部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》完整课件_第1页
部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》完整课件_第2页
部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》完整课件_第3页
部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》完整课件_第4页
部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》完整课件_第5页
已阅读5页,还剩71页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

鸟,身体大部为黑色,肩和腹部白色。民间传说听见它叫将有喜事来临,所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。喜鹊

què

树和喜鹊6

听课文朗读,标出自然段序号。zhǐwō只窝单我会认孤jūhūzhāojìnɡ居招邻呼静ɡūdānlín都种zhònɡdōulè乐

你用什么好办法记住这些生字的呢?孤单丷倒八孑子字旁我会认偏旁乐zhǒnɡ(种子)zhònɡ(种树)lè(快乐)yuè(音乐)种多音字只zhī(一只)zhǐ(只有)1.树上只(

)有一只(

)鸟。2.小白兔把种(

)子种(

)在地里。3.听着这优美的音乐(

),大家很快乐(

)。zhī

zhǐzhǒnɡ

zhònɡlè

yuèzhǐzhīzhǒnɡzhònɡyuèlè......选一选,填一填读一读从前喜鹊孤单后来邻居快乐hu

鸟窝睡觉都有招呼叽叽喳喳安安静静叽叽喳喳地叫

安安静静地睡觉quèzhājī都居静呼快乐招窝种孤邻只呼快乐单居招提示:点击生字进入详细讲解。我会写

同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。我会读课文树喜鹊课文的主人公是谁呢?从前,树很(),喜鹊也很()。后来,树有了(),喜鹊也有了()。树很(),喜鹊也很()。快乐快乐邻居孤单孤单邻居填一填:独自一人。从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。

读一读第一段,你知道“孤单”是什么意思吗?孤单在平时的阅读中,我们会遇到很多新的不理解的词语,这时候就可以读一读前后的句子,根据句子意思来理解这个词语的意思。这种方法称为“联系上下文”。为什么树和喜鹊都很孤单呢

你有过这样的经历吗?自己一个人在家里,爸爸妈妈都不在家,也没有朋友陪着你,自己一个人是什么感觉呢?从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。

我能把“孤单”的感觉读出来。

后来,这里种了好多好多的树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。好多好多收拾收拾热闹热闹开心开心打听打听意思意思学习学习……照样子说一说树的邻居是谁喜鹊的邻居又是谁呢

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。树很快乐,喜鹊也很快乐。有了邻居的喜鹊还孤单吗?他们一起做什么呢?叽叽喳喳安安静静平平安安快快乐乐许许多多高高兴兴……照样子说一说jīzhā

因为他们有了邻居,有了朋友,一同玩乐,一同游戏,共同享受快乐的生活。朋友间的友情是十分珍贵的。为什么树和喜鹊都很快乐呢

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。树很快乐,喜鹊也很快乐。

你能把喜鹊和树的快乐读出来吗?

每天早上,我们说说笑笑,打着招呼一起()。下课,我们一起()。下午放学,我们又说说笑笑地一起()。我很快乐,伙伴们也()。说说你和小伙伴抱抱你的好朋友,对他说:“因为有你的陪伴,我很快乐!”树很孤单,喜鹊也很孤单。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。树很快乐,喜鹊也很快乐。读一读,说一说。请你用“也”说一句话吧!书写指导:中间的竖要又直又正,最后一横要长。单dān孤单组词:孤单单独造句:一棵大树孤单地长在悬崖边上。音序:D

部首:丷结构:上下书写指导:尸字头上部要小,撇要长,“古”的横伸在尸字头外。居jū邻居组词:居住邻居造句:我有一个好邻居。音序:J

部首:尸结构:半包围书写指导:右边的“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边。右边口略扁,比提手旁略高。招zhāo招呼组词:招呼招工造句:见了长辈我们要主动打招呼。音序:Z

部首:扌结构:左右书写指导:口字旁要写在横中线上面,右边部分的横穿插到口字旁下面。呼hū招呼组词:招呼呼应造句:同学们大声呼喊着加油。音序:H

部首:口结构:左右书写指导:竖心旁左点垂,右点平,右部撇为竖撇,上段宜直,捺和撇对称,要舒展。快kuài快乐组词:快乐愉快造句:我们快乐地跳起舞来。音序:K

部首:忄结构:左右书写指导:左右对称,竖钩在竖中线上,位置要放正。下面两点左右对称。乐lè快乐组词:欢乐快乐造句:节日的校园里到处都充了

欢乐的笑声。音序:L

部首:丿结构:独体第2课时第1课时第1课时新课导入小英雄雨来18小英雄雨来(节选)“小”是指什么?年龄小“英雄”是什么意思?它在词典中有三个义项,你认为应该选择哪个?理解课题英雄:指本领高强、勇武过人的人。指具有英雄品质的人。指不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦佩的人。读了课题之后,你想知道什么?为什么称雨来是小英雄?从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄?用自己喜欢的方式阅读课文,读准字音,读通句子。边读边画出课文中的生字、词语,遇到难读的生字或词语多读几遍。初读课文我会读晋絮扭姥吧

塞呜哇糠栓捆绑劫

毙扒尸jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākānɡshuānkǔnbǎnɡjiébìbāshī字词学习多音字吧bā()bɑ()吧嗒吧嗒好吧塞sāi()sè()哇wā()wɑ()呜哩哇啦堵塞好哇塞给sài()边塞晋炕铅迈呜栓胳

膊劫绸扒敌尸趁慌jìnkànɡqiānmàiwūshuānɡēbójiéchóubādíshīchènhuānɡ我会写读准字音膊单独读时应读胳膊bóbo“绸、趁”的声母是____舌音。翘识记字形形近字炕()栓()拴()门栓拴马土炕坑()泥坑晋()柜()拒()柜台拒绝晋级普()普通形声字胳膊“胳膊”是身体的一部分,所以是月字旁。书写指导词语学习芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难炕沿鬼脸戒指柜板绸子枪声敌人尸首防备慌忙哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呜哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔叽叽咕咕呜呜地哭哗哗地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫用较快的速度阅读课文,想一想,课文主要写了什么内容?整体感知课文主要讲述在抗日战争时期,晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领高超、机敏爱学习的孩子,一次交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕而藏到了雨来家,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中,凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。晋察冀边区的北部有一条还乡河,十二岁的雨来最喜欢在河里游泳,他游泳的本领很高。爸爸妈妈把雨来送到夜校念书,在夜校雨来学会了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。课文各部分内容有一天爸爸妈妈出门了,雨来一人在家。交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕,藏到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后院却被鬼子抓住了。鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来,雨来都说没看见,鬼子气急了,凶狠地打了雨来,雨来仍然说没看见,最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。村里的人们听到了河沿上的枪声,都以为雨来被鬼子打死了,十分难过地哭了。人们在河沿上正为雨来的死难过时,雨来从水中露出小脑袋,大家都高兴地叫起来:“雨来没有死!”原来雨来趁鬼子不防备,一头扎进河里,从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。第2课时说一说,课文的主要内容是什么?快速默读课文,回想每个部分分别写了什么内容。用一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容。复习导入晋察冀边区的北部有一条还乡河,十二岁的雨来最喜欢在河里游泳,他游泳的本领很高。爸爸妈妈把雨来送到夜校念书,在夜校雨来学会了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。(游泳本领高)(上夜校念书)拟写小标题第一部分:游泳本领高

第二部分:上夜校读书

第三部分:掩护李大叔第四部分:与鬼子斗争

第五部分:河沿上的枪声第六部分:雨来没有死第一部分:望着妈妈笑(游泳)

第二部分:爱自己的祖国(读书)

第三部分:把缸挪回原地(掩护)第四部分:什么也没看见(斗争)

第五部分:有志不在年高(枪声)

第六部分:雨来没有死(脱险)从我们概括出的小标题来看,哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢?从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄?课文解读雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。”雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”雨来还是咬着牙,说:“没看见!”雨来的三句话:“什么也没看见。”无论鬼子用什么方法,雨来始终只有一句话,这句话是什么?热爱祖国机智勇敢其他几个部分与全文又有什么关系?第一部分向我们介绍了雨来游泳本领特别高,为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱做了铺垫。因为第二部分写了雨来在夜校受到了良好的教育,懂得了中国人应该热爱自己的祖国,所以在侵略自己祖国的鬼子面前,他表现得非常英勇。第五、六部分写了事情的结果。课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说写这些景色有什么作用。精彩细读晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里,因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。这一自然段既交代了故事发生的地点,也为我们勾画出芦花村的美丽景色,点明雨来的家乡美,为后来雨来的脱险埋下伏笔。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。这里写太阳落下去以后,芦花村依然是那么美,勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着,人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。这一句看似写景,实际上是在写人们的心情,人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前呀!连河水都在静静地等待着,草窝里的虫子都在呼喊着雨来。形象的比喻妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。你感受到了什么?雨来的灵活鬼子的凶狠鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论