感恩班主任演讲稿 班主任演讲稿题目(十八篇)

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目(汇总十八篇)演讲稿首先必需开头要开宗明义，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所打算的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。演讲稿对于我们是特别有帮助的，可是应当怎么写演讲稿呢？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇一

1、信念是第一要素。

毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考中学的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必须要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。

如何帮助学生逐步复原自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。

其次，个别沟通在班级管理里是一种重要手段，这须要班主任保持持续作战的战斗力，能照看到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。当然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，当然特殊问题须要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则学生会把它当成新的作业负担。

2、班风是班级灵魂

班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应当起先的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”许多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上干脆感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的改变，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比较简单引导的。经验过八年级的动荡期后，进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。

我刚好经验了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情爱好不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比如，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也打算了许多。

信念激励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成果分析，并附有点评(激励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。

在接下来的时间里，每周我都会依据我视察到的或是了解到的班级状况进行汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，学生就有了一种对每周班会课的期盼，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。

培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课老师看法的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应渐渐的出来了。

合适的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的学生感受到班主任的严格、公正。

对学生的我也会刚好兑现，也必需刚好兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。

学生有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信念巩固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇二

同学们：

大家好！

满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的惊慌学习生活中来，我真诚地欢迎大家回到校内。同学们，新学期我们每一位老师都怀着企盼期盼着你们，希望你们文明有序、自觉自律；到处严格要求自己，时时仔细刻苦学习。我信任你们肯定会用自己的言行，让老师们由衷地感到你们懂事了。

过去的一学期，在我们共同努力下，我班取得了较大进步，获得了肯定荣誉。这些荣誉的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们专心血和汗水为同学们铺垫胜利之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信念地迎接新学期的起先。俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”新学期开学了，我信任同学们肯定会满怀信念走向胜利。在这里，我向同学们提议：

第一、树立一个信念：我能我行

自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，须要有决心、有信念、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“信任自己，我能胜利！激励自己，每天胜利！超越自己，肯定胜利！”

其次、创设一个环境：文明有序

每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧、不打嬉戏；在家敬重父母。做一个酷爱班集体，遵纪遵守法律、诚恳守信、文明礼貌、学习成果不断进步的好学生。

第三、培育一个习惯：自觉自律

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培育自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时到处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四、创立一种学风：仔细刻苦

新学期起先，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“仔细”起先，认仔细真学习，认仔细真上课，认仔细真地完成每一次作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。

同学们，新学期我们每一位老师在关注着你们。今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。遵守学校规章制度，敬重老师，刻苦学习，酷爱劳动，关切他人，擅长合作，以优异的成果呈现全新的自我。

一首诗题为《播种》的小诗写到：播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

同学们，好好播种，好好把握吧！

最终预祝同学们在新的学期学习进步、走向胜利！感谢。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇三

作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。由此推断，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近老师有许多缘由。除了道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的听从与亲近，外表只能吸引肤浅的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对老师来说，的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。

好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。

由于受传统教化思想的影响颇深，师道尊严使学生在老师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，同等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教化这一培育人的社会实践活动中，老师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教化主体与受教化主体间的双向沟通的关系。向学生灌输同等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是高校老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，达到教化实践活动的良好效果。

好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且老师要身体力行，为学生做出表率。

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校内里，却有部分老师缺乏民办法识，有些中小学老师甚至成了“*”的代名词，可见老师提倡民主并身体力行的必要性。高校老师虽不像中小学老师那么*，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重老师是天经地义，却忽视了老师也应当敬重学生。在教学过程和教化管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和特性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的指责和指责带有主观武断的色调，缺乏在相互新生的基础上探讨问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不行或缺的重要内容。

师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教化行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教化行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教化行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。

总之，加强师德师风建设，老师通过教化理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践实力的主体，每一位老师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇四

很兴奋在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供应这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的须要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的指责指引。

1、信念是第一要素。

毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考中学的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必须要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。

如何帮助学生逐步复原自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。

其次，个别沟通在班级管理里是一种重要手段，这须要班主任保持持续作战的战斗力，能照看到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。当然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，当然特殊问题须要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则学生会把它当成新的作业负担。

2、班风是班级灵魂

班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应当起先的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”许多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上干脆感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的改变，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比较简单引导的。经验过八年级的动荡期后，进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。

我刚好经验了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情爱好不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比如，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也打算了许多。

信念激励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成果分析，并附有点评(激励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。

在接下来的时间里，每周我都会依据我视察到的或是了解到的班级状况进行汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，学生就有了一种对每周班会课的期盼，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。

培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课老师看法的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应渐渐的出来了。

合适的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的学生感受到班主任的严格、公正。

对学生的承诺我也会刚好兑现，也必需刚好兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。

学生有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信念巩固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。

愚见敬请各位指引。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇五

大家好!我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教二十年来，我始终担当班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。

其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必需严厉点，才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺，他学习成果差，常常欺压同学，全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：李大帅。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。(说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告知我，千万不能动手。)

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁。下课后，他更加肆意地欺压同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却变更了他，更教化了我。有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，因为他平常很少交作业，今日，我看到的作文虽然写的不是许多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，并且不喜爱你凶巴巴的样子。”

我把这段话读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说：“孩子，老师粗暴的话语损害了你，老师真心向你致歉。”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，很多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第14名。

这件事已过去十多年了，但这段给了我教化的话，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手、用暖和、激励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。我们才会成为学生喜爱的好老师。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。

去年，我接受领导支配到宝善街小学进行轮岗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陈老师交接工作，陈老师到班里留暑假作业，当时我不知道该怎样和孩子们说，于是我选择了躲起来，下了课，我进教室看班，聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们，很多孩子围了过来，其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了，她说：“杨老师，我好舍不得您走。”

当时我也特殊难受，哽咽得说不出话来，这时上课铃响了，孩子们回到座位，教室里传来的是一片哭泣声。我的泪再也忍不住，无声地流了下来。我的付出得到了回报，我被孩子们感动着。放假了，很多家长打来电话，请我留在宝善接着教他们的孩子。我只能对他们说愧疚了。一年的轮岗工作同样也深深地教化了我，感动着我。

一份耕耘，一份收获，只有含泪付出，才会微笑收获。作为一位人民老师，我既无怨也无悔。给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色呈现在我们面前。我会带着阳光，携着春风，用敬重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚决地一路前行。

感谢大家!我的演讲到此结束。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇六

特别兴奋能够以班主任的身份站在这里和大家见面，可能大家都相识我了，在这里我还是先自我介绍一下。我叫，教大家英语，也是大家在高二期间的班主任。

可以说，高一一晃而过。再过一个半月，大家就要成为高二的学生了。可能有些人对新学期会很期盼，也有些人会充溢困惑。因为，大家的高一生活是不同样的。回头想一想，你们高一收获了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。或许每个人的答案都不一样。但一样的是，你们必需要面对崭新的生活，崭新的高二。假如说，中学三年是一次人生的航行。高一是找准方向，渐渐摸索的时段，那么高二就是全速前进，全力以赴的时候了。所以，高二这一年至关重要。假如高一一年你是玩过来的，那么高二就必需是你悬崖勒马的时候了，不然到高三，想补救都为时已晚了。

或许有的同学进这个班是很郁闷的，因为他觉得我可以考得更好进快班的，或许有的同学觉得进这个班是理所应当的，觉得已经很不错了。我想和大家说的是，不管高一，你是以什么样的姿看法过的，假如你想从新起先，任何时候都是可行的。一个人是否胜利，不在于他在一个什么样的环境中，而在于他自己的努力。我对大家的将来是充溢希望的，也希望你们都能够对自己有信念，对我有信念，对这个班集体有信念。

可能班上有些学生是我以前教过的，在你们印象中，我是一个很随和，和学生关系很密切的老师，你们也可能会觉得，我带班确定会很松。从这一分钟起先，希望大家遗忘以前的我，重新相识成为班主任的我。在接下来的日子里，我肯定会尽我所能，把我们这个班带成最优秀的班级，让大家的成果再有一个飞跃。我觉得你们都是很有潜力的，只是须要挖掘而已。但是，光靠我一个人是远远不够的。我须要在座每一个同学的支持。假如没有你们的支持和帮助，我不行能取得任何成果，假如你们不支持，我哪怕每天坐在教室里也只能管住你们人在而管不住你们的心、只能管住你们不讲话而管不住你们仔细学习，我要感谢你们的支持同时也希望你们能够接着支持，我会想方法和大家一起把我们班建设成一个最优秀的班级。

当班主任和任课老师是不同的。所以不要认为，我还会像以前一样迁就你们。无论是学习还是生活，方方面面我都会严格要求你们。没有规则，不成方圆。学校的各项规章制度，信任大家都已经熟知，在这里我也不想多提，希望大家能够严格遵守。除此之外，我们这个班集体也要制定一个适合的班规。比如，上课该做什么，不该做什么，晚自习能做什么，不能做什么，我们都要有明确的标准。大家要从各方面约束自己，让自己成长成为一个可塑之才，而不是一个自由散漫，毫无目标的人。

每个老师都希望自己所教的学生有一个美妙的前程，我也不例外。而且，你们是我教的第一届学生，你们的胜利就是我的胜利，你们的失败就是我的失败。所以，高二这一年，无论对于你们还是我，都是至关重要的。希望大家能够好好协作我，主动开心仔细的度过高二这一年时间。

在这里送给大家一段话：你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度;你不能限制风向，但你可以变更帆向;你不能变更天气，但你可以左右自己的心情;你不行以限制环境，但你可以调整自己的心态。

欢乐的人之所以欢乐，并不是因为他的生活特殊美满华蜜，而是因为他能以坦然豁达的心态看待自己的挫折和失意;悲伤的人之所以悲伤，并不是因为他的生活非常坎坷不幸，而是因为他习惯于以消极、悲观、脱离实际志向化的思维方式看待自己所受的磨难和逆境。最有希望和潜力的胜利者，不肯定就是才华出众、天资超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不气馁，擅长从别人的胜利中吸取阅历，从自己的失意中总结教训，追求不怠，通过种种新的努力，不断播种新的希望的人。

古人云：“天行健，君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了志向共同努力吧!

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇七

很兴奋在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供应这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的须要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的指责指引。

1、信念是第一要素。

毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考中学的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必须要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。

如何帮助学生逐步复原自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。

其次，个别沟通在班级管理里是一种重要手段，这须要班主任保持持续作战的战斗力，能照看到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。当然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，当然特殊问题须要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则学生会把它当成新的作业负担。

2、班风是班级灵魂

班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应当起先的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”许多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上干脆感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的改变，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比较简单引导的。经验过八年级的动荡期后，进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。

我刚好经验了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情爱好不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比如，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也打算了许多。

信念激励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成果分析，并附有点评(激励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。

在接下来的时间里，每周我都会依据我视察到的或是了解到的班级状况进行汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，学生就有了一种对每周班会课的期盼，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。

培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课老师看法的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应渐渐的出来了。

合适的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的学生感受到班主任的严格、公正。

对学生的我也会刚好兑现，也必需刚好兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。

学生有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信念巩固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。

愚见敬请各位指引。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇八

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。

于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成果差，常常没事找事欺压同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。

没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我确定找张洪同学好好的谈一谈。

那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。

说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗?”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。

这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。

只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需酷爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真烂漫的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成果有的十几分，有的几分，有的甚至零分。

虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个老师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室;放学了，空旷的校内里剩下了我和班里的这几个学生;双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。

功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效恒久的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。

谁知，更不幸的事又再次驾临 到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈恒久的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?

她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我确定解囊相助，伸出我的救济之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身美丽的衣服，买了一双洁白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。

她渐渐的吃着，可吃着吃着，她突然哭了起来，非常悲切的对我说道“老师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着苦痛流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么须要爱的孩子啊!我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。

在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。一次闹流感，班里的很多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关切和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。

奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗的。为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买去好吃的。到了双休日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激烈地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀!”

随着时间的推移，小静在我的关爱中心情慢慢好起来，学习成果也在我的辅导下，按部就班，不断提高。为了嘉奖她，我给她买了一个很精致的书包。当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。

对着我大喊了一声“妈妈”，扑到我怀里大哭起来。一股暖流在我心中涌动着，老师的付出是不须要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。这一声妈妈更让我知道。我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我可爱的孩子们。

我以赤诚的爱心对待我的这些孩子们。寒冷冬季，由于学校条件的限制，破裂的玻璃窗不能刚好更换，冷风时常的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼?便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，拦住门外的冷气。

每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。一次下大雪，不能骑车，为了刚好赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飘舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽搁给孩子们上课，我没有请一天假。孩子们看我不停的咳嗽，还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。那一刻，我被孩子们感动着。

一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担当的班级考试成果始终名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。被先后授予优秀老师、骨干老师、优秀班主任。但全部的成果和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我会接着努力，不断向新的目标迈进。

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，挚友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇九

各位领导，各位老师：

根据徐校长的支配，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家宽恕。

今日我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。

针对这些状况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培育，强调立正稍息等一些基本规则，实行抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力限制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危急学生。

我最崇尚的教化理念是：借情寓理转化学生。我教化学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。

我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

第一、用真诚的师爱唤醒学生

我教化学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教化他们那是很在乎他们，是关切他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。

在教化个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的机会教化他，给他讲道理，并特殊地告知他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有看法，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你宽恕我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地宽恕了他。现在他果真变了，从今，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我望见他时，都用激励的目光去看他，找机会关切他，使他真正得到老师的暖和。

所以我们老师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十

敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：

大家上午好!说实话，这几天我很缄默，因为这次考试是半年来我们班考的最不志向的一次。尽管我们依旧是第一，但我想我的孩子们完全可以更优秀——这一步没能跨出来，我很缺憾!

我苦笑着面对自己，告知自己这叫做"偃旗息鼓"。这一段时间以来，领导和同事们给了我太多的激励和确定。所以，现在我坐在这里，是行也得行，不行也必需让自己行!我觉得：在别人对你评头论足之前，人首先要活给自己看!

同学们，我想告知你一个胜利的秘诀，有灵性的孩子我想一听准能明白的!前两天，班上一位女生在课堂上讲了这样一则故事：一个的心理学家在送他的女儿进校门的第一天，他送给女儿一句话："在学校，凡事要举手发言，哪怕自己的回答很离谱!"女儿似懂非懂得点点头，但是十多年来，她照做了。毋庸置疑，他肯定会获得不同一般的胜利!

我想，这应当叫做：心态确定状态，状态确定成败!聪慧的你，能听明白吗?

孩子们，挚友们，我有一个努力的目标想与大家共享：

一、学会自信

是呀，在这个充溢竞争的时代，机遇随处可见。谁能把握住，拼的是韧性，拼的是自信——因为，我们每一个人都是这世上独一无二的!

二、要乐观

常言道：学问变更命运，勤奋铸就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有支配。恒久怀着一颗和善的心，持续不断地做你认为正确的事。时刻提示自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的学生!

还有，其实真正情愿关注你的人并不多，用不着让自己活得太累，坦然将是的状态!因为再平凡的人，也可以活成一座丰碑!

三、要敢想

只要信任自己，一切皆有可能!几年前，去衡水二中参观，有一句话始终烙在我的心底，那就是：假如一分耕耘不能得到一分收获，那就付出非常的努力吧!

人常说：只有想不到的，没有做不到的。心有多宽，路就有多宽!

老师们，因为酷爱，我们深情地在这片热土上演绎着人生;因为执著，我们微笑着在孩子们的心中播撒希望。与你们同行，我倍感华蜜与傲慢!感谢你们，你们辛苦了!

这两天，我们学习了朱自清的那篇的散文《匆忙》。是啊，时间它有脚啊，轻轻静静地挪移了……在逃去如飞的日子里，我们留着些什么痕迹呢?在千门万户的世界里的我们，又能做些什么呢?

时间就像一张网，你撒在哪，收获就在哪!现在，我想用汪国真的诗来诠释自己：

我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后是不是会寒风来袭，既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影。我将挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的永恒，拥抱一片火热的激情，装饰身边最平凡的风景……

老师们：几十年如一日，舍弃了家庭，舍弃了孩子，舍弃了自己，我们独守这片净土。我代表孩子们，向你们致敬!

同学们，你们英勇地走出了家的庇护，每天两头顶着星星动身，同时还要承受来自家长、老师，甚至是社会的压力。路还长，只是一次考试，确定不了什么。现在我要说：同学们，你们辛苦了!

一个单位，一件事业，一个团队，关键看领头人。在这里，在今日，我们看到了!我们看到了一个蒸蒸日上的二中，一个充溢活力的二中，一个蕴涵着巨大能量的二中……

孩子们，我建议全体起立，跟老师一起喊：领导好!领导，您辛苦了!我们以你们为荣，向你们致敬!

其实，我们都是一家人，我们有一个洪亮的名字，她叫"包屯二中"!让我们以能成为"二中人"而骄傲吧，让我们努力做可以引以为荣的自己。你情愿吗?

我说完了，感谢大家!

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十一

今日，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去----我是光荣的人民老师。

打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会出现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手逍遥自在的飞……阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”

五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，欢乐着他们的欢乐，华蜜着他们的华蜜……课堂上我们共同探究学问的奇妙;黄昏后我们一起探讨人生的价值。生气时大声咆哮;兴奋时欢欣鼓舞;失败后没精打采;胜利时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可他们的无趣却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成果拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成果差许多的同学、挚友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我怀疑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生?

20xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办老师的优秀老师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办老师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的热闹。但在今日，它却是一个的贫困县。那位民办老师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动实力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上高校，母亲去看她。在高校校内里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女高校生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了101元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是：为自己所酷爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的相识。

老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创建出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服„„他们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

在我工作的身边，有这样一位值得我钦佩和敬重的老师，在我诞生那年，18岁的她就走上了教化工作岗位，25年来，怀着对教化事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教化工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她静默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子惊慌的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样激励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时，她总是耐性细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐性地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对待工作，她从来都不马虎：备教案认仔细真，批作业仔细致细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应当“走动走动”，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教化事业的忠诚和酷爱。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!

虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的快乐?!

蓦然回首那些白发苍苍、静默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在静默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言!

感谢大家!

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十二

敬重的领导、教官、各位老师、敬爱的同学们：

大家下午好!今日是个值得纪念的日子，70年前的今日，经过十四年艰苦卓绝奋斗，宏大的抗日斗争成功了。我们应牢记历史，毋忘国耻，坚固树立国防理念。

今日在这里隆重实行军训动员大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和诚心的感谢!向xx级高一新生的顺当入学表示热情的欢迎!

同学们，军训是我们新生入学后面对的第一次考验，也是同学们完成中学学业的第一步，同学们，请挥洒你的汗水，擦去你的泪水，让我们在苦累交织中进行一次艰难但弥足宝贵的跋涉;迈开你坚决的步伐，挺直高耸的脊梁，在训练场上呈现亮丽的青春风采!只有这样，才能将自己的意志磨练得更坚韧;只有这样，才能把自己的体魄训练得更强健;只有这样，才能提高我们的综合素养与竞争力!为今后的学习和生活打下坚实的基础!

为了圆满完成这次军训任务，不辜负学校领导、教官对我们的期望和信任，我们全部军训指导员将在本次军训中努力做到以下几点：

第一、在思想上高度重视本次军训工作，以饱满的精神状态投入到本次军训当中。

其次、关切爱惜我们的同学，帮同学之所需，解同学之所难;想同学之所想，为同学们的军训供应一切有利条件。

第三、利用军训的这次机会，仔细做好学生的生活指导工作和平安教化工作，让同学们尽快适应新的环境，为下面进入正常的课堂学习作一个铺垫。

第四、在训练期间，严格做好组织支配，细致视察学生的动态，耐性地做好学生的思想工作，让同学们真正体会到军训的意义和作用。

我信任，凭全体教官和指导员的关切，凭我们挥洒的汗水，凭我们队军训的激情以及钢铁般的意志，本次军训肯定会取得圆满胜利!最终祝全体同学们学习进步、身体健康!

感谢大家!

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十三

现实中从未如此真实地感受过平凡一般的小事却有如此重大的意义，平凡一般的职业却有如此闪烁的光线，平凡一般的老师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是宏大。我要向他们学习，做一个平凡的好老师。我必需从以下几点努力做起。

一、要有责任心

责任是一种实力，但责任比实力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。责任是实力的一个载体，是实力的关键。胜利源于责任，责任胜于实力，责任比实力更重要。一个老师本事再大，实力再强，假如不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得胜利，就不会为社会培育出有用的人才，不会为社会创建出价值。而情愿为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使实力稍逊一点，只要他有责随意识，也是能够促使他获得胜利的。责任心与实力素养，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教化工作做好。

是的，干事业须要实力，更须要责任感。我的实力或许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的老师，英勇地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热忱，投入真心，从细微环节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的实力得到限度的发挥，自身的价值得到最充分的呈现。

二、做事要细心

最美老师”的爱，贵在细心发觉。老师每天将面对许多像“例行晨检”这样特别特别平常的常规工作，很多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美老师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发觉孩子没来，平常还很了解每个孩子的状况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告知我们每一个老师，做好常规工作中的每一个细微环节，细心发觉每一个问题是很重要的，也是必要的，因为每一个问题都可能成为关键问题的起先或切入点。我要时刻提示自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教化教学上有什么细微环节被疏忽。

三、要有关爱心

有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，你就不会用体罚来简洁的处理问题;有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀;有关爱心，学生会从我们的爱中得到暖和，懂得爱，回报爱。老师的工作必需有爱，领导的关切、同事的帮助、学生的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美老师”身上吸取爱的养分，滋生疯长。

我对班里的小挚友要象以后对自己的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关爱。努力为小挚友们营造良好的成长环境。

四、还要有恒心

“最美老师”的胜利，贵在恒心。让我最震撼的是“最美老师”在爱的行动中坚持究竟的每一个还节：给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。但是“最美老师”没有放弃，是她们把爱坚持究竟，是她们用行动告知我们每一位老师在平常工作中应当有恒心，恒心也是我们老师职责责任心的体现，是将关爱之心化为行动的保障。

最终，我觉得我们应当从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为老师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细微环节，关注学生的每一点微小的改变，自觉仔细做好每一件小事。这就是责任心，这就是我们赐予学生的关爱之心。坚持不懈的做下去，成就平凡的宏大，一般的崇高。

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十四

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!今日我演讲的题目是《爱老师的责任》。

教化是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教化工作者，从事教化工作的人都要懂得教化的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教化这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教化深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。

苏霍姆林斯基曾说“一切的教化方法，一切的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。”作为老师的我们恒久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心里。

来育新工作的一年里，让我深深体会到了老师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿老师的职业确定着我们在这方面必需是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教化着孩子，在履行着他们宏大的责任。

爱，同样也给我们带来着欣慰和华蜜，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿老师的欣慰和华蜜吗?

正如教化家夏丐尊所言：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教化。”老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而华蜜的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。爱是华蜜的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿老师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!”

让我们去爱吧，使我们四周充溢爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们肯定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧!

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十五

敬重的各位领导、各位评委，以及教化战线的各位同仁们!大家上午好!

今日我演讲的题目是《为孩子们做梦》。

在演讲起先之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的内容，可能会是平淡、琐碎，甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是深厚的。在教化事业的漂亮海洋中，我只是刚刚来到这个家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我将以虔诚的心愿，说出我内心深处，对教化事业的独白。

握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。假如说，我们我宏大祖国的教化事业，是那壮阔漂亮的大海，而全国各地的教化工作者，就是那多数的涓涓溪流;正是有了那么多老师不辞辛苦、无怨无悔的静默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样绚丽。我要感谢我全部的老师，是他们的谆谆训诲和辛勤劳动，才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。

我是一个喜爱做梦的人。我有很多很多的幻想。

在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的挚友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙喧闹的街口唱歌，

然而我却没有成为歌手;我更喜爱为篮球挥洒汗水，我的身形却告知我，我做不了篮球运动员。

我的这些五花八门的幻想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难受吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难受。

因为，我现在是一名老师，一名虽然一般却承载着很多孩子幻想的老师。曾经我为自己做梦，我是欢乐的，现在，为孩子们做梦，我是华蜜的。

因此我想大声的告知全世界，我很华蜜。现在社会衡量一个人胜利的标尺就是他的收入，从这一点来考虑，作为老师的我们往往是两袖清风，囊中羞怯。但没有人能剥夺我们华蜜的权利。高校毕业后，我就干脆回到了家乡，踏上了三尺讲台，起先了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应当出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗?不想有点更大的出息吗?

我想，做了一名人民老师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了很多辛酸和无奈。每年岁末看到挚友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参与培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗?

当然，我会始终做梦!我现在常常梦到孩子们，梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清晰的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上玩的嬉戏就是接力棒了…“接力棒是嬉戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的华蜜。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说凹凸杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了快乐。那一天，更坚决了我要让孩子们欢乐成长、欢乐学习的决心。

许多父母总把自己未完成的希望和幻想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲伤，也是教化的悲伤。然而我是华蜜的，孩子们也是华蜜的。他们就像是我自己的孩子，准确的说是我的弟弟妹妹，我不会*他们去完成我的幻想，我也无需*他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。

将来的教化之路，我将更加努力，为孩子们做更多漂亮的梦!假如梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增加五彩;假如梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们翱翔;假如梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，肯定会有诗人、肯定会有学者、肯定会有歌手，肯定会有拳手…孩子们的梦，就是将来的中国梦!无限可能、无限美妙!

让我们为孩子的梦努力，为将来的中国梦加油!

感恩班主任演讲稿班主任演讲稿题目篇十六

敬重的各位家长：

大家好!首先请允许我代表二_班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明都对自我的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不期望自我的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教化好他们!就让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。

我明白，有许多家长都很想明白自我的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎样样?在学校表现怎样样?学习潜力和发展的潜能怎样