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2024/5/12五年级下册语文课件-第9课儿童诗两首课后作业_人教新课标一、愿望与画面1.把小手安在_________上，那是一幅________________________________________的画面。2.把脚丫接在________上，那是一幅________________________________________的画面。桃树枝桃树花蕾初绽，在春风里随风而舞柳树根柳树汲取营养，茁壮成长，成为一座绿色篷帐《我想》：神奇的幻想3.把眼睛装在_______上，那是一幅_____________________________的画面。4.把自己种在______________上，那是一幅______________________________的画面。风筝把蓝天作为课堂，视野辽阔春天的土地快乐生长，并且能飞得更远二、意境与憧憬1.四种想象，综合表现了儿童对_________、_________、_______的向往和追求，渴望_______，想__________、__________。2.结尾的妙处：巧妙地把____________和__________关联起来。“我”沉迷在_______之中，以至于把_______当成了_______，说明____________________________。美好自由幸福成长开阔视野探求奥秘有趣的想象现实生活想象想象现实这就是儿童真实的想法一、《街头》：读《水浒传》的孩子1.第一句“喧闹、声高”写出了_______________的外界环境。“听不见、哪管”写出了____________________。2.第二句“轻轻”说明孩子_____________，“漾”说明___________________________________，他一定觉得____________________而情不自禁地笑着。3.第三句“悄悄、爬”通过____________________来说明_________________。“黑旋风”指_______________，“浪里白条”指_________________。街头热闹、喧哗人物精神的专注和集中懂得爱护书孩子的笑是不自觉的书中的故事有趣阳光的移动时间在流逝李逵张顺《童年的水墨画》：童年的欢乐二、《溪边》：钓鱼的孩子1．写“静”：第一句运用__________和__________的修辞手法，写出溪水___________________________的特点；第二句通过______________和_____________来表现__________________________________。2．写“动”：“扑腾”是鱼咬钩后的__________；“碎”是____________引起的；“蹦跳”的是__________

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