幼儿园安全教案反思（20篇）

幼儿园安全教案反思（优秀20篇）幼儿园教案是幼儿园老师为了教学目标的达成而制定的详细教学步骤和方法的具体记录。我为大家供应了一些幼儿园教案的范文，希望能够给你一些启发。

幼儿园平安教化教案与反思

1、能够说出一些重要交通平安标识的名称。

2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

3、体验嬉戏时的愉悦心情。

【活动打算】。

一些重要交通标识的卡片若(j)干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

【活动过程】。

一、嬉戏导入。

指导语：今日，我们一起来玩个交通小嬉戏。想玩吗?告知我!可以运用什么交通工具(……)好!(可选择你喜爱的交通工具)动身喽!

带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

小结：告知我，假如我们真的是走在或者你们在公路上开车的话，能随意开，随意走吗?

二、相识标识。

指导语：瞧!老师这有许多交痛标识图片，谁说说，你都相识哪些?(掀开布，幼儿自由说)。

指导语：我们现在一个个来相识。(逐一相识并说明其主要作用)。

请幼儿说说相识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

三、走迷宫图。

指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)。

指导语：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小挚友你们想去这个快乐乐园玩吗?那必需啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路途上的标识逐一相识就可算)。

四、相识其它标识。

老师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)。

五、嬉戏。

指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

幼儿园交通平安教案与反思

活动目标：

1、知道公路上的一些交通设施和标记，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过公路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增加交通平安意识。

3、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动打算：

1、事先支配家长带孩子视察公路上的车、交通设施和标记等。

2、布置公路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。

3、小挚友过公路时不同表现的图4幅，语言磁带。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动爱好。

(1)老师：今日天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?

(2)幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做嬉戏“小司机开车”。

(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌，边做嬉戏“小司机开车”。

——老师(出示红绿灯标记)：看，这是什么?它告知我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)。

——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、

(1)老师：爷爷奶奶家在公路对面，怎么办?

(2)幼儿学念儿歌《过公路》小挚友，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——依据红绿灯标记开车)。

5、延长活动：

(1)观看挂图，引导幼儿推断对错。

(2)观看有关交通事故的课件。

活动反思：

幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖 ，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的`道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

活动目标：

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小挚友必需遵守交通规则。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。

活动打算：

幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规则”；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代嬉戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走……）。

3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。

4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。

6、嬉戏：红绿灯。

教学反思。

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

幼儿园平安常识教案及反思

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

【活动打算】。

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

【活动过程】。

1、导入活动：

(1)师："今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"。

(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"。

(2)你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩?

(3)假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?

(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?

活动延长：

1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)。

3、活动反思。

幼儿园平安教化教案与反思

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。

3、透过探讨，初步建立班级的文具平安规则。

1、导入：谈话活动。

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。

（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面资料。

老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）。

探讨其他资料。

老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。

（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的资料。

（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。

（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）共享各组探讨资料。

4、活动总结：平安运用文具规则。

老师引导幼儿回顾群众制定的详细的行为规则，进行总结。

5、活动延长：张贴平安运用文具规则。

（1）、运用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用笔尖对着自己和他人。

（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）、用完文具要整理整齐。

（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

（7）、运用剪刀要留意，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

幼儿园家居平安的教案幼儿园家居平安教学反思

家中停水时，要记得关紧水龙头，以防夜间睡着了，或白天上班时来水，水漫寝室。

油炸食品时，应避开冷水滴入油锅，以免被爆起的油烫伤。

家庭垃圾装入垃圾袋，并定时放到指定的垃圾集中处。

搬运物品前，先做暖身运动，爱护身体平衡;搬运时要量力血行，并要留意正确姿态，避开因用力过猛或姿态不对扭伤腰部。

整理物品，应留意归类、定位、定量摆放，并刚好处理掉不要的物品。

堆放物品时，笨重的或大件的应放在底层，较小的或常用的物品则置于上方;长条物品要横放，会流淌的要固定，易损物品要另放，零散物品要先捆扎后叠放。

高压电危急。放风筝、钓鱼、安装电视天线、修剪树木时应远离高压电线或变压器。发觉断落电线，切勿靠近，更不行碰触，而应马上通知供电部门处理。

不行在同一个插座上插多个插头;不行用铜线代替保险丝;万一开关坏了，修理时切记先关掉总开关。

电炉或电熨斗用毕后，必需拔掉电源插头。

发生触电事故时，应马上关掉电源开关，尽快告知家人;若无法马上关掉开关，可用干木棍、竹棒等将电源与触电者分开。

不行把小刀、剪刀、药品、火柴、热水瓶、茶具、灭蚊剂等物品放在小孩能拿到的地方。

不要让小孩在楼梯上做嬉戏。

不要让小孩玩煤气炉、电器、电插座等。

不要让小孩钻进旧冰箱、外套柜、大箱子里玩。

带小孩上街时，最好做个装饰布条，上面写小孩的姓名、家庭住址、电话等，缝在小孩衣服上;大人外出时，切勿把小孩单独锁在家里。

幼儿园家居平安的教案幼儿园家居平安教学反思

1、每个家庭必需具备一些必要的'电工器具，如验电笔、螺丝刀、胶钳等。还必需具备有适合家用电器运用的各种规格的保险丝具和保险丝。

2、每户家用电表前必需装有总保险，电表后应装有总刀闸和漏电爱护开关。

3、任何状况下严禁用铜、铁丝代替保险丝。保险丝的大小肯定要与用电容量匹配。更换保险丝时要拔下瓷盒盖更换，不得干脆在瓷盒内搭结保险，不得在带电状况下（未拉开刀闸）更换保险丝。

4、烧断保险丝或漏电看管动作后，必需查明缘由才能再合上电源开关。任何状况下不得用导线将保险短接或者压住漏电开关跳闸机构强行送电。

5、购买家用电器时应仔细查看产品说明书的技术参数（如频率、电压等）是否符合本地用电要求。要清晰耗电功率多少，家庭已有的供电实力是否满意要求，特殊是配线容量、插头、插座、保险丝具、电表是否满意要求。

6、当家用配电设备不能满意家用电器容量要求时，应予更换改造，严禁凑合运用。否则超负荷运行会损坏电气设备，还可能引起电气火灾。

7、购买家用电器还应了解其绝缘性能：是一般绝缘、加强绝缘还是双重绝缘。假如是靠接地作漏电爱护的，则接地线必不行少。即使是加强绝缘或双重绝缘的电气设备，做爱护接地或接零亦有好处。

8、带有电动机类的家用电器（如电风扇等），还应了解其耐热水平，是否可长时间连续运行。要留意家用电器的散热条件。

9、安装家用电器前应查看产品说明书对安装环境的要求，特殊留意在可能的条件下，不要把家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、易爆腐蚀性气体的环境中。

10、在室内配电时，相线、零线应标记明晰，并与家用电器接线保持一样，不得相互接错。

幼儿园平安教案和反思范文

一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的平安学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动打算：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍这天老师和小挚友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿回答。

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。

2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在宁静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。

幼儿园中班平安教案《出游平安》含反思

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2、培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记。

活动打算：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧。

基本过程：

(一)导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2、邀请一位老师和小挚友一起表演。

(二)关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、探讨：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动延长：

1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的'礼仪教化。例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教化，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方须要改进？该如何改进？

幼儿园平安教案及反思设计

教学目标：

1、通过教化活动，使学生了解冬季平安应留意些什么，从而在思想上相识冬季平安的重要性。

2、教化幼儿在冬季为了身体和生命平安要增加防滑和防坠冰的意识。

3、教给学生一些自救学问。

教学过程：

一、谈话导入。

寒冬来临了，我们应当留意哪些事项呢?(自由谈话)。

二、观看图片，相识危急性。

师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊?

师：有的小挚友就会跑到冰面上去玩，这样平安吗?(幼儿自由探讨)。

虽然我们看到的河面结冰了，但是结的冰还不是很厚，假如我们上去玩的话很简单掉到水里，这样就会有生命危急。

观赏图片(溺水图片)。

师：在图片中你看到了什么?

你觉得他们为什么会掉到水里呢?我们应当怎么做才能预防溺水?

三、自我爱护方法。

师：小挚友要做的就是要爱护好自己，千万不能独自一个人到河边玩耍。

(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

四、小结：生命平安很重要，寒假立刻就要来了，千万要爱护好自己。

活动目标。

1、知道在下雪天要留意的平安常识。

2、在成人的激励下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。

活动打算。

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》。

2、收集人们在雪天活动的图片。

活动过程。

一、谈话导入。

师：小挚友们，你们知道现在是什么季节?那，你们喜爱冬天吗?为什么?小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了许多的麻烦，让我们一起去看一看吧!

二、讲解并描述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的担心全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，怎样让它温煦起来呢?

2、恐龙宝宝在玩打雪仗的嬉戏，发生了什么事情?

3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?

4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的。方法。

三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。

1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，干脆将手放进热水里泡。

5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

老师小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小挚友不能独自到冰面上玩，以免发生危急。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手干脆放进热水里。

四、老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1、冬天，手冻伤了怎么办?

(1)回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升。

(2)假如在野外，应当设法用外套等将手脚包袱起来。

(3)最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，复原正常。

2、雪天滑倒，怎么办?

不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手腕扭伤。假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑”标记，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴。

五、学习儿歌：《雪天平安歌》。

下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

湖面结冰要离远，路上打闹有危急。

人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安!

六、老师小结：

今日，我们了解了有关下雪天的平安常识，希望小挚友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安平安全、快欢乐乐的度过整个冬天。

七、活动结束。

活动目标。

1、通过视察和体验，丰富关于冬天的阅历。

2、学习和大声朗诵儿歌。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、体验明显的季节特征。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

重点：知道冬天的特征。

难点：相识四季的改变。

活动打算。

1、剪纸：雪花。

2、教学挂图。

3、幼儿用书。

活动过程。

1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

问小挚友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

小结：在冬天，我们这里就会下雪。

3、出示教学挂图，引导幼儿探讨冬天。

图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么改变?冬天在外面是什么感觉?

小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。

3、新授儿歌《冬天到》。

完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

4、探讨冬天怎样保持健康的身体。

引导幼儿探讨冬天怎样做一个健康的好宝宝。

问小挚友：冬天我们要怎么爱护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

活动目标：

1、知道冬天雨雪天时要留意的平安常识。

2、在成人的激励下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动重点：

知道冬天雨天的平安常识。

活动过程：

一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的担心全事项。

1、老师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在公路上出什么问题了?

老师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!

2、老师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在公路上出现什么状况了?

二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

1、老师：你在下雨天遇到过哪些不便利?你是用什么方法解决的呢?

2、老师：你在下雪天遇到过哪些不便利?你是用什么方法确保平安的呢?

老师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要当心路滑，渐渐的行驶。

三、观看雨雪天气路上人们遇到的担心全因素。

1、老师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现担心全状况吗?(观看图片让幼儿说一说)。

2、老师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现担心全状况吗?

3、老师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现担心全状况吗?

老师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不便利，这时候我们要更留意交通平安。

四、师生共同总结雨雪天要留意平安的地方。老师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会担心全;下雨、下雪天打伞过公路要左右看看，不能抢着过公路等等。

五、嬉戏“应当用什么”

老师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)。

活动目标：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、激励幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。

活动打算：图片。

活动流程：

一、谈话引出课题。

师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗?

二、老师结合图片，讲解并描述故事。

老师提问：

1、你听到了有哪些人?

2、他们分别在干什么?

3、他们怕不怕冷?他们英勇吗?

三、请幼儿说说自己平常的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化)。

师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。

四、延长活动：到户外做熬炼。

活动目标。

1.知道不招惹捕获小蜜蜂。简洁了解被哲后的急救方法。

2.了解几种常见的有危急的小虫子，知道躲避它们。

3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

4.培育幼儿自我爱护实力。

活动打算图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活动过程。

一、导入。

1.出示图片，引出小蜜蜂。

老师：小挚友，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的小蜜蜂起先采蜜了。

今日我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事：生气的小蜜蜂。

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危急。

二、绽开。

1.讲解并描述故事的前半段。

(1)小蜜蜂为什么要哲三个小挚友?

(2)看到小蜜蜂应当怎么办。

(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?

小结：告知孩子们望见蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应当赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并快速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

2.探讨：假如被蜜蜂哲到了应当怎么办?

3.总结做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来危急的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延长让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也会立刻死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。

黄蜂攻击实力很强被它们蛰到很危急千万不要去触动它们的蜂巢。

许多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危急，不能用手去碰要远离。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。

幼儿园交通平安教案及反思

反思活动目标：

1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。

3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。

活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个。

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）绽开：

1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标记的相识。

3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。

（三）结束：进行体育嬉戏《红绿灯》，通过嬉戏，进一步教化幼儿过公路要留意平安。

活动反思：

围绕目标,在幼儿已有阅历和新学的内容有关阅历，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的爱好，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动供应全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

幼儿园开学平安教案反思

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法，

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动打算：

故事《碗里的汤泼了》。

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办?

了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办?

老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小挚友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿园教案反思

一、设计意图：到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且与同伴合作意识增加故本次《欢乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食打算过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法。通过嬉戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路途”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动实力，培育幼儿克服困难的精神及增加同伴合作的意识。进而让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

二、活动目标。

1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不干脆用手夹球向前走等综合运动实力，提高动作的协调性和敏捷性。

2、培育幼儿创建性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。

3、遵守嬉戏规则。

三、活动重难点。

活动重点：学习两人不干脆用手夹一个球向前走。

活动难点：培育幼儿克服困难的.精神及增加与同伴合作的意识和实力。

四、活动打算。

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

2、场地布置：

五、活动过程。

(一)在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

老师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操《蚂蚁操》。

老师指导语：孩子们，今日天气真不错呀!我们来熬炼熬炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。

(二)小蚂蚁练本事。

老师指导语：冬天就到了我们要打算过冬的粮食，请小挚友搬运粮食。导入活动学习两人不干脆用手夹一个球向前走。

1、出示球让幼儿探究、尝试两人不干脆用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不干脆用手，两人合夹一个球”。激励幼儿探究可用身体的哪些部位夹球。

2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。

3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能干脆用手喔!

(三)嬉戏“小蚂蚁搬运粮食”

1、小挚友的本事练得真好，我们起先搬运“粮食”吧!嬉戏前出示运动图谱。老师介绍路途：从起点动身，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最终两人手拉手往箭号方向跑回。

2、请两个幼儿示范嬉戏玩法。强调嬉戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能干脆用手，跑回后手拍下一位小挚友，自己站到队伍的后面。嬉戏接着进行。

3、幼儿分两组进行第一次嬉戏。(两人夹球向前走的路途较短)。

4、其次次嬉戏：增加难度，两人夹球向前走的路途拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。

5、第三次嬉戏，两组幼儿进行竞赛，强调嬉戏规则。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能干脆用手，跑回后手拍下一位小挚友，自己站到队伍的后面。)(播放音乐甩葱歌)。

(四)老师带领幼儿做放松动作。

1、我们玩得真快乐，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧!(播放音乐“彩虹的约定”)。

2、简洁讲评幼儿的活动状况。同时让幼儿感受同伴合作嬉戏的欢乐。

3、整理材料，结束活动。

本次《欢乐做运动》活动的胜利之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食打算过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路途呢?以此让幼儿自然从练本事起先学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。

胜利之二在于本次活动以嬉戏的形式贯穿始终，用幼儿感爱好的方式增加跑、跨、跳、平衡、钻、不干脆用手夹球向前走等综合运动实力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培育孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参加活动的主动性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的欢乐。

胜利之三在于老师将嬉戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守嬉戏规则的前提下，嬉戏进行三次：第一次夹球走的路途较短;其次次夹球走的路途拉长，且加大跨跳宽度，在嬉戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以竞赛的形式进行，到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且会为竞赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。

从教学效果看，活动中的幼儿心情愉悦，能与同伴合作完成，能遵守嬉戏规则。

幼儿园教案反思

幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教化。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教化最佳手段。主动地参与表演嬉戏，学会与同伴协商安排角色，合作嬉戏，正确的处理嬉戏中的纠纷。在嬉戏中他们社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。

1．主动参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创建力。

2．学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3．在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

音乐、录音机、老师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。

1．：

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2．。

（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的嬉戏，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，老师视察、指导，提示幼儿留意平安。

（2）组织幼儿探讨大人、双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、平安性较高的方法进行集体练习。

（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师视察并加以指导。

（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探究多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

（5）嬉戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。嬉戏次数依据幼儿爱好和活动量而定，每次嬉戏重新推选搭山洞的幼儿。

3．。师生在音乐嬉戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

整个教学活动紧扣教学目标绽开教学。起先部分，通过幼儿自己尝试，探究“钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的嬉戏，为以后用多种物品玩闯关嬉戏做好了铺垫，幼儿在玩中爱好高，主动参加，幼儿也由易到难逐步绽开，是个环节连接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往实力。老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设不同形式的活动，为幼儿供应了施展才能的机会。

幼儿园教案反思

设计意图：

线条画在我班探讨了差不多一年了，孩子们对线条画有了肯定的相识，也能运用一些线条、图案进行装饰。为了巩固幼儿线条装饰的实力，我设计了本次活动向日葵。

活动目标：

1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

2、激励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。

活动打算：

1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。

2、记号笔和白纸每个幼儿一份、水粉颜料等。

活动过程：

1、随着背景音乐，老师有表情地描述：早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿视察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

3、想象探讨：

a、籽盘成熟时的样子;。

b、生长时脸朝太阳的样子;。

c、向日葵四周会有什么东西活动;。

d、向日葵可以当作什么?

4、幼儿绘画，老师巡回视察指导。

5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿相互参观评价。

活动反思：

在本次活动中，孩子们能运用线条、图案来对向日葵进行装饰，然后再涂上美丽的颜色，最终涂上水粉颜料，效果比较好看。大部分幼儿的主动能干性强。

教案反思幼儿园

活动时间：2024年3月26号星期五一日主题活动：我是快乐果。

活动一:蒙氏工作。

工作名称：《十的转换》（大组）。

工作目标：1加强十进位的概念。

2了解1、10、101、1010之间的转换关系。

3使幼儿在快乐开心的氛围下学习。工作打算：工作毯、教具。

工作过程：1点名、读日历、走线、示范工作。

2幼儿自主工作。

活动二：线上团讨。

活动名称：《快乐果的成就》。

活动目标：1培育幼儿能给他人带来欢乐的表现。

2培育幼儿学会给四周的同伴找欢乐。活动打算：丰富的学问阅历，以及有关华蜜的资料。活动三：蒙氏数学（大组）。

活动名称：《感知数位》。

活动目标：1让幼儿相识个十百千。

2能用数字两相对应。

3培育幼儿尝试着给别人带来欢乐。活动打算：教具（1、10、101、1010）。

活动过程：1嬉戏《拍手歌》。

2出示教具，介绍名称。

3老师出示教具，展示内容。

4请幼儿依据老师的指令操作学具。

5谈话导入。

———小挚友给别人带来欢乐？你们觉。

得快乐吗？

6练习操作册。

7活动结束。

活动四：思维训练。

活动名称：《我们做项链》（大组）。

活动目标：1视察每条项链上的图形，辨别图形的形态、颜。

色、大小。

2发觉图形排列的'规律，发展幼儿的推理与排序。

实力。

3感受给同伴带来的乐趣。.

活动打算：模板卡片12、13、14、15。

活动过程：1音乐律动。(华蜜拍手歌)。

2谈话导入。

依据律动的内容，和幼儿一起共享欢乐。

3拿出教具进行引课。

4模板嬉戏。

5发卡视察卡片以及创编故事。

6提问相关问题请幼儿回答。

7操作卡片。三遍。

8活动结束。

活动五：思维训练（中组）。

活动名称：《图形组合》。

活动目标：1相识几何图形，辨别图形的组合。

2对应图形的组合与分解，培育幼儿对形态、颜。

色的辨别实力。

3在欢乐的学习氛围中学习。

活动过程：1音乐律动。(火苗)。

2谈话导入。

依据律动的内容，和幼儿一起共享欢乐。

3拿出教具进行引课。

4模板嬉戏。

5发卡视察卡片以及创编故事。

6提问相关问题请幼儿回答。

7操作卡片。三遍。

8活动结束。

活动五：离园活动。

活动名称:《精彩动画》。

活动目标：1培育幼儿的专注力。

2感受看动画的欢乐。

3培育幼儿相互给与欢乐的情趣。活动六：离园。

文档为doc格式。

平安教案幼儿园

活动目标：

1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机打算。

2、培育幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增加平安意识。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

打算电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片。

礼仪三字经，礼仪碟。

活动过程：

（一）导入活动。

1、老师：“小挚友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？”

2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事《飞机场》”。

（二）关键步骤。

1、讲解并描述故事《飞机场》。

2、讲完故事后，老师提问：

（1）“小猴子为什么要选择做飞机去探望小老虎呢？

（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”

（4）“小猴子在机场的时候都做了什么事情？”

（5）“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是怎么做的呢？”

（三）活动结束。

1、幼儿团讨在飞机场须要留意哪些事情。

2、看看礼仪小博士是怎么做的.。

3、以后要是你坐飞机该怎么做？

通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。

幼儿园教案反思

在我的记忆中，还深刻的留着孩童时期，老师那无微不至的关怀如父亲的宽容、母亲的慈祥，让我感受到了无限的暖和;老师那谆谆教导的言语，一步步指引我走向胜利的彼岸。自那时起，我暗下决心，我要做一名幼儿老师，做一名人见人爱的好老师，做一名影响孩子一生的好老师。

两年前，我最终得偿所愿，非常光荣的加入到人民老师——这个太阳底下最光辉的职业中来。带着蓬勃的朝气，满腔的热忱，来实现自我的理想，实现儿时的幻想。

工作中，我以老师职业道德规范来严格要求自我，为人师表。现小结如下：

为提高自我的业务水平，我主动参与园里组织的各种培训，如参与每周六的学习及到各个园去参观学习、观摩，从而为自我积累了更多的教化教学阅历。此外，为提高自我的技能方面，我也进取利用课余时间练琴。在幼儿园内，我也进取地向老老师及指导老师请教，经过听课活动，也为我积累了不少学问，同时，我们园也经过了“以老带新”的活动，让老老师来听课，从而发觉不足，进行改正，这样，不仅仅能让新老师从中获得好的阅历，并且也能做到相互学习，共同促进。在工作中我听从园领导的支配，不斤斤计较。且乐于助人，自觉主动。待人坦诚热忱，耐性对待幼儿。亲切对宝宝，笑脸迎家长。对待工作仔细，每星期都按时撰写教学安排，进取打算课堂中所需的教具，努力想出能够吸引幼儿的多中教学手段，让更多的幼儿在各方面都能取得提高。

我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班老师共同协商解决。在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自我每一天的必修课，我们常利用业余时间为主题创设环境，让孩子们有充分呈现、表达的机会，为课前打算教具、为其次天顺当开展各项活动做好各项打算工作。班级管理工作看似小，但做好它并不简单，由于我们班上的老师默契协作，使得班上的各项常规、环境卫生、教化教学以及嬉戏活动等方面显得有条不紊，深得其他老师的赞扬。

所以，我首先摆正和家长之间的位置，常常换位思索，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作。我还常常把好的教化阅历介绍给家长，使家长们从中学到许多育儿学问，在家长中树立了良好的老师形象。“到处留心，事事专心，”取得了必需的成果。

“到处留心，事事专心”是我的座右铭。仅有逗号，没有句号;仅有更好，没有最好。教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决教化中的新情景，争取更好的成果。

幼儿园交通平安教案及反思

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。

活动目标：

了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。

活动打算：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边探讨。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2、边观看课件(二)边探讨。

(1)兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?

(3)老师归纳：过公路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)。

4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。

场景一：人行道和车行道。

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)。

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)。

场景二：十字路口。

师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)。

场景三：天桥。

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)。

(2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延长活动：

教学反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。

幼儿园教案反思

活动时间：3月26号星期五一日主题活动：我是快乐果。

活动一:蒙氏工作。

工作名称：《十的转换》（大组）。

工作目标