浙教版劳动三年级上册全册教学设计

浙教版劳动三年级上册全册教学设计原创作者李想项目一勤俭节约好品质衣服破了我会补任务一小纽扣自己缝项目一级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容1）劳动需求：呈现了“学会缝纽扣”的作用。（2）劳动探究：呈现了部分纽扣的材质和种类，提出了“如何缝好纽扣”的问题。（3）劳动加油站：展示了“拿针穿线”的过程。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧制订“缝纽扣方案”的过程。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝纽扣的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在缝纽扣的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。1．能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。2．能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能1．能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。解本节课的学了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。（1）通过交流，引认识一些不同类型纽扣的作用。流教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的表格，要求学生思考问题：如何把缺了的纽扣补上、学生思考问题，学会观察衣服的纽扣，为缝纽扣做好基础准备。知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图拿针穿线2）打起针了解三方面内起针结3）打止针结。能够了解缝纽扣之打起针结3）打止针结。教师播放课件，呈现学生完成两个（1）学生观察表格习表格和图片，要求学生完成两个任务1）观察表格，学习慧慧确定缝扣察图片，了解慧慧缝扣子察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。了解慧慧缝扣子的过程。和图片，了解确定缝扣子方案的过程，学习缝扣子的具体步“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习缝纽扣的过程。学习缝纽扣的观看视频，学习缝纽扣的基本步骤，形象践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝学以致用，能够尝试自己缝纽扣做好准结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。项目一勤俭节约好品质任务一小纽扣制订方案拿线穿针打起针结缝扣子打止针结缝扣子任务二补破衣有妙招教学设计（P7---11）补破衣有妙招项目一级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容1）劳动需求：呈现了“学会缝补衣服”的好处。（2）劳动创意坊：呈现了三种修补破衣服的方法。（3）劳动加油站：展示了三种针法：平针法、回针法和花瓣绣。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧制订“缝补方案”的表格。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝补衣服的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在缝补衣服的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。1．能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。2．能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。1．能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。解本节课的学了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求、情境素材和图片，要求学生看图片，思考问题，回答问题。考问题，回答问（1）借助情境，引三种修补衣服的方知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三种基本的手缝了解三种基本的手缝针法：（2）回针法；能够了解三种缝补衣服的针法。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习在衣服上缝花学习在衣服上缝花瓣。观看视频，学习在衣服上缝花瓣的基本步骤，形象直观。习教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完学生完成两个（1）学生观察表格和图片，学习设计缝成两个任务1）观察表格，学习慧慧设计缝补学习慧慧缝补衣服的过慧设计缝补方图片，学习慧慧缝补衣服的过补方案，学习缝补衣够学会自己缝衣服，初步形成个人生活践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生全班同学拿出事先准备好的道具，练习缝补衣学生全班同学拿出事先准备好的道具，练习缝补衣服。学以致用，能够尝试自己缝补衣服，为回家自己缝补衣服做好准备。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。项目一勤俭节约好品质任务二补破衣有妙招缝补衣服三种方法贴补法绣补法织补法三种针法平针法花瓣绣任务三旧衣物作用多教学设计（P12---16）项目一级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项本课时是本项目的第3课时，主要有九部分内容1）劳动需求：呈现了问题——如何处理旧了或者小了穿不下的衣物，引发思考。（2）劳动创意坊：呈现了三种旧衣物改造设计的建议。（3）劳动加油站：展示了两种手缝针法：藏针法和锁针法。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧的设计——使用自己的蓝色旧衬衣缝制一个南瓜针插。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝制“南瓜针插”的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。（8）劳动拓展：呈现了一个拓展任务——为自己的校服设计并缝制一个独特的小标记。（9）劳动分享：呈现了两个问题，学生可以与他人分享自己的劳动过程与劳动经验。能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。3．劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在处理旧衣物的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。1．能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2．能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。1．能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。解本节课的学了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。通过交流，引出主意教师播放课件，呈现文字提示和图片，要求学生看课件，了解“处理旧衣物”的三种方法。解“处理旧衣物”的三种方能够了解“处理旧衣物”的三种方法。知教师播放课件，呈现文字提示和图片，要求学生观察图片，了解两种手缝针法4）藏针法；了解两种手缝针法。能够了解两种针法。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，学习锁针法。学生观看拓展视频，学习锁针观看拓展视频，学习锁针法，形象直观。习教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务1）观察表格，学习慧慧设计“南察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。学生完成两个（1）学生观察表格和图片，学习设计“南瓜针插”的方案，了解设计的要素，学习缝制“南瓜能够学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理计教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生思考并设计一个“旧衣物改造成布艺作品”的方学生思考并设改造成布艺作设计方案，为制作布艺作品做好准备。践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的道具，开始制作布艺作品。学生拿出事先准备好的道具，开始制作布艺学以致用，能够尝试自己处理旧衣物。结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打评价用于反思，以便于改进自己的劳动务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。项目一勤俭节约好品质任务三旧衣物作用多设计玩具处理旧衣物三种方法设计家居用品设计装饰物藏针法两种针法锁针法浙教版劳动三年级项目二传统文化要继承折扇的设计与制作单元教学设计任务一制作简易纸折扇教学设计（P18---22）项目二级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目二的内容，这个项：（；（（3）出谋划策一起来。本课时是本项目的第1课时，主要有八部分内容1）劳动需求：呈现了“制作简易纸折扇”的好处。（2）劳动探究：呈现了不同材质的扇子。（3）劳动加油站：展示了两种折叠扇子的技巧。（4）劳动实践·设计：呈现了一个设计折扇的方案。（5）劳动实践·实施：呈现了制作纸折扇的过程。（6）劳动创意放：提出了改进扇子的创意。（7）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（8）劳动反思：呈现了一个问题，引发思考，反思如何做得更好。能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．劳动能力：能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。3．劳动习惯与品质：在制作简易纸折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在制作简易纸折扇的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。1．能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。1．能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。解本节课的学了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。（1）通过交流，引不同材质的扇子。流教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的表格，要求学生思考讨论：什么样的扇子符合我们什么样的扇子符合我们的需学会分析自己制作扇子的需求。知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解两种制作简易折；（了解两种制作简易折扇的折叠技巧1）画线折2）能够了解两种折叠：（徒手折。习教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务1）观察表格，学习“设计折扇”观察纸折扇如何制作。学生完成两个察表格，学习察图片，观察纸折扇如何制作。（1）学生观察表格和图片，学习“设计握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习制作纸折扇。学习制作纸折观看视频，学习制作纸折扇的基本步骤，形象