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文档简介
教学设计常用表格块教学目标教学目标请以学科核心素养为参照，每一课可重点采用一至两条学科核心素养。音乐学科核心素养为：1.审美感知；2.艺术表现(创造表现含于此中)；3.文化理解(包含传承中华传统音乐文化和理解世界各民族多元音乐文化)。1.审美感知(通过演唱的美、声音的美、律动的美感知音乐的美)2.艺术表现(班级齐唱，声音和谐、唯美，让音乐课堂的表现力丰富多彩)时，让学生理解生活中对于大海的认识，对于大海的感悟，如果用音乐来表达你对大海的理解，你最喜欢的大海应该是用那种音乐是一首典型的慢三拍歌曲，它的旋律和节奏变化，非常符合小学生的音乐表达方式，非常直接、易懂，在演唱强弱变化时，更能抓住生的自我演唱能力，从而让整首歌曲的表现形式更加丰富，更能促进出我校开展综合艺术课堂教学研究的效果，从而提升学生的综合学过程用评价手段运用计意图导入阶段2.积极的歌唱状态。(口强弱展开阶段交流学4.小组长汇报学拓展阶段，达到和的气氛和钢琴结束阶段爱生活、热爱感融入歌综合艺术课堂(采用采访式总结评价)，谈课后反思学习，学生基本上能掌握集体合唱的能力，在分小组学习的过程中，运用小老师的互动教学方法，促进了课堂学习的优效，个别接受能分工和声，演唱、律动三合一，能充分发挥学生的自主性
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