五年级数学下册第2章校园艺术节-分数的意义和性质信息窗1第一课时分数的意义全国公开课一等奖百校联赛微_第1页
五年级数学下册第2章校园艺术节-分数的意义和性质信息窗1第一课时分数的意义全国公开课一等奖百校联赛微_第2页
五年级数学下册第2章校园艺术节-分数的意义和性质信息窗1第一课时分数的意义全国公开课一等奖百校联赛微_第3页
五年级数学下册第2章校园艺术节-分数的意义和性质信息窗1第一课时分数的意义全国公开课一等奖百校联赛微_第4页
五年级数学下册第2章校园艺术节-分数的意义和性质信息窗1第一课时分数的意义全国公开课一等奖百校联赛微_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分数意义二校园艺术节——分数意义和性质

1/12从图中,你了解到哪些数学信息?把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。把6张绿色纸平均分给3人。依据这些信息,你能提出什么问题?每人分得红色橡皮泥几分之几?分得这些黑色橡皮泥几分之几?每人分得这些黄色纸几分之几?每人分得这些绿色纸几分之几?2/12把1块红色橡皮泥平均分给4人,每人分得这块橡皮泥几分之几?把一块橡皮泥平均分成4份,141份是它。3/12把4块黑色橡皮泥平均分给4人,每人分得这些橡皮泥几分之几?把四块黑橡皮泥看作一个整体,平均分成4份,1块占这么1份,是整体。144/12只要把一个整体平均分成4份,每份就是这个整体。14想一想:2份是这个整体几分之几?3份呢?4份呢?思索:橡皮泥大小不一样,为何都能够用表示?145/12把4张黄色纸平均分给2人,每人分得这些纸几分之几?把6张绿色纸平均分给3人呢?1213每份都是2张,为何一个用表示,一个用表示呢?13126/12一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个整体,都能够用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位“1”。用分数表示涂红色部分,并说说什么是分数。()()把单位“1”平均分成若干份,表示这么一份或者几份数,叫作分数。表示其中一份数,叫作分数单位。如分数单位是,它里面有2个。132313()()()()()()162334257/121.填一填。用分数表示是(),它里面有()个()。13131用分数表示是(),它里面有()个()。71211278/122.分一分,涂一涂。45239/12这节课你有哪些收获?10/12作业请完成教材第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论