《屹立在世界的东方导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》_第1页
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《屹立在世界的东方导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》_第3页
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文档简介

《屹立在世界的东方》导学案导学目标：1.了解《屹立在世界的东方》的作者、内容和背景；2.掌握《屹立在世界的东方》的主要思想和观点；3.分析《屹立在世界的东方》对中国文化的影响。导学内容：1.作者简介：介绍《屹立在世界的东方》的作者是谁，其主要成就和影响；2.内容概要：概括《屹立在世界的东方》的主要内容和结构；3.主要思想：探讨《屹立在世界的东方》主要阐述的思想和观点；4.对中国文化的影响：分析《屹立在世界的东方》对中国文化的影响和意义。导学步骤：第一步：介绍《屹立在世界的东方》1.请学生了解《屹立在世界的东方》的作者是中国闻名作家鲁迅，其作品以揭露社会阴郁和呼吁民族振兴而闻名。2.提醒学生注意《屹立在世界的东方》这部作品在中国文学史上的地位和影响。第二步：概括《屹立在世界的东方》的内容和结构1.请学生简要描述《屹立在世界的东方》的主要内容，包括作品的主题和情节；2.引导学生分析《屹立在世界的东方》的结构，了解其章节安排和故事线索。第三步：探讨《屹立在世界的东方》的主要思想和观点1.请学生思考《屹立在世界的东方》主要阐述了哪些思想和观点，如何表此刻作品中；2.引导学生分析《屹立在世界的东方》对当时社会和人文环境的批判和反思。第四步：分析《屹立在世界的东方》对中国文化的影响和意义1.请学生思考《屹立在世界的东方》对中国文化的影响，如何引领了当时的文学潮流和思想风向；2.引导学生探讨《屹立在世界的东方》对中国文化的意义，如何激励了后人的文学创作和民族精神。导学延伸：1.鼓励学生阅读《屹立在世界的东方》全文，深入理解其中的思想和情感；2.组织学生进行讨论和辩论，探讨《屹立在世界的东方》对当代中国文化和社会的启迪；3.激发学生的创作热情，让他们以《屹立在世界的东方》为灵感，写作相关作品或文章。通过本次导学，学生将更加深入地了解《屹立在世界的东方》这部经典作品，掌握其主要思想和观点，理解其对中国文化的重要影响和意义。希望学生

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