河南省南阳市卧龙区石桥镇2022-2023学年三年级上学期期中语文试卷

2022-2023学年河南省南阳市卧龙区石桥三年级（上）期中语文试卷一、汉语拼音知识。（8分）（第1小题4分，第2、3小题各2分）1．（4分）看拼音，写词语。làzhúyánliàochuāndàihuāngyě2．（2分）给带点字注写正确读音。钥匙旅行拆开基础3．（2分）看拼音写句子。kànhuāértiàowǔ，tīngxīngxīnggēchàng。二、字、词、句知识。（19分）4．（6分）选出每组中与其它读音不同的词语，再造句。（1）假日假装假期假条（2）中毒中奖中间猜中（3）处罚处分到处处理5．（9分）按照要求写成语或四字词语。*描写季节的：*含有数字的：*含有身体部位的：6．（4分）按要求完成句子练习。①他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）②雨一来，花儿们便放假了。（仿写句子）③种子想：“我们一定要站起来，大口大口地呼吸空气。”（改为提示语在中间）④你看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道他的胡子长了多长了。（加关联词语连成一句话）三、根据对课文的阅读理解，在横线上填写答案。（17分）7．（17分）（1）灯不拨不亮，。（2）人心齐，。（3）三个臭皮匠，。（4），忽然闭口立。（5）停车坐爱枫林晚，。诗的题目是《》，作者是代，意思是。（6）湿润的东风，在竹林中。一群一群的花在绿草上、。（7）《不懂就要问》这篇课文讲的是（谁）小时候为了向先生提问的故事，告诉我们。8．（21分）阅读课文《秋天的雨》选段，按要求做题。ㅤㅤ秋天的雨，有一盒五彩缤（bīngbīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（wénméi）邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，（挣争）着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。ㅤㅤ秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（钩勾）住。（1）划去文中括号里不正确的字或拼音。（2）散文选段从、两个方面写了秋天的雨。我知道描写秋天的诗句有：①，。②，。（3）文中表现颜色的词语有：、、、等这些颜色，由此可知“五彩缤纷”的意思是。这种理解词语的方法是。我还知道其他理解词语的方法、、。（4）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画曲线的句子写一写。9．（10分）课外阅读。ㅤㅤ春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。ㅤㅤ“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过吗，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力的推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。ㅤㅤ“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……ㅤㅤ终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。（1）在括号里填上合适的词语。的叶子的阳光的小花的小草（2）短文先写小花苗在大墙的阴影里长得，再写它在小蜗牛的鼓励下，最后写它。（3）小花苗的手和脚是指。（4）最终，小花苗爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠。（5）在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么话？写下来。小花苗会对小蜗牛说：“。”10．（5分）表达感悟。《安徒生童话》这本书里，你最喜欢哪个故事或哪个人物？为什么？11．（20分）习作。ㅤㅤ从下面的题目中选一个，写一篇不少于200字的习作。请写自己想要说的话，不要默写范文。文中最少出现一个比喻句。△写日记△猜猜他（她）是谁△我来编童话

2022-2023学年河南省南阳市卧龙区石桥三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、汉语拼音知识。（8分）（第1小题4分，第2、3小题各2分）1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：蜡烛颜料穿戴荒野【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】本题考查给汉字注音。根据所学汉语拼音知识作答，写出相应的音节即可。写完后读一读，检查声母、韵母及声调是否正确。【解答】匙：多音字。shi，钥匙。chí，汤匙。旅：lǚ，在外地做客，旅行。拆：chāi，把组合在一起的东西分开，拆开。基：jī，基础，事业的根本。故答案为：shilǚchāijī【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【分析】考查了看拼音写句子，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的句子。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：看花儿跳舞，听星星歌唱。【点评】解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。二、字、词、句知识。（19分）4．【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】（1）“假日”“假期”“假条”表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间；“假装”表示.虚伪的；不真实的；伪造的；（2）“中毒”“中奖”“猜中”表示正对上；恰好合上；“中间”表示方位词。跟四周的距离相等；（3）“处罚”“处分”“处理”表示办理；“到处”表示地方。故答案为：（1）她假装看不到同学在学习；（2）站排时，我站在小红和小力的中间；（3）花园里到处都是鲜花。【点评】常见多音字巧记口诀：1.都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。2.空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。3.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。4.数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。5.着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。6.和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”5．【分析】考查了成语、四字词语的积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】故答案为：春暖花开秋高气爽四海为家五湖四海手忙脚乱手疾眼快【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。6．【分析】考查了修改病句、关联词语、改写句子和句子仿写。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】（1）考查了修改病句。在“一顶蓝色的帽子”前加“戴着”。（2）考查了仿写句子。例句把“花儿”当作“人”来写，运用了拟人修辞，据此仿写。（3）考查了提示语。把提示语，把“种子想”放在中间，去掉“冒号”。（4）考查了关联词语。“你看看胡萝卜先生走了多长的路”与“你可以知道他的胡子长了多长了”之间是假设关系，可用“如果.....就......”连用，第一句的句号改为逗号。故答案为：（1）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（2）蟋蟀在平台上弹琴。（3）“我们一定要站起来”，种子想，“大口大口地呼吸空气。”（4）如果你看看胡萝卜先生走了多长的路，你就可以知道他的胡子长了多长了。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。三、根据对课文的阅读理解，在横线上填写答案。（17分）7．【分析】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有作家及作品，有古诗文默写，有现代诗文默写，有课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）灯不拨不亮，理不辩不明：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。（2）人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。（4）出自清代袁枚的《所见》。（5）出自唐代杜牧的《山行》。（6）选自《花的学校》。（7）选自《不懂就要问》。故答案为：（1）理不辩不明；（2）泰山移；（3）顶个诸葛亮；（4）意欲捕鸣蝉；（5）霜叶红于二月花山行唐杜牧在山中行走；（6）走过荒野吹着风笛跳舞狂欢；（7）孙中山明白书中的意思要敢于独立思考、敢于质疑。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。8．【分析】语段选自《秋天的雨》。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章表达了作者对秋天的喜爱与赞美。【解答】（1）考查了学生对于平时汉字读音及字形的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。争着：力求获得，互不相让。故划去“挣”。勾住：表示吸引住。故划去“钩”。（2）考查学生对文章内容的理解及积累。阅读文章可知，这两个自然段从气味和颜色两个方面描写了秋天的雨。根据积累写出描写秋天的诗句。（3）本题考查提取文章关键信息。结合“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的”可知答案。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，非常好看。这种理解词语的方法是联系上下文理解，我还知道其他理解词语的方法（4）考查了句子仿写。例句形式为：……把……给了……，……。可仿写为：秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，增添了秋天的喜庆。故答案为：（1）bīng  wén  挣  勾；（2）气味颜色；①停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花；②一年好景君须记最是橙黄橘绿时；（3）黄色  红色  金黄色  紫红颜色繁多，非常好看联系上下文理解联系生活实际理解查字典请教别人；（4）秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，增添了秋天的喜庆。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。9．【分析】短文按时间顺序，写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，最后小花苗在蜗牛的鼓励下勇敢地爬到墙顶，此文告诉我们只要不怕困难，勇敢向前，就会达到目的。【解答】（1）考查了学生进行词语搭配的能力，认真阅读短文，从中找出相关的词语填空。（2）考查了学生的阅读理解，总结主要内容的能力，在阅读理解的基础上，结合题目中的提示完成。第一自然段写了一株小花苗在墙阴影中见不到阳光，长得又瘦又小而难过的哭起来。第二自然段写了小蜜蜂想帮它将墙推倒，失败了。第三自然段写了小花苗在小蜗牛的鼓励下，小花苗努力向上爬。第四自然段写了小花苗最后终于爬上顶，在阳光下茁壮成长。（3）考查了从文中获取信息的能力，结合“自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！”完成。（4）考查了从文中获取信息的能力，结合“小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。”可知，小花苗靠自己努力向上爬。（5）考查补充短文。联系文章内容，结合句子“小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……”想象后面发生了什么事，根据“终于”可知小花苗见到了阳光，它的心情如何呢？见到阳光后，它又发生了什么了，有什么变化，可用上语言、动作等描写，合理即可。故答案为：（1）翠绿温暖金色生机勃勃；（2）又瘦又小努力向上爬终于爬上顶，在阳光下茁壮成长；（3）细细的藤儿；（4）自己努力向上爬；（5）谢谢你，小蜗牛，是你的鼓励让我有了向上爬的勇气和自信，我才可以爬上墙顶，沐浴着温暖的阳光。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。10．【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。除了刚刚学过的《卖火柴的小女孩》以外，我还读过他的《丑小鸭》《海的女儿》。故答案为：我喜欢《丑小鸭》。因为丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。丑小鸭的故事告诉我们只要我们树立生活目标，在自信、拼搏中，也可以变成“白天鹅”的。【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。11．【分析】本题为命题作文，要求从下面的题目中选一个，写