中考记叙文阅读复习人物形象分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

中考记叙文复习——分析人物形象第1页（·《让我看着你》）我母亲是怎样一个人?请结合详细事例简明分析。(写出两个方面即可)(4分)（·《梨一样苹果》）文中画线三个句子利用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）（·《寻找妈妈寻人启事》）第13段加点词语在表示上好处。(4分)（·《漓江情韵》）文中摇船人是一个什么样形象?请简明分析。(写出两个主要方面即可)(4分)（·《前方遭遇塌方》）文中司机是怎样一个人?请结合详细事例简明分析。(写出两个方面即可)(4分)河南省人物形象分析试题回顾概括并结合内容分析结合详细人物描写分析形象第2页中考人物形象分析常见题型1.概括人物形象并结合详细内容分析。2.结合详细人物描写分析形象。

第3页题型一

概括人物形象并结合详细内容分析第4页真题回顾方法探究（·河南·《让我看着你》）我母亲是怎样一个人?请结合文中详细事例简明分析。(写出两个方面即可)

(4分)第一步审清题干概括人物形象+结合详细内容分析品质特点1（1分）品质特点2（1分）详细依据1（1分）

详细依据2（1分）

++第5页①那个时候，母亲癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她时候，她都装作很平静样子，面带微笑地看着我：“我以为比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”真题回顾方法探究第二步梳理情节抓住关键词句注意情节转换生活事件第6页①那个时候，母亲癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她时候，她都装作很平静样子，面带微笑地看着我：“我以为比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”真题回顾方法探究第三步详细概括多侧面忌笼统坚强爱儿子第7页真题回顾方法探究第四步合并同类项第五步标清序号爱孩子：怕我难过难过，忍住病痛，强作平静

。

坚强：整夜整夜疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声

。

①②增加条理第8页我母亲是怎样一个人?请结合文中详细事例简明分析。

②午后阳光照在雪白病床上，母亲唠叨着她身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些时候，母亲脸上一直挂着平静微笑，不像是谈死，倒像去赴一个漂亮宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。③一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎全部目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来。母亲最不能忍受就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。真题回顾方法探究品质特点+详细依据第9页题型一方法总结概括人物形象结合详细内容分析答题思绪：

审清题干梳理情节详细概括合并同类项标清序号表述形式：品质特点1（1分）详细依据1（1分）

+品质特点2（1分）详细依据2（1分）

+标清序号增加条理多侧面忌笼统梳理情节简明概括①②第10页题型二

结合详细人物描写分析形象第11页描写（依据对象）分类人物描写环境描写场景描写细节描写第12页例1.(·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？例2.(·遵义·《趴下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物？这么写有什么作用？例3.（·河南·《寻找妈妈寻人启事》）第⒀段中加点词语在表示上有什么好处？

例4.（·湛江·《最辛酸秘密》）请分别说明下面句子在文章中主要作用。例5.（·安顺·《梨一样苹果》）结合语境，品味下面加点文字表示效果。、这类题型主要提问方式：第13页例1.(·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子利用了什么描写方法？有什么作用？（2分）⑩他感觉自己腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐含糊，他似乎听到遥远地方传来隐隐约约歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关反抗着，反抗着……答案：心理描写(1分)，突出了他镇静果敢、不畏死亡高贵品质(1分)。答案要素：方法探究描写方法表示效果第14页例1.(·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？例2.(·遵义·《趴下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物？这么写有什么作用？例3.（·河南·《寻找妈妈寻人启事》）第⒀段中加点词语在表示上有什么好处？

例4.（·湛江·《最辛酸秘密》）请分别说明下面两个句子在文章中主要作用。例5.（·安顺·《梨一样苹果》）结合语境，品味下面加点文字表示效果。这类题型主要提问方式：？第15页例2.(·遵义·《趴下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物？这么写有什么作用？（4分）她避开他们目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上电梯门。答案：利用神态描写刻画人物。（2分）传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生恐惧心理。（2分）答案要素：方法探究描写方法表示效果第16页方法探究例3.（·河南·《寻找妈妈寻人启事》）第⒀段中加点词语在表示上有什么好处？(4分)⒀穿着洁净漂亮衣服同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家马上注意到了；最喜欢那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口妈妈，穿着什么颜色衣服，什么样式，却真没有留心，从来也没有留心。答案:“洁净漂亮”从侧面反应了母亲对孩子精心照料，与下面母亲穿什么颜色衣服，什么样式，却没有留心，反衬出孩子对母亲忽略。(2分)“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己关心是理所应该，而自己不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴关注作对比，突出了孩子们对母亲忽略。（2分）答案要素：表示效果写作手法第17页方法探究例4.（·湛江·《最辛酸秘密》）请分别说明下面句子在文章中主要作用。（3分）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。答案:动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。答案要素：

表示效果描写方法结构作用第18页方法探究例5.（·安顺·《梨一样苹果》）结合语境，品味下面加点文字表示效果。（2分）每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角尤里卡，更害怕同学们对尤里卡嘲笑，那些尖锐笑声像锥子似扎在心上。答案:利用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深痛苦,表现了他认真负责品质。答案要素：修辞手法表示效果第19页修辞手法描写方法写作手法结构作用方法总结题型二

结合详细人物描写方法分析形象表示技巧+表示效果比喻、拟人外貌、语言动作、心理神态描写衬托、对比欲扬先抑过渡、照应铺垫、伏笔生动形象地（传神地、巧妙地）写出了……(突出地)表现了……（性格特征或感情等）表述形式：第20页方法探究例5.（·安顺·《梨一样苹果》）结合语境，品味下面画线文字表示效果。（2分）每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角尤里卡，更害怕同学们对尤里卡嘲笑，那些尖锐笑声像锥子似扎在心上。答案:利用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深痛苦,表现了他认真负责品质。这么回答能够吗？比喻，表现了米哈多夫老师品质。缺乏详细分析第21页修辞手法描写方法写作手法结构作用方法总结题型二

结合详细人物描写方法分析形象表示技巧+表示效果比喻、拟人外貌、语言动作、心理神态描写衬托、对比欲扬先抑过渡、照应铺垫、伏笔生动形象地（传神地、巧妙地）写出了……(突出地)表现了……（性格特征或感情等）表述形式：（详细分析）答题思绪：抓住技巧选取角度明确效果详细分析第22页真题演练

（·滨州《用你爱我方式爱你》）赏析画线精彩语句。（3分）①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集汗珠。我埋怨你不应疼成这么才去看医生，你却说没啥大事。③去医院途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发觉你正用衣袖擦眼，你眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话孩子。

参考答案：动作描写（1分），传神地写出了父亲行动痛苦，暗示父亲病情严重（1分）。为下文“我”背父亲做了铺垫（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病）（1分）。第23页（·宿迁·《拔下钥匙》）赏析文中画线句子表示效果（5分）①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后这段路是一条繁忙交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大公交车极有可能失去控制，造成群死群伤恶性交通事故！

②他感觉自己腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐含糊。他似乎听到遥远地方传来隐隐约约歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关反抗着，反抗着……终于，他已经含糊视野里出现了终点站那熟悉蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……

③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

④渺茫歌声有强大力量，吸裹着他在黑暗深渊坠落、坠落……

⑤那深渊太深，36小时抢救后，他没能爬上来。

⑥当人们从他口袋里找到公交车钥匙时，在场全部些人都流泪了——这是一辆自动