政教处期末工作计划（22篇）

政教处期末工作计划（实用22篇）期末是学生们为了检验自己学习成果的时刻，也是向老师展示自己的机会。在阅读这些期末总结范文时，我们可以思索其中的观点和思路，以提升我们自己的写作水平。

期末工作安排

期末在即，为了仔细做好期末总复习考试、期末阅卷、老师业务考评，双高普九内页整理，支配好寒假生活等工作。现依据市教化局看法，结合我县实际，提出本学期中学期末工作看法，望落实执行。

复习工作至关重要，在进入总复习前教务处要支配好各学科教研组，组织老师学习课程标准，比照课标要求，把握复习要领，有目的、有范围、有措施、有重点地支配组织好总复习。教研组长、备课组长要下苦功夫、集老师才智、提出复习看法、安排和要求，使总复习工作有力、有序、有效。老师要针对自己的平常教学实际，编写制定个人的总复习教案。仔细上好每一堂复习课，改好每一次的复习练习。学校抓检查、抓落实，校领导要进入总复习课堂，同时作出表率，欢迎邀请老师到自己任教班级听课指导。本学期各校要完成下学期各学科两周的教学任务。

初中期末考试时间20xx年元月28日—30日，高一期末考试时间20xx年元月30日—2月2日。考风是教风、学风的体现，肃穆考纪、端正考风，是教风、学风建设的必定。老师监考要仔细负责、不迟到、不早退、不随意离开考场，不做与考试无关的事情；考场布置按单人单桌，或分场进行。要开好期末复习考试动员大会，调动学生复习考试的热忱，增加学生复习考试的自信念，对极个别不仔细、考场表现不好的学生要事先做好教化帮辅工作，不能剥夺学生的考试权，对考试仍旧作bi、违反考纪的学生以不及格论处，事后学校、班主任都要刚好予以指责教化帮助。

本学期期末考试，仍实行统一阅卷。统考的学科有：思品、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物共九个学科（参与阅卷的老师名单另发）。阅卷地点：光泽第三中学。（一中、二中各自阅卷）。各科考试时间严格按教研室统一时间进行。各学科考试后即按学生成果模块的座号支配（从小号到大号）密封装订，以便登分。一中、二中要填写学生成果册并于2月2日前发送到taoxitang@，以便作全县的成果统计册。高一年级按市教研室设计的表格照实填写20xx-20xx学年第一学期高一模块考试成果统计表，并于2月4日前发送到教研室邮箱。

1、我县今年将迎来省市双高普九的专项指导，巩固率是根本，没有数量就没有质量，没有学生就没有教化，各校要花大力气做好此项带有根本意义的工作。本次质量监控要求一个也不能少，凡流生、或没有参与考试的学生均以零分计算。期末总复习正处大寒季节，学校要特别关切学生的冷暖，保证热水、热汤、热菜，保证食堂、宿舍、教室的卫生，防止流感，坚持两操一活动，保证学生的学习、休息和活动的时间。期末，学校领导、班主任和老师都要主动关切学生健康和谐的成长，把巩固率工作做好、做实。各校与于期末召开一次学困生、特困生座谈会，对他们进行一学期的总结，并记入档案，同时对他们提出详细细致的要求。

2、各校要在本学期结束前，由校长负责，仔细组织对本校的“双高普九”各项材料进行检查验收，并填写好验收登记表，于2月1日前发送到taoxitang@。（验收登记表及验收要求另行通知。）。

各校必需照实规范填写老师的成果、工作成效、发表论文、获奖、指导学生、出勤等状况。初一、初二、初三教学成果必需是本次期末质量监控的成果，不能随意变动，各校教务处要先行审核并签名，私自变动的学校，应由教务处担当责任，同时退回去重填。各校老师业务登记表务必于新学期开学一个月内填写、审核、校长评价盖印毕，送教研室。

各校要仔细贯彻中办国办通知，“切实办好实事，反对铺张奢侈”过一个快乐祥和平安的春节。加强值班工作，支配老师护校，做好防火、防盗的平安工作。对学生进行假期遵纪遵守法律和平安教化。寒假期间，严格执行省市规定的校历和作息时间支配，不得提前放假推后开学，禁止补课。学生要完成适当的寒假作业，老师在新学期开学时予以检查。班级填写好成果册和学籍卡等有关项目，成果报告单要刚好发放给学生，寒假带回给家长，新学期收回后，了解家长的看法和要求。激励学生主动参与社会公益活动，老师要为人师表，不参与迷信活动、不酗酒、不赌博。春节前要对困难老师、退休老师进行慰问。学生离校要做好交通平安教化工作，学校的财务要结账清算，公布账目、民主管理。

期末工作安排

1、夯实语文基础学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读下载的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的爱好，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。

4、阅读下载训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读下载概念，培育学生的阅读下载实力。

5、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

复习难点是帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

（1）汉语拼音：用部首查字法查字典。

（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的'字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和驾驭一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生依据生字的偏旁，来推断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发觉和总结出它们各自的用法。结合详细的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。

（3）词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：干脆填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、aabb式，abac式，abb式）。

（4）句子：加标点、造句、被字句和把字句、比方句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

（5）古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。

（6）阅读下载：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（留意画准、画全。）依据短文内容填空。（要找到有关句子留意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如：你想对文中的##说点什么？）留意抓住主要人物说，句子要通顺。

（7）看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图绽开想象。）[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：细致视察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。依据表达的须要，学会运用逗号、句号、问号和感叹号。仔细检查写好的句子，发觉错别字刚好改正。：立足让学生进一步熟识和练习巩固。

复习进度：

第一阶段：练习看拼音写词语、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础学问，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。

其次阶段：分单元复习，两个单元为一课。

第三阶段：考前阶段。（归类复习）。

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等；

3、写话：整理句序、看图写话等；

4、综合练习；

5、模拟试题。

要以课本为基本动身点，重视课本内容和基础学问，在此基础上给学生扩宽学问面，要加强各种句式的训练，使学生能较为娴熟地驾驭把句子补充完整的方法。注意词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要常常设计一些语言迁移的训练，提高学生敏捷运用课文语言的实力。加强阅读下载写话的练习，进一步培育学生独立阅读下载的实力，扩大阅读下载量和阅读下载面，努力在教学中落实语文新课程标准。

还应加强学习习惯和主动学习实力的培育。如：留意培育学生先细致读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整齐性。

总之，在语文复习中老师要把基础、阅读下载、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培育学生的分析、阅读下载、写作实力，还要发展学生的逻辑思维实力。

期末工作安排

转瞬间，一学期即将结束，为了提高复习效率，让学生更系统地驾驭本学期的学习内容，特制定复习安排如下：

联系本册教材内容和学生自身实际，敏捷、轻松、开心地进行复习。进一步优化复习内容，面对全体学生，注意因材施教，敏捷地处理好教与学的关系．让学生在轻松、开心地复习中，形成对所学的概念、计算方法、解决问题、空间与图形和统计学问的理解、驾驭与应用，树立学好数学的信念，提高学生的创新精神和实践实力，全面完成本学期的学习任务。

1.系统地整理学问。实践表明，学生对数学学问的驾驭在很大程度上取决于复习中的系统整理。

2.全面巩固所学学问。复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学学问从驾驭水平达到娴熟驾驭水平。

3.查漏补缺。学生在学问的理解和驾驭程度上不行避开地存在某些问题。所以，总复习的再学习过程要弥补学问上的缺陷。

4.进一步提高实力。进一步提高学生的计算实力、逻辑思维实力、空间观念和解决实际问题的实力。让学生在复习中充分体现从”学会”到”会学”的转化。

2、空间与图形：视察物体、平行与相交

3、统计与概率：统计

1、班级整体状况

三年级九班69人，其中特殊拔尖的有6人，占总人数的8％，优等生21人，占总人数的30％，中等学生占总人数的54％，而另有3名学习习惯特别差、特殊懒散，还有2名学生智力很难跟上，每次考试最多能答五六非常。

三年级十班68人，特殊拔尖的有10人，占总人数的.15％，优等生19人，占总人数的28％，中等学生占总人数的46％，而另有2名学习习惯特别差、特殊懒散的学生，3名学生则是智力水平较低，还有3名学生智力很难跟上，学习吃力，每次考试最多能答三四非常。

2、班级学习状况

学生整体学习爱好深厚，在课堂上主动性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，基础学问比较扎实。但是从这个学期的数学教学状况来看，孩子们在计算方面有所退步，缘由可能是：

（1）、本册内容难度有所增加，尤其是三位数乘两位数笔算及混合运算的学问。

（4）、作业的习惯养成不够，做题前读题不细致，凭自己的意识做题，做完题后不爱检查。针对以上现象，在最终的几个星期里，不仅要对本学期学问进行系统的整理和复习，在难题、难驾驭的题目上再加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，让学生学会复习。

1、仔细备课，合理取舍。首先仔细总结学生平常的学习状况，先对学问进行大致的疏理，然后主要对学生平常比较薄弱、简单出错的地方进行练习，不平均运用力气，才能取得事半功倍的效果。

2、把好练习关，提高复习的质量。细心设计练习题，力求复习课不单调，调动学生的主动性；复习时少讲精讲，不机械式重复，在减轻学生负担的基础上让学生多练，在练习中发觉问题，解决问题，并留意练习形式的多样化和趣味性，留意练习的量和质（学生的正确性、独立性和效率）。

3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间肯定要坚持对学生良好习惯的培育。

4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。

5、加强对学困生的辅导，做好提优补差工作，开展”二帮一”活动。对不同层次的学生有不同的要求，特殊是对学困生要降底要求，可针对理解实力较弱的学生从计算题入手来提高成果，如计算的正确性及速度，可以在完成家庭作业的基础上每天适当布置3道计算题。课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。成果比较优异的学生在完成应复习的学问以后，可以完成一些让学生感爱好的提高题。

6、从不同的角度评价学生（学问和技能的理解和驾驭、情感和看法的形成和发展、学习过程中的改变和发展、能否从生活中发觉和提出简洁的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否情愿与同伴合作沟通、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程......，赐予学生刚好的确定和激励，增加学生学习数学的信念。

7、加强学生的习惯养成教化，教化学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到细致、仔细。

1、乘除法笔算和估算及混合运算1课时

2、万以上数的相识1课时

3、年月日、小数的初步相识1课时

4、解决问题1课时

5、视察物体、平行与相交、统计1课时

5、期末测试及试卷讲评10课时

期末教学工作安排

年近腊月，又到期末，家务事，过年事，学校事纠结在一起，我们比较劳碌，却不能傻了手脚，还是要做好自己的工作，做到有条不紊，尽心尽职，圆满完成自己的工作，学校的工作就圆满了。下面就学校的支配做个强调，望相互转告和提示。

一、下周一、二，九年级统考，七年级上课，八年级放假(星期三来校照常上课)。在这期间，七年级和九年级早上7：:50进考区入考场考试和按时上课;周一下午考后放学，住校生晚上6:00进宿舍，生活老师按时值班，周二下午考后照常上课。

二、各年级星期三到星期五上午照常上课，分析试卷讲解试卷，上好新课，布置好假期作业，把假期作业详细写出来交给班主任，班主任在放寒假时把假期各科作业统一起来通过各种新式告知家长。

三、星期五下午各班主任总结本学期班级各项工作，组织好家长会，评模范发荣誉证，填家长通知书，交回学生鉴定表，布置学生打扫教室卫生，关好门窗，平安顺当离校放寒假，填家长通知书时留意放假时间从2月9日------3月6日，正月十七上午九点准时上课。

四、九年级统考抽调的监考老师1月30日(星期五)下午3;00二楼会议室开会，抽调阅卷老师2月4日(星期三)下午3:00二楼会议室开会。详细支配监考和阅卷工作。在阅卷那天，班主任负责看管学生上课，相关老师布置好上课任务。

五、九年级的统考成果2月6日才能出来，7日才能领回试卷，到时会转告各班的。在填写家长通知书时可以填写本学期的期中考试成果和最近一次月考成果，至于期末考试成果估计随后才能通知到学生。

六、2月5日下午4:30全体老师到阶梯教室开会放假。

七、如有疑问，可到教育处问询。

期末工作安排

1、计算部分：

a、口算：坚持常常练，每节课都支配3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应留意的地方。重点讲解两位数除以一位数不能整除的计算和末尾或中间有零的乘法计算。着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相像的题目及解题的步骤。

2、千克和克：联系生活能换算，比较大小。

3、24时记时法：驾驭时间的换算，重点讲解时间段的求法。

4、周长：周长的含义，会计算各种图形的周着重讲解正方形和长方形的计算方法，并联系到生活实际中计算。

5、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，让学生看到题目的条件及解题的步骤。

6、视察物体：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区分和联系。通过对简洁立体图形的操作，会从不同方位视察这些立体图形。

7、统计和可能性：简洁讲解，着重让学生自己对手做，了解，驾驭。

8、相识分数：巩固，复习，驾驭分数得来会说，会写，会比较，会做简洁的分数计算。

9、关注后进生，加强对他们的辅导。在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

10、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

总之，在最终的总复习阶段就是要做到：讲练结合，点线结合。（先各个学问点突破，再学问点综合，最终解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。

万以内数的加减法、多位数乘一位数、解决问题。

长度单位、重量单位和时间概念的体验与化聚；四边形与可能性；解决问题。

1、把定位辅导落在实处，对于基础的基本的学问让学生肯定驾驭，并在此基础上能敏捷运用基础学问解决问题。

2、有条理有针对性的进行整理与系统复习，使学生对学问能系统驾驭。重视学生创建性思维的发展，培育学生的创建力。

3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成果，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生有所提高。

4、定期进行测试，提高学生的实力，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教化，教化学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到细致、仔细。

第十八周：周一万以内的加法和减法（二）复习。

周二有余数除法复习。

周三多位数乘一位数复习。

第十九周：周日四边形复习，重点复习周长的概念，周长的计算。

周一分数的初步相识及简洁计算复习。

周二测量、时、分、秒复习。

周三可能性、数学广角复习。

周四乘法两步运算的式题和解决实际问题。

学生上册期末评语。

学期期末评语。

中班期末评语。

中学差生期末评语。

期末工作安排

进入一月，也就进入了学期最终阶段，复习、检查、家访、各类表卡册登记上交都进入了高峰期，事多是本月的主要特点。在这繁忙的一月中，我们依旧要保持醒悟的头脑，平安问题更要作为重中之重。接近年末，各类偷盗频发，全体师生加强平安意识，人离室，电源断，刚好关闭门窗。严密预防用电平安和防止盗窃发生。报警系统要常检查。食堂要留意用电、用气平安。气温下降，身体灵敏度下降，要留意骑车、开车平安。教化好学生不在野外空旷用火，大家用火、用电要留意平安等等。本月主要工作：

1、刚好支配教学，进行复习，考查工作，各学科依据学校支配刚好完成综合素养的测评工作并刚好上交成果。

2、刚好完成各类表卡册，按部门要求准时上交。

3、打算1月9日下午区教化局来我校调研的相关事宜。

4、检查校产，刚好修理，刚好归室，确保校产够用、耐用、好用。

5、新生代老师复习跟踪听课及早打算。

6、仔细组织测试和阅卷工作，确保测试的公允、公正和正确性。

7、仔细组织各类评比。

8、依据局工作支配，布置各项工作和培训，确保按时保质完成各项任务。

9、仔细组织家访，主动沟通家校之间联系，刚好反馈家访状况。

10、仔细细致地总结一学期工作状况，反思胜利之处和不足之处，为下学期工作更好奠定基础。

11、保持和发扬学生良好的行为文明习惯。

12、仔细布置学生寒假作业及要求，支配好学校值班事宜。

期末工作安排

本学期期末考试即将起先，为做好期末考试的各项工作，现将有关事宜通知如下：

1、考查课程（包括公共选修课）的考核时间xxx年12月26日—30日。

2、考试课程的考试时间xxx年1月3日—8日，考试时间统一支配为：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均为北京时间）。

3、各学院考试支配表请于xxxx年12月23日前报送教务处教务科，纸制版和电子版各一份（注：考试支配表从教务系统导出）。

1、考风考纪宣扬教化。

各学院要高度重视考前考风考纪宣扬教化工作，加强组织领导，落实工作责任，以班级为单位，组织学生学习《考场规则》、《考试违纪处理规定》（xxxx版学生手册）等规章制度。各学院应细心组织支配期末考试宣扬教化，以展板、墙报、标语、横幅、专栏等多种形式，大力宣扬考风考纪（展板要摆在醒目之处），使考生端正考试看法，确保考试正常进行。

2、考试科目与考查科目。

考试与考查科目根据人才培育方案的规定执行。如需调整须向教务处提出书面申请，审批同意后方可调整。

3、缓考。

各学院要切实把好缓考关（缓考模板见附件1），的确因病（或意外事务）不能参与考试的，考生必需提出申请，教务处经核实审批后方能缓考，不办理缓考手续者，均按旷考处理，不得参与下学期的开学初补考，干脆参与毕业清考。

4、审核考试资格。

各学院应依据学生学籍管理有关规定，在考试前一周做好学生考试资格的审查，把应取消考试资格的学生（注明缘由）于考试前三天通知学生本人，并把本学院全部取消考试资格的学生名单汇总后上报教务科；任课老师在登记该学生成果时应注明“取消考试资格”的字样，取消考试资格学生不得参与下学期的开学初补考。

5、主、监考及考场支配。

在期末考试中，专业课考试的主、监考均由本学院自行支配，对于公共课的考试，主考由公共课开课学院派出，监考由各学院自行负责。如各学院主、监考数量不足且自身无法协调的状况下，可提前一周向教务处提出书面申请，由教务处负责协调。

各学院要依据班级人数来支配考场，考生人数不得超过该考场实际容量的1/2，考试人数超过40人的考场应支配3名监考。

1、关于课程考核改革。

依据《关于改革课程考核的看法》的精神，各任课老师都应结合课程及学生实际，主动进行课程考核的改革。依据学生课程论文、作业、机试、作品、调查报告、实践教学、社会调查、听力考试、面试（口试）、职业素养、职业道德、课堂表现及参考阅读等成果及期末考核成果综合评定。

2、考试课程。

（1）试题的覆盖面要广，应有肯定的难度和区分度，考试成果总体应符合正态分布。试题应尽量避开死记硬背型的，应反映学生的理解力、学问点的驾驭程度、学问的综合运用实力和创新实力。努力克服命题的主观随意性和片面性，确保命题的客观性和公正性。命题、审查等状况要仔细填入《喀什高校命题审批表》（见附件2）。

（2）针对不同类型的学生应分别出卷。不同类型的学生包括：民语言班的学生和汉语言班的学生、本科学生与专科学生、一般专业学生与特别专业（体育与艺术专业）学生等。

3、关于考试课程的试卷要求。

（1）上学期起先，学校已经启用新试卷格式（见附件3），各学院务必根据学校统一制定的试卷格式编制期末考试试卷，特别专业的课程试卷格式可依据详细状况编制，但须报教务处备案。

（2）试卷由各学院指定专人统一到印刷厂印刷、封存，由教学秘书保管。在考试前15－30分钟交监考老师。公共课开课学院必需于考前一周填写《喀什高校公共课试卷印制申请单》（见附件4），到教务科核对人数后方可印刷试卷。

（3）试卷装订时只装订正考卷样卷和学生试卷等相关材料，补考样卷下学期开学初补考结束后与学生的补考试卷一起装订（装订试卷根据新的封皮格式装订）。

4、考查课程（包括公共选修课）。

应着重考核学生应用所学理论学问解决实际问题的实力，不得超出多数学生的实力范围，适当放宽时间、空间的限制。考查课的考核方式、成果评定必需有书面依据，并由学院教学秘书存档。

5、试验课程。

试验课程考试各学院依据本学院的试验课程考核方法执行。学校不作统一要求。

6、公共选修课。

公共选修课任课老师必需于xxxx年1月4日之前将成果单、记分册和《公共选修课总结表》交到学务科，并做好成果录入工作，没有按时上交或教务系统成果未录入者不予发放课时费，并按有关规定追究责任。

7、阅卷。

（1）每门课程考试后，考卷一律交教学秘书统一保管。为保证评阅卷工作的公正性，全部考试课程均由各学院统一组织，在指定地点、限定时间内实行全封闭形式流水判卷，每门课程至少有3位以上老师参与阅卷。各学院要将本单位全部的监考支配表及阅卷支配表作为教学档案保存。

（2）阅卷老师要严格根据我校试卷批阅的要求，仔细评阅。各学院要组织本单位教学督导组对本学院试卷的评阅状况进行复查，学校也将对试卷进行抽查，出现错批、漏批、涂改等状况严峻的，将以教学事故论处。

8、成果的录入与报送。

（1）成果单从教务系统中干脆打印，教务管理系统成果录入时间为xxx年12月26日上午10点—xxxx年1月10日下午19点，逾期将不再开通，并按教学事故处理。

公共课成果报送截止日期xxx年1月8日

专业课成果报送截止日期xxx年1月10日

（2）本学期实习学生（实习支教学生除外）的实习成果同步录入系统。

（3）转入汉语言教学班的少数民族学生的课程成果计算按有关规定处理（换算后的成果应在试卷及纸质版成果单上备注）。

9、查卷。

学生对考试成果如有异议，可申请查卷，但须经院长同意、教务处批准后方可查卷；发觉有错批、错登分现象应刚好予以改正，任课老师要对改正缘由写出书面说明，书面说明一式三份，一份上报教务科，一份学院（部）留存，另一份附于该生试卷后。未经批准，任何人均不得随意查卷或更改成果。

10、留级生及跟班试读学生留级和跟班试读前的每门不及格课程均有一次补考机会，请各学院务必要通知到学生刚好申请补考。如有提出申请参与补考的，各学院依据有关规定，应在开学初补考时予以支配。

1、补考学生的通知。

考试结束后，各学院要刚好统计各班级的补考学生名单，由班主任以纸质版的形式通知补考学生做好下学期开学初的补考打算。补考将在下学期开学第一周进行（第一周周六、日将进行公共课补考；本学期实习支教学生和下学期实习班级学生的补考也同时进行，不再另行支配补考；下学期实习支教班级学生的补考在支教完毕后的下一学期进行），请各学院做好补考学生统计工作。

2、学生的书面警示。

各学院将全部课程成果登记完毕后，应尽快对学生的学分进行统计，要将达到留级或退学标准（参见《喀什高校学生手册》xxxx版）的学生名单刚好通知学生本人。对各学期累计不及格课程超过16学分的学生要发出书面警示（附件5）。

1、考前各学院要组织教职工仔细学习《监考人员职责》（xxxx版学生手册），严禁其他人员（如探讨生）监考，凡不按要求或私自调换监考老师将按《喀什高校教学事故认定方法》的相关规定处理。考试期间要保持考场的清洁，对于教室卫生较差的学院将通报指责。

2、凡参与考试的学生必需携带身份证及学生证，未带者不得参与考试，并按旷考处理。

期末工作安排

城乡各小学、幼儿园：

学期即将结束，为做好期末及寒假工作，现提出如下看法，望贯彻执行。

1、20xx年1月21日语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查。

2、20xx年1月21—28日语数学科期末复习。

3、20xx年1月29日语、数学科期末考试，上午9:00开考语文，下午2:00开考数学。答卷时间见试卷。

4、20xx年1月30日—2月3日为期末工作时间。2月4日寒假起先。2月28日寒假结束，老师报到。3月1日学生注册。3月2日正式上课。20xx年7月4日学期结束，7月5日暑期起先，20xx年8月31日暑假结束。

5、幼儿离园时间为20xx年1月29日，1月30日—2月4日为各园期末结束工作时间。

1、学期末笔试科目为语文、数学；其它学科可依据学科特点实行过程性考核、实践操作或口试+适量笔试等方式进行考查评定。

2、语、数学科期末考试试卷由县初教教研室组织人员统一命题，统一印制。

3、本学期县局不实行统一抽考，一至六年级语、数学科均由各校自行监控。农村以中心小学为单位，城区以校为单位，严格遵照县局规定考试时间组织本校的质量监控，妥当支配好考务、阅卷、登分工作。

4、领卷时间：城区小学支配1月28日下午，农村中小1月28日上午。

5、各校要组织老师仔细做好各学科质量分析和期末成果统计工作，并填写好“xx县小学期末各科成果统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成果统计表报初教教研室。

1、各校期末期间要做好学额巩固工作，特殊关注留守儿童学习、生活、思想等状况，要通过各种方式帮助、关切留守儿童完成学期末考试。

2、各校严格根据县局规定的“双高普九”流程，在规定时间内完成普及程度备查材料的各项收集、整理、填写报等工作。

3、组织老师仔细填写好学生素养教化报告单和学籍卡。

4、梳理课题探讨小结，做好各学科课题探讨过程性材料的收集、整理、归档工作。

5、妥当支配好护校人员，确保寒假期间学校治安及校产平安。

6、仔细开好老师民主生活会和学生闭学式，支配好学生寒假生活，教化孩子参与健康、有益的社会实践和社会公益活动。

期末工作安排

1.系统的语文基础学问的复习。

2.加强课内外阅读和写话练习。

3.激励优秀学生多阅读课外书籍，扩大学问面，丰富语言积累。

【复习内容】

1．全面复习本册书上生字，特殊留意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培育学生的语感。

2．娴熟背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能依据课文内容进行想象，培育书面表达实力。

3．复习巩固用部首查字法查字典。

4．结合8个练习，针对性地梳理学问，进行拓展练习。

5．复习阅读和写话的方法，在实践中培育学生阅读和习作的实力。

1.为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或组词；形近字

（音近字）组词；写近义词（反义词）；填上合适的量词、动词或形容词；

2．照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。

3．查字典，填表；写出带有下列部首的字；换偏旁（去偏旁、加偏旁）组词；

4．依据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，敏捷运用。

5．理解课文的词语和句子，娴熟运用句号、问号和叹号，体会不同的语气。阅读片段，完成练习。

6．看图写一段通顺连贯的'话。依据开头续写故事。

1.以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进行针

对性的复习工作。犹如音字、形近字的区分，文本内容的积累和运用等。

2.渗透良好学习习惯的教化和养成，帮助学生学会仔细书写。开展形式多样的、高效好玩的听说读写活动，全面提高学生语文素养。

3.加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，帮助学生学会举一反三，活学活用，提高学生朗读、理解实力，培育学生自主学习实力。

4.注意提优，渗透思维训练，布置特性化自主作业，依据学生驾驭状况，以多种激励手段激发学生复习的主动性。

5.做好补差工作，特殊要多帮助、多激励后进生，并争分夺秒地进行个别辅导。采纳同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。

老师期末工作安排

学期即将结束，为做好期末及寒假工作，现提出如下看法，望贯彻执行。

1、20xx年1月21日语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查。

2、20xx年1月21—28日语数学科期末复习。

3、20xx年1月29日语、数学科期末考试，上午9:00开考语文，下午2:00开考数学。答卷时间见试卷。

4、20xx年1月30日—2月3日为期末工作时间。2月4日寒假起先。2月28日寒假结束，老师报到。3月1日学生注册。3月2日正式上课。20xx年7月4日学期结束，7月5日暑期起先，20xx年8月31日暑假结束。

5、幼儿离园时间为20xx年1月29日，1月30日—2月4日为各园期末结束工作时间。

1、学期末笔试科目为语文、数学；其它学科可依据学科特点实行过程性考核、实践操作或口试+适量笔试等方式进行考查评定。

2、语、数学科期末考试试卷由县初教教研室组织人员统一命题，统一印制。

3、本学期县局不实行统一抽考，一至六年级语、数学科均由各校自行监控。农村以中心小学为单位，城区以校为单位，严格遵照县局规定考试时间组织本校的质量监控，妥当支配好考务、阅卷、登分工作。

4、领卷时间：城区小学支配1月28日下午，农村中小1月28日上午。

5、各校要组织老师仔细做好各学科质量分析和期末成果统计工作，并填写好“xx县小学期末各科成果统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成果统计表报初教教研室。

1、各校期末期间要做好学额巩固工作，特殊关注留守儿童学习、生活、思想等状况，要通过各种方式帮助、关切留守儿童完成学期末考试。

2、各校严格根据县局规定的“双高普九”流程，在规定时间内完成普及程度备查材料的各项收集、整理、填写报等工作。

3、组织老师仔细填写好学生素养教化报告单和学籍卡。

4、梳理课题探讨小结，做好各学科课题探讨过程性材料的收集、整理、归档工作。

5、妥当支配好护校人员，确保寒假期间学校治安及校产平安。

6、仔细开好老师民主生活会和学生闭学式，支配好学生寒假生活，教化孩子参与健康、有益的社会实践和社会公益活动。

期末工作安排

时间。

负责部门/人员。

第十七周。

12.19～12.23。

中学第x届班主任主题班会竞赛（12月19日）。

中学学生处。

小学第x届“云山群英汇”主题班会课竞赛（12月20日）。

小学学生处。

初三级体育抽测（12月20日15：30）。

林伟忠、黎翔。

初二级体育抽测（12月21日15:30）。

林伟忠、黎翔。

初一级体育抽测（12月22日15:30）。

林伟忠、黎翔。

五3班美术抽测（12月22日10:30--11:30）。

余凤、赵煦雅。

完成xxxx年董事会汇报材料。

校办。

第十八周。

12.26～12.30。

学校第五次教职工代表大会一次会议（12月25日）。

工会。

四年级品德抽测（12月27日14:20--15:00）。

唐龄、宋新蕾。

中学教学处。

初一、初二级生物、地理抽测。

中学教学处。

五年级信息技术、六年级科学抽测抽测。

（12月28日14:20--15:00）。

吴玉梅、钟慧珍、郑静华。

初一、初二、初三级历史评卷（12月29日8:00）。

涂筱辉。

初一、初二级生物、地理评卷（12月30日8:00）。

何宜航、林旭丽。

迎新年文艺汇演（12月30日14:00）。

艺体部。

元旦放假（12月31日-1月2日）。

校办、总务处。

其次十周。

1.3～1.6。

小学期末考试（1月4、5日）。

小学教学处。

六年级语文、数学、英语期末检测（1月4、5日）。

小学教学处。

四年级语文电脑阅卷（1月6日）。

张玉静。

初一、初二、初三年级语文、物理、英语。

中学教学处。

初一、初二、初三年级数学、思品、化学期末检测。

胡琴、吴晓霞。

学生寒假社会实践作业布置。

学生处。

其次十。

一周。

1.9～1.13。

收集学校档案资料（1月6日前）、部门目标责任制初评。

校办。

完成xxxx年年鉴初稿。

校办。

五、六年级英语电脑评卷（1月9日）。

李晓琴、梁海文。

初一、初二、初三年级语文评卷（1月9日8:00）。

徐胜华。

初二、初三年级物理评卷（1月10日8:00）。

吴学斌。

初一、初二、初三思品，初三化学评卷（1月10日8:00）。

姜晓娟、李红海。

初一、初二、初三年级数学、英语评卷（1月11日8:00）。

薛峰、王红梅。

初三年级正常上课（1月9-13日）。

中学教学处。

小学。

中学。

白云区民办教化协会xxxx年年会暨表彰会（1月12日上午）。

袁宇迪。

放寒假（1月15日—2月12日）。

校办、总务处。

注：1.上述支配若有变动，学校将另行通知；

2.如在放假前擅自离岗，依据缺岗天数按日工资5倍扣减当月工资。

期末工作安排

备课组共有5个班，担当着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深化，每人的教化观念有了变更，教学实力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探究热忱。我们这个年级的老师年龄结构好，中老老师有深厚的教研阅历，年轻老师有热忱饱满的工作看法，这股力气肯定会促使着备课组教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们肯定努力探究、主动建构新的课堂教学模式。

1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕“深化课改，争创特色；抓老师发展，争出成果；抓教学评价，提升质量”开展工作。

2、依据我们年级的自身实际状况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组老师的沟通与协作，进一步提高每一位老师的综合素养以及教学质量。

1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。

2、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。

4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。

1、重视学习习惯的培育。

听：听人讲话，看法仔细，留意力集中，还要边听边想，边听边记。

说：能说一般话，要口齿清晰，声音洪亮，看法大方，学习运用礼貌用语。

读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报。

写：正确的书写方法和写字姿态，以及仔细书写、保持纸面整齐、疼惜文具等。

想：边听边想，边读边想。

问：遇到疑难问题不能解决的，敢于提出。

2、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。（要仔细识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，相互渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音。）。

3、识字：400个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。相识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培育主动识字的爱好和初步的识字实力。（识写分流，识多写少，识400个写101个。在书写中留意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字）。

4、阅读：学习朗读课文，对朗读有爱好。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（利用所学字词，进行课外阅读适合自己的书报，古诗肯定要熟读成诵，常常复习。）。

5、加强备课组集体的力气：

（1）在教学中遇到问题，刚好探讨探讨，刚好解决。

（2）本学期的试卷命题工作，组内老师一起探讨，出好每一份考卷。

（1）老师备课详尽，注意与创新的结合。易化难点，备课量足够。做到周周有一篇反思或随笔。

（2）布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。

（3）做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。

（4）本学期我们将主动参与教学设计等基本功活动。

一年级上册语文备课组活动安排。

（5）课余时间主动观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。

（6）我们一年级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺当而圆满地完成各项教化教学任务。

周次时间活动内容。

一9月4日一年段制定教学进度，教学安排。

二9月11日一年级语文集体备课（拼音教学）。

三9月18日参与校教研活动。

主讲：文*红。

四9月25日一年级语文学习区关于集体备课的指导性看法。

五10月9日参与校教研活动。

六10月16日一年级集体备课（写字教学）主讲：袁*连。

七10月23日参与校教研活动。

八10月30日一年级语文集体备课（识字认字教学）主讲：刘*玲。

九11月6日参与校教研活动。

十11月13日一年级语文集体备课（阅读教学）主讲：李*红。

十一11月20日参与校教研活动。

十二11月27日一年级语文集体备课，关于口语交际（主讲：漆*）。

十三12月4日参与校教研活动。

十四12月11日一年级语文集体备课（看图说话）。

主讲：文慧红。

十五12月18日校级教研，期末复习工作。

十六12月25日一年级语文集体备课（复习安排），主持：刘*玲。

十七1月9日参与校级教研总结活动。

学生上册期末评语。

学期期末评语。

中班期末评语。

中学差生期末评语。

期末复习工作安排

1、语言积累和运用，综合性学习。

2、现代文阅读，含课内与课外阅读。

3、文言文、古诗词阅读，含课外文言文阅读。

4、作文复习，专题讲座。

5、专题训练及综合测试不少于三次。

1、留意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，学生背诵诗文过关。驾驭积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

1、依据学情制定好单元复习安排并仔细落实。

2、针对不同学生的状况进行个别谈话指导。

3、练习要扎实，讲练结合。

4、进行模拟测试。

5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。

第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军（第一、六单元综合试题+综合一试卷）

其次、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽（其次、五单元综合试题+综合二试卷）

第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁（第三、四单元综合试题+综合三试卷）

要求每位老师完成：

1、单元复习课件，学问点全面，重点突出，条理清晰，归纳概括性强。

2、重点课文跟踪小练习，突出考点，重在落实。

时间支配：

12月12——12月18号八年级进行下册其次单元新课学案、课文已落实

12、20周一作文讲评及训练

12、21周二第一单元复习，重点课文梳理；

12、22周三其次单元复习，重点课文梳理；

12、23周四第三单元复习，重点课文梳理；

12、24周五大综合一测试

12、26周日课外文言文专项训练

12、27周一作文技法讲解、作文训练

12、28周二第四单元复习，重点课文梳理；

12、29周三第五单元复习，重点课文梳理；

12、30周四第六单元复习，重点课文梳理；

12、31周五大综合二测试

1、2周日课外现代文阅读专项训练

1、3周一综合积累与运用+综合性学习

1、4周二《名著导读》训练题；

1、5周三大综合三测试

1、6周四课内外古诗词复习训练

1、7周五查漏补缺，自由复习

小学期末工作安排

为了全面、更好地规范学科教学流程，提高环节效益，增加复习效果，切实提升学科教学质量。今日教育处针对期末复习工作理顺一下工作思路。

在最终期末复习阶段各科期末复习工作必需注意“有序性、针对性、实效性”不搞题海战术。

要求班主任依据学校的支配与要求，结合学校自身实际状况进行全面、细致地支配期末结束工作，制订班级期末复习安排，提出期末复习要求；要求每位老师在仔细做好学科期末复习的同时，亲密关注学生的学习、生活以及心理等状况，适时地对学生进行学期结束期间的平安教化和心理疏导，确保期末复习工作的有序性。

要求全部学科老师依据学校教育处支配，仔细制订学科期末复习教学进度安排，并根据课表上好课。依据任教学科特点、班级学生实际状况，进行全面回顾总结。结合学科复习需求，细心筛选习题，设计复习教案，仔细上好每节复习课，批阅好每一次作业、每一份练习。全部老师学科复习必需做到“有打算、有教案、有练习、有批阅”。

要求老师期末复习工作必需一切从实效动身，主动有效地组织、引导学生开展期末复习工作。复习期间，学校或教育处随时检查、督促全部学科复习状况，坚决杜绝那种“一张试卷、一本书”的复习，切实增加期末复习工作的实效性。

复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，期末总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和欠缺补上，使学问更加完整；通过复习使所学内容融会贯穿，使学问系统化，对问题的理解更深刻。

1、提倡科学支配复习工作。

各个年级组、教研组要注意营造惊慌、有序、高效的复习氛围。要实现这样的氛围，年级组长和教研组长必需要发挥组织、协调的作用，老师之间也必需要加强相互沟通与合作。教研组要进行一次专题性教研活动，主要任务是，制定切实可行的复习安排，把握重点，突出难点，集中力气突破学生还未驾驭的学问“盲点”。科学设计复习内容，制定切实有效的复习措施，合理支配复习时间，做到有的放矢，避开盲目性。同时，要发挥集体的才智，我们每一位老师都要分工，又要合作，实现资源共享。

2、提倡讲究复习方法。

除了在新课教学时要讲究方式方法的新奇多变，在复习时当然也要强调趣味性。有关切理学告知我们：复习内容和形式不宜原样重复照搬，而应从另外一个角度以新的形式在新的构建体系中再现出来，这对具有“喜新厌旧”心里特性的小学生来说更具有奇效。假如采纳老一套的教、学方法进行复习，学生就会倍感枯燥乏味、产生自满和厌学心理。因此，我们要找准复习时机，合理安排好复习时间和内容，采纳学生喜闻乐做的科学的复习策略，充分利用各种教化资源，发掘学生各自的特性。在设计复习练习题时，要考虑到学问的广度和深度，应选用富有代表性、典型性和针对性的习题，精讲精练。防止“炒冷饭”，同时也便于老师发觉部分学生的学问缺陷并能对症下药。

3、提倡整体把握教材。

教材是一个整体系统，其中的各个单元又是它的子系统，一本教材前后紧密联系，复习时应从整体入手，抓住学问间的内在联系，启发学生将学问进行系统的整理，将平常所学的孤立的学问串在一起，将零散的概念汇合成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线”，形成完整的学问网络，使学生对所学的学问一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理学问，既能培育学生的概括实力，又能发展学生的逻辑思维实力。因此，不管实行哪种复习模式，都要着眼于学问的整体性，使之系统化、综合化。在期末系统复习中，老师应以教材为中心，以课本为复习之本，做到“放”与“辅”的有机结合。还要做好学生学习的引导者、组织者和参加者，指导学生更好地去复习，以课本为蓝本，要做到既不脱离教材，又不死扣课本，能够创建性地合理运用教材，达到举一反三的复习目标。

4、是提倡细心设计练习。

我们手头许多的复习资料，对于这些复习资料，我们万不能实行拿来主义，拿来就用，。我们要正确对待自己手头的复习资料。我们必需细心选择，作深加工，重新设计；同时，我们提倡自己设计复习练习，设计时要把握以下几个原则：符合课程标准的要求；以教材为基础；切合学生的学习实际。事实上，我们老师能否设计好复习练习，既反映了老师对教材的学问体系的理解和把握的状况，也反映了老师个人素养的凹凸。老师自己设计复习练习，有利于针对班级学生实际开展复习工作，有利于促使自己自觉收集信息，了解教改的动态，改进复习工作。

5、是提倡上好复习课。

传统的复习课是“老师牵着学生走”，或则一堂课一张试卷。复习课和新授课不同，要做到“两清”：一是学问“清”，二是思路“清”，我们可运用的方法：一是查漏补缺，二是重点指导，三是巧设不同层次练习，四是练习形式多样化和趣味化。使学生既能驾驭基础学问和基本技能的内涵和外延，又能促进学生智力的发展，使不同程度的学生都有所提高，达到大面积提高教学质量的目的。因此，每堂复习课必需要有针对性。每堂复习都要确定一个主题，扣准一个核心，找准一个点，突出一个重点。有的放矢，注意实效。课堂上要帮助学生弄清本学期的学习重点（即是复习的重点）；学习的难点是什么；哪些学问是主要的、常用的；哪些问题是典型的、简单混淆的；哪些是自己已经驾驭或则根本还没驾驭或者一知半解的等等，更重要的是还要顾及到学生的实际水平和接受实力，摸清学生缺什么就复习什么、须要什么就复习什么。复习课要提倡“讲、练、评”结合，针对学生存在的问题，设计肯定量的练习，并且要进行分析讲评。只有这样，复习课才能取得到真正实效。希望各个教研组依据自己教研组的特点开展好复习课的探讨。

6、是提倡关注学生。

期末复习的立足点应是学生自己。老师要引导学生主动地学习，做学习的主子。老师在支配复习时，其复习的进度，内容的深广度要针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响，其复习的节奏和详略可能不对有些同学的“胃口”，“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就须要了解每个同学，依据学生的实际学习状况，及早有个详尽的复习支配，要有通盘考虑。复习中还应提倡同学间的相互探讨、相互解疑，以达到共同提高的目的。一是对学习成果较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们做一些拓展题，让他们向更高的层次发展。二是对成果较差的学生，我们实行抓基础、快反馈、勤订正的训练方法，刚好确定他们的每一点进步，同时对后进生可以实行课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先等方法加强辅导。

各位老师，从期中考试的状况来看，我们和兄弟学校相比，好多学科存在着差距，但是，我们的差距事实上是很小的。因此，一方面，我们要正视这个差距，客观地分析缘由，切实实行有效的措施。另一方面，我们要树立信念，只要我们在接下来的期末复习阶段，全神贯注，全力以赴，力争高质量完成本学期的期末复习工作，以最佳的状态完成本学期的学习任务。

小学期末工作安排

指导思想：以20xx年暑假南山区教化局校（园）长培训班会议精神为指南，以提高教化教学质效为核心，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化，努力彰显学校特色，为实现南海小学的跨越式发展奠定扎实的基础。

教学质量是学校的生命线。我们要树立正确的教学质量观，建立健全教学常规的规范化、精细化管理，对“教”与“学”和各种因素进行有效的分析、引导、检查和调控，努力提高教化教学质效，确保教学任务的完成和教学质量的提高。

1、仔细学习和领悟市、区教化局关于调整课程设置的文件精神，慎重探讨思品课，体育课和英语课程的调整工作；要结合教材须要和学校实际，着眼于学生的发展，支配好老师和课时的过度，要尽量削减摇摆性，避开短期行为。

2、要进一步规范课堂教学的“五环节”，重点放在备课和辅差两个方面。要健全教学质量监控体系，试行单元测验、月检查制度；各年级各学科（主干）都要从学情动身探讨制订提高教学质效的详细措施；要有布署、有安排、有反馈、有落实。

3、发挥班主任的核心作用和协调作用，团结一班人，同心协力抓教学，力争学生互育并举，各科和谐发展。加强班主任的培训和培育，在期未召开班级管理和德育工作阅历沟通研讨会。

4、遵循少而精的原则，仔细启动学校的教科研工作。当前重点抓好《现代学校制度的理念论与实践探讨》和《小学生开展课外中长期科学探究活动的探讨》两个课题的论证、申报和前期打算工作，力争在区和市里立项；以课题为抓手，推动学校的规范化、现代化建设。

5、立足教化教学实际，主动组织老师参与区教研室和学科专业学会的活动。每个老师要选择参与一项小课题，每学期要撰写一篇论文，每周要写一篇教化随笔，每个学科都要注意发展、培育特色，打造学科亮点。

6、仔细抓好校本培训工作，特殊要重视毕业生和新聘用老师的培训。外出教研要讲求效益，师徒帮教要落到实处，对于进步大、业绩突出的老师要予以嘉奖。

7、主动构建阅读工程，大力推动欢乐阅读，语文学科要分段提出必读和选读书目，要健全班级图书角和家庭图书架，要实行有效措施（亲子阅读、阅读课、读报用报等）帮助学生尽快养成读书习惯、享受读书乐趣。

8、在接着组织好学校舞蹈队、美术组、科学组活动的基础上，组建学校合唱队、电脑动漫小组，筹备机器人小组，接着支持校外机构在学校组织的围棋班、羽毛球队和跆拳道（假期）的活动。

9、结合“2+1”工程，十月份组织学校体育文化节；十一月份参与区科技节有关项目的竞赛；十二月份组织学校送旧迎新才艺展示活动。

德育是南海小学的立校之本。新学年我们要借政风行风评议的东风，以老师的职业道德和思想政治教化推动学生德育工作，力争学校德育水平有进一步提高，同时凸显南海小学德育工作的特色和亮点。

3、着眼于培育学生良好的生活和学习习惯，结合学校的文明礼仪和平安常规教化，争取家长的协作与支持，接着抓好学生用餐和午休、晚托等工作。

4、协作感恩教化，接着开展“日行一善，关爱他人”的活动，接着抓好与井冈山鹅岭中心小学的手拉手活动以及师生结对帮教等活动；安排在12月中旬组织以“同在一片蓝天下”为主题的捐献助学活动。

5、以建设节约型校内为契机，深化开展节约资源的“四个一”活动，大力推动创绿环保工作，为明年申报市级绿色学校作好各方面的打算。

6、接着办好家长学校，健全和落实家长委员会的工作，组织好老师和家长两支义工队的活动，创建学校和社会、老师和家长和谐互动的友好关系。

7、协作“和谐社区”建设，启动和推动社区活动协调委员会的工作，整合社区的教化资源，为学生的社会实践活动供应平台，打造学校德育工作的亮点。

8、加强少先队干部选拔和培育，组织第三届大队委竞选及新生入队等活动，加强班级值周工作，建立校行政轮值制度。

9、接着抓好班级板报，年级宣扬橱窗和学校宣扬栏的舆论导向，思想教化和形象宣扬作用，主动组织师生和家长为媒体撰稿，创建条件，建设学校德育网站。

10、利用开学第一周和最终一周，分别开展学生校内、校外的.平安教化活动，培育学生自理、独立、自护的平安意识和应变实力，确保不发生任何平安责任事故。

作为一所新学校，办学条件正在完善之中，教化经费相对不足，这就更要求我们加强管理，科学规划，廉洁高效地抓好后勤总务工作，保证教化教学任务的顺当完成。

1、仔细论证、科学规划、合理编制、申报学校的专项经费预算和部门年度经费预算，确保08年度的学校经费支配和运用落实到位。

2、结合实际，完成07年的预算经费的运用和相关设施设备的维护、建设和运用，重点是图书增购，户外文体设施建设和网络、电教、电脑设备的安装、验收和运用。

3、以为师生服务为宗旨，过细做好食堂管理工作，重点在加强卫生削减奢侈两个方面，同时要管理好老师宿舍和学生午休场所，要保证宿舍通风，被褥定期晾晒，常常提示家长关注学生冷暖，保证学生吃得卫生，睡得健康。

4、接着抓好学校的平安管理，包括学校财产平安、师生人身平安和预防流行性疾病等方面，要按上级要求，仔细落实和检查防盗、防毒、防火、防病和意外灾难的紧急避险等工作。

5、结合节约型校内建设，加强财物管理，挖掘潜力，堵塞漏洞，提高教化资源的运用效益，重点放在“水、电、纸、油、”的节约方面，力争相关开支降低10%以上。

6、强调后勤管理的精细化，投入要加强预算和审批，效果要加强反馈和问责，每个月要做好财务对帐、食堂结算、学期结束要做好收支的平衡、遗留问题的清结和学生费用的多退少补等工作。

今年，南海小学的发展已进入第三个年头，学校的规模和硬件建设均有肯定基础，又面临规范化学校评估的任务。我们要增加责任感和紧迫感，内强素养、外树形象，克服各种困难，抓好规范化管理，为学校的跨越式发展奠定扎实的基础。

1、以政风、行风评议中发生的问题为警钟，进一步加强学校行政领导的责随意识，加强老师的思想政治和职业道德教化，在教化、制度和监管三方面下功夫，确保学校风清气正，确保执行上级政策、法规不走样，确保学生、家长和社会对学校较高的满足度。

2、增加教职员工的主子翁意识，加强学校的民主管理，筹备召开学校其次届教职工（代表）会议，学习、探讨和完善学校的五个系列制度，探讨、制定学校教化教学绩效嘉奖方案和学校年度考核评先方案。

3、进一步加强校务公开工作，把关系教职工切身利益的问题，把学校的敏感，热点问题尽可能地公允、公正、公开的处理好；处理学校的日常行政事务，要讲政策、讲法规、讲程序；要完善校长领导下的分工负责制和问责制，发生责任事故肯定要追究当事人的责任。

4、进一步理顺和畅通与家长、与社会的沟通渠道，要通过家长委员会，校长热线、校长信箱、学校开放日和家校互联网络等形式，虚心听取家长看法，刚好改进工作。

5、进一步加强学校财物管理工作，严格按教化局的财经纪律和学校的实施细则执行；宁肯降低效率，也要清正严明，以削减事故、爱护同志、维护学校的形象。

期末工作安排

本文书目。

担当班主任期间在我的心里，始终装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来教化学生。

一、学会合作。

现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采纳“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还常常利用早读课、班会课等进行适当的教化：同学之间要相互帮助，相互关切等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组探讨、同桌相互背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到主动与其他老师合作、探讨。

二、学会学习。

今日的学习就是为了明天能更好地工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。为了提高自己的教化教学(此文来自斐斐。

课件。

园)水平，适应新形势下的教化工作，我仔细参与学校组织的政治理论学习，仔细探讨新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。

三、学会做事。

从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教化。尽量做到“对症下药”。我是从这几方面来做的：

1、发挥班干部的带头作用。

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的\’民主\’，让学生完全\’自决\’，一些学生往往会倾向选举自己的\’好挚友\’，以便在以后的班级管理中得到\’照看\’，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2、正确引导班级舆论。

班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。

3、把握指责的尺度。

返回书目。

为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排：

1、确立班级体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。

2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。

通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。

3、常常与各门学科的任课老师进行沟通，做好协调工作。

4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。

5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教化。

6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教化。

7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。

二、详细措施。

1、充分