2023-2024学年湖南省怀化市通道侗族自治县人教版二年级上册期中综合阶段练习数学试卷【含答案】

2023年下期小学二年级期中综合阶段诊断练习数学（内容：第1—5单元，时量60分钟，满分100分）一、认真填空（每空1分，共26分）1.在括号里填上合适的长度单位。课桌长120（）；一层楼高大约是3（）。【答案】①.厘米##cm②.米##m【解析】【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。【详解】课桌长120厘米（或cm）一层楼高大约是3米（或m）【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。2.铅笔长（）厘米；橡皮长（）厘米。【答案】①.5②.4【解析】【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。【详解】从图上可得：铅笔长5厘米。6－2＝4（厘米），所以橡皮长4厘米。【点睛】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。3.在6＋6＋6＋6＋6＝30中，相同的加数是（），相同加数的个数是（），写成乘法算式是（）。【答案】①.6②.5③.6×5＝30【解析】【详解】略4.把口诀补充完整。二（）得八三五（）四（）二十【答案】①.四②.十五③.五【解析】【分析】根据表内乘法口诀进行解答即可。【详解】二四得八三五十五四五二十【点睛】本题考查学生对表内乘法口诀的运用。5.（）个角；（）个直角；（）个角；（）条线段。【答案】①5②.2③.2④.3【解析】【分析】两个顶点之间的直线都是线段，据此数数；根据角的概念，边是两条射线，顶点是这两条射线的公共端点，直角等于90度，利用三角板的直角测量判断。【详解】（5）个角；（2）个直角；（2）个角；（3）条线段。【点睛】本题考查了线段、直角的特征。6.100米－50米＝（）米；22厘米＋48厘米＝（）厘米。【答案】①.50②.70【解析】【分析】根据100以内整数减法运算：从个位开始计算，若不够减，则向高位借一，再进行计算；根据100以内整数加法运算：从个位开始计算，个位若满十则向高位进一，据此进行计算即可。【详解】100米－50米＝50米22厘米＋48厘米＝70厘米【点睛】本题考查学生对100以内整数加减法运算的运用。7.计算时，要先算（）法，再算（）法，结果是（）。【答案】①.加②.减③.19【解析】【详解】略8.2×6读作（），2和6都叫做（）。【答案】①.2乘6②.乘数【解析】【分析】乘法算式的读法为从左往右读，读作几乘几；“×”左右两边的数都是乘数。【详解】2×6读作2乘6，2和6都叫做乘数。【点睛】本题主要考查学生对乘法算式各部分的认识及读法的掌握。9.按规律填数。100，90，（），70，（）。【答案】①.80②.60【解析】【分析】观察题干可知：这列数字从左往右依次减少10，据此解答即可。【详解】100，90，80，70，60。【点睛】本题考查学生对数字变化规律的掌握。10.6×3＋（）＝6×4；5×3－5＝（）×（）。【答案】①.6②.5③.2【解析】【分析】第1个算式中，6×4表示4个6相加的和，左边6×3表示3个6相加的和，再加上1个6就和右边相等；第2个算式为3个5相加的和再减去1个5，等于2个5相加的和，写成乘法算式为2×5或5×2。【详解】由分析得：6×3＋6＝6×4；5×3－5＝5×2。【点睛】本题主要考查表内乘加乘减的计算。二、谨慎判断。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共6分）11.测量大树身高可以用厘米作单位，也可以用米作单位。（）【答案】×【解析】【分析】要知道物体的长度可以用刻度尺来量，常用的长度单位有米，分米，厘米，毫米，千米，测量不同物体的长度可以根据需要选取合适的单位。【详解】据生活经验可知：大树的高度比较高，所以测量大树的身高用米做单位比较合适。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查长度的测量与长度单位，通过做题能够使学生体会统一的长度单位在生活中的广泛应用。12.与得数相等的算式是。（）【答案】×【解析】【详解】略13.1米比90厘米长。（）【答案】√【解析】【分析】根据1米＝100厘米，先将单位统一，再进行比较大小。【详解】1米＝100厘米，100厘米＞90厘米，所以1米比90厘米长。原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查学生对长度单位换算，以及比较大小的掌握。14.2和5相乘与2个5相乘表示的意义相同。（）【答案】×【解析】【分析】2和5相乘表示一个乘数是2，另一个乘数是5，写成乘法算式为2×5＝10；2个5相乘表示一个乘数是5，另一个乘数也是5，写成乘法算式为5×5＝25，由此解答。【详解】由分析可知，2和5相乘与2个5相乘表示的意义不相同。原题说法错误。故答案为：×【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题的关键。15.角的大小与角的两条边的长短无关。（）【答案】√【解析】【分析】由一点引出的两条射线组成的图形叫做角，角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关，叉开越大角就越大，反之越小；据此即可解答。【详解】根据分析可知，角的大小与边的长短没有关系，只与角的两条边叉开的大小有关系，原说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查学生对影响角的大小因素的掌握和灵活运用。16.长方体不管从哪个方位来看都是长方形。（）【答案】×【解析】【分析】长方体从不同方向看到的形状可能不全是长方形（有时两个相对的面是正方形），据此判断。【详解】一个长方体不管从哪个方向观察，看到的可能都是长方形，但有时两个相对的面是正方形，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。三、慎重选择（将正确的答案序号填在括号里）（每题1分，共6分）17.和的（）相同。A.口诀 B.计算结果 C.表示意义【答案】B【解析】【详解】略18.下面算式中得数最小的是（）。A B. C.【答案】A【解析】【详解】略19.下面算式中，没有用到“四六二十四”这句口诀的算式是（）。A. B. C.【答案】C【解析】【详解】略20.下面的角中，（

）比直角大。A. B. C.【答案】C【解析】【详解】略21.25＋38＝□3，□里应填（）。A.5 B.6 C.7【答案】B【解析】【详解】先按两位数进位加法的法则计算出和，25＋28＝53，□里可以填5。故答案为：B22.上面看，看到的图形是（）。A. B. C.【答案】A【解析】四、仔细计算。（12＋18＝30分）23.直接写出得数。5×6＝7×8＝2×6＝7＋4×7＝4×0＝6×5＝1×7＝6×6＋5＝48＋22＝87－57＝65＋35＝3×6－7＝【答案】30；56；12；350；30；7；4170；30；100；11【解析】【详解】略24.用竖式计算。25＋38＝100－69＝84＋12＝22＋18＋50＝96－53－23＝58－（17＋25）＝【答案】63；31；9690；20；16【解析】【分析】本题根据竖式计算的计算法则来计算即可。加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。第一行直接计算；第二行第1，2题从左往右计算，第3题先算括号里的加法，再算括号外的减法。【详解】25＋38＝63100－69＝3184＋12＝9622＋18＋50＝9096－53－23＝2058－（17＋25）＝16五、观察与操作（2＋2＋4＝8分）25.画一条比5厘米短2厘米的线段。【答案】【解析】详解】略26.在下图中增加一条线段，使它增加3个直角。【答案】图见详解【解析】【分析】和书本的角相同大小的角是直角。图中没有直角，要想增加3个直角，要从这个图形的左上角或右上角向下画一条直线，由此解答。【详解】由分析得：或【点睛】本题主要考查学生对角的认识，熟练掌握即可。27.下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在对应的括号里。（）（）（）（）【答案】①小可②.芳芳③.丽丽④.小贝【解析】六、解决问题。（3＋6＋3＋12＝24分）28.工人叔叔要给5辆三轮车安装车轮，一共要装多少个车轮？【答案】15个【解析】【详解】3×5＝15（个）答：一共要装15个车轮。29.二（1）班有女生25人，男生比女生多7人。男生有多少人？二（1）班一共有多少人？【答案】32人；57人【解析】30.每盒蛋糕6元，小林买蛋糕用了多少钱？【答案】42元【解析】【分析】根据题意可知，求小林买蛋糕用了多少钱？先求出小兰买蛋糕用了多少钱，用买的数量乘蛋糕的单价，然后再加上小林比小兰多花的钱数即可。【详解】（元）答：小林买蛋糕用了42元钱。【点睛】主要考查了表内乘加的实际应用，要熟练掌握。31.购物小主人。（1）丽丽买6个拨浪鼓需要多少元？（2）安安买了一个足球和一个毽子，能节省3元吗？（3）亮亮买一套积木比一个足球贵多少元？（4）请你提出一个数学问题，并解答。【答案】（1）36元；（2）能；（3）16元；（4）买一个拨浪鼓和一套积木一共需要多少钱？6＋63＝69（元）答：买一个拨浪鼓和一套积木一共需要69元钱。（本小题答案不唯一）【解析】【分析】（1）已知一个拨浪鼓需要6元，求买6个拨浪鼓需要多少钱，即求6个6是多少，根据乘法的意义，列式解答即可。（2）先算出买一个足球和一个毽子一共多少钱，若大于50元则满足优惠条件，若小于、等于50元，则不满足，据此解答即可。（3）用一套积木的价钱减去一个足球的价钱，即可得出答