学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整，,佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。

现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好。

光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。

要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作中存在的不足。

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

六年级班主任工作总结_班主任工作总结

本学期担当6年级六班班主任工作，在与同班老师的精诚合作共同努力之下，建立起了良好的班集体。我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“平安模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”，共计五项八次。在学校实行的各项活动中，我们班也表现精彩，共的奖状八张，充分展示了良好的班风班貌，团结进取的班级精神。现将本学期工作总结如下：

一、班风建设方面。

1、明确班规班纪，奖惩有度。

好的纪律是班级工作顺当开展的前提。本学期我主要利用每天的读报堂时间，每周的周会时间，对学生进行班规及思想教化。

不做空洞的高标准要求，而是把班规班纪详细到学习生活的每件事中;不求一步到位，重积累，重按部就班;不吝啬表扬，却也绝不姑息纵容。

每天的总结时间，我都会和全班学生一起，对每天的状况进行总。早操到课外活动，从卫生状况到好人好事，从课堂表现到作业完成状况，都有专人负责进行汇报并进行加星扣星。另外，每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。每天一小结，每周一总结，久而久之，调动起了每个学生的主动性，良好的班风自然形成。

2、集体荣誉感的建立。

一个班集体要形成较强的班级向心力，集体荣誉感的建立是不行缺少的。

在集体荣誉感的建立方面，我主要是以学校开展的各项活动为平台，在活动前后对学生进行教化，并将集体荣誉与个人得星状况挂钩，收到了很好的效果。另外，我比较注意将学生的表现与班集体进行联系，如我常常会说“一六班今日真好，因为__做了一件好事”“一六班今日不好，因为__今日违纪了”让孩子时刻明白，自己的一举一动都与班级荣誉休戚相关，每个人的力气在班级中都起着重要的作用。孩子们便乐意为集体做贡献，也自会约束自己的言行。

3、班级文化建设。

环境，在孩子的教化中起着潜移默化的作用。在班级布置方面，我特殊注意了文化墙和板报对学生的激励作用。

在文化墙中有班级荣誉角，让学生随时关注班级荣誉，增加集体荣誉感;有照片墙，张贴的是每周之星的照片以及学生相处之时温馨的画面，照片定时更换，让学生增加赶超意识，形成竞争氛围，同时也让学生体验班级的暖和。增加团结互助意识。在板报的办理上，我比较注意内容化，趣味化，使学生看懂，乐看，我还开拓了爱心专栏，张贴学生与家长的爱心对话，学生与学生之间的帮超宣言，使班级板报真正起到了进化学生心灵的作用，成了我管理班级的小帮手。

二、家校联系方面。

靠老师的单方努力只能让学生成为一名中等生，每个优秀学生的背后都有一个擅长为孩子倾注许多心血的家长，在我们对学生的教化中争取家长的支持协作是很重要的。

每周回家及返校时间，我会尽量给家长沟通学生在校的心情学习生活状况，并了解学生在家的清况，以便随时把握学生动态，使问题解决在萌芽状态。

校讯通也是与家人沟通沟通很好的平台，我会常常发短信告知家长学生冷暖状况，出游收获，活动状况，以及学生的进退步状况，争取家长对我们工作的支持。

另外我们会在每周的周明星评比活动中给学生制作精致礼品，以此传递对学生的确定与激励。进而争取家长的协作。

在我们家校双方共同努力之下，我们班34名学生健康强壮地成长，家长满足的笑脸，确定的话语，是我们接着努力的最大动力!

三、教学方面。

在搞好班级工作的同时，我也很注意自身业务的提高。潜心钻研课标课本，细心设计课堂作业，精准捕获并合理利用课堂生成资源，是我本学期教学方面的重点内容。在我的努力之下，我们班学习成果优良，学困生提升明显。

当然，工作中也有须要努力的地方，在今后的工作中我会进一步积累班级事务的处理艺术，努力提升自身文化修养，精准把握学生思想动态，使班级工作更加有序，更加优秀地进行开展。使一六班这艘“爱的航母”承载起更多孩子的幻想，助力更多家庭希望的翱翔!

六年级班主任工作总结_班主任工作总结

转瞬间，一个学期又过去了。本学期，在全体师生的努力下六(4)班取得不少成果：九月份，班卫生、文化建设检查评比表现突出，有创意，被评为优秀;十月份，“庆国庆”主题班报评比获优秀奖;十一月份：在“江山如此多娇”摄影竞赛中获优秀组织奖;广播操竞赛中被评为标兵班。每周都被评为明星班，下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。

一、如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责?

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生黄鑫，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应实力都很不错，出手抄报也是个人才，有一天放学后我们班的一些同学与兄弟班的同学踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，我马上把握住这个大好时机就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动英勇，关键时刻连下两场，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在辩论会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的手抄报如何的独具匠心，赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由，起先的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我办公室来问自己的成果，问自己的成果有没有进步。

二、如何培育一支高效率的班干部队伍?

班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得我刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好地培育一支高效率的班干部队伍。怎样才能培育一支高效率的班干部队伍?记得有一次在班主任研讨会上，有位老师介绍：“给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。”我以前也用过这种方法，但用起来没有那位老师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用，这个学期我表扬班干部由公开场合渐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。开学不久班委埋怨他们组织的活动同学们反应冷淡，不够热忱，比如他们提出老师节在班上搞一台文艺表演，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他同学，为什么没有人参与，其他同学说是他们的工作方式令到许多人无法接受，他们的工作方法多是吩咐式的，他们说：“老师节搞一台文艺表演，全班同学都必需参与”许多刚上任的班干部都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太接受这种方式。后来我就教班干部用这样一种方法：首先讲出节目设想如何丰富多彩、整个节目的支配等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的爱好，然后最终来问大家：“同学们是觉得老师节前搞活动好呢还是老师节那天搞活动好一点?”，这种方法叫做二选一，既示意了确定要搞又给到全班同学商议时间的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了自己的看法受到了敬重，他们一讲完班上就探讨的很激烈，有的说这天、有的说那天。少数几个表示不参与，但大部分人都说老师节那天好点，最终大家达成了共识。在一个星期的筹备中几个不太想参与的同学也被感染了，最终的结果是这一台文艺表演搞得特别胜利，使我班的学生脸上充溢了豪迈之感。最终班干部相识到：同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

当然，做为班主任带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和探讨改进。我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。

六年级年级主任工作总结

脚步匆忙而有节奏，工作劳碌而又充溢，每天为这42名学生早出晚归，与他们形影不离。回顾这学期的班主任工作，欢乐还是许多许多。

经过前五年的培育、熬炼，在“事事有人做，人人有事做”的前提下，本班的学生们已经知道自己的职责，并不遗余力各负其责。进入六年级，这些得力的小助手已经能游刃有余，他们时常让我出乎意料。

左雅淇同学始终负责本班的卫生工作，班级的卫生工作交给她，让我非常的放心。每天早上她能早早到校，监督各组的卫生打扫工作，假如遇到哪个组哪个同学有特别状况时，她总能第一时间伸出援手，亲力亲为，时时刻刻把班级的荣誉放在第一位。整个学期，在她的管理下，班级的卫生工作井井有条，扣分现象极少。

林佳昕同学始终负责本班教室的开关门工作。整个学期，她都是最终一个走出教室的同学，并尽职尽责地关好班级的门窗，无论多晚，从无怨言。

我们班学生喜爱看书，是一个特别好的习惯。学期初，我举荐了一批适合本阶段学生阅读的书籍给家长，要求他们有选择性地为孩子购买。基本上全部的家长对这一举荐都非常赞成，并做到了为孩子购买书籍。这样每天早读前，绝大部分同学都能做到有书看，爱看书，并且同学之间书籍的交换阅读非常频繁。现在，爱看书的学风在我班日渐深厚，不仅成果好的学生爱看，成果不太优异的学生也变得爱看书了。

本学期，我班从学期初便开展了组与组之间的pk。pk项目覆盖面广，语数英三门学科，纪律、卫生、作业、考试成果、平常表现等一律纳入pk考核范围，并明确奖罚措施。很快，班内呈现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。这一措施，更是带动了许多同学的学习热忱。期末考试前的复习阶段，各组的pk热忱更是高涨。在模拟考中为了取得志向的成果，为组加分，各组同学主动自觉主动复习迎考，均取得了不错的成果。一个学期下来，班级的整风光 貌也变更不小，孩子们的集体荣誉感特殊强。

“亲其师，受其道”，学生对自己的班主任一向是感恩倍加，效仿极深。在与学生相处的这段时间里，我时刻严格要求自己，说到的话必做，强调的事必记，违纪的事必究。对于规定性的东西，我在管理方面虽说是晓之以理，动之以情，但，更多的时候是教化学生必需从小养成良好的习惯，因为习惯确定人的一生。

本学期，我在班级管理方面，尝试了许多方法，总结了许多阅历。做一个班主任虽然很平凡，很累，但我总觉得很华蜜，因为与孩子们相处的日日月月、点点滴滴就是最大的财宝，最大的欢乐。

六年级班主任工作总结_班主任工作总结

时间过得真快啊，转瞬间一学期过去了，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教化。

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展。

作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一对一”互帮互助互学活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理。

3、激励竞争，共同进步。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，