《丑奴儿·书博山道中壁-辛弃疾》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中语文统编版

《丑奴儿·书博山道中壁-辛弃疾》教学分析《丑奴儿·书博山道中壁》是宋代闻名词人辛弃疾的一首词作，通过描绘自然景色和抒发作者的情感，展现了词人心里的奇特情感体验和审美追求。这首词作在中国文学史上具有重要塞位，被广泛选入中学语文教材中，成为学生进修的重要教材之一。起首，这首词作在语言表达上具有高度的艺术性和感染力。辛弃疾巧妙运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使词作在意境和语言上都具有深刻的内涵。例如，“云霞出岫气如兰，不觉梧桐叶上寒”这两句，通过对自然景色的描绘，展现出了作者心里的孤寂和思念之情，读来让人感到无比动容。这种艺术性的语言表达不仅能够激发学生的审美情感，还能够提高他们的语言表达能力和修辞能力。其次，这首词作在情感表达上具有奇特的个人风格和情感体验。辛弃疾是中国古代文学史上闻名的爱国词人，他的词作中常常表现出对祖国的深情厚爱和对生活的热爱。《丑奴儿·书博山道中壁》这首词作也不例外，词中蕴含着作者对家乡的思念和对友谊的珍视，表达了他在异乡漂泊时的孤独和无奈。这种个人风格和情感体验不仅能够引起学生的共鸣，还能够启发他们对生活、情感和人生的思考。最后，这首词作在文学价值上具有丰富的内涵和深遥的意义。辛弃疾作为中国古代文学史上的一位杰出词人，他的词作不仅在艺术上具有奇特的价值，而且在思想和人生观上也有着深刻的启迪。《丑奴儿·书博山道中壁》这首词作通过对自然景色和人生境遇的描绘，表现了词人对人生的思考和对命运的抗争，体现了他对理想、友情和爱情的追求。这种丰富的内涵和深遥的意义能够引导学生审视自身的人生价值观和追求目标，激发他们对文学的热爱和对生活的热情。综上所述，《丑奴儿·书博山道中壁》这首词作作为中学语文教材中的重要篇目，具有高度的艺术性、个人风格和文学价值，适合用来引导学生进修和欣赏。通过对这首词作的教学分析，可以帮助学生提高语言表达能力、审美情感和人生观，对他们的成长和发展具有积极的影响。愿学生们在进修这首词作的过程中，能够领略其中的美学意蕴，感悟其中的人生哲理，提升自身的文学修养和人文素养。教学设计方案（第一课时）教学设计方案课程名称：古代诗词赏析课时：第一课时教学内容：《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》教学目标：1.了解《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的背景和作者生平；2.理解诗词中的意境和情感表达；3.提升学生的诗词鉴赏能力，培养学生的审美情趣。教学重点和难点：重点：诗词的背景和作者生平，诗词的意境和情感表达。难点：理解诗词中的抒情意境，把握诗词的情感表达。教学准备：1.PowerPoint课件；2.诗词原文和翻译材料；3.诗词赏析分析表；4.音频设备。教学过程：一、导入（5分钟）教师播放《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的音频，让学生感受诗词的音乐之美，引发学生对诗词的兴趣。二、诗词背景介绍（10分钟）教师简要介绍《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的背景和作者生平，让学生了解诗词创作的时代背景和作者的情感体验。三、诗词赏析（30分钟）1.教师逐句解读诗词，讲解诗句的意境和情感表达；2.学生跟读诗词，感受诗词的韵律和节奏；3.学生分组讨论诗词中的意象和抒情情感，填写诗词赏析分析表；4.学生展示分析结果，进行诗词赏析交流。四、诗词鉴赏（15分钟）教师播放不同版本的《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》朗诵音频，让学生感受不同朗诵风格对诗词的影响，提升学生的诗词鉴赏能力。五、教室小结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调诗词赏析的重要性，鼓励学生多多欣赏和体验古代诗词的魅力。教学反思：本节课通过音频、诗词赏析和鉴赏等多种形式，帮助学生深入理解《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》这首诗词，提升了学生的诗词鉴赏能力和审美情趣。在今后的教学中，可以结合更多的诗词作品，激发学生对古代诗词的兴趣，拓展学生的文学视野。教学设计方案（第二课时）教学设计方案课程名称：《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》教学设计方案课时安排：第二课时教学内容：《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的赏析和理解教学目标：1.了解《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的背景和作者辛弃疾的生平；2.理解诗歌中的意境和情感表达；3.提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的审美情趣。教学重点：1.诗歌的赏析和理解；2.诗歌中的意境和情感表达。教学难点：1.理解诗歌中的隐喻和象征；2.感受诗歌中的情感表达。教学准备：1.教材：《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》诗歌原文及翻译；2.多媒体设备：投影仪、音响设备；3.教学辅助资料：辛弃疾的生平资料、相关文学评论。教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：向学生介绍今天要进修的诗歌《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》，激发学生的进修兴趣；2.回顾上节课内容，复习《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的基本信息。二、进修诗歌原文（15分钟）1.教师朗读《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的原文，让学生感受诗歌的音韵和节奏；2.诠释生僻词汇和句子结构，帮助学生理解诗歌内容。三、诗歌赏析（20分钟）1.分析诗歌中的意象和隐喻，引导学生思考作者的情感表达；2.探讨诗歌中的主题和情感，让学生深入理解诗歌的内涵。四、辛弃疾的生平及创作背景（10分钟）1.介绍辛弃疾的生平宁文学成就，让学生了解作者的创作背景；2.分享相关文学评论，帮助学生更好地理解《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的意义。五、情感体验（15分钟）1.让学生分享对诗歌的感悟和情感体验；2.组织学生进行小组讨论，探讨诗歌中的情感表达和意境。六、教室小结（5分钟）1.总结本节课的重点内容，强化学生对《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》的理解；2.鼓励学生多读诗