苏教版八年级《生物》上册期末试卷及答案【全面】

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数苏教版八年级《生物》上册期末试卷及答案【全面】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（）A．幼儿期 B．童年期 C．成年期 D．青春期2、动物类群多种多样，有高等和低等之分，以下说法不正确的是（）A．扁形动物的两侧对称比腔肠动物的辐射对称高等B．线形动物身体呈圆柱形，因此比扁形动物高等C．爬行动物能完全适应陆地生活，比两栖动物高等D．哺乳动物生殖发育特点为胎生哺乳，比鸟类高等3、下列有关“种”的叙述，正确的是（）A．每一个物种只有一种生物B．一个物种就是一个生物C．同种生物的亲缘关系最远D．同种生物的共同特征最少4、十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（）A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．心脏四腔5、鱼游泳时的动力来源于（）的摆动A．鱼鳍 B．尾鳍 C．胸鳍 D．躯干和尾6、下列关于人体相关的结构和功能的描述中，正确的是（）A．肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶B．小肠是人体主要的消化和吸收场所，只有小肠能够化学性消化脂肪C．脊髓中有多个神经中枢，可以独立的完成部分调节活动而不受大脑皮层的控制D．肺的基本结构和功能单位是肺泡，肺泡壁对肺具有保护作用7、激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是（）A．激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症C．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症D．人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病8、鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是（）A．使身体能运动 B．交换体内多余的水C．散发体内的热量 D．完成呼吸和取食9、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．移栽植物时剪去部分枝叶 B．对移栽后的植物进行遮阳C．对栽培的花卉适时松土 D．选择阴雨天移栽植物10、中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A．身高突增B．大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C．开始出现第二性征D．大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强11、与其它动物相比，哺乳动物后代成活率高的主要原因是（）A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛12、我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是()A．金鱼适应不同的环境 B．我国水域辽阔C．自然选择的结果 D．人工选择的结果13、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现出白色，此现象可解释为（）A．控制黑色的基因消失了 B．控制黑色的基因未消失但不表现C．黑色母羊必为Aa D．白色公羊必为Aa14、下列不属于生物多样性的是（）A．生物数量的多样性 B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性15、俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是（）A．流经消化器官的血量减少 B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．有利于保护声带16、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官 D．系统17、下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（）A．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B．合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力C．经常打开窗户，使空气流通D．不喝生水，不吃生冷的食物18、下列各项中都属于先天性行为的是A．蜜蜂采蜜和猴子骑车 B．蚂蚁做巢和牛耕田C．母鸡抱窝和青蛙冬眠 D．蜘蛛织网和马拉车19、下列对生态平衡的叙述中正确的是，在生态系统中（）A．各种生物的数量恒定不变B．植物的数量总比草食动物多C．各种生物的数量是不断变化的D．各种生物的数量和所占的比例总是维持相对恒定的状态20、下列消化液中，不含消化酶的是（）A．唾液 B．胆汁 C．胃液 D．胰液21、家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（）①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为A．①③⑥ B．①②④ C．①③⑤ D．③⑤⑥22、与类人猿相比，下列各项不属于人类特有的特征的是（）A．有复杂的语言 B．使用工具C．直立行走 D．大脑发达23、水稻的体细胞中的染色体数是12对，其卵细胞中的染色体数是（）A．12对 B．12条 C．6对 D．6条24、下列哪项不属于鱼类适应水生生活的主要特征用鳃呼吸B．体内有脊柱C．身体呈流线型D．侧线可以感知水流方向25、下列人类疾病与激素分泌无直接关系的是（）A．甲亢 B．脚气病 C．糖尿病 D．肢端肥大症二、填空题（共5个小题，共10分）1、两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在__________进行，幼体要经过__________发育才能上陆地生活。2、保护生物多样性最为有效的措施是建立__________．3、在被子植物中，__________、__________和__________往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的__________。4、地球上最大的生态系统是__________。5、叶片由__________、__________、__________三部分构成。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。（1）在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的________，合成____________，并释放_________________。（2）生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指____作用；小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是__________区。（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_________________作用。2、如图是人体部分生理活动示意图（①﹣⑦表示生理过程，A、B代表系统或器官），请分析回答：（1）食物中的蛋白质在消化道中经过①过程，最终分解成氨基酸，参与此过程的消化液有：_____、胰液和肠液．（2）进行图中③过程时，肋骨间的肌肉和膈肌处于_____状态（填“收缩”或“舒张”）．（3）A系统中有三种不同的血管，其中红细胞呈单行通过的是_____（填血管名称）．（4）图中人体生命活动产生的尿素通过排泄排出的途径有_____（用代号表示）3、下图为某种生态系统的循环图，请据图回答：（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的____。（2）箭头①所示的过程是：植物通过______作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_______。（3）箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过____________的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者（植物）所利用。由以上可见，动物能促进生态系统的_______。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要_____。（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的_____（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_____，发生在B处的生理过程是_____作用。（5）小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_____（填“氧气”或“二氧化碳”）浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。（6）同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_____，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、B3、A4、B5、D6、B7、D8、D9、C10、B11、B12、D13、B14、A15、B16、A17、B18、C19、D20、B21、D22、B23、B24、B25、B二、填空题（共5个小题，共10分）1、水中变态2、自然保护区3、花果实种子生理功能和内部构造4、生物圈5、叶肉叶脉表皮三、