九年级生物上册期末考试(学生专用)_第1页
九年级生物上册期末考试(学生专用)_第2页
九年级生物上册期末考试(学生专用)_第3页
九年级生物上册期末考试(学生专用)_第4页
九年级生物上册期末考试(学生专用)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数九年级生物上册期末考试(学生专用)(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、在诗句“花褪残红青杏小”的描述中,形成小青杏依次经过的生理过程是()A.开花→传粉→受精 B.传粉→受精→开花C.开花→受精→传粉 D.受精→开花→传粉2、下列繁殖方式中属于有性生殖的是()A.菜豆种子播种后长出幼苗 B.水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育C.用扦插方法繁殖葡萄 D.用带芽眼的块茎繁殖马铃薯3、在大豆、小麦种子的结构中,种子萌发所需要的营养物质分别来自()A.子叶、胚乳 B.胚芽、胚根 C.胚乳、子叶 D.胚轴、胚芽4、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是()A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物5、光合作用实验中,若将叶的主脉切断,一切按规范操作,则发现叶片先端遇碘液未变蓝色,原因是()A.叶片无法支撑 B.气孔不能开闭C.缺水无法生成淀粉 D.叶片未遮光6、人体生命活动所需的主要供能物质与储存能量的物质分别是()A.糖类与脂肪 B.蛋白质与维生素C.脂肪与纤维素 D.维生素与无机盐7、世界上没有完全一样的两个人,这体现了生物多样性中的()A.物种多样性B.数量多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性8、下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是()A.家蚕的发育过程经过四个时期,在幼虫期吐丝结茧B.将马铃薯的块茎切成小块繁殖,这种生殖方式属于无性生殖C.青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞D.哺乳动物胎生、哺乳,提高了后代的成活率9、下列关于脊椎动物的叙述不正确的是()A.脊椎动物从简单到复杂包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类B.鱼类用鳃呼吸,两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类用肺呼吸C.两栖动物是由水生到陆生过度的一个类群D.爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物10、人体心脏里的瓣膜保证了血液流动的方向是()A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉C.心室→心房→静脉 D.心室→心房→动脉11、如图是显微镜的部分结构示意图。图中有放大作用的是()A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④12、正常人血浆、原尿和尿液中共有的成分是()A.水、尿素和无机盐 B.水、尿素和葡萄糖C.无机盐、尿素和蛋白质 D.尿素、无机盐和葡萄糖13、你吃过“麻辣小龙虾”吗?其口感麻辣、口味鲜香,是夏夜街边的经典小吃。小龙虾属于()A.环节动物 B.节肢动物 C.爬行动物 D.软体动物14、泌尿系统中,形成尿液的器官是()A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道15、用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合,来观察口腔上皮细胞装片(如图)。下列相关说法中,错误的是()A.与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多B.图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高C.若将图2的细胞移到视野正中央,应先将装片向右下方移动D.制作口腔上皮细胞装片时,为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1滴清水,然后再盖上盖玻片16、造成野生动物、植物濒危和灭绝的主要原因是()A.自然选择B.物种退化C.人类对野生动、植物资源的开发和利用D.人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变17、如图是白细胞进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是()白细胞具有细胞核 B.白细胞能变形穿过毛细血管壁C.白细胞能吞噬细菌、衰老的细胞D.白细胞进入炎症组织消灭病菌是特异性免疫18、春末夏初,在小溪边常听见青蛙的鸣叫声,这是()A.雌蛙正在产卵 B.蝌蚪正在变成成蛙C.雄蛙在求偶,召唤雌蛙 D.雌蛙在求偶,召唤雄蛙19、不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定()①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精.A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤20、人体神经系统结构和功能的基本单位是()A.脑 B.神经 C.脊髓 D.神经元21、下列食物的营养成分中,必须经过消化才能吸收的一组是()A.水、无机盐、维生素 B.蛋白质、糖类、脂肪C.蛋白质、维生素、无机盐 D.维生素、糖类、脂肪22、下列有关生物多样性的叙述错误的是()A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B.为了丰富我国的动植物资源,应大力号引进一些外来物种C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D.种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性23、保护生物多样性的措施包括()A.建立种质库 B.将濒危动物领养回家C.将濒危物种迁出原地进行特殊保护 D.建立自然保护区24、在研究生命起源的过程中,米勒的实验可以说明()A.原始地球能形成原始生命B.在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物C.生命起源于原始大气D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命25、下列有关生命活动调节的叙述,错误的是()A.将狗的小脑切除,狗将不能准确进食B.婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善C.胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱D.人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症二、填空题(共5个小题,共10分)1、在个体发育过程中,一个或一种细胞分裂产生的后代,在_______、_______和_______上发生差异性的变化,这个过程叫细胞分化。2、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应着生存,不适应者被淘汰,这就是_________。3、人体吸人肺的氧气,可透过_________壁和毛细血管壁进入血液。4、在一定的空间范围内,_________与环境所形成的统一的整体叫做_________。5、植物体内运输水分和无机盐的结构是_________;运输有机物的结构是_________.三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、观察下图,回答有关问题:(1)图一所示菜豆花中最主要的部分是[③]__________和[⑧]___________。(2)豆荚中一般有多个菜豆,菜豆的数量是由子房中的__________数量决定。(3)图二菜豆种子中[1]、[2]、[3]、[4]组成[6]__________,是由图一中的__________发育而来。(4)图三玉米种子与菜豆种子相比,区别在于子叶数量不同和有___________,而菜豆种子没有。(5)图四中[G]结构是由图二中的___________发育而成(填序号)。2、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,并对这些生物生殖和发育的有关问题进行了探究,请识图并回答下列相关问题;(1)图甲中的M表示的发育过程称为___________,青蛙成体的呼吸特点是______________,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。(2)乙是昆虫个体发育过程模式图,其中B表示蛹期,则家蚕的发育过程是___________(用字母和箭头表示)。(3)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[]______________鸟的生殖发育过程一般包括__________几个阶段。(4)图丁所示的生殖方式是_______,在实际操作时应当注意接穗和砧木的___________紧密结合,才能确保接穗成活。(5)家兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似,具有____________的特征。3、如图是五种生物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:(1)如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是:E无_____结构,仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_____构成。(2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是:A无_____,因此属于_____(选填“真核生物”或“原核生物”)。(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____(填序号)。(4)制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_____(填序号)。(5)由于以上生物体内都无_____,所以它们的营养方式均为_____。四、实验探究题。(共1个小题,共14分)1、某生物兴趣小组为了探究“影响薰衣草扦插成活率的因素”,设置了三组实验,相关条件和实验结果如下表所示。请据表并运用所学知识分析回答下列问题。分组温度插条切口插条选择成活率第一组25涂生根剂嫩枝87%第二组25不处理嫩枝34%第三组10涂生根剂嫩枝11%注:除上述条件外各组其他培养条件均一致。(1)薰衣草植物的扦插属于______,此种繁殖方式能使后代具有亲本的______。(2)扦插过程中一般要除去插条上的部分叶片,其目的是降低插条的______。(3)第一组与第二组作为对照实验,探究的变量是______。(4)第一组与第三组作为对照实验,探究的变量是______。

参考答案一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、A2、A3、A4、B5、C6、A7、C8、C9、B10、B11、C12、A13、B14、A15、D16、D17、D18、C19、C20、D21、B22、B23、ACD24、B25、D二、填空题(共5个小题,共10分)1、形态结构生理功能2、自然选择3、肺泡4、生物生态系统5、导管筛管三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、雄蕊雌蕊胚珠胚受

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论