广东省佛山市南海区2023-2024学年高一上学期初高中衔接学习素养检测语文试题

南海区2026届高一级初高中衔接学习素养测试语文试题本试卷共6页，19题，满分120分。考试用时90分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。一、现代文阅读（本题共6小题，20分）（一）现代文阅读I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国要强，农业必须强。农业强，首要是粮食和重要农产品供给保障能力必须强。今年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调：“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。要严守耕地红线，稳定粮食播种面积，加强高标准农田建设，切实保障粮食和重要农产品稳定安全供给。”对我们这样一个有着14亿多人口的大国来说，农业基础地位任何时候都不能忽视和削弱，手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理。牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧。2022年，我国粮食生产克服诸多困难，产量再创历史新高，为稳预期、稳物价、稳经济大盘提供了有力支撑。站在粮食生产“十九连丰”的新起点，仍要保持这样的清醒：无惧风浪起，须有压舱石。当前国际形势复杂严峻，全球农产品贸易不确定性不稳定性明显加大，国内庞大人口基数叠加消费持续升级，粮食需求仍在刚性增长，端牢饭碗压力越来越大。因此，即使丰稔连连，粮食安全依然不能轻言过关，粮食生产依然须臾不可放松。今年的中央一号文件再次提出，确保全国粮食产量保持在1.3万亿斤以上。明确的产量目标提醒我们，要坚持把粮食生产作为“三农”工作的首要任务，季季接续，茬茬压紧，环环紧扣，全力保持粮食稳产增产好势头，以新一轮千亿斤粮食产能提升行动为抓手，依靠自己力量端牢中国饭碗。从长远看，保障大国粮食安全，提升粮食产能仍然是首要任务，关键还是抓耕地和种子两个要害。在坚决守住18亿亩耕地红线基础上，藏粮于地、藏粮于技，就要把“靠天吃饭”的耕地变成旱能浇、涝能排的稳产田，将丰收的力量藏在大地深处；把“木犁耙”“铁把式”换作“金扁担”，让更多“金种子”破土而出。惟其如此，才能把中国饭碗装得更满，让中国饭碗成色更足，全方位夯实粮食安全根基，为稳固大国粮仓增添不竭动力。（摘编自朱隽《牢牢把住粮食安全主动权》，《人民日报》2023年03月27日）材料二：习近平总书记强调，种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。良种是粮食等作物稳产增产的基础。我国粮食产量连续多年站稳1.3万亿斤台阶，人均粮食占有量达483公斤，这些成绩的取得都与良种供应有保障密不可分。数据显示，党的十八大以来，我国现代种业发展取得了明显成效。农作物自主选育品种面积占比超过95%，水稻、小麦两大口粮作物品种100%自给，农作物良种覆盖率达96%，良种对粮食增产贡献率超过45%。良种也关系到农民一年的收成。种子好，抗性强，种粮农民劳动强度相对降低；而且在收购环节，优质品种才能优价已经成为种粮农民的共识，越来越多的种粮农民有积极性通过选用优质品种来调整种植结构，提升亩均效益。我国种子供应虽然总体有保障、风险可管控，但是与世界先进水平相比，种业自主创新仍有差距。业内专家表示，一些品种、领域和环节，若遭遇冲击，农业发展速度、质量和效益会受到影响。所以从长远来讲，确保中国碗里装中国粮，中国粮主要用中国种，必须坚决打赢这场种业翻身仗，加快现代种业转型升级，提高优质品种自给率，让农民用上更多高质量的好种子，收获更多丰收粮。（摘编自郁静娴《种子是粮食安全的关键》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.农业要强，粮食和重要农产品的供给保障能力强是前提条件。B.要保障粮食安全，提升粮食产能，关键还是要抓耕地和种子。C.端牢中国饭碗，实现粮食安全，这与良种供应有保障密不可分。D.我国要加快现代种业转型升级，才能更好提高优质品种自给率。2.下列选项不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.洪范八政，食为政首。B.四海无闲田，农夫犹饿死。C.存粮如存金，有粮不担心。D.无农不稳，无粮则乱。3.材料二使用了多种论证方法，请列举两种并简要分析（二）现代文阅读II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。摔门杨莙桃子在夜色中的街头踽踽独行。雨飘过来，无声无息。又是因为一件小事，桃子和母亲争吵起来。又是和以前一样，她气冲冲地摔门而去。以前，楼梯还没下得几步，桃子的身后必然会传来开门关门的声音，紧接着，是母亲“啪啪啪”下楼梯的声音。母亲追上她后必然有一番苦苦哀求，到最后，桃子板着脸、极不情愿地跟着母亲回家的镜头，就必然会出现。桃子已不是个孩子了，但孩子气得厉害。不过这次，桃子却没有听到身后开门关门的声音。“母亲终于厌倦了，”桃子想，“并且，还认定了我就算离家出走也不会去做傻事。好吧，就算是这样，就算错都在我，对一位母亲来说，女儿在这种风雨交加的夜里出走也能够放得下心吗？”一种深深的挫败感涌上心头，桃子不由得感到悲凉而愤懑。夜渐深，小街也愈发冷清。桃子抱着膀子，又冷又怕，但她是一个死要面子的人，那冷漠的家，那开始厌倦她的家，今晚是无论如何也回不去了。百般无奈之下，她叩开了最要好的同学的家门。“哎呀，你终于来了！”同学迎面就是一阵惊呼，“你妈妈出门追你的时候，一下子倒在地上了，当时就人事不省，被送到县医院去了。为了找你，你家里的人打了好几次电话到我家。快去看看吧！”脑袋轰的一下，片刻的愣怔后，她像一颗子弹头似的射进了雨夜。那时候，小城没有几辆出租车，而这个时段更是难觅其踪。桃子就一边跑一边哭，像小学生作文里写的那样，脸上分不清是雨水还是泪水。桃子又一边哭一边不停地祈祷：“老天爷啊，不要以这样的方式惩罚我，千万千万不要带走我的妈妈啊！”桃子一口气跑到医院，身体已撑不住，瘫软在地。“她妈妈到底怎样了？”我的女儿易小喵突然打断了我的讲述。这个高中女生性子有些急躁。我揉了揉易小喵黑得发亮的头发，继续我的讲述。万幸的是，当桃子赶到医院的时候，母亲已经苏醒过来，死神非常仁慈地放了她一马，也放了桃子一马。桃子扑到母亲怀里，小孩子似的哇哇地哭。她对母亲说：“妈妈，我以后再也不跟你摔门了，再也不乱跑了。”易小喵不动声色地轻吁了一口气，随后就猫一样扑到我怀里，于是那猫语就闷声闷气地从我的心口处钻了出来：“妈妈，妈妈，我以后也不跟你摔门了，也不乱跑了。”桃子是我的小学同学，我讲的故事除了结尾是我编的以外，其他都是真的。真实的结局是，当桃子赶到医院的时候，她的母亲已匆匆赶赴另一个世界。也就是说，在摔门的那一霎，桃子便把她与母亲血肉相连的那扇门，永久地关闭了。她确实再也不能跟她母亲摔门了。已是很多年过去，听闻桃子始终一个人。4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.桃子和母亲争吵后摔门而去，是因为她笃定母亲会哀求她回家。B.这次母亲没追出门来拉回自己，桃子心里翻江倒海，甚至感到愤怒。C.“我”把桃子母亲去世改成苏醒过来，是担心吓着女儿易小喵。D.易小喵是一名高中女生，她正处于青春期，性格容易急躁冲动。5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文在塑造“桃子”人物形象时，运用了细节、外貌、心理、动作、语言等描写手法。B.“我”不是小说的主人公，而是小说故事的叙述者、见证者，是本文的次要人物之一。C.“雨”在文中多次出现，交代故事发生时候天气特点，也为故事发展营造凄冷氛围。D.本文在叙述故事时运用了插叙手法，使过去与现在交织，让故事情节发展更丰富精彩。6.结合文本，谈谈小说以“摔门”为题目有什么好处？二、古代诗文阅读（本题共7小题，31分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，替星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）材料二：夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李①之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版②焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（节选自《左传·烛之武退秦师》）【注】①行李：出使的人，使者。②版：指版筑的工事。7.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。既东封A郑B又欲C肆其D西封E若不F阙秦G将焉取之？8.下列句中加点的词语解释错误的一项是（）A.岂直五百里哉直：值得B.休祲降于天休祲：吉凶的征兆C.夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上往下吊D.阙秦以利晋阙：损害9.下列对画线词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.寡人，寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。B.长跪，古人席地而坐，文中长跪就是把腰挺直，以示怒意。C.秦伯，春秋有公、侯、伯、子、男爵位，据功劳大小分封。D.执事，办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.两篇文章塑造的人物都是勇敢、机智、善辩、爱国的谋士。B.两篇文章都只运用正面描写手法，通过人物对话从正面刻画人物形象。C.唐雎善于抓住对方弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，不辱使命。D.烛之武以“利”攻心理，以“害”析形势，以“史”施离间，能言善辩，有勇有谋。11.翻译文中画横线的句子。（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（2）秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。12.填空题：①“卜算子”是词的______，“咏梅”是词的______。陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》这两首词从题材上来讲，都是词。两首词分别用到的“愁”和“笑”，赋予梅花截然不同的人格气质，运用了_____的修辞手法。②陆游和毛泽东对梅花特点的正面描写不多，陆游只提“______”一字，毛泽东只提“______”一字，让人印象深刻。13.下列对《卜算子·咏梅》的赏析，不正确的一项是（）A.陆词以梅花自况，通过咏梅感叹人生失意坎坷，通过赞梅表达爱国情操及其高洁人格。B.毛词通过对梅花形象的塑造，寄托中国共产党人藐视各种困难的情怀，坚定必胜信心。C.陆词中“黄昏”象征怀才难遇，“风雨”象征官场倾轧，“群芳”象征那些奸谗小人。D.毛词中“飞雪”象征革命斗争中的艰难险阻，“山花烂漫”则象征了人民群众的幸福。三、语言文字运用（本题共6小题，共19分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，共11分）阅读下面的文字，完成下面小题。在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。小粉红花和落叶的梦他是知道的，春后是秋，秋后要有春。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眨眼；直刺着天空中圆满的月亮，。鬼眨眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地眨着许多蛊惑的眼睛。14.下列句子中的“仿佛”和文中加点处的“仿佛”，用法相同的一项是（）A.“因为我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。”《少年闰土》B.“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”《藤野先生》C.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁兽脊似的。”《社戏》D.“我仿佛记得曾经小船经过山阴道，两岸边的的乌柏，新禾，野花……”《好的故事》15.文中画横线的地方，句子补充最恰当的一项是（）A.月亮窘得发白B月亮被窘得发白C.使月亮窘得发白16.文段在刻画“枣树”形象时，“默默地铁似的直刺着”反复出现了两次，请分析其表达效果。（二）语言文字运用