宝宝儿童幼儿各年龄段敏感期关键期市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

不一样年纪阶段宝宝敏感期第1页何谓“敏感期”？

敏感期（sensitiveperiod）是指特定能力和行为发展最正确时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为环境影响尤其敏感。即孩子在几周或几个月内，重复做某一类事情，天天都重复进行，对其它事情不感兴趣。我们把儿童这种状态称作“儿童某个敏感期”。第2页“敏感期”一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用名称。以后，蒙台梭利在长久与儿童相处中，发觉儿童成长也会产生一样现象，因而提出了敏感期原理，并将它利用在幼儿教育上。

敏感期成长是0-12岁发展，最主要时期是0-6岁。敏感期成长呈螺旋上升过程，会在不一样年纪段重复出现。第3页一、口和手敏感期（0—2.5岁）儿童口敏感期是0到1岁期间，主要是0到8个月左右儿童能准确使用口。儿童不但仅用口来吃东西而且用口能捕捉到全部认识到事物。为何孩子孩子用嘴尝试任何东西？为何孩子喜欢抓这抓哪？这说明孩子口和手敏感期到来了。

口和手是儿童最初认识世界工具，也是唯一路径。手敏感期是在4个月-3岁期间，表现为无意识抓握---撕---摔东西。全部和手相关事情都是他们最爱做事情。顺利度过孩子口和手敏感期，最常见方法是多和和宝宝一起做轻松愉快亲子游戏。第4页二、空间敏感期（0-6岁）主要表现：1.喜欢移动物体、扔东西、垒高，把里面东西

倒出来，把外面东西塞进去；2.喜欢钻进不一样大小空间感受，喜欢爬上爬下等。

处理方法：1.给孩子自由，让儿童身体充分运动；2.提供能够扔、垒材料，帮助孩子完成空间探索。第5页三、细小事物敏感期（1岁左右）主要表现：这个时期，孩子眼睛里好像只有小东西，越小东西越能

吸引他。他们眼睛好像一个放大镜，能将全部小蚂蚁、

小瓢虫、小线头收录到眼睛里。2024/5/11处理方法：此时应观察孩子观察力，也是培养孩子细心、认真好时机。只要孩子处于安全环境中，不伤害孩子自由，一切都能够自由地探索。第6页2024/5/11四、模仿敏感期（2岁左右）主要表现：孩子不停地模仿父母，模仿其它儿童一举一动。

笑、爬、说话等等都是他们所爱。他们不辞辛劳地

一遍又一遍地模仿。这时孩子从形式上看完全没有

自我，但实际上，儿童必须要经过这个时期才能形成

自我。处理方法：让孩子去做，模仿没有对与错。第7页五、秩序敏感期（2-4岁）孩子需要一个有秩序环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉环境消失，就会令他无所适从。蒙台梭利在观察中，发觉孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序要求”是幼儿极为显著敏感力。主要表现：一旦某件事情形成了秩序，就天天不厌其烦地进行，一个步骤都不能错，一个步骤也不能漏，先后次序也不能被打乱，不然就得重新来一次。处理方法：观察孩子有秩序事情，一定满足他们需求，假如孩子要求重来一次那就重来一次，假如做不到话就抚慰孩子情绪，一定不要训斥孩子。孩子越小越易培养，小班是培养时期，中班是建立时期，大班是形成时期。第8页六、自我意识敏感期（2-3岁）主要表现：从开始说“我”说“不”，到打人咬人，再到模仿他人，渐渐地孩子有了自我意识。假如发生不符合他心意事情就会大哭大闹，孩子表现完全以自我为中心。处理方法：当孩子打人咬人时候，我们只去阻止孩子行为，不要去训斥，也不要说教，因为对孩子来说“打死你”是排除意思，和成人打人粗野行为是不一样。我们就让孩子在不违反规则情况下去使用他自我吧。需要注意是，此时期是一个人形成自我起点。第9页七、完美和审美敏感期（3-5岁）主要表现：1.儿童变得非常挑剔和敏感，他们要求吃用和玩

都必须是完整、漂亮，假如不符合要求就果断拒绝；2.之后对环境审美有要求，再其后，女孩子开始化装，喜

欢自己挑选衣饰。处理方法：要注意满足孩子需求，满足女孩子们对化装需求，并把选择衣服权利教给孩子。第10页2024/5/11八、人际关系敏感期（3-5岁）主要表现：孩子在三岁左右开始经过分享好吃和别儿童交往。

逐步地，他们开始用交换玩具来交朋友。再长大一点，他

们开始因为喜欢一样东西，有相同兴趣而交往。到了五

岁左右，三四个朋友关系，就基本上很固定了。处理方法：给孩子多买些食物，会引来很多儿童。允许孩子带玩具，

倾听孩子。第11页2024/5/11九、音乐和绘画敏感期（3-6岁）主要表现：从两岁左右开始涂鸦、画线团，逐步能够画出事物简单形

状。孩子想把看到想到全部画出来，年纪越小越喜欢用

大纸，画大画。之后，孩子会不停要求大人给画，因为他

们意识到自己能力有限。经过一段时间观察，孩子又开

始自己画。这时，孩子就会逐步进入一个绘画高峰期，开

始把握事物整体特征。伴随年纪增加孩子会话能力也

逐步增强。处理方法：孩子绘画智能是与生俱来，给孩子提供一个良好艺术环境是至关主要。比如让孩子观赏世界名画，给孩子布置一个有气氛美术工作区；让孩子自由地创作，带孩子到自然中去观察，然后把看到画出来等等。不要对孩子作品评头论足，让孩子自己去发觉艺术奥秘。第12页2024/5/11十、婚姻敏感期（4-5岁）主要表现：会听到类似这么话或问题，“我要和妈妈（父亲）结婚”“我要和老师结婚”“我要和我们班某某某个儿童结婚”