初中九年级英语作业设计样例

初中英语九年级作业设计样例(第一学期)单元名称课题节次第一课时作业类型作业内容设计意图基础性作业A.Pronunciation.B.Speaking.B.BywatchingEnglishmovies.A.Difficult.B.Interesting.C.Helpful.D.Smart.意图：学生通过听录音选择恰当的答案，加深了对本单元重点句式的印象，同时提升了听的能力。意图：学生通过采访其他同学，加强了对本单元主要句式的听和说提升了听说能力。·拓展性作业Japanese.意图：学生通过听对话填空，提升听力以及提取重要信息的能力。Alice:What'stheproblem? 意图：学生通过用模板句式自编对话，提高学生对语言的组织和感知单元名称课题节次第二课时作业类型作业内容设计意图基础性作业意图：学生通过阅读文段并模仿录音，提升英语的语音及语调，感知与注意英语文段的朗读方1.秘密n.秘密的adj.2.发音，读音n.3.不敢做某事4.因为，由于5.爱上(某人或某物)6.帮助某人做某事7.有趣的事情8.查阅，查询，抬头看9.有用的句子10…的意思意图：学生通过看中文写出英文单词和短语，记忆词汇的拼写与意义，积累词汇事)gonearthedog.或某物)withsuchabeautifulgirl.情)isagoodwaytorelax.意图：学生通过根据中文提示写出英文短语，记忆词汇的意义，并学会在句子中使用单词或短意思).(有用的句子)inclass.法)becauseheoftenmakesmistakesintheexams.map.Reasons:theteacherspokequicklydidnotunderstandher; poorpronunciationwasafraidtoaskquestions1.Beginning:didnotlikemyEnglishclassResults:hidbehind;neversaidanythingMovies:ToyStory→otherEnglishmovies2.Process:EnglishmovieshelpedmeWavs:bodylanguage,exprsions2.Process:EnglishmovieshelpedmeResult:listeningtotheconversations→pronunciationimprovedusefulsentences→lookedthemup3.Ending:reallyenjoyPlan:newwords,moregrammarmyEnglishclass.Purpose;sothat.意图：学生利用思维导图来复述故事，将所学的内容进行内化，并能综合运用自己的语言进行表达，提升语言表达能力。communicatewithforeigners.Fourth,wecanwatchsome意图：学生通过阅读文段回答相关细节的问题，提升归纳概括能力.并学会在文段中提取要点信息，强化英语阅读能力。readingmore,speakingmore,writingmore,listeningmoreandmoreimportantly,relyingonyourownefforD.WatchEnglishmovies.三、Comprehension:Indirectinformation.PronunciationRemembernewwordspossible.意图：学生通过阅读文段回答相关细节的问题，提升归纳概括能力，并学会在文段中提取要点信阅读能力。单元名称课题节次第三课时作业类型作业内容设计意图基础性作业withfriends.--BywatchingEnglishmovies.意图：学生按照提示，填写适当的词，学会结合语境运用语法知识.提升记忆检索能力和分析推理能力。二、Multiplechoice.A.onB.inC.byD.withA.atB.inC.overD.意图：学生按照提示选出合适的答案，学会理解同一语法要点在其他语境的用法，提升记忆检索A.onB.inC.byD.withA.forB.aboutC.byD.withmistake.A.byB.inC.forD.atA.inB.aboutC.byD.at作业同学科的学习c.Byworkingwithmyclassmates.Teacher:What'syourproblem,Jane?Jane:Ican'tunderstandETeacher:What'syourproblem,LiMing?LiMing:Ican'tpronouncewordswell.Teacher:Howaboutyou,MeiPing?意图：学生在语篇中根据提示，应用自己的语法知识和对学科的理解，补全语篇，提升语言.力。意图：学生完成调查和对话后，运用语法知识描述组内成员英语学习方法，提升语言综合运用能力和小组合作单元名称课题节次第四课时作业类型作业内容设计意图基础性作业意图：通过阅读文段并模仿录音，提升英调，感知与注意英语文段的朗读方式。二、TranslatethefollowingChineseinto(一)能力，才能_(二)创造，创建(三)回顾，复习___(四)知识，学问_(五)明智地，聪明地(六)活跃的，积极的(七)大脑(八)天生具有(九)注意，关注(十)把……和……连接或联系起来意图：学生通过看中文写出英文单词，记忆词汇的拼写和意义，积累词汇知识。三、Fillintheblanksaccordingtothe才能)tolearn. (取决于)yourlearninghabits.3.Goodlearnersoften(把……和……连接或联系起来)whattheyneedtolearn (一夜之间).7.Itisnot(足够的)tojuststudyhard.8.Goodlearnersmay(记笔记)bywritingdownkeywordsordrawingmindmaps.顾，复习)whattheyhavelearned.意图：学生通过根据中文提示写出英文短语，记忆词汇的意义，并学会在句子中使一、Retellthepassageaccordingtothe表达，提升语言表达能力。practicetogether.Don'tbotherworryingaboutyourmistakes.Second,usetapeswithcharmingvoicesandpronunciation.AlwaysfollowalongandrepeataftertheA.One.B.Two.C.Three.D.Four.阅读能力。HowtoLearnReadinganword,thereadingcanbetoodiffReviewWho,What,Where,When,WhyforeachAlwayshaveanEnglish-EnglishdictionarynearbyfromthedictionaryAlwaysLookuptheEnglis单元名称课题Writing节次第五课时作业类型作业内容设计意图基础性作业(一)当你阅读时遇到新单词，你可以在字典中查阅它们(二)这个男人天生具有领导的才能(bebornwith)(三)在课堂上你应该注意老师的话(payattentionto)(四)你可以通过联系你要学的东西和你感兴趣的东西来学英语(connectsth.withsth.)意图：学生通过应用所学的短语和句式，将中文句子翻译成英文，学会用英语语言知识表达出正确的语义，在语句中使用合适的词汇与短语。ammarmistake,意图：学生发现文段中的错误，分析错误类型，并进行改正，学会结合语境应用有关语法知识，理，评价及判断能力。意图：学生通.过总结文章的拓展性作业(一)跟WeiFen分享自己的相似经历；(二)针对WeiFen英语学习中的困惑提出自己的建(三)鼓励WeiFen好好学习英语，为生活增添更多乐趣。意图：