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文档简介

第页共页小班健康公开课教案《保护牙宝宝》教案：保护牙宝宝一、教学目标：1.了解牙齿的结构和功能；2.认识到牙齿的重要性，培养良好的口腔保健习惯；3.学会正确刷牙的方法；4.了解一些常见的口腔问题及预防方法。二、教学准备：1.图片或图示：牙齿的结构、不同种类的牙齿、刷牙的步骤；2.牙刷和牙膏；3.模拟牙齿模型。三、教学过程：1.导入（5分钟）教师可以带领学生进行游戏，“你是小牙医”。教师角色扮演一个小牙医，学生们需要用一种表演或回答的方式来描述牙齿的结构和功能。例如，学生可以说出“牙齿的结构有牙冠、牙颈和牙根，牙齿的功能有咀嚼食物、发音和保持面部的形状等”。2.展示与讲解（10分钟）教师通过图片或模型来展示不同种类的牙齿，并讲解不同的功能。教师可以引导学生观察并回答问题，例如“门牙的作用是什么？后面的臼齿用来做什么？”。同时，教师可以介绍一些常见的口腔问题，如蛀牙、牙龈出血等，并讲解这些问题对身体健康的影响。3.刷牙的正确方法（15分钟）教师通过图片或模拟演示的方式来介绍正确的刷牙方法。教师可以用模型或自己的牙齿来演示，同时告诉学生正确刷牙的步骤和注意事项。例如“每次刷牙要刷两分钟，每天刷两次，早上和晚上都要刷到每一个牙齿的所有表面，并用牙线清洁牙齿缝隙”。4.角色扮演及小结（15分钟）教师可以分成小组让学生们进行角色扮演。“小牙医”会给每个学生一张卡片，每张卡片上都有一个口腔问题，学生们需要发挥自己的想象，扮演“小牙医”来给这个问题提供解决方案。例如，卡片上写着“怎样预防蛀牙”，学生们可以提出刷牙、使用牙线、少吃糖等建议。5.拓展延伸（5分钟）教师可以布置一些任务，让学生们回家与家长一起讨论如何保护牙宝宝。例如，学生可以询问家长的刷牙习惯，并制定一个计划来改进家庭的口腔保健习惯。四、教学反思：通过这个课堂活动，学生能够了解牙齿的结构和功能，认识到牙齿的重要性，并掌握正确刷牙的方法。通过角色扮演的活动，学生们能够积极参与讨论，并提出自己的

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