播音学概论课程教学大纲

播音学概论课程教学大纲课程编号：01411590课程名称：播音学概论Broadcastintroduction适用专业：播音与主持艺术开课学期：第二学期开课部门：新闻教研室先修课程：无考核要求：考试使用教材及主要参考书：吴郁，《当代广播电视播音主持》，复旦大学出版社，第二版，2008年金重建主编，《播音主持艺术导论》，中国传媒大学出版社，2006年一、课程的性质和任务《播音学概论》课程属于播音与主持艺术专业的必修基础课程，主要从理论上概括地阐释了播音学科的独立性。论述了播音的性质和特征、播音的地位与作用、播音创作的要素与播音创作的手段等内容。使学生了解播音的一般理论，并在此基础上，概要地讲解播音主要环节的具体内容，使学生从理性和感性两个层面对播音有较为深刻而实在的认识，为今后从事播音工作打下一定的基础。二、教学目的与要求通过本课程的学习，使学生了解和掌握播音主持事业的发展历程、播音主持工作和播音主持艺术的基础理论，确立正确的事业观、创作观和职业意识。使学生了解播音主持艺术专业的基本学习方法。初步培养学生的专业鉴赏能力，为进一步学习广播电视播音、播音创作等播音主持艺术其他课程奠定良好的基础。三、学时分配课程内容学时1绪论22播音主持的属性23播音主持的地位和作用24播音主持创作的构成要素25播音主持创作的手段26播音主持创作的方法和原则27播音主持创作的分类28播音主持文体概述（上）29播音主持文体概述（中）2播音主持文体概述（下）2播音主持风格的含义和特征2播音主持风格的构成要素2播音主持风格的成因2素质和修养2播音主持事业发展概说（上）2播音主持事业发展概说（中）播音主持事业发展概说（下）播音主持事业的继承与创新2四、教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强的专业课，采用理论讲解和实例分析相结合的授课方式，注意理论讲解的启发性，实例分析的恰当贴合性，并结合一定量的课堂实践训练，增强教学效果。五、教学内容第一章：绪论1．基本内容：播音学研究的意义、播音学研究对象、内容，把握播音学研究的原则及方法2．教学基本要求：熟记并理解基本概念3．教学重点难点：播音导论研究的对象、研究播音学的原则及方法、播音与其他语言艺术及广电其他工作环节的区别4．教学建议：启发诱导式教学第二章：播音主持的属性1．基本内容：播音的创造性和多质性、播音创作的特征2．教学基本要求：熟练掌握播音的基本属性及特性3．教学重点难点：播音的创造性、播音为什么是一项特殊的言语活动、播音性质的主调4．教学建议：联系实际、对比举例第三章：播音主持的地位和作用1．基本内容：认识播音工作的地位、了解播音工作的作用2．教学基本要求：对播音工作的地位和作用有宏观认识3．教学重点难点：播音的“关键一环”和“桥梁纽带”地位、播音语言表达的审美示范作用4．教学建议：联系实际、对比举例第四章：播音主持创作的构成要素1．基本内容：学习研究播音创作构成的要素、了解各要素的特点2．教学基本要求：会辩证认识各要素之间的关系4．教学建议：联系实际、对比举例第五章：播音主持创作的手段1．基本内容：学习研究有声语言和副语言的构成要素、功能特征和表达规律，对发声系统和表达系统有较好认识2．教学基本要求：对如何运用有声语言和副语言有初步认识3．教学重点难点：运用气息的要领、播音创作的内外部技巧4．教学建议：结合经典篇章、语段练习第六章：播音主持创作的方法和原则1．基本内容：学习研究播音创作的一般方法、了解正确的播音创作原则和道路2．教学基本要求：能理解、会应用4．教学建议：利用散文、语段、句子，结合情境加强练习。第七章：播音主持创作的分类1．基本内容：学习了解播音分类的意义和原则2．教学基本要求：掌握不同的分类方法3．教学重点难点：多层次、细分法与边划分边综合方法相结合的原则4．教学建议：启发式思考与提问第八章：播音主持文体概述（上）1.基本内容：学习了解新闻播音、通讯播音、评论播音、对话播音文体的创作特征2.教学基本要求：对不同文体的播音特征有大致了解3.教学重点难点：掌握播音文体的创作技巧4.教学建议：观摩不同文体播音视音频第九章：播音主持文体概述（中）1.基本内容：学习了解广播谈话节目主持、文艺播音主持、电视体育播音与解说、电视广告播音的创作特征2.教学基本要求：对不同文体的播音特征有大致了解3.教学重点难点：掌握播音文体的创作技巧4.教学建议：观摩不同文体播音视音频第十章：播音主持文体概述（下）1．基本内容：学习了解电视播音主持的形象、电视新闻播音主持、电视社教类节目主持、电视文艺节目主持、电视纪录片解说、网络主持人的创作特征2．教学基本要求：对不同文体的播音特征有大致了解3．教学重点难点：掌握播音文体的创作技巧4．教学建议：观摩不同文体播音视音频第十一章：播音主持风格的含义和特征1．基本内容：学习研究播音风格的含义、了解播音风格的特征2．教学基本要求：正确认识播音风格4．教学建议：联系实际、对比举例第十二章：播音主持风格的构成要素1．基本内容：学习研究播音风格的构成要素、了解“独特的感受”的各个层面2．教学基本要求：深入理解“独特的感受”，并会应用于实践4．教学建议：赏析名家名作及结合语段表达练习第十三章：播音主持风格的成因1．基本内容：学习研究播音风格形成的主观原因和客观原因、了解“实践”在播音风格形成中的作用2．教学基本要求：养成发掘自身优点、逐步形成风格意识3．教学重点难点：无产阶级播音的风格特点、正确认识播音创作中的模仿4．教学建议：联系实际、对比举例第十四章：素质和修养1．基本内容：学习研究播音员素养的构成、了解播音员修养的内容2．教学基本要求：树立积极提高个人综合能力及修养意识3．教学重点难点：播音员的政治素养和文化素养、语言表达能力锻炼的核心是训练思维和组织语言的能力4．教学建议：联系实际、对比举例第十五章：播音主持事业发展概说（上）解放区播音的雏形期(解放战争)、解放区播音的形成期(解放战争)人民广播的发展历程、了解延安陕北台的播音特点和风格2．教学基本要求：以史为鉴，学习兢业精神4．教学建议：回顾历史、反思现在、展望未来第十六章：播音主持事业发展概说（中）1．基本内容：学习人民广播新中国成立后十七年的播音、十年动乱期间的播音的发展历程2．教学基本要求：以史为鉴，学习兢业精神3．教学重点难点：“全国播音业务学习会”4．教学建议：回顾历史、反思现在、展望未来第十七章：播音主持事业发展概说（下）1．基本内容：学习拨乱反正时期的播音主持、改革发展时期的播音主持、快速发展时期的播音主持、新世纪的播音主持人民广播的发展历程2．教学基本要求：以史为鉴，学习兢业精神3．教学重点难点：新世纪的播音主持人民广播的发展历程4